Cele mai prestigioase profesii. Ce este o profesie prestigioasă? Evoluția profesiilor prestigioase în Rusia

Atunci când alegeți o profesie, trebuie să vă amintiți că nu locul este cel care face persoana, ci persoana care face locul. Nu uitați că profesia trebuie să corespundă abilităților cuiva și să aducă satisfacție morală.

Prestigiul unei profesii este determinat nu numai de veniturile ridicate și statutul social, ci și de indicatori precum stabilitatea, perspectivele creșterea carierei, cerere în viitorul îndepărtat.

TOP 10 cele mai prestigioase profesii din Rusia:

1. Programatori, specialisti in tehnologie IT. Specialiștii în acest domeniu sunt la mare căutare în prezent, iar munca lor este bine plătită. Dezvoltarea rapidă a tehnologiilor IT în Rusia implică o cerere constantă pentru profesie pentru mulți ani de acum înainte.
2. Antreprenori, oameni de afaceri. Afaceri private dacă ai abilități comerciale, poate aduce venituri mari. Un avantaj suplimentar este independența față de angajator.
3. Un top manager este chipul companiei, un senior executiv, care este prestigios în sine. Și se plătește în consecință. Pe lângă abilitățile profesionale și cunoștințele specifice din industria lor, un manager de top trebuie să aibă o gândire creativă și flexibilă, abilități analitice ridicate și să învețe constant lucruri noi. Mai mult decât atât, în diferite perioade ale activității companiei, de la managerul de vârf sunt solicitate diverse calități: în etapa de start-up, acesta trebuie să se dovedească a fi un lider strălucit și antreprenor de succes; în perioada lui de glorie - un strateg lung; în momentul crizei - un manager anticriză cu experiență.
4. Avocați, avocați. Majoritatea populației Rusiei este analfabetă din punct de vedere juridic, iar jurisprudența este greoaie, așa că avocații vor fi la cerere constantă. Avocații civili sunt cei mai solicitați și bine plătiți în orice moment.
5. Doctori. Profesia este considerată cea mai nobilă și prestigioasă din întreaga lume, dar nu foarte bine plătită în Rusia. Cel mai mare salariu pentru medici din Kamchatka.
6. Piloți și astronauți. Aceste profesii nu sunt doar prestigioase, ci și respectate, romantice și bine plătite în orice regiune a Rusiei.
7. Profesiile creative (designeri, artiști) sunt prestigioase în sensul respectului și al recunoașterii. Totul depinde de talent, determinare și noroc. După cum se spune pe bună dreptate despre profesiile creative: „Prima jumătate a vieții unei persoane funcționează pentru nume, a doua jumătate a numelui funcționează pentru persoană.”
8. Ingineri. Prestigiul acestei profesii crește în perioada de dezvoltare industrială, dar din punct de vedere material nu este cea mai profitabilă profesie din Rusia.
9. Bancherii. Toate profesiile asociate cu finanțele sunt inițial prestigioase. A fi bancher a fost considerat prestigios în orice moment. Totul depinde de mărimea băncii, funcția deținută, regiune etc. Recent, a fost mai prestigios să lucrezi într-o bancă de stat decât într-una privată.
10. Economiștii. Prestigiul profesiei depinde și de locul de muncă, poziție și regiune. Dar nu există nicio îndoială că această profesie este universală și solicitată în orice sistem social, în orice sector al economiei naționale și la toate nivelurile.

Atunci când alegeți o profesie, trebuie să vă amintiți că nu locul face persoana, ci persoana care face locul. Nu uitați că profesia trebuie să corespundă abilităților cuiva și să aducă satisfacție morală. Poți înțelege predispoziția ta pentru o anumită profesie la o consultație de consiliere în carieră la Centrul Elmira Davydova.

Cele mai prestigioase profesii din lume

1. Nanotehnologii. Specialiștii în acest domeniu vor fi în mod constant solicitați în viitor. Deoarece industria este cel mai relevant program guvernamental din țările dezvoltate ale lumii și este bine finanțată, salariu mare Munca nanotehnologilor este garantată pentru mulți ani de acum înainte.
2. specialisti IT. Această profesie se află de mulți ani pe lista celor prestigioase, iar în viitor se așteaptă să fie, de asemenea, la mare căutare și un salariu decent datorită faptului că specialiștii în tehnologie IT asigură funcționarea aproape a tuturor proceselor lumii moderne.
3. Biotehnologii sunt profesia viitorului în agricultură, sănătate și Industria alimentară. Fiind un program guvernamental care urmează să se dezvolte rapid, biotehnologia este finanțată în mod adecvat. Este foarte prestigios să fii om de știință sau practician în acest domeniu.
4. Ecologiștii. Problema de poluare mediu inconjurator Doar se înrăutățește în timp. Prin urmare, ecologiștii vor fi întotdeauna solicitați nu numai în scopul curățării mediului, ci și pentru dezvoltarea de noi tehnologii și producție ecologice.
5. Marketerii. Lumea modernă suprasaturat cu bunuri și oferte de servicii. Este imposibil să te descurci fără marketeri, vânzându-le și producând altele noi de care consumatorii au nevoie.
6. Medici de diverse specializări: anestezologi, chirurgi, psihiatri, terapeuți, stomatologi. Sănătatea este principalul lucru pe care oamenii îl prețuiesc și cu care nu se zgârcesc. Și medicii buni se bucură de respectul binemeritat.
7. Directori tehnici și executivi în diverse industrii. Crearea unui nou produs competitiv sau a noilor tehnologii necesită abilitatea de a lucra cu cantități mari de informații și de a coordona munca a multor sute de oameni. Acest tip de muncă poate fi făcut de persoane extraordinare.
8. Avocați. În toate țările lumii, profesioniștii din domeniul juridic au un statut prestigios. La urma urmei, chiar și în era tehnologiei internetului, când cărțile despre legislație sunt disponibile oricui, nu toată lumea poate înțelege complexitățile lor greoaie.
9. Piloți. Pasagerii companiilor aeriene respectă inițial profesioniștii în care au încredere în viața lor. Un avion modern este o mașină super-complexă, al cărei control necesită cunoștințe tehnice serioase, condiție fizică excelentă, stabilitate psihologică și capacitatea de a lua rapid decizii responsabile.
10. Un analist al pieței financiare este un specialist care deține informații despre fluctuațiile prețurilor și relația dintre cerere și ofertă de pe piață. El poate oferi sfaturi competente cu privire la tranzacțiile pe piețele financiareși prognoză pentru viitor.

Alegerea unei profesii este o chestiune dificilă. La urma urmei, cum va fi viitorul unei persoane depinde de decizia luată. Prin urmare, pentru majoritatea oamenilor, o astfel de alegere este foarte dificilă, mai ales având în vedere schimbările frecvente de pe piața muncii. Și pentru a ușura puțin acest proces, să ne uităm la cele mai prestigioase profesii, potrivit rușilor. În același timp, nu ne vom concentra doar pe aspectele pozitive, ci vom discuta și despre toate capcanele la care ne putem aștepta pe parcurs.

Alegerea profesiei

Dacă pe vremuri clasamentul profesiilor rusești era foarte diferit de cel străin, astăzi totul s-a schimbat dramatic. Motivul pentru aceasta este progresul omniprezent, care egalizează toate țările lumii. În plus, aceasta înseamnă că profesiile de top din Rusia nu se vor schimba prea mult în viitorul apropiat.

De aici rezultă că, după ce a stăpânit una dintre următoarele specialități, o persoană poate fi liniștită cu privire la viitorul său. La urma urmei, având abilitățile necesare, va fi solicitat atât în ​​țară, cât și în străinătate. Deci, să enumerăm cele mai prestigioase profesii din Rusia.

Nr. 1. Bancher

Chiar și în perioada sovietică, mulți considerau că munca într-o bancă este foarte prestigioasă. După perestroika, nu s-au schimbat multe - cei mai mulți oameni încă mai respectă bancherii. În plus, angajații băncii primesc un salariu bun, ceea ce reprezintă un avantaj constant al acestei profesii.

Cu toate acestea, există și dezavantaje. În special, conceptul de „bancher” este foarte vag și nu toată lumea este conștientă de faptul că se aplică în mod egal atât șefului unei instituții financiare, cât și unui simplu funcționar. Și adesea o persoană trebuie să treacă prin șapte cercuri ale iadului înainte de a putea ajunge în vârful scării carierei.

Nr. 2. Medic

Un job foarte prestigios. Doctorul a fost întotdeauna respectat. Și ceea ce este surprinzător aici, pentru că până când umanitatea va depăși toate bolile, lucrătorii din domeniul sănătății vor fi relevanți. Beneficiile evidente includ un salariu bun, conexiuni utile și oportunitatea de a ajuta oamenii. În plus, specialiști buni se pot angaja într-o clinică privată, ceea ce le va crește și mai mult venitul lunar.

Dar trebuie să rețineți că medicii au cea mai lungă perioadă de pregătire. De asemenea, acești specialiști sunt întotdeauna responsabili pentru viața umană, ceea ce în sine este un mare test.

