Conto popular russo. Em uma floresta, em uma casa de madeira, viviam três ursos - um pai urso, uma mãe ursa e um filhote de urso Mishutka. Era uma vez um urso. Apresentação “Viagem pelo conto de fadas “Três Ursos”
Nomeação "Tutoriais em Vídeo"
Alvo: desenvolver nas crianças as habilidades de comportamento cultural, o respeito pelos adultos e a capacidade de avaliar de forma justa suas ações e as ações dos outros.
Tarefas:
- Baseado em um conto popular russo e heróis de contos de fadas ensine as crianças a avaliar suas próprias ações e as dos outros.
- Estabeleça as bases para habilidades de comportamento cultural, normas sociais e respeito pelos outros.
- Incutir nas crianças a capacidade de analisar as ações de outras pessoas, comparando-as com as suas próprias.
Como parte do projeto de educação espiritual e moral em Jardim da infância No nosso grupo (júnior) está a ser desenvolvido um conjunto de atividades nesse sentido. Para interessar meus filhos, criei esta apresentação para maior clareza e percepção acessível do material para eles. Meus rapazes gostaram dessa forma de trabalho, então imagino uma série de apresentações semelhantes.
Com a ajuda de famosos personagens de contos de fadas (Kolobok e Baba Yaga), usando o exemplo de um conto popular russo (“Os Três Ursos”), as crianças dominam as normas de comportamento na sociedade, aprendem a avaliar as suas próprias ações e as dos outros.
Trabalhar com uma apresentação inclui duas etapas:
- Apresentação de slides, introdução para ajudar heróis- Kolobok e Baba Yaga.
- Discussão, durante a exibição de slides, com as crianças sobre as ações e ações do personagem principal.
A apresentação inclui um sistema de avaliação - uma escala, em uma metade da qual estão localizadas as ações negativas e, na outra metade, as ações positivas.
Não usei esta apresentação como parte de nenhuma lição. A conversa com a apresentação foi realizada mais como um evento adicional na direção espiritual e moral, como uma oportunidade para avaliar as ideias das crianças sobre o tema e a sua capacidade de diálogo. Percebi que um trabalho semelhante com meus filhos (no nível deles, claro) já é possível.
Recursos informativos:
- Eremeev S. V. “Três Ursos” (baseado na história homônima de L. N. Tolstoy)
Imagens:
- http://volmik.blogspot.ru/2012/04/blog-post_09.html
- http://crosti.ru/pattern/31056/
- http://photoshablon.ru/news/2009-12-06-1427
- http://www.dreams4kids.ru/sovremen/kolobok-i-karolina/attachment/colobok-i-cvety/
- https://www.free-lance.ru/users/schambala/viewproj.php?prjid=869097
- http://www.3dmir.ru/gallery/work/6725.html
- http:// mir-skazki.org/skazki_skachat_besplatno.html
Aplicação: Apresentação.
Ficarei feliz se você deixar seus comentários sobre a lição. Como a criança reagiu? O que você mais gostou e lembra? Este formato de treinamento é conveniente para vocês (mães, avós e professoras)?
E hoje continuamos a brincar! Jogaremos com base no conto de fadas “Os Três Ursos”.
Deixe-me lembrar que vou postar o principal aqui no blog.
E materiais adicionais estarão em nosso grupo Em contato com.
Portanto, quem ainda não está no grupo pode se juntar a nós!
Como não dou aulas com uma criança, mas em grupo (no centro), vou escrever para a galera.
Em casa, como vocês sabem, também tenho um minigrupo, e se tocamos, tocamos todos juntos. Neste caso, atribuo aos mais velhos o papel de líderes. E a maioria das perguntas sobre o conto de fadas não é mais feita por mim, mas pelas crianças mais velhas.
Assim, praticamos a fala, a capacidade de fazer perguntas e de dialogar. Acontece que não são apenas jogos para crianças mais novas, mas também para crianças mais velhas - jogos conjuntos.
Portanto, esta lição e as subsequentes são bastante adequadas para crianças de diferentes idades. Eles só precisam ser adaptados um pouco.
Vamos começar nossa jornada em um conto de fadas!
