بيت إنترنت عرض "الحيوانات البرية والمنزلية. عرض تقديمي لأطفال المجموعة العليا "الحيوانات البرية" عروض الأطفال للحيوانات البرية والمنزلية

عرض "الحيوانات البرية والمنزلية. عرض تقديمي لأطفال المجموعة العليا "الحيوانات البرية" عروض الأطفال للحيوانات البرية والمنزلية

الحيوانات

تخمين الألغاز

هؤلاء لديهم حجة عنيدة ،

ولكن مثيرة جدا للاهتمام -

ومن هو الأكثر تجعدا؟

ومن أغنى بالصوف؟

غاضب حساس

يعيش في برية الغابة.

هناك الكثير من الإبر

وليس موضوع واحد فقط .

لقد ركضت بالفعل حول الغابة بأكملها.

يومض الذيل هنا وهناك.

هذه ليست فتاة جميلة -

هذا أحمر الشعر...

المتنافرة نفسها،

يأكل الأخضر

يعطي اللون الأبيض.

ما هي المجموعات التي يمكنك حضورها؟

فصل هذه الحيوانات؟

سمها بكلمة واحدة

هذه الكائنات.

الحيوانات

محلي الصنع

الحيوانات البرية

إنهم يعيشون بشكل مستقل في الطبيعة: فهم يحصلون على طعامهم، ويبنون منازلهم، ويعتنون بنسلهم.

حيوانات أليفة.

يتم تربية الحيوانات الأليفة من قبل الناس. يطعمهم الناس ويحميونهم، ويبنون لهم بيوتًا، ويهتمون بنسلهم.

كيف ظهرت الحيوانات الأليفة؟

منذ زمن طويل، عندما لم تكن هناك مدن أو سيارات أو كتب، كان الناس يعيشون في الكهوف. كانوا خائفين من الحيوانات المفترسة المخيفة الضخمة.

كان القدماء يعانون من الجوع، نادرًا جدًا

وجدوا طعامًا لأنفسهم.

لقد تعلمت الكلاب حماية البشر من الأعداء ومساعدتهم في البحث عن الطعام والحصول عليه.

مع مرور الوقت، زاد عدد الأصدقاء من البشر بين الحيوانات.

الآن لم يعد بإمكان الشخص العيش بدون أصدقائه ومساعديه في المنزل.

قم بتسمية هذه

حيوانات أليفة.

فكر في المجموعات التي يمكنك تقسيمهم إليها؟

حيوانات أليفة

هناك مجموعات أخرى من الحيوانات الأليفة.

الحشرات

ربه منزل،

طار فوق العشب

سوف ضجة على الزهرة ،

سوف يشارك العسل.

بذيل ، وليس وحشًا ،

مع الريش، وليس الطيور.

هذا مثير للاهتمام

دودة القز -هذه حشرة منزلية.

تقوم يرقات دودة القز بتجعيد الشرانق التي تتكون أصدافها من خيط حريري متواصل يبلغ طوله 300-900 متر. تأكل اليرقات أوراق الشجر دون توقف ليلاً ونهارًا، ولهذا تنمو بسرعة كبيرة.

ما هي الفوائد التي يجلبونها؟

الحيوانات الأليفة للإنسان؟

مواد

تاتيانا بريتفينا
عرض "الحيوانات البرية والمنزلية"

مشكلة « الحيوانات البرية والمنزلية»

تحفيز اللعبة: مساعدة بينوكيو للتعرف على الحيوانات الأليفة والبرية.

هدف: تنمية القدرات المعرفية الإبداعية لدى الأطفال في عملية حل المشكلات.

مهام: 1. تطوير نشاط البحث أطفال: القدرة على تحديد المهام بناء على المشكلة المطروحة؛ القدرة على تخطيط مراحل أفعالك وتبرير اختيارك.

2. تحديد وإثراء وترسيخ معارف الأطفال حول الحيوانات الأليفة والبريةوالفوائد التي تعود على الناس والموائل والمهن للأشخاص المرتبطين بالرعاية حيوانات أليفة.

3. تنمية مهارات الملاحظة، الخيال الإبداعيالاهتمام المعرفي في الحياة الحيواناتوكذلك الذاكرة والكلام المتماسك والقدرة على التحليل واستخلاص النتائج.

4. تعزيز موقف الرعاية واليقظة تجاه الحيوانات الأليفة والبرية.