Nr. 3. Antreprenor

Când discutăm despre cele mai prestigioase profesii din Rusia, nu se poate ignora antreprenorii. Astăzi, acest tip de activitate este foarte popular. Aproape fiecare secundă rus s-a gândit să-și deschidă propria afacere cel puțin o dată în viață.
Din păcate, realitatea este că doar câțiva devin antreprenori de succes. Și în viitor, nimeni nu va putea garanta că afacerea nu se va „epuiza”.

Nr. 4. Programator

Mai recent, Rusia a rămas cu mult în urma restului lumii în domeniul tehnologiilor IT. Cu toate acestea, astăzi lucrurile stau complet diferit: numai în ultimul an, cererea de programatori a crescut de două ori și jumătate. Și această tendință va continua și în viitor, deoarece piața rusă tocmai a început să se dezvolte, ceea ce înseamnă că boom-ul tehnic este încă în față.

Printre dezavantaje, trebuie remarcată dificultatea de a învăța. Astfel, un specialist trebuie să stăpânească nu numai limbajele de programare de bază, ci și să învețe controlul uimitor. La urma urmei, pentru a aduce un program la lansarea cu succes, este necesar să căutați și să corectați neobosit erorile din codul încorporat timp de câteva luni.

Nr. 5. Avocat

Experții juridici nu stau niciodată inactiv. De exemplu, avocații sunt întotdeauna capabili să asigure ei înșiși și familiilor lor nu numai beneficii materiale, ci și o protecție juridică semnificativă. Același lucru se poate spune despre alte domenii ale acestei profesii: notari, procurori, judecători, consultanți juridici etc.

Cu toate acestea, ar trebui să înțelegeți că există o concurență foarte dură în acest domeniu. Din acest motiv, instituția de învățământ din care a absolvit și cine a fost mentorul său joacă un rol important în viitorul unui avocat.

Nr. 6. Marketer

Având în vedere cele mai prestigioase profesii din lume, dai în mod constant peste un fapt: marketerii sunt populari în toate colțurile planetei astăzi. Acest lucru se datorează faptului că antreprenorii și-au dat seama în sfârșit cât de importantă este publicitatea în atragerea de noi clienți. Prin urmare în toate companii mari Avem propriile noastre departamente dedicate strategiilor de marketing. În ceea ce privește întreprinderile mici, acestea recurg foarte des la serviciile agențiilor de publicitate.

Dar, din nou, un bun marketer trebuie să aibă un simț acut al tuturor nevoilor clienților și nu toată lumea poate învăța acest lucru. În plus, orice eșec afectează nu numai reputația specialistului, ci și organizația în care lucrează.

Nr. 7. Inginer

Astăzi, piața muncii din Rusia are mare nevoie de ingineri competenți. Se întâmplă că în fiecare an din ce în ce mai puțini studenți se înscriu la facultățile tehnice. Pe de o parte, acest lucru are un efect negativ asupra dezvoltării generale a industriei din țară, iar pe de altă parte, îi obligă pe angajatori să mărească salariile inginerilor pentru a nu merge la concurenți.

În mod ciudat, această profesie are cele mai puține dezavantaje. Trebuie doar să ne amintim că studiul la facultățile de inginerie și tehnică necesită dedicare completă. La urma urmei, aceasta este singura modalitate de a stăpâni tot materialul care vă va permite să deveniți un specialist excelent în viitor.

* Această lucrare nu este o lucrare științifică, nu este o lucrare de calificare finală și este rezultatul prelucrării, structurării și formatării informațiilor colectate destinate utilizării ca sursă de material pentru pregătirea independentă a lucrărilor educaționale.

Introducere.

Capitolul I Aspecte teoretice ale studierii caracteristicilor autodeterminarii profesionale a elevilor.

1.1 Conceptul de prestigiu al profesiei.

1.2 Abordări de bază pentru definirea conceptului de „autodeterminare profesională”.

1.3 Autodeterminarea profesională a elevilor.

1.4 Adecvare profesională.

Concluzie la capitolul 1.

Capitolul ΙΙ Studiu experimental al influenţei prestigiului profesiei asupra autodeterminarii profesionale a studenţilor.

2.1 Populația subiectului și metodele de cercetare.

2.2 Analiza și interpretarea rezultatelor.

Concluzie la capitolul I.

Concluzie.

Bibliografie.

Aplicații.

Introducere

Alegerea unei profesii este un pas dificil și responsabil în viața fiecărei persoane, de care depinde în mare măsură soarta lui viitoare, iar aceasta este relevanța subiectului pe care l-am ales. A alege profesia potrivită înseamnă să-ți găsești locul în viață; Graba și frivolitatea pot deranja aspirațiile de viață și pot face o persoană nefericită. Nevoia de servicii de orientare în carieră a apărut în societate cu destul de mult timp în urmă. Anul acesta se împlinesc exact 100 de ani de la deschiderea primului birou de orientare în carieră la Strasbourg, Franța. Toată lumea știe că până la începutul secolului al XX-lea, datorită creșterii rapide a producției industriale într-o serie de țări, mulți oameni au început să migreze în orașe în căutarea unui loc de muncă. Un număr semnificativ de oameni se confruntă cu o problemă reală a libertăţii de alegere. Atunci au început să fie solicitați specialiști pentru a ajuta oamenii să aleagă o profesie. Problema libertății de alegere și astăzi face ca munca de orientare în carieră să fie necesară și solicitată pe piața serviciilor.

În opinia mea, practic nu există nicio profesie în care un student ar putea „păși” fără o muncă psihologică preliminară asupra lui însuși. Nu există o astfel de organizare psihofiziologică individuală care, chiar înainte de începerea activității profesionale, ar fi atât în ​​general, cât și în funcții individuale corespunzătoare acestei activități. O structură individualizată de abilități care îndeplinește cerințele unei anumite activități se formează numai în procesul acestei activități și datorită eforturilor persoanei însuși.

În alegerea unei profesii și pregătirea pentru aceasta, rolul motivației, perseverenței, activității și independenței elevilor înșiși este mare. Consultarea profesională este un fel de catalizator pentru munca independentă mare și adesea îndelungată pe care trebuie să o desfășoare un student. Alegerea unei profesii nu poate fi considerată un eveniment unic rezultat în urma unui examen psihologic. Implică multă muncă cognitivă, studierea pe sine și, într-o anumită măsură, refacerea în conformitate cu ceea ce profesia cere unei persoane.

Obiectul cercetării este autodeterminarea profesională a studenților. Subiectul studiului este factorul de prestigiu al profesiei, care influențează autodeterminarea profesională a studenților.

Scopul studiului: determinarea influenței factorului de prestigiu al profesiei asupra autodeterminarii profesionale a studenților.

Obiectivele principale ale proiectului meu de curs:

1. Înțelegeți prestigiul profesiei pentru studenți;

2. Selectarea metodelor de cercetare;

3. Prelucrarea rezultatelor cercetării;

Ipoteza - autodeterminarea profesională este un pas dificil și responsabil în viața fiecărei persoane, de care depinde în mare măsură soarta lui viitoare.

Capitolul I Aspecte teoretice ale studierii caracteristicilor autodeterminarii profesionale a elevilor.

1.1 Conceptul de prestigiu al unei profesii

De mult se știe că prestigiul este cel mai important criteriu de alegere profesională. O trăsătură distinctivă a prestigiului este gradul de respect pentru un anumit obiect, precum și influența persoanei care a stăpânit acest obiect sau această activitate. Într-o epocă a sistemului social în schimbare, în care Rusia nu este prea bine, problema prestigiului activității alese are o semnificație aparte. După cum se știe, în epocile istorice critice, mobilitatea socială a populației crește, și anume, trecerea de la o sferă socială la alta devine considerabil mai ușoară. Fosta „elite” își reduce drastic abilitățile și activitatea mentală. Și, dimpotrivă, unii dintre acei oameni care au aparținut anterior straturilor „inferioare” ale societății devin rapid bogați și câștigă influență socială. În special, apariția așa-numiților „noi ruși” în Rusia este, în primul rând, o tendință a „noii elite”.

Practic, un tânăr alege această profesie anume nu pentru că este atras procesul munciiși conținutul acestuia (încă nu știe cu adevărat, nu a simțit toate avantajele și dezavantajele profesiilor alese), tânărul alege mai degrabă un anumit mod de viață, unde o profesie este doar unul dintre mijloacele de a-și construi. fericire. Tocmai acesta este ceea ce explică alegerea unor profesii precum avocatul sau economist de către mulți adolescenți și tineri: este puțin probabil ca aceste profesii în sine să intereseze majoritatea tinerilor (lucrarea cu reglementări și rapoarte financiare este încă un gust dobândit), dar acestea sunt tocmai cele acele profesii încă permit unei persoane să câștige mult și să construiască un anumit, „bogat”, „confortabil” și cel mai necesar lucru - un stil de viață „prestigiant”.

Un adolescent autodeterminat riscă să greșească în alegerea sa atunci când prestigiul profesiilor se schimbă: a fost ghidat de prestigiu și „elitism”, dar a ajuns printre așa-zișii învinși, în masa unui uriaș. număr de specialiști nerevendicați.