1. Pegue um livro que contenha o conto de fadas “Os Três Ursos” e leia para as crianças.
Se você tiver vários livros com imagens diferentes baseadas neste conto de fadas, certifique-se de olhar as imagens primeiro em um livro e depois em outros.
2. Jogo didático “Organizar os objetos”.
*Imprima no app de jogos.
Adulto: Pessoal, vocês lembram que tipo de cadeiras os ursos tinham? Vamos colocar cada urso em sua cadeira.
Você se lembra de como eram as colheres e os pratos? Vamos colocar as colheres e os pratos sobre a mesa. Vamos dar a cada urso seus próprios pratos.
Você se lembra de como eram os berços? Vamos colocar os ursos em seus dormitórios.
3. Minuto de educação física.
Adulto: Onde moravam os ursos (na floresta)? Havia um rio na floresta (sim)?
Vamos atravessar a ponte sobre o rio! Caminhamos ao longo do caminho.
O caminho pode ser feito com materiais improvisados. Desenhe em uma folha grande de papel Whatman (ou em um pedaço de papel de parede desnecessário). Coloque travesseiros no chão e ande sobre eles. Construa uma ponte com cadeiras e coloque uma bacia com água ou um balde embaixo delas, onde flutuarão barcos caseiros.
4. Assista à apresentação “Quem é um urso”.
*Apresentação encontra-se em anexo
5. Classificação de luvas para ursos.
*Luvas para impressão no app.
Para brincar precisamos de um ursinho de brinquedo e luvas. Coloque as luvas no urso.
Adulto: olha o nosso amigo urso, ele está usando luvas diferentes, vamos ajudá-lo, encontre um par para cada luva. Vamos ver qual urso e quais luvas são adequadas.
Pequeno para o filho, grande para o pai e médio para a mãe.
A princípio, você pode simplesmente organizar as luvas para Papai Urso, Mamãe Urso e Bebê Urso, dividindo-as em femininas, masculinas e infantis.
Em seguida, você pode cortar as luvas da imagem para selecionar os pares.
6. Cozinhe o mingau para os ursos.
Adulto: Como cozinhar mingau. Pegue o cereal, acrescente água ou leite. Coloque no fogão e mexa. A água/leite ferve e o mingau incha. Vamos cozinhar um pouco de mingau.
Coloque o trigo sarraceno em uma panela e adicione água. Fingimos interferir. Aí a gente substitui pelo verdadeiro e diz que cozinhamos mingau. Vamos tentar tudo juntos. Antes de provar, falamos que o mingau ainda está quente e é preciso assoprá-lo. Acalme-se. Vamos soprar juntos.
7. Minuto de educação física
Recitamos o verso e repetimos os movimentos.
Vamos pisar como um urso:
Topo-topo!
Batemos palmas como um urso:
Clap-clap-clap!
Nós levantamos nossas patas,
Nós nos agachamos sobre os outros.
8. Classificação de brinquedos grandes e pequenos.
Recolha brinquedos grandes e pequenos em casa e prepare dois recipientes.
Adulto: Pessoal, vocês lembram que o ursinho estava brincando com brinquedinhos. Vamos ajudá-lo, coloque os brinquedos em recipientes. Colocaremos os grandes neste (mostramos), e os pequenos neste (mostramos).
Quando as crianças colocarem os brinquedos em recipientes, coloque-os lado a lado e examine todo o conteúdo dos recipientes. Discuta cada brinquedo. Adivinhe qual dos brinquedos pode ser o favorito do ursinho e por quê.
9. Jogo musical em colheres.
Ficamos em círculo. Distribuímos colheres para as crianças. Lembramos o que diz Papai Urso (bata nas colheres bem alto), Mamãe Urso (bata baixinho), Ursinho (bata baixinho). Repetimos isso várias vezes.
Aí escolhemos uma das crianças, agora ele será o líder do jogo. Deixe a criança dizer qual dos ursos está “falando” no momento (bata com colheres em tons diferentes).
É bom que cada criança (quem quiser) desempenhe o papel de líder.
10. Que poemas e enigmas você conhece sobre ursos:
Ele dorme no inverno e agita as colmeias no verão?
*****
Pé torto e grande,
Ele dorme em uma toca no inverno.