سن ما قبل المدرسة هو الوقت الذي يكون فيه الطفل منفتحًا على العالم ومستعدًا لاكتساب معرفة وخبرة جديدة. في هذا العصر، من المهم تشكيل أسس الأخلاق من خلال التربية البيئية، والاستجابة العاطفية، والقدرة على التعاطف. وفي أوقاتنا الصعبة والمتناقضة، يكون الأمر حادًا بشكل خاص سؤال: "كيف نربي طفل اليوم ليكون إنسان الغد؟ ما هي المعرفة التي يجب أن أعطيها له على الطريق غدًا؟

منشورات حول هذا الموضوع:

ملخص الدرس "الحيوانات الأليفة والبرية""الحيوانات الأليفة والبرية" الغرض: توسيع فهم الأطفال للحيوانات. التعريف بالحيوانات الأليفة والبرية وصغارها.

مشروع Lapbook حول موضوع "الحيوانات البرية والمنزلية". نوع المشروع: موجه نحو المعلومات عملي. المدى القصير - 3 أسابيع.

مرحبًا! أسأل على الفور - لا تحكم بصرامة. هذا هو أول عمل لي بهذا الشكل! يبدو لي أنه بعيد عن المثالية، لكنني حاولت.

كتاب حول موضوع: "الحيوانات الأليفة والبرية" الغرض: التعرف على حيوانات الغابة والحيوانات الأليفة. الأهداف: - توسيع وتعميق المعرفة.

سنة علم البيئة في الاتحاد الروسيتم تنفيذها وفقًا للمرسوم الرئاسي من أجل جذب انتباه الجمهور إلى القضايا البيئية.

درجة الماجستير في صنع نموذج "الحيوانات البرية والمنزلية" الغرض: * توسيع معرفة الأطفال بالعالم الطبيعي والعالم المذهل.

عرض تقديمي للدرس عن العالم المحيط بالصف الثاني "الحيوانات البرية والمنزلية"درس "الحيوانات البرية والداجنة" الصف الثاني الموضوع: العالمالغرض من الدرس: تلخيص وتعزيز معرفة الطلاب

محتوى البرنامج:

الاستمرار في تعريف الأطفال بالحيوانات البرية والمنزلية؛

تعلم كيفية التعرف على الحيوانات وأطفالها وتسميتها بشكل صحيح؛

الاستمرار في إثراء المفردات السلبية والإيجابية لدى الأطفال؛

يطور المهارات الإبداعيةوالتفكير والخيال والذاكرة.

تعزيز حب واحترام الطبيعة والحياة البرية.

تحميل:

معاينة:

لاستخدام معاينات العرض التقديمي، قم بإنشاء حساب Google وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com

التسميات التوضيحية للشرائح:

الحيوانات الأليفة والبرية من إعداد معلمي مجموعة "Yagodka" O.N Platonova. وأرينوشكينا أ.أ. الموازنة العامة للدولة مؤسسة تعليميةمنطقة سمارة، المدرسة الثانوية الأساسية رقم 21 في مدينة نوفوكويبيشيفسك، منطقة نوفوكويبيشيفسك الحضرية، منطقة سمارة ( التقسيم الهيكلي « روضة أطفال"عائلة صديقة")

محتوى البرنامج: الاستمرار في تعريف الأطفال بالحيوانات البرية والمنزلية؛ تعلم كيفية التعرف على الحيوانات وأطفالها وتسميتها بشكل صحيح؛ الاستمرار في إثراء المفردات السلبية والإيجابية لدى الأطفال؛ تطوير الإبداع والتفكير والخيال والذاكرة. تعزيز حب واحترام الطبيعة والحياة البرية.

لغز أنت تضرب - إنها تداعب، أنت تضايق - إنها تعض. الكلب، الجرو

لغز الكفوف الناعمة والخدوش في كفوف القط والقطط

اللغز: جائع - موس، يتغذى جيدا - يمضغ، يعطي الحليب لجميع الأطفال. عجل بقرة

لغز بالنسبة لي، الإسطبل هو المنزل. علاج لي لبعض الشوفان! بدة تجعيد خلف ظهري، لا يمكنك مواكبة معي! مهر الحصان

لغز حليبها صحي، صعدت إلى الحديقة، ونظرت "بكل عينيها" - طويل القرون... عنزة صغيرة

ما هي الحيوانات الأليفة؟ تُسمى الحيوانات بالحيوانات الأليفة للأسباب التالية: يتم تربيتها بواسطة البشر؛ يطعمهم الناس ويحميهم؛ يبني الناس لهم بيوتاً؛ الناس يعتنون بصغارهم.