Nu este suficient să-i faci pe adolescenți să se gândească la viitor. Trebuie să le oferim un mijloc de a se gândi la aceste probleme dificile. Dar aceste probleme sunt într-adevăr cele mai complexe și mai importante, din moment ce vorbim despre previziunea socială. Dacă nu înțelegi la timp încotro se îndreaptă țara noastră, poți face o mare greșeală cu alegerea ta profesională, pentru că... Nu este clar în ce „spațiu” să te definești.

  1.2 Abordări de bază pentru definirea conceptului de „autodeterminare profesională”

Cel mai important criteriu pentru conștientizarea și productivitatea dezvoltării profesionale a unei persoane este capacitatea sa de a căuta sens personal în munca profesională, de a-și crea și propria sa carieră profesională, de a lua decizii în timp util cu privire la alegerea profesiei, specialității și locului de muncă. Astfel de lucruri fac o persoană să acorde atenție de-a lungul vieții. Clarificarea constantă a locului cuiva în lumea profesiilor, înțelegerea propriului rol profesional, atitudinea față de muncă, mediul organizațional și propria persoană devin aspecte importante ale vieții unei persoane.

Dezvoltarea profesională reprezintă o mare parte a ontogenezei umane, care acoperă perioada de la începutul formării intențiilor profesionale până la sfârșitul vieții profesionale. În acest proces heterocronic, pot fi distinse etapele opțiunii, învăţământul profesionalși formare, adaptare profesională, profesionalism și pricepere. Pe scurt, dezvoltarea profesională poate fi definită ca „conturarea” personalității, adecvată activității, și individualizarea activității de către personalitate.

Individul se confruntă cu probleme care necesită o analiză proprie realizări profesionale, luând decizii la alegerea unei profesii.

Merită să menționez cercetătorii care iau în considerare problema autodeterminarii profesionale, apoi voi acorda atenție afirmațiilor din lucrările lor pentru a-mi determina propria poziție în această problemă.

A. Maslow a propus conceptul de dezvoltare profesională și a identificat autoactualizarea ca un concept central ca dorința unei persoane de a se îmbunătăți, a se exprima și a se dovedi într-o chestiune care este semnificativă pentru el. În conceptul său, sinonimele conceptului de „autodeterminare” sunt „auto-realizare”, „auto-realizare” și „auto-realizare”. P.G. Șchedrovitsky consideră autodeterminarea ca dorința unei persoane de a se construi pe sine, individualitatea sa, cum să-și poată regândi propria esență.

Analizând mai în detaliu afirmațiile lui E.A. Klimov, vedem că el vede autodeterminarea ca o manifestare importantă a dezvoltării mentale, ca o căutare activă a posibilităților acesteia, devenind un participant cu drepturi depline în comunitatea „făcătorilor” a ceva util, o comunitate de profesioniști.

O parte integrantă a conceptului este ideea lui Klimov că procesul observabil și conștient de luare a unei decizii finale cu privire la alegerea unei instituții de învățământ profesional sau a unui domeniu de activitate poate părea instantaneu. Acesta este doar efectul imaginar al evenimentelor.

În anii precedenți de dezvoltare, individul a dezvoltat o anumită atitudine față de diferite sfere de muncă, o idee a multor profesii și o reevaluare a capacităților sale, care caracterizează starea de pregătire pentru următoarea autodeterminare profesională.

Rezumând raționamentul lui Klimov, putem trage următoarea concluzie: autodeterminarea profesională nu se reduce la un act unic de alegere a unei profesii și nu se termină cu etapa finală de pregătire profesională în specialitatea aleasă, ea continuă pe toată durata cariera profesionala.

Autodeterminarea profesională și personală a devenit subiectul cercetării lui N.S. Pryazhnikov.

Pryazhnikov a îmbogățit în mod semnificativ teoria și practica autodeterminării profesionale. El a atras constant atenția asupra conexiunii inextricabile dintre autodeterminarea profesională și auto-realizarea unei persoane în alte domenii importante ale vieții.

Explorând autodeterminarea profesională a individului, Pryazhnikov a fundamentat modelul procedural bazat pe conținut:

Conștientizarea valorii muncii utile din punct de vedere social și a necesității de pregătire profesională.

Orientarea în situaţia socio-economică şi prognozarea prestigiului lucrării alese.

Orientare generală în lumea muncii profesionale și evidențierea unui scop profesional - un vis.

Definirea obiectivelor profesionale pe termen scurt ca etape și căi către un obiectiv îndepărtat.

Informații despre profesii și specialități, instituții de învățământ profesional relevante și locuri de muncă.

O idee despre obstacolele care complică atingerea obiectivelor profesionale, precum și cunoașterea punctelor forte ale cuiva care contribuie la implementarea planurilor și perspectivelor planificate.

Disponibilitatea unui sistem de opțiuni de rezervă în caz de defecțiune a opțiunii principale de autodeterminare.

Rezumând analiza dezvoltării profesionale a individului, putem evidenția principalele puncte ale acestui proces:

1. Autodeterminarea profesională este atitudinea selectivă a unui individ față de lumea profesiilor în general și față de o anumită profesie aleasă.

2. Miezul autodeterminării profesionale este alegerea conștientă a profesiei, luând în considerare caracteristicile și capacitățile cuiva, cerințele activității profesionale și condițiile socio-economice.

3. Autodeterminarea profesională se realizează de-a lungul întregii vieți profesionale: individul reflectă constant, își regândește existența profesională și se afirmă în profesie.

4. Actualizarea autodeterminării profesionale a unei persoane este inițiată de diverse tipuri de evenimente, cum ar fi absolvirea unei școli medii, a unei instituții de învățământ profesional, schimbarea reședinței etc.

5. Autodeterminarea profesională este o caracteristică importantă a maturității socio-psihologice a unui individ, nevoia lui de autorealizare și autoactualizare.

Astfel, în această secțiune am studiat abordări ale definirii conceptului de „autodeterminare profesională”. Anterior, am rezumat analiza dezvoltării profesionale a individului și am evidențiat principalele puncte ale acestui proces.

  1.3 Autodeterminarea profesională a elevilor

Până la absolvirea școlii, fetelor și băieților din multe profesii imaginare li se cere în cele din urmă să aleagă opțiunile care sunt cele mai potrivite pentru ei. Având grijă de viitorul lor, ei înțeleg că bunăstarea și succesul în viață, în primul rând, vor depinde de alegerea corecta profesii.

Tinerii care au primit formare profesională se confruntă cu probleme de angajare. Pentru a determina nivelul de pregătire profesională și cerințele profesiei unei persoane, selecția profesională se efectuează într-o serie de specialități. Implementarea acestuia dă naștere multor probleme noi: este necesar să se stabilească caracteristicile normative ale profesiei, să se determine proprietățile și calitățile psihologice necesare desfășurării acestei activități.

O persoană se confruntă cu probleme vitale de-a lungul vieții. Capacitatea de a găsi sens personal în munca profesională, de a-și proiecta și crea în mod independent viața profesională, de a lua în mod responsabil decizii privind alegerea unei profesii, specialități și loc de muncă este cel mai important criteriu pentru conștientizarea și productivitatea dezvoltării profesionale a unei persoane. Personalitatea se îmbunătățește constant. Aceasta înseamnă că în diferite momente ale dezvoltării sale aceleași sarcini ale prof. definițiile sunt rezolvate și interpretate în felul lor. Înțelegerea constantă a rolului socio-profesional, clarificarea locului în lumea profesiilor (sau a unei anumite profesii), atitudinile față de munca profesională, echipa și sine devin aspecte importante ale vieții unei persoane. Uneori apare un sentiment de înstrăinare față de profesie, o persoană începe să fie împovărată de aceasta și experimentează nemulțumire față de poziția sa profesională și de rezultatele muncii sale. Sunt frecvente cazuri de schimbare forțată a locului de muncă.

Concepte precum „personalitate”, „activitate profesională”, „dezvoltare profesională a personalității”, „profesie” și „autodeterminare profesională” joacă un rol important. Să luăm în considerare interpretarea acestor concepte. În psihologie, există mai multe definiții ale personalității. În conceptele psihologice umaniste, personalitatea este o persoană ca valoare de dragul căreia se dezvoltă întreaga societate.

Din păcate, conceptul de dezvoltare a personalității profesionale în psihologie nu a fost încă pe deplin stabilit. Vom considera în continuare formarea ca un proces de schimbare progresivă a personalității sub influența influențelor sociale. Formarea presupune în mod necesar prezența unei nevoi de dezvoltare și autodezvoltare, posibilitatea și realitatea satisfacerii acesteia, precum și nevoia de autoconservare profesională.

Explorând autodeterminarea profesională a unui individ, N.S Pryazhnikov a fundamentat următorul model de proces de conținut:

1. Conștientizarea valorii muncii utile din punct de vedere social și a necesității de pregătire profesională (valoarea și baza morală a autodeterminării).

2. Orientarea în situaţia socio-economică şi prognozarea prestigiului...ale...muncă.

3. Orientarea generală în lumea muncii profesionale și identificarea..scopurilor profesionale..—..vise.

4. Definirea obiectivelor profesionale pe termen scurt ca etape și căi către un obiectiv îndepărtat.

5. Informații despre profesii și specialități, instituții de învățământ profesional relevante și locuri de muncă.

6. O idee despre obstacolele care complică atingerea obiectivelor profesionale, precum și cunoașterea punctelor forte ale cuiva care contribuie la implementarea planurilor și perspectivelor planificate.

