Ինտերակտիվ գրատախտակ տարրական դպրոցում. Ներկայացման կարգավորում ինտերակտիվ գրատախտակի հետ աշխատելու համար Ինչպես ստեղծել ներկայացում ինտերակտիվ գրատախտակի համար

Սլայդ 1

ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ ՏԱՂԱՏԱԿԸ ՈՐՊԵՍ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՈՐԱԿԻ ԲԱՐԵԼԱՎՈՐՄԱՆ ԳՈՐԾԻՔ Լեկարկինա Ն.Վ., աշխարհագրության ուսուցչուհի, Պենզայի թիվ 67 միջնակարգ դպրոց.

Սլայդ 2

Ուսումնասիրության նպատակը՝ հիմնավորել աշխարհագրության դասերին ինտերակտիվ գրատախտակի կիրառման արդյունավետությունը հանրակրթության արդիականացման համատեքստում։ Հետազոտության նպատակները. 1. Վերլուծել դրա օգտագործման արդյունավետությունը տեխնիկական միջոցներուսումնական գործընթացում։ 2. Հարցում անցկացնել ուսանողների շրջանում՝ բացահայտելու ՏՀՏ-ի ազդեցությունը կրթության որակի բարելավման վրա: 3. Համեմատե՛ք 2008/2009 ուստարվա աշխարհագրության ուսանողների միջին միավորը 2009/2010 ուսումնական տարվա առաջին կիսամյակի հետ։

Սլայդ 3

Նոր ժամանակները նոր մարտահրավերներ են դնում դպրոցների համար. Հանրակրթության արդիականացման ռազմավարությունը շրջանավարտների համար խնդիր է դնում «օգտագործել դպրոցում ձեռք բերած փորձը իրական կյանք, ուսումնական գործընթացից դուրս»։

Սլայդ 4

Մենք հիշում ենք մեր Կարդացածի 10%-ը 20%-ը լսածի 30%-ը մեր տեսածի 30%-ը տեսածի 50%-ը և լսում ենք մեր տեսածի 70%-ը և ՔՆՆԱՐԿՈՒՄ ԵՆՔ ուրիշների հետ: ՈՒՍՈՒՑԵ՛Ք ուրիշին: Ուիլյամ Գլասեր

Սլայդ 5

Ինտերակտիվ գրատախտակը համակարգչին միացված սենսորային էկրան է, որի պատկերը պրոյեկտորի միջոցով փոխանցվում է տախտակին։ Համակարգչի վրա աշխատելու համար պարզապես անհրաժեշտ է դիպչել տախտակի մակերեսին:

Սլայդ 6

ID-ի հնարավորությունները ստեղծում են պատկերների գրադարան և ձևանմուշներ, որոնք փոփոխվում են Office հավելվածներում, գրանցում են տեղի ունեցողը և պահպանում, կառավարում են տեսողական նյութերի ցուցադրումը, վերադառնալով դասի ձեռագրի ճանաչման ցանկացած փուլ:

Սլայդ 7

Հատուկ ծրագրային ապահովումինտերակտիվ գրատախտակների համար թույլ է տալիս աշխատել տեքստերի և առարկաների, աուդիո և վիդեո նյութերի, ինտերնետային ռեսուրսների հետ, ձեռագիր գրառումներ կատարել անմիջապես վերևում բաց փաստաթղթերև պահպանել տեղեկատվությունը:

Սլայդ 8

Անհատական ​​ուսանողի կամ ուսանողների խմբի ցուցադրական թեստավորում ողջ լսարանի համար ԱՇԽԱՐՀԱԳՐԱԿԱՆ ՕԲՅԵԿՏՆԵՐ ՏԵՂԱԴՐԵԼ ԱՖՐԻԿԱՅԻ ՔԱՐՏԵԶԻ ՎՐԱ Նկարներ բաժանել բջիջներում...