ندوس بأقدامنا واحد، اثنان، ثلاثة نصفق بأيدينا واحد، اثنان، ثلاثة نرفع أيدينا نخفض أيدينا نمد أيدينا ونركض في التمارين البدنية

لغز آذان طويلة وأرجل سريعة. الرمادي، ولكن ليس الماوس. من هذا؟. الأرانب الارنب

لغز اختبأ الغشاش ذو الشعر الأحمر تحت الشجرة. الماكر ينتظر الأرنب. ما إسمها؟.. أشبال الثعالب

لغز حنف القدم وكبير، ينام في وكر في الشتاء. إنه يحب أكواز الصنوبر، ويحب العسل، حسنًا، من يستطيع أن يسميه؟ الأم تحمل الأشبال

ريدل جراي، مخيف ومسنن تسبب في ضجة. هربت جميع الحيوانات. أخافت الحيوانات...أشبال الذئاب

لغز يعيش شخص غاضب وحساس في أعماق الغابة. هناك الكثير من الإبر، ولكن لا يوجد خيط واحد. القنافذ القنافذ

لغز: ليس فأرًا، ولا طائرًا، يمرح في الغابة، ويعيش في الأشجار ويأكل الجوز. السنجاب الطفل

ما هي الحيوانات البرية؟ تُسمى الحيوانات برية للأسباب التالية: في الطبيعة، تحتاج الحيوانات البرية إلى الاعتناء بنفسها وبصغارها؛ يحصلون على طعامهم. إنهم يصنعون مساكنهم الخاصة.

"واحد كثير" (لعبة تعليمية)

لعبة تعليمية "من يأكل ماذا؟"

العجلة الرابعة

ما الحيوانات تسمى المحلية؟ تحقق من نفسك

ما هي الحيوانات التي تسمى البرية؟ تحقق من نفسك

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض والملاحظات

عرض تقديمي "الحيوانات البرية في منطقتنا" للدرس حول تكوين الجانب المعجمي من الكلام "الحيوانات البرية في منطقتنا"

تحتوي المادة على صور للحيوانات البرية في منطقة موسكو...

تنظيم أنشطة تعليمية للأطفال في السن الإعدادي لمجموعة التوجيه التعويضي (CPR) حول الموضوع المعجمي "الحيوانات البرية". “زيارة الحيوانات البرية في الغابة الشتوية”

مذكرات الدرس...

توصيات منهجية لتنمية مفردات الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حول موضوعات معجمية: "الحيوانات البرية" و "الحيوانات الأليفة"

ينظم هذا الكتيب المواد المعجمية حول موضوعي "الحيوانات البرية" و"الحيوانات الأليفة". يحتوي الدليل على محتوى لأنواع مختلفة من أنشطة الأطفال: الرحلات والملاحظات، ...

فيكتوريا أوليغوفنا
عرض تقديمي للأطفال مجموعة كبار"الحيوانات البرية"

يعد التعليم قبل المدرسي هو المرحلة الأولى في نظام التعليم، وبالتالي فإن المهمة الرئيسية للمعلمين العاملين مع أطفال ما قبل المدرسة هي تنمية الاهتمام بعملية التعلم وتحفيزها وتطويرها وتصحيح الكلام.

من خلال العمل مع الأطفال الذين يعانون من أمراض النطق المختلفة ويواجهون مشاكل في تعلمهم، يتعين على معالج النطق أن يبحث عن وسائل مساعدة تسهل وتنظم وتوجه عملية تعلم الأطفال لمواد جديدة. إحدى هذه الوسائل هي الاستخدام العروض التقديمية.

عرض تقديمييحتوي على مواد مكونة من 28 شريحة لفصول حول تطوير الجوانب المعجمية والنحوية للكلام وتنشيط المفردات الأطفال الأكبر سناسن ما قبل المدرسة.

يمكن لعرض الشرائح أن يجذب أي طفل لمشاهدته. تعرض الشاشة صورًا مشرقة لمختلف الغابات الحيوانات. يحتوي كل رسم توضيحي على إدخال نصي للمعلم يخبره بموطنه وسكنه وطريقة تغذيته. يمكن أن تسمح ميزة العرض هذه للطفل بتنشيط إنتاج الصوت للكلام بشكل مستقل وتأليف قصة وصفية قصيرة حول أي موضوع. حيوان.

بعض الحيوانات البرية المعروضة في العرضفي عائلة كاملة (الأم والأب والطفل). يظهر موطنهم بوضوح. على الشرائح يمكنك رؤية الدببة البنية والقطبية والأرنب البري والسنجاب والخنازير البرية والذئب والموظ والثعلب.

منشورات حول هذا الموضوع:

"الحيوانات البرية" لأطفال مجموعة علاج النطق لكبار السن بتقنيات موفرة للصحةتقدم الفصل معالج النطق: مرحبًا يا شباب! يسعدني رؤيتكم جميعًا، اسمي أوكسانا فيكتوروفنا، واليوم سنلعب معكم ونتعلم الكثير.

عرض تقديمي لأطفال المجموعة العليا "الحيوانات الأليفة وأشبالها"عرض للأطفال الأكبر سنا. الهدف: تنمية أفكار الأطفال حول الحيوانات الأليفة وأشبالها. المهام: 1. التعريف.