7. Disponibilitatea unui sistem de opțiuni de rezervă în caz de eșec în varianta principală de autodeterminare.

8. Începutul implementării practice a perspectivelor profesionale personale și ajustarea constantă a planurilor planificate pe baza principiului feedback-ului.

Succesul muncii profesionale se numește dezvoltarea profesională a subiectului de activitate. Astfel, se poate observa că dezvoltarea profesională a unui subiect face parte din ontogeneza unei persoane de la începutul formării intențiilor profesionale până la finalizarea activității profesionale active.

Dezvoltarea profesională a personalității reface psihicul, îmbogățește viața unei persoane cu o semnificație specială și dă semnificație unei biografii profesionale. Dezvoltarea profesională este însoțită de schimbări: deformări, stagnare și crize de personalitate. Din cauza acestor schimbări, există discontinuitate și neuniformitate în dezvoltarea profesională a individului, acestea sunt de natură normativă și nenormativă. Dezvoltarea profesională este însoțită în mod necesar de circumstanțe neprevăzute care schimbă radical traiectoria vieții profesionale a unei persoane.

O echipă ai cărei membri sunt de vârste diferite, adaptarea la activitatea profesională și stăpânirea unui nou rol social dau naștere unei noi liste de probleme. Situația profesională schimbată stimulează formarea de noi proprietăți și calități psihologice. Are loc o restructurare radicală a structurii psihologice a individului, pe măsură ce sistemul de coordonate existent al vieții umane se schimbă. În locul sistemului anterior „școală – familie – societate”, apare o nouă situație, determinată de coordonatele „profesie – familie – condiții socio-economice”.

Pe baza unei evaluări a abilităților lor, a prestigiului profesiei și a conținutului muncii acesteia, precum și a situației socio-economice, fetele și băieții, în primul rând, se autodetermina în modurile de obținere a educației profesionale și opțiunile de rezervă pentru aderarea la muncă profesională. Astfel, pentru adolescenții mai mari și pentru fete și băieți, autodeterminarea educațională și profesională este relevantă - o alegere conștientă a căilor către educația și formarea profesională.

Școala secundară cu aspirațiile ei romantice și visele orientate profesional este un lucru de trecut. Cu toate acestea, mulți se confruntă cu nemulțumire și dezamăgire în alegerea domeniului educațional și profesional. Se încearcă să se facă ajustări la startul profesional.

Formarea intențiilor profesionale ale școlarilor parcurge mai multe etape. Prima etapă (clasele 1-6) este alegerea primară, în timpul căreia ideile slab diferențiate despre lumea profesiilor sunt familiare elevilor doar după nume și unele semne externe. Această etapă se caracterizează, de asemenea, printr-o idee inadecvată, adesea vagă, despre propriile resurse și capacitățile acestora. dezvoltare ulterioară. Alegerea principală a profesiei se aplică studenților vârstă mai tânără când nu există interese și înclinații exprimate, are loc o schimbare ușoară a intereselor, nu se ridică întrebări cu privire la conținutul profesiei, condițiile de muncă, prestigiu, remunerație etc. Uneori și adolescenții zăbovesc în această etapă, deși deja de la elevii de clasa a IX-a situația socială necesită o decizie concretă cu privire la alegerea căii de viață.

Următoarea etapă (7-11) este etapa de autodeterminare profesională, iar aici elevul trebuie să-și formuleze în mod independent sarcina de a alege o viitoare activitate profesională, ținând cont de resursele psihologice și psihofiziologice disponibile.

Potrivit lui E.A. Klimov, există opt unghiuri în situația alegerii unei profesii. La urma urmei, studentul ține cont de informații nu numai despre caracteristicile diferitelor profesii, ci și de multe alte informații.

Poziția membrilor seniori ai familiei. Desigur, grija bătrânilor viitoare profesie copilul lor este clar – ei sunt responsabili pentru felul în care se va desfășura viața lui.

Nu este neobișnuit ca părinții să ofere copilului lor libertate totală de alegere, cerând astfel independență, responsabilitate și inițiativă de la el. Se întâmplă ca părinții să nu fie de acord cu alegerea copilului, sugerându-le să-și reconsidere planurile și să facă o altă alegere, având în vedere că acesta este încă mic. Alegerea profesiei potrivite este adesea îngreunată de atitudinile părinților, care se străduiesc ca copiii lor să-și compenseze neajunsurile în viitor, în activități în care nu s-au putut exprima pe deplin.

Copiii sunt de acord cu sfaturile părinților, în cele mai multe cazuri, bazând pe sprijinul părinților lor atunci când intră în orice instituție de învățământ – arată observațiile. În același timp, copiii, desigur, uită că ei, și nu părinții lor, vor trebui să lucreze în această specialitate.

Poziția egală. Prieteniile studenților sunt puternice și influența lor asupra alegerii profesiei nu este exclusă, întrucât atenția colegilor lor față de viitorul lor profesional crește și ea. Este poziţia unui microgrup care poate deveni decisiv în autodeterminarea profesională.

Postul de profesori, profesori de școală, profesor de clasă. Fiecare profesor, observând comportamentul unui elev, „pătrunde cu gândul în spatele fațadei manifestărilor exterioare ale unei persoane, face un fel de diagnostic cu privire la interesele, înclinațiile, gândurile, caracterul, abilitățile și pregătirea elevului”. Profesorul cunoaște o mulțime de informații care sunt necunoscute elevului.

Planuri profesionale personale. În viața umană, ideile despre viitorul apropiat și îndepărtat joacă un rol important. Un plan sau o imagine profesională, imaginea mentală și trăsăturile sale depind de mentalitatea și caracterul persoanei. Conține scopul și obiectivele principale pentru viitor, modalitățile și mijloacele de realizare a acestora. Dar planurile sunt diferite și ceea ce sunt acestea depinde de persoană.

Capabilități. Abilitățile și talentele unui elev de liceu trebuie să fie luate în considerare nu numai în studii, ci și în toate celelalte tipuri de activitate valoroasă din punct de vedere social, deoarece abilitățile sunt cele care includ adecvarea profesională viitoare.

Nivelul cererilor de recunoaștere publică. Prima etapă a pregătirii profesionale este așteptările realiste ale studentului.

Conștientizarea. Informațiile importante, nedistorsionate, reprezintă un factor important în alegerea unei profesii.

Tendințe. Tendințele se manifestă și se formează în activitate. Angajându-se în mod conștient în diferite tipuri de activități, o persoană își poate schimba hobby-urile și, prin urmare, direcțiile sale. Acest lucru este important pentru elevi, pentru că înainte hobby-uri profesionale- calea spre viitor.

Elevii se străduiesc să aleagă tipul de activitate care ar corespunde înțelegerii propriilor capacități.

Fără stima de sine, este imposibil să schițezi programul potrivit pentru auto-dezvoltare este dificil să alegi un job care îți place.

Elevii nu se pot evalua obiectiv. Unii oameni tind să se supraestimeze pe ei înșiși, în timp ce alții fac contrariul. Desigur, cei care cred că elevii se supraestimează pe ei înșiși greșesc, la fel și cei care cred că se subestimează. Se caracterizează prin ambele opțiuni.

Elevii care aleg o profesie sunt ghidați de prezența, în primul rând, a calităților moral-volitive, apoi intelectuale și abia apoi organizatorice.

Pentru absolvenții de liceu, alegerea unei profesii este un pas serios. Dar problema este că ei nu înțeleg fundamentele psihologice ale autodeterminarii profesionale. Majoritatea băieților și fetelor nu au cunoștințe generale despre psihologia personalității, le este dificil să-și înțeleagă interesele, abilitățile, calitățile și trăsăturile de caracter. Ideile lor despre personalitate rămân adesea la nivelul vieții de zi cu zi. Acum se poate susține că educația psihologică ca condiție pentru formarea stimei de sine obiective este foarte necesară elevilor de liceu.

Stima de sine adecvată nu este disponibilă tuturor elevilor. Practic, ei tind fie să se subestimeze, fie să se supraestimeze. Când este supraevaluat, nivelul aspirațiilor este mai scăzut decât capacitățile disponibile. O alegere de carieră făcută pe această bază duce la dezamăgire. Stima de sine scăzută afectează negativ și alegerea profesiei și dezvoltarea personală.

Astfel, în acest paragraf am studiat autodeterminarea profesională a studenților și am identificat principalii factori care influențează alegerea profesiei.

1.4 Adecvare profesională

Când se analizează adecvarea profesională și performanța unei persoane, apar un număr mare de întrebări. Implementarea în economie de piata creează o problemă de adecvare profesională și competitivitate a lucrătorilor.

Un număr mare de probleme apar din cauza șomajului. Tensiunea psihologică crește din cauza incertitudinii cu privire la viitor. Pentru mulți șomeri, recalificarea va deveni importantă. O nouă profesie necesită schimbări în obiceiurile, calitățile și trăsăturile profesionale. Pe lângă consultarea profesională calificată, va fi necesară corectarea dezvoltării profesionale. Orice problemă este nevoie suport psihologic serviciile de angajare.