Սլայդ 9

Սլայդ 10

ցանկացած հավելվածում վիրտուալ ստեղնաշարի միջոցով մուտքագրել առաջադրանքի ցանկացած տեքստ և ցուցադրել այն իրական ժամանակում

Սլայդ 11

Ընկալումն ուժեղացնում է ձայնային տեքստը Վիդեո անիմացիա Գրաֆիկա Ուսանող Ընկալման տարբեր ուղիներ

Սլայդ 12

Դրական փաստարկներ. տեղեկատվության ներկայացում տարբեր մուլտիմեդիա ռեսուրսների միջոցով: Դիագրամների, գրաֆիկների բացատրության և դրանց պարզության պարզեցում: Վերացական գաղափարներ և տեսություններ բացատրելու համար օգտագործեք տեսողական նկարազարդումներ: Դասի բարձր խտություն, դինամիկա և շարժունակություն. Դպրոցական ծրագրի շրջանակներից դուրս գալու հնարավորություն: Ուսանողների սովորելու մոտիվացիայի բարձրացում: ZUN-ի և առկայության գործառնական հսկողություն հետադարձ կապ. ID-ն թույլ է տալիս ուսուցիչներին բացատրել նոր նյութդասարանի կենտրոնից։

Սլայդ 13

Բացասական փաստարկներ. Ուսուցչի ժամանակի մեծ ներդրում վարման նախապատրաստման համար մուլտիմեդիա դաս. Առողջության խնայողություն, այսինքն. Առարկայական ուսուցչի կողմից SANPIN-ի խիստ պահպանում.

Սլայդ 14

Օգուտները ուսանողների համար Դասերը դարձնում է հետաքրքիր և զարգացնում մոտիվացիան: Տրամադրում է թիմային աշխատանքին մասնակցելու և անհատական ​​և սոցիալական հմտություններ զարգացնելու ավելի շատ հնարավորություններ: Ազատում է ձեզ գրելու դժվարություններից՝ գրատախտակին հայտնված ամեն ինչ պահելու և տպելու ունակությամբ: Աշակերտները սկսում են հասկանալ ավելի բարդ գաղափարներ՝ նյութի ավելի հստակ, արդյունավետ և դինամիկ ներկայացման արդյունքում: Ուսանողները սկսում են ստեղծագործորեն աշխատել և ինքնավստահ դառնալ:

Սլայդ 15

Որո՞նք են ID-ի օգտագործման առավելությունները: 1. Դասի ինտենսիվացում 2. Հետաքրքրության և մոտիվացիայի բարձրացում 3. Ուսուցման անհատականացում 4. Նյութի մատուցման արդյունավետություն 5. Անսահմանափակ ռեսուրսներ.

Սլայդ 16

Կրթության որակի բարելավման վրա ՏՀՏ-ի ազդեցության ախտորոշում Մոնիտորինգի հարցեր 6-8-րդ դասարանների համար. երբ ուրիշները ներկայացնում են իրենց պրեզենտացիաները 5. Ես ինքս եմ ուզում պրեզենտացիաներ անել 6. Չեմ սիրում 7. Ես տարբերություն չեմ տեսնում

Սլայդ 17

Ելենա Պավլենկո
Ինտերակտիվ ներկայացում «Զվարճալի հաշվում» ինտերակտիվ գրատախտակի համար

Աշխատանքի վայրը MDOU մանկապարտեզԿրասնոդարի երկրամասի Սոչի քաղաքի թիվ 67 համակցված տեսարան

Աշխատանքի անվանումը: ուսուցիչ

Ծրագրային ապահովման նվազագույն պահանջներ ռեսուրսներ ACTIVE INSPIRE ծրագիր

Այս ռեսուրսը նախատեսված է մանկապարտեզի սաների համար՝ թեմայի շուրջ մաթեմատիկական զարգացման վերաբերյալ « Զվարճալի հաշիվ» (կրկնություն).