ملخص الأنشطة التعليمية لأطفال المجموعة الوسطى حول تنمية النطق باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات "الحيوانات البرية"اللحظة التنظيمية: - مرحبًا يا شباب! سأخبرك باللغز الآن. عندما تخمن ذلك، سوف تعرف من سيأتي إلى صفك.

ملخص الأنشطة التعليمية للتعرف على العالم الخارجي في شكل موقف لعب لأطفال المجموعة الوسطى "الحيوانات البرية والمنزلية"إعداد: المربي – Vasilyeva N.V. الغرض: توسيع معرفة الأطفال بالحيوانات البرية والمنزلية. الأهداف: التعليمية: للتشكيل.

ملخص درس التعرف على البيئة لأطفال المجموعة الإعدادية الأولى "الحيوانات البرية والمنزلية"الهدف: تعزيز المواد المغطاة بالأطفال. نوع النشاط: التعرف على المناطق المحيطة. محتوى البرنامج: تعزيز المهام: تعزيز.

الهدف: توسيع فهم الأطفال للحيوانات البرية وصغارهم. الأهداف: تعليمية: توحيد الأفكار حول الميزات.

ملخص الأنشطة التعليمية لتنمية النطق "الحيوانات البرية" للأطفال من الفئة الأكبر (5-6 سنوات)الهدف: تنمية مهارات الأطفال في حل الألغاز وفهم معانيها واختيار تعريفات الكلمات. ممارسة الفهم والصواب.

الموضوع: الحيوانات الأليفة والبرية.

الاهداف: - تنمية حب الحيوانات واحترام الكائنات الحية

طبيعة؛ الانضباط والاهتمام بالموضوع

تعلم تصنيف الحيوانات، والتمييز بين أماكن إقامتها؛ الفوائد التي جلبت للشخص.

تطوير الكلام والتفكير المنطقي والذاكرة اللفظية والإدراك البصري. إثراء المفردات الخاصة بك.

خلال الفصول الدراسية

أناتنظيم الوقت.

- من جاء لزيارتنا؟ (الدب الصغير)

- دعنا نقول مرحبا له

دعونا نترك الضجيج خلف الأبواب

وسنبدأ الدرس

ثانياتكرار ما تعلمته

- هل تعرف ما الذي سنتحدث عنه في درسنا؟ (لا)

- ولكن لمعرفة ذلك، عليك أن تخبرني من الذي يظهر على الشاشة.

تخمين الألغاز والقراءة من الصورة .....

- إذن من سنتحدث عنه اليوم في الفصل؟ (قطة، كلب، بقرة، ثعلب، ذئب، دب...).

- يا جماعة شو ممكن نسميهم بكلمة واحدة؟ (الحيوانات)

رسالة موضوع الدرس.

الآن سأقوم بتوزيع بطاقات العمل .......... ولكن قبل ذلك علينا أن نجهز أيدينا وأصابعنا للعمل. (الجمباز الاصبع)

اليوم في الفصل سنتحدث عن الحيوانات البرية والمنزلية

هيا نلعب معك لعبة - فسيفساء. سيجمع كل واحد منكم حيوانًا ويخبرني ما هو نوع الحيوان الذي جمعه وأين يعيش وماذا يأكل وما هي الفوائد التي يجلبها للناس.

نعم يا شباب، لكنهم جميعًا ما زالوا يطعمون أطفالهم بالحليب

ميكروتوتال . وهذا يعني أن جميع الحيوانات لها رأس ومخلب وذيل وجذع وجسمها مغطى بالشعر.

ما هي أنواع الحيوانات هناك؟ (المحلية والبرية).

الآن سوف تساعدني في تقسيمها إلى محلية وبرية.

لقد قمنا الآن بفصل الحيوانات الأليفة عن الحيوانات البرية

تحديد الأهداف: "الآن سنرتاح قليلاً، ولكن اليوم سنحظى بجلسة بدنية غير عادية." الدب الصغير سوف يفعل ذلك معنا.

عاشت الأشبال في الغابة
أداروا رؤوسهم
مثل هذا، مثل هذا -
أدرنا رؤوسنا (أدرنا رؤوسنا يمينًا ويسارًا)
كانت الأشبال تبحث عن العسل
هزوا الشجرة معًا
مثل هذا، مثل هذا -
تم هز الشجرة ببعضها (يميل الجسم إلى اليمين واليسار)
وتمايلوا
وشربوا الماء من النهر
مثل هذا، مثل هذا
وشربوا الماء من النهر (ينحني للأمام)
ورقصوا أيضا!
معًا رفعنا أقدامنا!
مثل هذا، مثل هذا
لقد رفعوا أقدامهم! (ارفع المقابض بالتناوب)
هناك مستنقع على الطريق!
كيف يمكننا عبوره؟
القفز والقفز!
القفز والقفز!
المتعة صديقي! (القفز)