După cum a arătat experiența muncii de consiliere în carieră, studenții care ezită să aleagă o profesie apelează adesea la un psiholog cu o solicitare pentru a determina ce tip de activitate sunt cei mai capabili, așteptându-se să primească sfaturi cu privire la adecvarea lor profesională. Confuzia apare adesea din cauza faptului că studenții moderni nu au o idee completă și stabilită despre ce este adecvarea profesională și ca urmare a căreia apare, din cauza incapacității de a se evalua pe ei înșiși, abilitățile și capacitățile lor.

Psihologii (K.M. Gurevich) împart toate profesiile în 2 grupuri mari. Profesiile de tip 1 necesită o adecvare profesională absolută. Este important să știi ce înseamnă asta. Persoanele cu anumite caracteristici psihofiziologice și psihologice sunt potrivite pentru ei (le vom discuta mai târziu), dar pentru alți oameni, munca eficientă și de înaltă calitate în ei este practic de neatins. Aceasta, de exemplu, este munca diferitelor tipuri de operatori, piloți de încercare, pompieri etc. Există relativ puține astfel de profesii, iar cea mai mare parte dintre ele formează al doilea grup. Profesiile de al 2-lea tip nu impun cerințe stricte, absolute asupra caracteristicilor psihofiziologice ale unei persoane, ceea ce permite aproape oricărei persoane sănătoase să le stăpânească. Aceste profesii sunt profesii cu adecvare profesională relativă. Aici se pot găsi persoane cu caracteristici psihofiziologice individuale diferite, dar opțiunile pentru adaptarea lor la profesie vor fi diferite. Fiecare persoană în procesul de activitate dezvoltă un stil individual de activitate. A avea propriul stil individual vă permite să compensați unele dintre deficiențele caracteristicilor naturale. În alte cazuri, lucrătorii își aleg posturile de muncă cele mai potrivite pentru ei înșiși (ca și în profesia medicală). Prin dezvoltarea individualității în ceea ce privește activitatea, aproape orice persoană poate stăpâni o profesie de al doilea tip. Profesiile de primul tip necesită o selecție strictă și, prin urmare, un studiu detaliat al caracteristicilor psihofiziologice ale unei persoane, cum ar fi forța, echilibrul, mobilitatea sistemului nervos (NS). Puterea proceselor nervoase caracterizează capacitatea sistemului nervos de a rezista la sarcini grele și stimuli. Aceasta este o caracteristică naturală care arată nivelul de rezistență și performanță. Echilibrul proceselor nervoase, cum ar fi excitația și inhibiția, le reglează relațiile, de exemplu. ele pot fi fie echilibrate între ei - de forță egală, fie unul dintre ei prevalează, domină.

Caracteristicile sistemului nervos enumerate mai sus sunt caracteristici înnăscute sau formal-dinamice ale psihicului. Este imposibil să se caracterizeze proprietățile și tipurile de NS într-un mod pozitiv sau negativ. Forța și slăbiciunea, echilibrul sau dezechilibrul, mobilitatea și inerția apar doar în situații extreme. Aceste caracteristici naturale ale unei persoane, NS-ul său, de regulă, sunt mascate de experiență. Cu orice trăsături pronunțate ale NS, o persoană poate atinge un nivel ridicat de realizări sociale și profesionale în profesii de al doilea tip.

Acest lucru poate fi demonstrat cu exemple. Mulți oameni cu un sistem nervos slab au o sensibilitate mai mare în comparație cu cei „puternici”, se descurcă mai bine cu munca monotonă și monotonă și se concentrează pe o precizie ridicată în efectuarea muncii. Prin urmare, le este mai ușor să stăpânească astfel de profesii precum, de exemplu, un degustător, unde este necesară o sensibilitate ridicată, sau un tăietor de diamante, unde este necesară cea mai mare precizie, precum și unele profesii artistice.

Persoanele cu un sistem nervos puternic pot evalua corect situația într-o situație dificilă, pot menține calmul, reținerea și pot efectua acțiunile necesare. Un sistem nervos puternic se caracterizează prin eficiența ridicată a celulelor nervoase și capacitatea lor de a rezista la stimuli extrem de puternici. În special, puterea NS asigură rezistența psihologică și emoțională a unei persoane la efectele stimulilor super-puternici, crescând astfel fiabilitatea muncii sale în situații extreme.

Concluzie la capitolul 1

Având în vedere aspecte ale caracteristicilor autodeterminării profesionale și influența prestigiului profesiei asupra acestui lucru, vom trage următoarele concluzii.

Autodeterminarea profesională este atitudinea încărcată emoțional a unui individ față de poziția sa în domeniul profesiilor. Autodeterminarea profesională este un factor important în autorealizarea unui individ într-o anumită profesie și în cultură în general. Căutarea constantă a locului cuiva în lumea profesiilor permite individului să găsească un domeniu de activitate pentru realizarea finală.

În etapa adolescenței, alegerea profesiei are loc pe baza cunoașterii capacităților, abilităților, înclinațiilor cuiva, precum și a stării pieței muncii. Alegerea profesiei poate fi influențată de o serie de factori care au fost identificați de E.A Klimov, precum: poziția părinților, poziția camarazilor, poziția profesorilor, planurile profesionale personale, abilitățile, nivelul aspirațiilor, conștientizarea și înclinațiile. .

Problema alegerii unei profesii nu este un test ușor pentru studenți. Mulți oameni trebuie să se gândească și să facă un pas serios pentru prima dată în viața lor. Soarta viitoare a studentului va depinde de alegerea corectă a profilului.

Cunoașterea de sine și stima de sine influențează autodeterminarea profesională corectă. Dacă nu sunt corecte, apare o autodeterminare incorectă. Din păcate, autoevaluarea corectă este disponibilă unui număr mic de studenți. Practic, ei tind fie să se supraestimeze, fie să se subestimeze.

Prestigiul unei profesii este determinat de conținutul (ponderea funcțiilor creative, funcții creative, caracter creativ) al acestui tip de muncă și de gradul de popularitate al profesiei. Munca care presupune operații manuale monotone sau care nu oferă perspective de creștere a carierei determină prestigiul scăzut al profesiilor corespunzătoare. Când vine vorba de prestigiu și popularitate, nu ar trebui să uităm de factorii socio-psihologici. Chiar și numele profesiei contează aici: există cazuri în care schimbarea acesteia a crescut semnificativ prestigiul unei anumite profesii.

Lista aspectelor după care este determinată cea mai prestigioasă profesie este variată. Contine conditiile si nivelul salariului, increderea in stabilitatea postului tau, oportunitatea de creativitate, un program de lucru liber, oportunitati de avansare in cariera, acces la putere, munca in strainatate, independenta etc.

Capitolul ΙΙ Studiu experimental al influenţei prestigiului profesiei asupra autodeterminarii profesionale a studenţilor.

2.1 Populația subiectului și metodele de cercetare

Subiecții mei sunt studenți ai instituțiilor de învățământ superior. Le-am aplicat o serie de metode, cu ajutorul cărora le-am dezvăluit cât de mult influențează prestigiul unei profesii alegerea acesteia.

Principalele metode de cercetare sunt: ​​chestionarul de aptitudini profesionale (modificat de G.V. Rezapkina), chestionarul DDO Klimov, metoda lui J. Holland (vezi anexe).

Chestionarul constă din propoziții care trebuie completate cu una dintre aceste opțiuni. Simplă și ușor de prelucrat și interpretat, tehnica dezvăluie înclinații profesionale și gradul de exprimare a acestora.

Chestionarea este o metodă empirică de obținere a informațiilor pe baza răspunsurilor la întrebările special pregătite care alcătuiesc un chestionar. Materialul sondajului este supus prelucrarii calitative si cantitative. Interogarea poate fi fie de grup, fie individuală.

Testarea este o metodă de psihodiagnostic de utilizare a tehnicilor standardizate de testare pentru identificarea și cuantificarea nivelului de dezvoltare a caracteristicilor cognitive, intelectuale, tipologice și personale ale elevilor și profesorilor, a structurii relațiilor interpersonale și a interacțiunii în echipe.

  2.2 Analiza și interpretarea rezultatelor

În acest capitol vom lua în considerare rezultatele obținute, le vom analiza și vom trage concluzii.

În cazul nostru, au fost cincisprezece subiecți cărora li sa cerut să răspundă la întrebările unui chestionar de aptitudini profesionale după procesarea rezultatelor, rezultatele fiecărui subiect au fost calculate separat;

Coloana dominantă s-a dovedit a fi numărul 6. Astfel, putem concluziona că majoritatea subiecților se caracterizează printr-o tendință spre activități economice planificate. Profesii legate de calcule și planificare (contabil, economist); munca de birou, analiza si transformarea textelor (editor, traducator, lingvist); reprezentarea schematică a obiectelor (desenator, topograf). Aceste profesii necesită ca o persoană să fie atentă la detalii, adunată și îngrijită.

Atunci când alegi o profesie, este important să iei în considerare înclinațiile tale. Dependența este o atracție pentru o activitate.

