Развитие самостоятельности и инициативы у дошкольников через организацию персональных выставок в ДОУ. методическая разработка на тему. Персональная выставка «Вдохновение Персональные выставки детей в доу

ОЛЬГА КУКУТЕНКО

Персональные выставки в детском саду »

«Каждый ребенок – художник.

Трудность в том, чтобы остаться художником,

выйдя из детского возраста ».

Пабло Пикассо

Многие дети достигают значительных успехов, занимаясь в различных студиях и кружках детского творчества как в стенах детского сада , так и в учреждениях дополнительного образования. А кто-то проводит целые часы, занимаясь любимым делом дома. Для увлечённых художественной деятельностью в нашем детском саду существует традиция проводить персональные выставки наших воспитанников .

Положительные эмоции составляют основу психического здоровья и эмоционального благополучия детей. А поскольку рисование является источником хорошего настроения ребенка, то следует поддерживать и развивать интерес к изобразительному творчеству такими персональными выставками . Ведь этот мир, каждый ребенок видит по - своему.

Почему появилась данная форма работы?

Художественно-творческая деятельность – это один из основных видов деятельности детей дошкольного возраста, и её результаты представлены, как правило, в виде выставок .

Степень активного участия ребёнка в представлении своих изобразительных достижений ограничена из-за сложности данной формы работы для детей дошкольного возраста.

Персональная выставка – это разновидность художественной выставки , которая подразумевает ознакомление зрителей с работами одного автора, и сопровождается его комментариями.

Рисуй, художник маленький,

Бумаги не жалей!

Рисуй в лесу проталинки,

Котёнка на завалинке

И в небе журавлей!

Макая кисти узкие

И в солнце и в сирень,

Рисуй, рисуй без устали

Вот этот мирный день.

В нашем детском саду организована изостудия «Юный художник» , в работе которой большое внимание уделяется развитию ребёнка как личности с его индивидуальными способностями. Я, как руководитель изостудии, стараюсь помочь каждому ребёнку самореализоваться : дать ему ощутить его, пусть маленький, но успех, чтобы он почувствовал в себе уверенность, силу и желание творить. Помочь детям раскрыть себя, заметить в каждом его скрытые таланты помогают персональные выставки детского творчества .

Именно они создают условия для самореализации детей в процессе художественного творчества, помогают совершенствовать технику рисования, развивать отзывчивость и эмоциональную поддержку детей по отношению друг к другу, отмечать собственные продвижения ребёнка.

В нашем детском саду персональные выставки проводятся очень много лет и каждая выставка открывает все новые и новые таланты наших воспитанников.

Многие дети одарены от природы. У некоторых из них есть хороший пример перед глазами – это их одаренные родители, которые любят в свободное время писать картины, водят своих детей по музеям и выставкам , смотрят вместе с детьми видеоуроки по рисованию в интернете и пробуют писать картины вместе с детьми по этим видеоурокам.

Каждый ребенок неповторим как художник и видит мир по-своему. В моей практике была персональная выставка сестер – близнецов Маши и Светы Коноваловых, которые рисовали одно и тоже совершенно по – разному.

Был опыт проведения выставки , где на одну и ту же тему рисовал папа Николай Михайлович Дегтяренко и его дочь Эвелина. Было очень интересно смотреть на картины отца и дочери, чувствовать их отношение к нарисованому.

Совсем недавно в нашем дошкольном учреждении прошла выставка работ юной художницы подготовительной группы Мотышен Майи – 6 лет.

С малых лет Майя любит рисовать и гордится своей мамой – художницей. Она с раннего возраста мечтает увидеть Эфелеву башню и любит ее рисовать. Также Майя очень любит рисовать цветущие деревья и цветы.

Больше всего Майя любит смотреть видеоуроки по рисованию и рисовать гуашевыми и акриловыми красками на тему картин великих художников.

Ее замечательная выставка украсила наш детский сад , наполнила его яркими красками. Пожелаем Майе творческих успехов в развитии своего таланта, а мы, педагоги и родители, будем всегда рядом : направим, подскажем, научим, покажем.

Воспитатель высшей квалификационной

МБДОУ «38 «Журавушка» г. Пятигорск,

Ставропольский край

18 марта по традиции группы «Угадайка» состоялось торжественное открытие персональной выставки художественных работ Анастасии Галаган. Вашему вниманию предлагается мини интервью, взятое у маленького художника:

Марина Евгеньевна (М.Е.) - руководитель Изо студии: Настя, я знаю, что ты любишь рисовать и лепить, а какие твои любимые художественные материалы?
Настя: рисовать люблю акварелью, пастелью, восковыми мелками, маркерами. Лепить люблю из соленого теста, пластики, глины.