Դասի նպատակըԿրկնել և համախմբել ուսանողների գիտելիքներն այս թեմայով:

Թիվ Դասի փուլ Աշխատանքի ձև Ուսուցչի և սովորողի գործողությունները Սլայդ դիտում

1 Դասի թեմա « Զվարճալի հաշիվ» Թեմայի ձայնագրում. Թեմայի, նպատակների, խնդիրների սահմանում:

Համախմբել գիտելիքները ուղիղ հաշիվ.

2 Մայր Երկիր - կրկնություն: Թաքցնելու տեխնիկան օգտագործող առաջադրանք՝ վարագույր, որը թաքցնում է ճիշտ պատասխանը:

Աշակերտները կռահում են հանելուկը և բացում վարագույրը:

3 Առկա գիտելիքների կրկնություն.

Անվանեք բանջարեղենն ու մրգերը առաջարկվող պատկերների մեջ, դրանց գույները և բաժանեք դրանք գունավոր զամբյուղների մեջ:

Տեղափոխման կիրառում

Օբյեկտները տեղափոխվում են աղբամաններ՝ դրանք տեղափոխելով վերին շերտ:

Առաջադրանք՝ օգտագործելով մարկերով աշխատելու տեխնիկան (զամբյուղի գծի միացում համարի հետ).

Աշակերտները բանջարեղենն ու մրգերը բաժանում են զամբյուղների մեջ, որից հետո մարկերով զամբյուղը կապում են որոշակի քանակությամբ բանջարեղենի և մրգերի և մի շարքի հետ:

4 Երկրաչափական պատկերների մասին առկա գիտելիքների կրկնություն: Տեխնիկայի կիրառում Շարժվող՝ նամակագրություններ, շերտերի հետ աշխատանք։

Օբյեկտները տեղափոխվում են երկրաչափական ձևերի վրա՝ դրանք տեղափոխելով վերին շերտ:

Աշակերտները բաժանում են բանջարեղենն ու մրգերը՝ ըստ երկրաչափական ձևերի:

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

Ինտեգրված դաս միջին խմբի համար «Այցելություն հեքիաթ» (ինտերակտիվ գրատախտակի միջոցով)«Այցելություն հեքիաթ» Նպատակը. Զարգացնել նախադպրոցական տարիքի երեխաների համահունչ խոսքի հմտությունները: Նպատակները՝ 1) Ուսումնական՝ խոսք լսելու կարողության զարգացում.

Ինտեգրված դաս «Հեքիաթային արկածներ» միջին խմբում՝ ինտերակտիվ գրատախտակի միջոցով«Հեքիաթային արկածներ» (ինտերակտիվ գրատախտակի օգտագործմամբ) Ուսումնական տարածքների ինտեգրում. «Սոցիալ-հաղորդակցական զարգացում».

Խոսքի խանգարումներ ունեցող երեխաների հետ ուսումնական գործընթացը կազմակերպելիս ինտերակտիվ գրատախտակի օգտագործումըԱյսօր ուզում եմ ձեր ուշադրությանը ներկայացնել իմ զեկույցի թեման՝ Ինտերակտիվ ուսուցման գործիքների (ինտերակտիվ գրատախտակի) օգտագործումը կազմակերպությունում։

Խոսքի զարգացման համար կրթական գործունեության ամփոփում «Ընտանի կենդանիներ» ինտերակտիվ տախտակի միջոցով GCD ամփոփում. Թեմա՝ «Ընտանի կենդանիներ» Նպատակը. զարգացնել երեխաների համահունչ խոսքը, ուշադրությունը, հիշողությունը. բառերը հստակ արտասանելու ունակություն. Աջակցել։

Քաղաքային բյուջեի նախադպրոցական հաստատություն ուսումնական հաստատություն Yelets քաղաքի թիվ 84 մանկապարտեզ «Rainbow» Abstract of OD on FEMP using.