Chestionarul de diagnostic diferențial (DDI) a fost elaborat sub conducerea lui E.A Klimov (vezi Anexa 2) și are scopul de a determina interesele și înclinațiile unei persoane. Poate fi folosit în activitatea consultanților de carieră ai serviciilor de ocupare a forței de muncă și a psihologilor în orientarea în carieră pentru adolescenți și adulți și în selecția pentru formarea în diverse tipuri de profesii.

Metodologia se bazează pe clasificarea profesiilor propusă de E.A Klimov în funcție de subiectul muncii către care acestea (profesiile) sunt îndreptate.

Tehnica este un chestionar de douăzeci de întrebări.

Fiecare întrebare conține două opțiuni alternative („a” și „b”).

Subiectul trebuie să aleagă un singur tip în fiecare dintre cele 20 de perechi de activități propuse. Pe baza rezultatelor sondajului, în conformitate cu cheia, se dezvăluie orientarea unei persoane către 5 tipuri de profesii, conform clasificării lui E.A. Klimov:

1. om - natura;

2. om - tehnologie;

3. persoană - persoană;

4. bărbat - tehnică iconică, imagine iconică;

5. o persoană este o imagine artistică.

Să luăm acum în considerare rezultatele chestionarului prezentat în Tabelul nr. 2, după care vom trage concluzii pe baza rezultatelor acestuia.

Analizând rezultatele valorilor medii, pentru întregul eșantion de studenți, se remarcă predominarea unei orientări umanitare în alegerea domeniului de activitate.

Accentul pe sfera de activitate Omul-Omul prevalează asupra concentrării pe sfera de activitate Omul-Tehnologie. În același timp, tipul de personalitate lider este social, iar cel mai puțin semnificativ sunt tipurile de personalitate realistă și antreprenorială. Poate că acest lucru se datorează caracteristicilor de vârstă: activitatea de conducere la această vârstă este dezvoltarea relațiilor cu oamenii, societatea și asimilarea normelor acestor relații. Eșantionul poate fi considerat reprezentativ, deoarece succesul educațional în rândul studenților universitari este similar atât în ​​științe umaniste, cât și în științe ale naturii.

Dirijarea analiza comparativa Pe baza valorilor medii ale indicatorilor din eșantionul de băieți și fete, s-au constatat o serie de diferențe semnificative statistic între valorile medii ale indicatorilor măsurați.

Acest lucru a confirmat diferențele pe care le-am obținut în analiza noastră calitativă. Accentul pe domeniul de activitate Human-Technology este mai mare în rândul băieților decât în ​​rândul fetelor. Iar accentul pus pe sfera de activitate Om-Uman este mai mare în rândul fetelor decât în ​​rândul băieților.

Astfel, băieții sunt concentrați cel mai mult pe domenii de activitate precum tehnologie și sistemul de semne, iar fetele sunt mai concentrate pe oameni și imaginea artistică. Acest lucru se datorează faptului că adolescenții clasifică multe profesii în funcție de gen drept femei și mai rar ca bărbați. Asemenea idei ale adolescenților despre profesii ca feminine sau masculine afectează, de asemenea, orientările lor valorice și autodeterminarea profesională.

Tehnica lui J. Holland (vezi Anexa 3) – tehnica este un exemplu de abordare tipologică subiectivă a studiului personalității. Acest test conceput pentru a studia interesele și preferințele profesionale ale unei persoane. Va ajuta la corelarea aptitudinilor, abilităților și intereselor cu diverse profesii specifice.

Formularul de testare arată o gamă largă de interese și atitudini. Dintre cele două profesii propuse, trebuie să alegeți una care este cel mai interesantă pentru subiect și să o marcați cu o cruce pe formularul de răspuns. Apoi treceți la cele doua profesii, notând și pe cea care vă interesează cel mai mult.

Analizând tipul de personalitate predominant la un eșantion de elevi, observăm că băieții au un tip de personalitate mai realist decât fetele. Și, în același timp, fetele au un tip de personalitate socială mai pronunțat în comparație cu băieții.

Dintre subiecte, 61% dintre oameni s-au hotărât asupra viitoarei profesii, în timp ce restul nu au făcut încă această alegere. Totuși, 39% dintre studenții din echipa luată în considerare reprezintă un număr destul de mare.

Profesorii universitari ar trebui să ia o serie de măsuri pentru a spori autodeterminarea profesională.

Tehnica de activare este în multe privințe apropiată de tehnica de joc, dar are și caracteristici proprii. Principalele caracteristici ale metodologiei de activare a consultanței profesionale sunt următoarele:

1. Procedura interesantă, interesantă pentru studenți.

2. Semnificația personală a problemelor discutate în metodologie.

3. Participarea voluntară la procedura acestei tehnici.

4. Acțiune în două planuri, implicând, pe de o parte, un plan de acțiuni reale, iar pe de altă parte, un plan de acțiuni fictive.

Să luăm în considerare doar câteva dintre tehnicile care activează autodeterminarea profesională:

Jocurile de orientare în carieră cu un grup sunt concepute pentru condiții reale de muncă la o universitate: multe jocuri sunt jucate ca parte dintr-o pereche; necesită o dinamică ridicată de lucru; au un efect mai „modest” decât consultațiile „terapeutice” mai lungi.

Activarea chestionarelor de orientare în carieră este mai degrabă un „joc de teste”, deoarece scopul principal este de a te face să te gândești la acele probleme care, atunci când sunt discutate într-un mod de discuție sau într-o conversație obișnuită, par „plictisitoare” în chestionarul de activare; aceste întrebări complexe sunt pur și simplu incluse în activitatea de completare a formularului.

La fel ca un set de măsuri menite să ajute studenții să aleagă o profesie, ar trebui să profităm de consilierea în carieră - aceasta este „orientarea” studentului.

Studenții unei instituții de învățământ superior ar trebui să ia mai în serios alegerea profesiei și să înceapă să se gândească în avans la viitoarea lor profesie.

Atunci când aleg o viitoare profesie, aceștia ar trebui să țină cont de o serie de factori importanți:

1. Tendințe.

2. Abilități.

3. Motive pentru activitatea profesională.

4. Starea de sănătate.

Dacă aceștia și o serie de alți factori nu sunt luați în considerare, atunci poate apărea o alegere greșită a profesiei, ceea ce va duce la dezamăgire în timpul perioadei de studiu, iar studenții nu vor dori să lucreze în specialitatea aleasă.

  Concluzie la capitolul I

În timpul experimentului, am studiat înclinațiile profesionale și gradul de exprimare a acestora. Cu ajutorul DDO al lui Klimov, a fost realizată o clasificare a profesiilor după subiectul muncii. A fost realizat un studiu al intereselor și preferințelor profesionale ale studenților.

Astfel, luând în considerare rezultatele obținute, putem concluziona că factori precum abilitățile, înclinațiile, obiectele de muncă, sănătatea și prestigiul sunt factori destul de puternici care influențează autodeterminarea profesională. În ceea ce privește alți factori, aceștia au un impact slab asupra autodeterminarii profesionale.

Rezultatele testelor obținute pot fi utilizate în orientarea în carieră a studenților universitari, în organizarea unei abordări centrate pe persoană în procesul de învățare, pentru creșterea motivației la subiectele individuale legate de aria de alegere a activității profesionale viitoare.

Nu există nicio profesie în care un student ar putea „păși” fără o muncă psihologică preliminară asupra sa. Nu există o astfel de organizare psihofiziologică individuală care, chiar înainte de începerea activității profesionale, să apară atât în ​​general, cât și în funcții individuale corespunzătoare acestei activități. O structură individualizată de abilități care îndeplinește cerințele unei anumite activități se formează numai în procesul acestei activități și datorită eforturilor persoanei însuși.

În alegerea unei profesii și pregătirea pentru ea, rolul de motivație, perseverență, activitate și independență al elevilor înșiși este mare. Consultarea profesională este un fel de catalizator pentru munca independentă mare și adesea îndelungată pe care trebuie să o desfășoare un student. Alegerea unei profesii nu poate fi considerată un eveniment unic rezultat în urma unui examen psihologic. Implică multă muncă cognitivă, studierea pe sine și, într-o anumită măsură, refacerea în conformitate cu ceea ce profesia cere unei persoane.

  Concluzie

În concluzie, aș dori să remarc că activitatea profesională ocupă un loc important în viața fiecărei persoane. Inca de la primii pasi ai unui copil, parintii se gandesc la viitorul lui, monitorizeaza indeaproape interesele si inclinatiile copilului lor, incercand sa-i predetermina destinul profesional.

Pentru tinerii care au intrat într-o instituție de învățământ profesional, problema alegerii unei profesii nu a fost complet rezolvată. Unii dintre ei sunt dezamăgiți de corectitudinea alegerii lor deja în primul an de studiu, alții - la începutul activității profesionale independente, iar alții - după 3 - 5 ani de muncă în profesie.

Problema dezvoltării profesionale a devenit relevantă la începutul secolului al XX-lea. Până în acest moment, nu a existat o alegere liberă a profesiilor. Viața profesională a oamenilor era limitată de tradițiile de clasă, precum și de structura patriarhală a societății. Revoluția industrială a dus la apariția unei piețe a muncii și a unor noi profesii. Mase uriașe de oameni se confruntă cu problema de a găsi un loc de muncă și de a fi pregătiți profesional pentru acesta.