М.Е.: Что тебе больше всего нравится изображать в своих работах?
Н.: Я люблю рисовать природу, людей, особенно мне нравится рисовать портреты друзей и родных. У меня много автопортретов. А еще я придумываю разные истории: веселые и грустные, зарисовываю их, как комикс, или делаю иллюстрации к ним.

М.Е.: На наших занятиях в ИЗО студии часто звучит музыка, она тебе помогает в работе или мешает?
Н.: Музыка мне очень помогает фантазировать, она меня вдохновляет.
(ком. М.Е. – Настя занимается в музыкальной школе по классу фортепиано, многие музыкальные произведения, звучащие на занятиях она легко узнает, называет автора и тему звучащего отрывка).
М.Е.: Твоя любимая книга?
Н.: Мне нравятся книги, которые помогают узнать что-то новое и интересное. Это энциклопедии, книги о животных с красивыми фотографиями.
М.Е.: Анастасия, какой у тебя любимый цвет?
Н.: Я люблю все цвета, а особенно люблю цвет, какой я сама придумала, он называется «радужный».

19 апреля на группе «Угадайка» случилось радостное событие – открытие персональной выставки. Не обычное открытие, а двойное, т.к. сразу два юных дарования представили широкой публике свои достижения.
Арина Суханкина предложила вниманию зрителей художественные работы, Камилла Сапегина удивила всех талантом скульптора.
В торжественной, доброжелательной обстановке, девочки рассказали о своих работах. Арина познакомила с разными техниками рисования – рисование по клеткам, зеркальное отражение, познакомила с приемами работы в смешанной технике, когда с помощью нескольких художественных материалов создается цельный образ.

Также Арина рассказала о способе работы в технике аппликации из рваной бумаги. Арина посещает кружок рисования в ЦВР. Там дети, как настоящие художники, перед созданием большой композиции делают предварительные эскизы, чтобы затем выбрать из них лучший вариант. Самая любимая работа Арины, представленная на выставке, - «Весенний букет».

Камилла, представляя свои творческие работы,

познакомила гостей с нетрадиционными техниками лепки, такими как: пластилинография, мозаика из пластилиновых шариков, спиралей, объёмная композиция.

Гости выставки узнали, какой самый любимый мультфильм у Камиллы – «Смешарики». Всех героев она слепила сама. Дети с восторгом и большим интересом рассматривали работы, задавали вопросы. Самой запоминающейся работой для детей стала «Радуга».

Гостей выставки, больших и маленьких, удивило неординарное воплощение казалось бы обычных сюжетов в творческих работах юного художника Арины, и тонкая, изящная, многоцветная пластика мини-скульптур Камиллы.

ДЕТСКИЙ РИСУНОК (Н. Ваганова)
Детский рисунок - это мечта,
Детский рисунок - это движенье,
Детский рисунок - это игра,
Реальной жизни отображенье.

Детский рисунок - это миф,
Сон, сказок волшебных страницы,
Детский рисунок - он жив, он умён,
Он радостью цвета искрится...

Рисунки детские храните
Не по углам, не там и сям,
А лучше в рамки поместите,
Дарите их своим друзьям.

Украсьте ими стены дома,
Смотрите их семьёю всей,
Храните трепетно и нежно
Как фотографии детей…

Идут года, взрослеют дети,
Вот внуков уж настал черёд,
Рисунок детский радостью осветит
На миг счастливый в детство вас вернёт.

С 22 января 2018 года в нашем детском саду открылась выставка работ воспитанника группы № 24 «Дружная семейка» Димы Бордачева "Мир глазами ребёнка" .

Дима - очень творческий, активный, любознательный ребенок. У него много интересных увлечений, но любимое занятие Димы - рисование. Предпочтение в выполнении своих работ Дима отдает карандашам, хотя хорошо получаются рисунки акварелью и гуашью.

Темы для своих «полотен» мальчик выбирает самые разные: сказки,

Пейзажи,

праздничные события.

Сюжеты рисунков Дима придумывает сам! Практически к каждой работе он готов рассказать интереснейшую историю, которую с удовольствием слушают и дети, и взрослые.

Дима - участник многих конкурсов. В прошлом году он стал призером международного конкурса «Святой Гавриил глазами дошкольника», проходившего в городе Белостоке (Польша).

Мы от всей души поздравляем нашего Диму с первой персональной выставкой и надеемся, что у нее будет большое продолжение!