Adora pinhas, adora mel,
Bem, quem vai nomeá-lo?
Bem, é claro que ele é um urso!
Meu irmão branco mora no gelo
E ele come peixe do mar,
E eu amo abelha, querida
E frutos silvestres.
No verão ele se empanturra,
No inverno ele dorme o suficiente.
A fera cambaleia
Para framboesas e mel.
Ele adora doces.
E quando o outono chegar,
Sobe em um buraco até a primavera,
Onde ele dorme e sonha.
O dono da floresta
Acorda na primavera
E no inverno, sob o uivo da nevasca,
Ele dorme em uma cabana de neve.
Como em uma colina - neve, neve,
E sob a colina - neve, neve,
E na árvore há neve, neve,
E debaixo da árvore há neve, neve.
E um urso dorme sob a neve.
Calma, calma... Não faça barulho.
Com um botão preto no nariz
Esta fera vive na floresta
Todo desgrenhado, de cor marrom,
Um pouco sombrio em seu rosto.
Ele tem patas tortas
Desajeitado, com pés tortos.
Adora comer doce mel
Este mel é roubado das abelhas.
Ele sobe em árvores habilmente,
Existe uma boa habilidade
Ele pode chorar muito,
E o nome dele é... Urso!
11. Conto de fadas de apresentação “Três Ursos”
Vamos assistir a um conto de fadas.
*Conto de fadas no aplicativo
12. Fazendo artesanato.
Pegamos a peça de trabalho, um prato. Espalhe cola PVA no meio e decore com milho.
Despeje o milho em tigelas pequenas para cada criança. Mostramos como colher milho corretamente. Pegamos cuidadosamente com os dedos e fazemos movimentos como se estivéssemos alimentando os pássaros.
Como apenas o meio ficará untado com cola, o prato ficará muito bonito. Onde houver cola, o milho vai grudar, e você vai sacudir com cuidado o restante do milho, que provavelmente ficará espalhado no “prato”.
Depois disso, decoramos as folhas de um prato com plasticina verde. O prato ficará mais colorido se você alternar diferentes tons de verde.
Todos os materiais desta lição podem ser baixados clicando no botão abaixo.
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Svetlana Alexandrovna Volkova
Apresentação "Três Ursos"
Ensine as crianças a navegar espaço: perto, embaixo, atrás, em uma cadeira. Fortaleça a capacidade de comparar objetos por tamanho, comprimento, largura e altura. Fixe a ideia de dividir um todo em partes iguais, formas geométricas.
Corrija os números e a contagem ordinal até cinco, bem como as partes do dia.
Desenvolva o pensamento lógico por meio da oralidade Arte folclórica. Promova a percepção imaginativa e a autoexpressão.
Equipamento. Cones; cesta; cartas coloridas do jogo para cada um, amarelo, laranja, azul e preto; folha de papel branco (quadrado) para cada criança;
Trabalho preliminar: Fixamos as partes do dia de acordo com uma determinada cor.
Progresso da aula:
Pessoal, a Masha veio nos visitar hoje. Ele sempre nos observa e vê como é divertido nosso jardim de infância. E porque somos caras engraçados, Masha nos convida para um conto de fadas. Você concorda? Existem dois caminhos à nossa frente.
Qual é o comprimento deles?
Qual a largura deles? (curto, longo, largo, estreito).
Qual caminho nos levará mais rápido ao conto de fadas? (curto - largo). Vamos seguir o caminho curto e largo. Então chegamos a um conto de fadas.
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Notas de aula para o segundo grupo de juniores: “Três Ursos” Objetivo: Criar um clima alegre, desenvolver atenção, memória, raciocínio lógico, imaginação. Cultive o interesse das crianças pelos contos de fadas.
O objetivo da master class: aumentar a competência dos professores na utilização de atividades teatrais no jardim de infância, desenvolvendo a imaginação e a criatividade.
Trabalho em uma creche com crianças de 2 a 3 anos. As crianças desta idade adoram contos de fadas. Eu decidi criar sozinho.
Seu próprio conto de fadas de jardim em 1 grupo mais jovem decidimos chamá-lo de “Três Ursos”. A exposição foi dividida em 3 seções: uma casa, um jardim e uma floresta. Jardim.