Cercetarea pe care am realizat-o și-a propus ca obiectiv studierea prestigiului ca factor de autodeterminare profesională a studenților. Ipoteza a fost că autodeterminarea profesională este un pas dificil și responsabil în viața fiecărei persoane, de care depinde în mare măsură soarta sa viitoare, iar autodeterminarea profesională a unui individ este influențată de prestigiul profesiei.

Pentru a ne demonstra ipoteza, am studiat abordări ale conceptului de autodeterminare profesională, trăsăturile autodeterminării profesionale a studenților, pe baza unui experiment, am identificat factorii care influențează alegerea profesiei și am concluzionat că:

1. Autodeterminarea profesională este o atitudine încărcată emoțional a unui individ față de locul său în lumea profesiilor. Autodeterminarea profesională a unui individ este influențată de condițiile sociale, de prestigiu și de relațiile interpersonale din echipă.

2. Autodeterminarea profesională este factor important autorealizarea individului într-o anumită profesie și în cultură în general.

3. În etapa adolescenței, o alegere reală a profesiei are loc pe baza cunoașterii capacităților, înclinațiilor, abilităților cuiva, precum și a stării pieței muncii. Alegerea profesiei poate fi influențată de o serie de factori identificați de E.A Klimov, precum: poziția părinților, poziția camarazilor, poziția profesorilor, planurile profesionale personale, abilitățile, nivelul aspirațiilor, conștientizarea și înclinațiile.

4. O alegere greșită nu poate fi exclusă în acest caz, mulți experimentează nemulțumiri și dezamăgiri în alegerea domeniului educațional și profesional.

5. Corectitudinea autodeterminării profesionale este influențată de autocunoașterea și stima de sine. Dacă sunt greșite, apare o autodeterminare incorectă. Rezultatele cercetării au arătat că majoritatea subiecților se caracterizează printr-o tendință către activități economice planificate; băieții au un tip de personalitate mai realist decât fetele; Se remarcă şi predominanţa orientării umanitare în alegerea domeniului de activitate.

Astfel, putem spune că scopul lucrării a fost atins și ipoteza cercetării a fost confirmată.

Pe baza rezultatelor studiului experimental, putem concluziona că factori precum abilitățile, subiectul muncii, influența parentală, prestigiul și sănătatea sunt factori destul de puternici care influențează autodeterminarea profesională a elevilor. În ceea ce privește alți factori, aceștia au o influență slabă asupra autodeterminarii profesionale, dar, în ciuda acestui fapt, influența lor nu trebuie eliminată complet.

Bibliografie

1. Marea Enciclopedie Sovietică, 1975

2. Zeer E.F. Psihologia profesiilor. - M.: Proiect academic; Ekaterinburg. 2003

3. Klimov E.A. Probleme psihologice și pedagogice ale consultării profesionale. - M.: 1983. - Nr. 2.

Atunci când alegeți o profesie, trebuie să vă amintiți că nu locul este cel care face persoana, ci persoana care face locul. Nu uitați că profesia trebuie să corespundă abilităților cuiva și să aducă satisfacție morală.

Prestigiul unei profesii este determinat nu numai de veniturile ridicate și statutul social, ci și de indicatori precum stabilitatea, perspectivele de creștere a carierei și cererea în viitorul îndepărtat.

TOP 10 cele mai prestigioase profesii din Rusia:

1. Programatori, specialisti in tehnologie IT. Specialiștii în acest domeniu sunt la mare căutare în prezent, iar munca lor este bine plătită. Dezvoltarea rapidă a tehnologiilor IT în Rusia implică o cerere constantă pentru profesie pentru mulți ani de acum înainte.
2. Antreprenori, oameni de afaceri. Afacerile private, dacă au capacități comerciale, pot genera venituri mari. Un avantaj suplimentar este independența față de angajator.
3. Un top manager este chipul companiei, un senior executiv, care este prestigios în sine. Și se plătește în consecință. Pe lângă abilitățile profesionale și cunoștințele specifice din industria lor, un manager de top trebuie să aibă o gândire creativă și flexibilă, abilități analitice ridicate și să învețe constant lucruri noi. Mai mult, în diferite perioade ale activității companiei, de la un manager de top sunt solicitate diverse calități: în etapa de start-up, trebuie să se dovedească a fi un lider strălucit și un antreprenor de succes; în perioada lui de glorie - un strateg lung; în momentul crizei - un manager anticriză cu experiență.
4. Avocați, avocați. Majoritatea populației Rusiei este analfabetă din punct de vedere juridic, iar jurisprudența este greoaie, așa că avocații vor fi la cerere constantă. Avocații civili sunt cei mai solicitați și bine plătiți în orice moment.
5. Doctori. Profesia este considerată cea mai nobilă și prestigioasă din întreaga lume, dar nu foarte bine plătită în Rusia. Cel mai mare salariu pentru medici din Kamchatka.
6. Piloți și astronauți. Aceste profesii nu sunt doar prestigioase, ci și respectate, romantice și bine plătite în orice regiune a Rusiei.
7. Profesiile creative (designeri, artiști) sunt prestigioase în sensul respectului și al recunoașterii. Totul depinde de talent, determinare și noroc. După cum se spune pe bună dreptate despre profesiile creative: „Prima jumătate a vieții unei persoane funcționează pentru nume, a doua jumătate a numelui funcționează pentru persoană.”
8. Ingineri. Prestigiul acestei profesii crește în perioada de dezvoltare industrială, dar din punct de vedere material nu este cea mai profitabilă profesie din Rusia.
9. Bancherii. Toate profesiile asociate cu finanțele sunt inițial prestigioase. A fi bancher a fost considerat prestigios în orice moment. Totul depinde de mărimea băncii, funcția deținută, regiune etc. Recent, a fost mai prestigios să lucrezi într-o bancă de stat decât într-una privată.
10. Economiștii. Prestigiul profesiei depinde și de locul de muncă, poziție și regiune. Dar nu există nicio îndoială că această profesie este universală și solicitată în orice sistem social, în orice sector al economiei naționale și la toate nivelurile.

Atunci când alegeți o profesie, trebuie să vă amintiți că nu locul face persoana, ci persoana care face locul. Nu uitați că profesia trebuie să corespundă abilităților cuiva și să aducă satisfacție morală. Poți înțelege predispoziția ta pentru o anumită profesie la o consultație de consiliere în carieră la Centrul Elmira Davydova.

Cele mai prestigioase profesii din lume

1. Nanotehnologii. Specialiștii în acest domeniu vor fi în mod constant solicitați în viitor. Deoarece industria este cel mai relevant program guvernamental din țările dezvoltate ale lumii și este bine finanțată, salariile mari pentru nanotehnologii sunt garantate pentru mulți ani de acum înainte.
2. specialisti IT. Această profesie se află de mulți ani pe lista celor prestigioase, iar în viitor se așteaptă să fie, de asemenea, la mare căutare și un salariu decent datorită faptului că specialiștii în tehnologie IT asigură funcționarea aproape a tuturor proceselor lumii moderne.
3. Biotehnologii sunt profesia viitorului în agricultură, sănătate și industria alimentară. Fiind un program guvernamental care urmează să se dezvolte rapid, biotehnologia este finanțată în mod adecvat. Este foarte prestigios să fii om de știință sau practician în acest domeniu.
4. Ecologiștii. Problema poluării mediului nu face decât să se agraveze în timp. Prin urmare, ecologiștii vor fi întotdeauna solicitați nu numai în scopul curățării mediului, ci și pentru dezvoltarea de noi tehnologii și producție ecologice.
5. Marketerii. Lumea modernă este suprasaturată cu bunuri și oferte de servicii. Este imposibil să te descurci fără marketeri, vânzându-le și producând altele noi de care consumatorii au nevoie.
6. Medici de diverse specializări: anestezologi, chirurgi, psihiatri, terapeuți, stomatologi. Sănătatea este principalul lucru pe care oamenii îl prețuiesc și cu care nu se zgârcesc. Și medicii buni se bucură de respectul binemeritat.
7. Directori tehnici și executivi în diverse industrii. Crearea unui nou produs competitiv sau a noilor tehnologii necesită abilitatea de a lucra cu cantități mari de informații și de a coordona munca a multor sute de oameni. Acest tip de muncă poate fi făcut de persoane extraordinare.
8. Avocați. În toate țările lumii, profesioniștii din domeniul juridic au un statut prestigios. La urma urmei, chiar și în era tehnologiei internetului, când cărțile despre legislație sunt disponibile oricui, nu toată lumea poate înțelege complexitățile lor greoaie.
9. Piloți. Pasagerii companiilor aeriene respectă inițial profesioniștii în care au încredere în viața lor. Un avion modern este o mașină super-complexă, al cărei control necesită cunoștințe tehnice serioase, condiție fizică excelentă, stabilitate psihologică și capacitatea de a lua rapid decizii responsabile.
10. Un analist al pieței financiare este un specialist care deține informații despre fluctuațiile prețurilor și relația dintre cerere și ofertă de pe piață. El poate oferi sfaturi competente cu privire la tranzacțiile de pe piețele financiare și o prognoză pentru viitor.