OD ամփոփագիր արտաքին աշխարհին ծանոթանալու համար՝ օգտագործելով «Ես շնչում եմ քեզնով, իմ Ռուսաստան» ինտերակտիվ տախտակը:Թեմա՝ «Ես շնչում եմ քեզ, իմ Ռուսաստան»: Նպատակները. 1. Ներկայացնել և ընդհանրացնել գիտելիքները մեր պետության խորհրդանիշների մասին. 2. Ուժեղացնել երեխաների ներկայացումը:

Ինտերակտիվ գրատախտակը ունիվերսալ գործիք է, որը թույլ է տալիս գործողություններ կատարել երեխաների հետ նախադպրոցական տարիքավելի հետաքրքիր և տեսողական:

NOD «Իմ Կոլա շրջանը իմ հայրենի հողն է» (ինտերակտիվ տախտակի միջոցով) GCD «Իմ փոքրիկ հայրենիքը» թեմայի շուրջ «Իմ Կոլայի շրջանը իմ հայրենի երկիրն է» Նպատակը. Ընդլայնել երեխաների պատկերացումները իրենց փոքրիկ հայրենիքի՝ Կոլա թերակղզու մասին:

Ակնաբուժական սիմուլյատոր ինտերակտիվ գրատախտակի համար

Սլայդ 1

Սլայդ 2

Սլայդ 3

Սլայդ 4

Սլայդ 5

Սլայդ 6

Սլայդ 7

Սլայդ 8

Սլայդ 9

Սլայդ 10

Սլայդ 11

«Ինտերակտիվ գրատախտակ» թեմայով շնորհանդեսը կարելի է ներբեռնել բացարձակապես անվճար մեր կայքում: Նախագծի թեման՝ Մանկավարժություն. Գունագեղ սլայդներն ու նկարազարդումները կօգնեն ձեզ ներգրավել ձեր դասընկերներին կամ հանդիսատեսին: Բովանդակությունը դիտելու համար օգտագործեք նվագարկիչը, կամ եթե ցանկանում եք ներբեռնել զեկույցը, սեղմեք նվագարկչի տակ գտնվող համապատասխան տեքստի վրա: Ներկայացումը պարունակում է 11 սլայդ(ներ):

Ներկայացման սլայդներ

Սլայդ 1

Սլայդ 2

Որո՞նք են ID-ի օգտագործման առավելությունները:

1. Դասի ինտենսիվությունը

2. Հետաքրքրության և մոտիվացիայի բարձրացում

3. Ուսուցման անհատականացում

4. Նյութերի կերակրման արդյունավետությունը

5. Անսահմանափակ ռեսուրսներ

Սլայդ 3

Ընկալումը սրվում է

Ձայնային տեքստ Վիդեո անիմացիոն գրաֆիկա Ուսանող

Ընկալման տարբեր ուղիներ

Սլայդ 4

ՄԵՆՔ ԸՆԿԱԼՈՒՄ ԵՆՔ

10% այն, ինչ մենք կարդում ենք, 20% այն, ինչ մենք լսում ենք, 30% այն, ինչ տեսնում ենք, 50% այն, ինչ տեսնում ենք, և լսում ենք, ինչի 70% -ը ՔՆՆԱՐԿՈՒՄ ԵՆՔ ուրիշների հետ: 80% այն, ինչ մենք անձամբ ապրում ենք: այլապես Ուիլյամ Գլասեր

Սլայդ 5

Վերապատրաստման որակը

Ուսումնական նյութերի բազմազանություն

Ակնթարթային արձագանք առաջադրանքի ճիշտ ավարտին

Անհատական ​​հետագիծ

անձնական առաջադրանքներ

Համակարգչային փորձարկում

Էլեկտրոնային դասագրքեր

Սլայդ 6

ID-ի հնարավորությունները

ստեղծել պատկերների և ձևանմուշների գրադարան

Office հավելվածների փոփոխություն

արձանագրել, թե ինչ է տեղի ունենում և պահպանել

կառավարել տեսողական նյութերի ցուցադրումը

վերադառնալ դասի ցանկացած քայլին

ձեռագրի ճանաչում

Սլայդ 7

Մուլտիմեդիա դասի անցկացում.