У Вас нет возможности посетить эту выставку? Не растраивайтесь. Мы приглашаем вех на

Каждый ребенок – художник.

Трудность в том, чтобы

остаться художником, выйдя

из детского возраста

Пабло Пикассо

Одним из условий ФГОС ДО является поддержка индивидуальности и инициативы детей. Поэтому педагоги нашего дошкольного образовательного учреждения стараются помочь каждому ребенку самореализоваться; дать ему ощутить его, пусть маленький, но успех, чтобы он почувствовал в себе уверенность, силу и желание творить. Помочь детям раскрыть себя, заметить в каждом свою «изюминку» помогают персональные выставки детского творчества.

Персональная выставка - это современная форма работы, объединяющая усилия педагога, воспитанника и его родителей. Персональная выставка предусматривает презентацию достижений ребёнка. И это не только рисунки, но и поделки, аппликации из разного материала: из засушенных листьев, цветов, из пластилина, глины, цветного теста, из природного материала, бросового материала, бумаги и картона, ткани и ниток и т.д. Главное назначение выставок – это формирование у ребенка положительной самооценки и внутренней мотивации к достижениям. Задачи, которые помогает решать данная форма работы для развития ребенка:

• Раскрыть себя как индивидуальность в глазах сверстников.


• Приобрести опыт презентации своих достижений.


• Приобрести умения и навыки в построении общения со сверстниками и взрослыми, являющимися участниками выставки.

Выставка организовывается согласно утвержденного графика группы в начале каждой недели учебного года и действует в течение недели до замены новыми работами. Воспитатели организуют выставку в групповой приемной. Рисунки и аппликации, выбранные на выставку, вывешиваются в специально и эстетично оформленных рамках, а поделки могут размещаться на специальных полках или столах.

При оформлении персональной выставки среди детских работ размещается фотография ребенка, указывается его имя и фамилия.

В первый день персональной выставки педагог обращает внимание детей на новую экспозицию, называет имя и фамилию ребенка – автора работ. В отдельно запланированное время проводит экскурсию по выставке, в ходе которой: отмечается наиболее удавшиеся работы, интересные, оригинальные.Поощряется ребенок за имеющиеся успехи и старания. Так же педагог дает свои рекомендации – пожелания к последующему творчеству.Работы с персональной выставки оформляются в портфолио воспитанника воспитателями группы.

Родителям работа над персональной выставкой помогает лучше узнать своего ребенка, его интересы, вкусы, даёт возможность активно участвовать в его жизни, уметь сопереживать и видеть рост детей (творческий, интеллектуальный, эмоциональный).

Для воспитателей и специалистов ДОУ персональная выставка обеспечивает возможность становления успешного взаимодействия друг с другом с целью выработки общих приемов работы.

Для детей - это хорошая возможность самовыражения, самореализации. Персональная выставка способствует их эмоционально-чувственному развитию, доброжелательному отношению друг к другу.

С уважением, Ж.А.Тютикова, старший воспитатель

Радуга творчества

МАДОУ «Детский сад № 56», г. Березники, Пермский край

Персональная выставка ребёнка

как форма совместной деятельности детей, педагога и родителей

Дет ский сад № 56

Подготовила: Атаманова Татьяна

Николаевна, воспитатель высшей

квалификационной категории

2017г.

«Каждый ребенок – художник.

Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста».

Пабло Пикассо

Радуга творчества

Персональная выставка – это

эффективная форма, создающая условия для разностороннего самораскрытия ребенка, помогающая ему развивать собственный потенциал.

Цель проведения – выявление наиболее одаренных детей и создание условий для их самореализации.

Подготовку к персональной выставке,

мы условно разделили на четыре этапа:

Детский сад № 56

Радуга творчества

Первый этап (подготовительный)

• Отбор вместе с ребёнком и его родителями рисунков для выставки;
• Определение темы формулируется с учётом сюжетных линий отобранных работ.

Детский сад № 56

Радуга творчества

Второй этап (организационный)

• Выбор формы представления ребёнком своих рисунков;
• Подбор литературного материала

(если это стихи, то их заучивание);

• Оформление и размещение детских творческих работ в предусмотренном месте;
• Организация пространства для комфортного просмотра выставки детьми;

• П одбор музыкального сопровождения.

Детский сад № 56

Радуга творчества

Третий этап (презентационный)

• Торжественное открытие выставки;

• Представление автора и темы выставки;
• Презентация ребёнком своих рисунков;
• Ответы автора на вопросы любопытных зрителей (детей и взрослых).