De mult se știe că prestigiul este cel mai important criteriu de alegere profesională. O trăsătură distinctivă a prestigiului este gradul de respect pentru un anumit obiect, precum și influența persoanei care a stăpânit acest obiect sau această activitate. Într-o epocă a sistemului social în schimbare, în care Rusia nu este prea bine, problema prestigiului activității alese are o semnificație aparte. După cum se știe, în epocile istorice critice, mobilitatea socială a populației crește, și anume, trecerea de la o sferă socială la alta devine considerabil mai ușoară. Fosta „elite” își reduce drastic abilitățile și activitatea mentală. Și, dimpotrivă, unii dintre acei oameni care au aparținut anterior straturilor „inferioare” ale societății devin rapid bogați și câștigă influență socială. În special, apariția așa-numiților „noi ruși” în Rusia este, în primul rând, o tendință a „noii elite”.

Practic, un tânăr alege această profesie anume nu pentru că este atras de procesul muncii și de conținutul acestuia (încă nu știe cu adevărat, nu a experimentat toate avantajele și dezavantajele profesiilor alese), tânărul alege mai degrabă un anumit mod de viață, în care o profesie este doar un lucru din mijloacele de a-ți construi fericirea. Tocmai acesta este ceea ce explică alegerea unor profesii precum avocatul sau economist de către mulți adolescenți și tineri: este puțin probabil ca aceste profesii în sine să fie de interes pentru majoritatea tinerilor (lucrarea cu reglementări și rapoarte financiare este încă un gust dobândit), dar acestea sunt tocmai cele pe care profesiile încă permit unei persoane să câștige mult și să-și construiască un anumit, „bogat”, „confortabil” și cel mai necesar lucru - un stil de viață „prestigiant”.

Un adolescent autodeterminat riscă să greșească în alegerea sa atunci când prestigiul profesiilor se schimbă: a fost ghidat de prestigiu și „elitism”, dar a ajuns printre așa-zișii învinși, în masa unui uriaș. număr de specialiști nerevendicați.

Nu este suficient să-i faci pe adolescenți să se gândească la viitor. Trebuie să le oferim un mijloc de a se gândi la aceste probleme dificile. Dar aceste probleme sunt într-adevăr cele mai complexe și mai importante, din moment ce vorbim despre previziunea socială. Dacă nu înțelegeți la timp unde se mișcă țara noastră, puteți face o mare greșeală cu alegerea profesională, deoarece nu este clar în ce „spațiu” să vă determinați.

Cunoașterea de sine și stima de sine influențează autodeterminarea profesională corectă. Dacă nu sunt corecte, apare o autodeterminare incorectă. Din păcate, autoevaluarea corectă este disponibilă unui număr mic de studenți. Practic, ei tind fie să se supraestimeze, fie să se subestimeze.

Prestigiul unei profesii este determinat de conținutul (ponderea funcțiilor creative, funcții creative, caracter creativ) al acestui tip de muncă și de gradul de popularitate al profesiei. Munca care presupune operații manuale monotone sau care nu oferă perspective de creștere a carierei determină prestigiul scăzut al profesiilor corespunzătoare. Când vine vorba de prestigiu și popularitate, nu ar trebui să uităm de factorii socio-psihologici. Chiar și numele profesiei contează aici: există cazuri în care schimbarea acesteia a crescut semnificativ prestigiul unei anumite profesii.

Lista aspectelor după care este determinată cea mai prestigioasă profesie este variată. Contine conditiile si nivelul salariului, increderea in stabilitatea postului tau, oportunitatea de creativitate, un program de lucru liber, oportunitati de avansare in cariera, acces la putere, munca in strainatate, independenta etc.

Atunci când alegem o viitoare specialitate, fiecare dintre noi, de regulă, se străduiește să obțină una dintre cele mai prestigioase și populare profesii și în câțiva ani să fie un specialist căutat, bine plătit. Pentru a nu greși în etapa inițială, merită luat în considerare faptul că tipul de profesii solicitate se schimbă la fiecare cinci ani, iar cererea și prestigiul în sine depind de mulți factori, precum: situația politică și economică din țara, procesul tehnologic de dezvoltare al unei anumite regiuni. Prin urmare, atunci când vă conectați viața cu o anumită profesie, trebuie să vă gândiți cu atenție și să analizați caracteristicile acesteia, precum și posibilele combinații ale profesiei alese de dvs. cu oricare alta.

Prezint opinia experților, conform căreia, până în 2016-2017, cele „zece” cele mai prestigioase și solicitate profesii vor arăta astfel:

Ingineri. Datorită faptului că industriile pe scară largă care formează orașe apar în unele dintre cele mai mari orașe și regiuni ale țării, iar parteneriatele industriale internaționale se dezvoltă rapid, există deja o lipsă acută de ingineri profesioniști, specialiști tehnici și nivel mediu. manageri în producţie. O combinație de educație tehnică și economică sau juridică, cunoașterea limbii engleze sau a oricărei alte limbi europene va fi deosebit de apreciată.

Specialiști IT și dezvoltatori de hardware de computer. ȘI Tehnologiile informației și comunicațiile sunt zona cu cea mai rapidă dezvoltare în acest moment în întreaga lume și în special în Rusia. Este de așteptat ca pentru câteva decenii încă specialiști în crearea, depanarea software iar cei care o susțin, profesioniștii în radiodifuziune digitală, precum și specialiștii în design web, vor fi printre cei mai căutați și bine plătiți.

Specialisti in domeniul nanotehnologiei. Deoarece în Rusia, în prezent, dezvoltarea și implementarea nanotehnologiilor (tehnologii bazate pe lucrul cu molecule și atomi) este un program țintă federal al guvernului, atunci, desigur, în viitorul apropiat cererea de nanotehnologi va crește în aproape toate domeniile. : inginerie mecanică, tehnologii spațiale, în industria alimentară, precum și în medicină.

Specialiști care combină electronica și biotehnologia. Biotehnologiile care folosesc sisteme biologice și elementele lor sunt utilizate pe scară largă astăzi în agricultură, unde produsele modificate genetic sunt produse prin inginerie genetică și metode microbiologice. În plus, ele sunt utilizate în medicina moleculară, producția biofarmaceutică și alte industrii. Scopul dezvoltării științifice poate fi, de exemplu, crearea de noi surse de energie sau circuite electronice bazate pe microorganisme vii.

Marketerii. Potrivit experților, în zece ani va exista o exagerare pe piața rusă de bunuri și servicii, prin urmare, țara va avea nevoie de marketeri - strategi de companie a căror sarcină este să gestioneze un sistem concentrat pe producția de diverse bunuri și pe satisfacerea intereselor producători și consumatori; efectuează cercetări de piață, elaborează planuri de afaceri, oferă cele mai profitabile opțiuni pentru a investi banii companiei.

Specialisti in service. Creșterea cererii de profesii din sectorul serviciilor în următorul deceniu se datorează nevoii populației țării de servicii de calitate. Prin urmare, va fi o nevoie tot mai mare de astfel de specialiști precum medici privați, avocați, profesori, lucrători medicali, psihologi, creatori de imagine, manageri, specialiști în domeniul creării de evenimente oficiale și de divertisment, lucrători în cafenele, restaurante, coafor și magazine. .

Logisticienii. Intrarea Rusiei pe piața mondială va provoca nevoia de logisticieni profesioniști implicați în teoria și practica gestionării fluxurilor de materiale și informații în procesul de distribuție a mărfurilor.

Ecologiștii. Este de așteptat ca în viitor problemele de conservare a mediului să ocupe un loc tot mai mare. În conformitate cu aceasta, cererea de ecologisti profesioniști cu cunoștințe de fizică, chimie, biologie, abilități de modelare pe computer și procese naturale va crește.

Profesioniștii medicali implicați în căutarea instrumentelor de extindere a vieții.În zece ani, experții în domeniul medicinei prevăd în țara noastră introducerea în practică a realizărilor dezvoltate în prezent în domeniul electronicii și biotehnologiei legate de căutarea mijloacelor de extindere a vieții umane. Prin urmare, acest lucru va presupune nevoia de practicieni specialiști.

Chimiștii. Specialiștii în domeniul chimiei, în primul rând, vor fi solicitați în sectorul energetic, deoarece în prezent se lucrează la dezvoltarea surselor alternative de energie, în ciuda rezervelor de petrol existente.

Terminând primul capitol al lucrării cursului, puteți face următoarele concluzie.

Autodeterminarea profesională este un proces multidimensional și în mai multe etape în care sunt identificate sarcinile societății și se formează un stil de viață individual, din care face parte activitatea profesională. Perioada adolescenței este o perioadă de autodeterminare. Autodeterminarea socială, personală, profesională, spirituală și practică constituie sarcina principală a adolescenței. Procesul de autodeterminare se bazează pe alegere sfera viitoare Activități. Autodeterminarea profesională este asociată cu sarcinile de autodeterminare socială și personală, cu determinarea perspectivelor de viață, cu proiectarea viitorului. Scopul principal al autodeterminării profesionale este formarea treptată a pregătirii interne de a planifica, ajusta și realiza în mod independent și conștient perspectivele de dezvoltare (profesională, de viață, personală).