Անկախ նրանից, թե ինչպես է դասը նախատեսված, շատ բան կախված է նրանից, թե ինչպես է ուսուցիչը պատրաստվում դրան: Ուսուցիչը պետք է ոչ միայն, և ոչ այնքան (!), վստահորեն օգտվի համակարգչից, իմանա դասի բովանդակությունը, այլ այն անցկացնի լավ տեմպերով, անկաշկանդ, անընդհատ ներգրավելով. ճանաչողական գործընթացուսանողները։ Պետք է մտածել ռիթմը փոխելու, ձեւերը դիվերսիֆիկացնելու մասին կրթական գործունեություն, մտածեք, թե ինչպես անհրաժեշտության դեպքում դադար տալ, ինչպես ապահովել դասի դրական հուզական ֆոն։

Սլայդ 8

Դասերի մուլտիմեդիա ուղեկցության շնորհիվ ուսուցիչը խնայում է դասավանդման ժամանակի մինչև 30%-ը՝ գրատախտակի վրա աշխատելու համեմատ: Նա չպետք է մտածի, թե արդյոք նա չի ունենա բավարար տեղ գրատախտակին, ինչ որակի է կավիճը, կամ արդյոք ամեն ինչ պարզ է գրված: Ժամանակ խնայելով՝ ուսուցիչը կարող է մեծացնել դասի խտությունը և հարստացնել այն նոր բովանդակությամբ։

Սլայդ 9

ՏՀՏ-ները հնարավորություն են տալիս յուրաքանչյուր ուսանողի ընդգրկել ինքնուրույն գործունեության գործընթացում՝ հաշվի առնելով նրա անհատական ​​ունակությունները. ՏՀՏ-ները թույլ են տալիս անցում կատարել պարզ գիտելիքներից ավելի բարդ գիտելիքների. ՏՀՏ-ները հնարավորություն են տալիս օպտիմալացնել ուսանողների և ուսուցիչների փոխգործակցությունը դասի բոլոր փուլերում. ՏՀՏ-ները հնարավորություն են տալիս ընդլայնել ուսանողների ինքնուրույն ճանաչողական գործունեության շրջանակը.

Ուսումնական գործընթացում ՏՀՏ կիրառման կողմնակիցների հիմնական փաստարկները

1. Փորձեք ներգրավել հանդիսատեսին պատմության մեջ, ստեղծեք փոխազդեցություն հանդիսատեսի հետ՝ օգտագործելով առաջատար հարցեր, խաղային մաս, մի ​​վախեցեք կատակել և անկեղծ ժպտալ (որտեղ անհրաժեշտ է):
2. Փորձեք բացատրել սլայդը ձեր բառերով, ավելացնել լրացուցիչ Հետաքրքիր փաստեր, ձեզ հարկավոր չէ պարզապես կարդալ սլայդներից ստացված տեղեկատվությունը, հանդիսատեսը կարող է ինքնուրույն կարդալ այն:
3. Կարիք չկա ծանրաբեռնել ձեր նախագծի սլայդները տեքստային բլոկներով, և նվազագույն տեքստը ավելի լավ կփոխանցի տեղեկատվություն և կգրավի ուշադրությունը: Սլայդը պետք է պարունակի միայն հիմնական տեղեկություններ, մնացածը լավագույնս բանավոր ասվում է հանդիսատեսին:
4. Տեքստը պետք է լավ ընթեռնելի լինի, հակառակ դեպքում հանդիսատեսը չի կարողանա տեսնել ներկայացված տեղեկատվությունը, մեծապես կշեղվի պատմությունից՝ փորձելով գոնե ինչ-որ բան պարզել, կամ ամբողջովին կկորցնի ողջ հետաքրքրությունը: Դա անելու համար անհրաժեշտ է ընտրել ճիշտ տառատեսակը՝ հաշվի առնելով, թե որտեղ և ինչպես է հեռարձակվելու շնորհանդեսը, ինչպես նաև ընտրել ֆոնի և տեքստի ճիշտ համադրությունը։
5. Կարևոր է կրկնել ձեր զեկույցը, մտածել, թե ինչպես եք ողջունելու հանդիսատեսին, ինչ կասեք առաջինը և ինչպես կավարտեք շնորհանդեսը: Ամեն ինչ գալիս է փորձով:
6. Ընտրեք ճիշտ հանդերձանք, քանի որ... Նրա խոսքի ընկալման մեջ մեծ դեր է խաղում նաեւ խոսողի հագուստը։
7. Փորձեք խոսել վստահ, սահուն և համահունչ:
8. Փորձեք վայելել կատարումը, այդ դեպքում ավելի հանգիստ կլինեք և ավելի քիչ նյարդայնացած:

Azino 777, կրակոտ առցանց կազինո Ռուսաստանում, գրավում է առատաձեռն բոնուսներով, զվարճանքի հսկայական տեսականիով և վճարային համակարգերի մեծ ընտրությամբ: Գործելով 2010 թվականից՝ կայքը դարձել է հանգստի վայր և հազարավոր խաղացողների եկամտի աղբյուր: Հեշտ է համոզվել, որ խաղատունը գրավիչ է, պարզապես գործարկեք խաղային ավտոմատները ցուցադրական ռեժիմում՝ առանց գրանցման:

Տեղեկություններ Azino777-ի ստեղծման մասին

Azino777-ի պաշտոնական կայքը հանրահայտ Three Axes անունով պատրաստված է վառ գույներով։ Մուգ ֆոնի վրա առանձնանում են նարնջագույն բոցեր և համապատասխան տեղեկություններով պաստառներ։ Բազմաթիվ բոնուսային առաջարկներ ցուցադրվում են թռուցիկ էկրաններին՝ թույլ տալով հաճախորդներին արագորեն իմանալ ամենահետաքրքիր բաների մասին: Օգտագործողները կարող են ընտրել ցուցադրել ռուսերեն և անգլերեն լեզուներով:

Victory777 խոշոր ընկերությունը Azino777 կազինոյի սեփականատերն է, որը գործում է Curacao լիցենզիայի ներքո: Azino777 պաշտոնական կայքը այցելուներին հրավիրում է ծանոթանալ մոլախաղերի գործունեությունը թույլատրող փաստաթղթերի պատճեններին՝ օգտագործելով Curacao eGaming պատկերակը, որը գտնվում է գլխավոր էջում:

Օգտագործելով առաջատար ծրագրավորողների ծրագրակազմը, հաստատությունը չի պահանջում լրացուցիչ ծրագրեր ներբեռնել, ինչը թույլ է տալիս զվարճանալ ձեր բրաուզերում:

Պորտալում գրանցումը տեղի է ունենում մի քանի րոպեից: Գրանցվելու համար պահանջվում է նվազագույն անձնական տվյալներ և էլեկտրոնային հասցե: Azino777-ում կարող եք զվարճանալ 18 տարեկանից։

Լավագույն խաղերը Azino777-ում

Խաղ արտադրողները, ինչպիսիք են EGT-ը, Amatic-ը, Novomatic-ը, Aristocrat-ը կամ Igrosoft-ը ներածության կարիք չունեն: Նրանց բոլոր ապրանքներն ունեն բարձր որակ և հուսալիություն: Azino 777-ի պաշտոնական կայքը առաջարկում է զվարճություն ոչ միայն այս ծրագրավորողների սլոթերում, այլև վիդեո պոկերում, բլեքջեքում և ռուլետկաում:

Ձեզ անհրաժեշտ խաղալիքը հնարավոր է գտնել՝ զտիչներ դնելով ըստ անվանման, ապրանքանիշի, նորության, ժանրի և այլ բնութագրերի:

Կան մոդելներ ջեքփոթներով և խաղեր իրական դիլերների հետ: Դուք կարող եք խաղալ ռուլետկա, բլեքջեք կամ պոկեր իրական դիլերների հետ: Ի տարբերություն այլ խաղերի, կենդանի դիլերների հետ խաղերը հասանելի են միայն փողի համար խաղալիս:

Համար կանոնավոր հաճախորդներ Azino777 կայքում պարբերաբար անցկացվում են շռայլ մրցանակներով մրցաշարեր: Մրցույթի թեմաներն ու պայմանները ցուցադրվում են կայքի հատուկ բաժնում:

Սլայդ 2

Որո՞նք են ID-ի օգտագործման առավելությունները:

1. Դասի ինտենսիվությունը
2. Հետաքրքրության և մոտիվացիայի բարձրացում
3. Ուսուցման անհատականացում
4. Նյութերի կերակրման արդյունավետությունը
5. Անսահմանափակ ռեսուրսներ

Սլայդ 3

Ընկալումը սրվում է

Ընկալման տարբեր ուղիներ.

• Տեքստ
• Տեսանյութ
• Անիմացիա
• Գրաֆիկական արվեստ

Սլայդ 4

ՄԵՆՔ ԸՆԿԱԼՈՒՄ ԵՆՔ

• Մեր Կարդացածի 10%-ը
• 20% այն, ինչ մենք լսում ենք
• Մեր տեսածի 30%-ը
• 50% այն, ինչ մենք տեսնում ենք և լսում
• 70% այն, ինչ մենք ՔՆՆԱՐԿՈՒՄ ենք ուրիշների հետ
• 80% այն, ինչ մենք ապրում ենք անձամբ
• Նրա 95%-ը, ինչ մենք սովորեցնում ենք մեկ ուրիշին

Ուիլյամ Գլասեր.

Սլայդ 5

Վերապատրաստման որակը

Էլեկտրոնային դասագրքեր.

• Ուսումնական նյութերի բազմազանություն

Համակարգչային փորձարկում.

• Ակնթարթային արձագանք առաջադրանքի ճիշտ ավարտին

Անձնական առաջադրանքներ.

• Անհատական ​​հետագիծ

Սլայդ 6

ID-ի հնարավորությունները

• ստեղծել պատկերների և ձևանմուշների գրադարան
• Office հավելվածների փոփոխություն
• արձանագրել, թե ինչ է տեղի ունենում և պահպանել
• կառավարել տեսողական նյութերի ցուցադրումը
• վերադառնալ դասի ցանկացած քայլին
• ձեռագրի ճանաչում

Սլայդ 7

Մուլտիմեդիա դասի անցկացում

Մուլտիմեդիա դասի անցկացում.

Անկախ նրանից, թե ինչպես է դասը նախագծված, շատ բան կախված է նրանից, թե ինչպես է ուսուցիչը պատրաստվում դրան:

Ուսուցիչը պետք է ոչ միայն, և ոչ այնքան (!), վստահորեն օգտվի համակարգչից, իմանա դասի բովանդակությունը, այլ այն անցկացնի լավ տեմպերով, հանգիստ՝ անընդհատ ներգրավելով ուսանողներին ճանաչողական գործընթացում։ Պետք է մտածել ռիթմը փոխելու, ուսումնական գործունեության ձևերը դիվերսիֆիկացնելու մասին, մտածել, թե ինչպես հարկ եղած դեպքում դադար տալ և ինչպես ապահովել դասի համար դրական հուզական ֆոն:

Սլայդ 8

Դասերի մուլտիմեդիա ուղեկցության շնորհիվ ուսուցիչը խնայում է դասավանդման ժամանակի մինչև 30%-ը՝ գրատախտակի վրա աշխատելու համեմատ: Նա չպետք է մտածի դրա մասին

• որ նա բավարար տեղ չունի տախտակի վրա,
• ինչ որակի կավիճ
• Ամեն ինչ պարզ է գրված?

Ժամանակ խնայելով՝ ուսուցիչը կարող է մեծացնել դասի խտությունը և հարստացնել այն նոր բովանդակությամբ։