Детский сад № 56

Радуга творчества

Четвёртый этап (итоговый)

• Высказывания отношения зрителей к работам автора;
• Оценка ребёнком-автором своего пре д ставления и, по желанию, планы на будущее в данном виде деятельности;
• Обобщение самооценки ребёнка и высказываний детей педагогом (подведение итогов выставки) и вручение диплома участника персональной выставки ;
• Отбор ребёнком рисунков с выставки в портфолио .

Детский сад № 56

Радуга творчества

Задачи, которые помогает решать

данная форма работы:

• Раскрытие ребёнком себя как индивидуальности в глазах сверстников;
• Приобретение опыта презентации своих достижений;
• Приобретение умений и навыков в построении общения со сверстниками и взрослыми, являющимися участниками выставки;
• Осуществление возможности ребёнка стать равноправным субъектом при формировании материалов своего портфолио.

Детский сад № 56

Радуга творчества

Персональная выставка -

Это точка, от которой ребёнок сделает шаг для достижения новых целей.

Для детей-зрителей - это возможность увидеть своего друга с другой точки зрения, а для кого-то стимул попробовать себя в этом виде деятельности.

Детский сад № 56

Радуга творчества

Рисовать я буду! Рисовать я буду, Каждому рисунку радуясь, как чуду!

И в десять лет, и в семь, и в пять Все дети любят рисовать. И каждый смело нарисует Всё, что его интересует. Всё вызывает интерес: Далёкий космос, ближний лес, Цветы, машины, сказки, пляски... Всё нарисуем! Были б краски, Да лист бумаги на столе, Да мир в семье и на Земле.

Детский сад № 56

Карина Бочкарева

Карина

Радуга творчества

На рисунок я смотрю и с гордостью вам говорю:

«Знакомьтесь, вот моя семья. Здесь папа, мама, брат и я»

Детский сад № 56

«Утро в семье»

«Моя комната после ремонта»

Радуга творчества

Я на день 8-го марта мамин напишу портрет: Моя мама - королева, лучше мамы в мире нет!

Детский сад № 56

«Я беленький подснежник

для мамы принесу»

«Хорошо, что рядом ты, мама!»

«Моя мама – королева»

Радуга творчества

Ты - умница, красавица, приветлива, добра, Мне очень-очень нравится, что ты - моя сестра!

Детский сад № 56

«Зайчик по лесу скакал, На полянке отдыхал»

Портрет сестры Насти

Радуга творчества

«Надо спортом увлекаться, заниматься каждый день, надо мне тренироваться и не слушать лень»

Детский сад № 56

«Брат Денис на лыжах»

«Фигуристка»

Сертификат участника

6 Всероссийского конкурса детского рисунка «Витамины для здоровья»

Центр выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи

07.05.2015г.

«Витамины для здоровья»

«Будем есть мы фрукты – вкусные продукты»

«У него отменный вкус, имя носит он – арбуз»

Радуга творчества

Прекраснее спектакля в театрах нет,

А называется он просто - балет

Детский сад № 56

« Мы с Катей б алерин ы »

Портрет подруги Кати

Радуга творчества

Березники мои, зеленая звезда, Мой край березовый и тополиный!

Детский сад № 56

Конструирование «Мост через Каму»

Оригами « Кораблик «Юнга Камы»

Аппликация «Березовая аллея»

«Березники осенью. Мой дом»

«Осенний лес»,

«Животные нашего леса»

«Город вечером»

Радуга творчества

А вот космический турист – Скафандр, как звезды, серебрист!

Детский сад № 56

«Всей семьей

в космическое путешествие »

«Ракета летит на Луну»

Радуга творчества

Береги свою планету - Ведь другой, похожей, нету!

Детский сад № 56

Экологическая листовка

«Покормите птиц!»

«Голубь мира»

«Снегири прилетели»

Победитель городского экологического конкурса «Наш веселый Ералаш»

Тема «Экология глазами искусства» Номинация «Плакат»

Литература

Васильева Т.Н. Как развить и поддержать одаренность ребенка Справочник педагога-психолога. Детский сад – 2016.

Афонькина Ю.А. Филатова О.В. Организация работы ДОО с талантливыми дошкольниками. Издательство "Учитель Волгоград» - 2016.

Скворцова В. О. Интеллект + креатив: развитие творческих способностей дошкольников Издательство «Феникс» - 2009.

Алексеева Н. В. Развитие одаренных детей. Программа, планирование, конспекты занятий, психологическое сопровождение Издательство: "Учитель» - 2014.

Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть 1. Издательство «Скрипторий» - 2007.

Давыдова Г.Н. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» Часть 2. Издательство «Скрипторий» - 2013».