Головна Бізнес Законодавчо встановлений робочий годинник вчителя на рік. Зі змінами та доповненнями від. Найменування установи, передбаченої Списком

Законодавчо встановлений робочий годинник вчителя на рік. Зі змінами та доповненнями від. Найменування установи, передбаченої Списком

Л. В. Куревіна

Редактор журналу «Відділ кадрів державної (муніципальної) установи»

Робочий час вчителів та викладачів має чимало особливостей. І однією з основних є те, що їх робочий часскладається з нормованої та ненормованої частини. Така система практично викликає певні проблеми (з урахуванням робочого дня, виплатою понаднормових, роботою у вихідні тощо. буд.). Нюансів багато, і питання відповідно виникають часто. Які режими робочого часу краще встановлювати освітянам? Чи повинен виходити на роботу, якщо у нього немає занять? Скільки годин максимально може становити ненормована частина педагогічного навантаження? Що робити, якщо працівники вважають, що вони переробляють? Спробуємо розібратися.

Насамперед зазначимо документи, що регулюють питання робочого часу педагогічних працівників:

- Трудовий кодекс (гл. 52);

- Федеральний закон від 29.12.2012 № 273-ФЗ «Про освіту в Російської Федерації»(далі – Закон № 273-ФЗ);

- Наказ Міносвіти РФ від 22.12.2014 № 1601 «Про тривалість робочого часу (норми годин педагогічної роботиза ставку заробітної плати) педагогічних працівників та про порядок визначення навчального навантаження педагогічних працівників, що обумовлюється у трудовому договорі» (далі – Наказ № 1601);

- Наказ Міносвіти РФ від 27.03.2006 № 69 «Про особливості режиму робочого часу та часу відпочинку педагогічних та інших працівників освітніх установ» (далі - Особливості).

Норма робочого часу

Відповідно до ст. 333 ТК РФ для педагогічних працівників встановлюється скорочена тривалість робочого дня – трохи більше 36 годин на тиждень. При цьому згідно з Наказом № 1601 залежно від посади та (або) спеціальності педагогічного працівника йому може бути встановлена або тривалість робочого часу на тиждень, або норма години педагогічної роботи за ставку зарплати.

Так, педагогам, віднесеним до професорсько-викладацького складу, педагогам-психологам, соціальним педагогам, старшим вихователям дошкільних установ та іншим працівникам, перерахованим у п. 2.1 додатка 1 до Наказу № 1601, встановлено тривалість робочого часу 36 годин на тиждень. Старшим вихователям інших закладів – 30 годин на тиждень.

Для інших посад та (або) спеціальностей встановлено норму години педагогічної роботи за ставку заробітної плати. Наприклад, норму у розмірі 20 годин на тиждень встановлено для вчителів-дефектологів та вчителів-логопедів, а для музичних керівників та концертмейстерів вона становить 24 години на тиждень.

Для вчителів організацій, які здійснюють освітню діяльність за основними загальноосвітніми програмами, викладачів організацій, які здійснюють освітню діяльність за додатковими загальноосвітніми програмами, та для інших вчителів та викладачів, перерахованих у п. 2.8.1 додатка 1 до Наказу № 1061, встановлено норму годин не педагогічної, а навчальної (викладацької) роботи – 18 годин на тиждень.

Для деяких посад передбачено річну норму годин за ставку. Так, норма навчальної (викладацької) роботи 720 годин на рік за ставку заробітної плати встановлено викладачам організацій, які здійснюють діяльність за освітніми програмами середньої професійної освіти та основними програмами професійного навчання.

Зверніть увагу

Виконання педагогічної роботи вчителями, викладачами, тренерами-викладачами, педагогами додаткової освіти (тобто педагогічними працівниками, які ведуть викладацьку роботу) характеризується наявністю встановлених нормчасу лише виконання педагогічної роботи, що з викладанням. Виконання іншої частини педагогічної роботи здійснюється протягом робочого часу, який не конкретизовано за кількістю годинників (п. 2.1 Особливостей).

З огляду на п. 2.3 Особливостей ненормована частина педагогічної роботи, потребує витрат робочого дня, випливає з посадових обов'язківпедагогів, передбачених статутом освітньої установи, правилами внутрішнього трудового розпорядку освітньої установи, тарифно-кваліфікаційними (кваліфікаційними) характеристиками, та регулюється графіками та планами роботи, у тому числі особистими планами педагогічного працівника.

Така робота, зокрема, включає участь у діяльності педагогічних, методичних порад та батьківських зборів, підготовку до навчання та виховання учнів, вихованців, періодичні короткочасні чергування під час освітнього процесу, обов'язки, пов'язані з класним керівництвом, перевірку письмових робіт.

Зверніть увагу

Режим робочого часу вчителів, яким не може бути забезпечено повне навчальне навантаження, визначається з урахуванням їх довантаження до встановленої норми годин іншою педагогічною роботою, без додаткової оплати, зокрема заняттями у групі продовженого дня, гуртковою роботою, проведенням індивідуальних занять вдома з учнями ( п. 2.5 Особливостей).

Робочим часом для педагогічних працівників також є періоди осінніх, зимових, весняних та літніх канікул, встановлених для учнів, вихованців освітніх закладів та не співпадають із щорічними оплачуваними основними та додатковими відпустками працівників. У цей період педагоги здійснюють педагогічну, методичну, а також організаційну роботу, пов'язану з реалізацією освітньої програми, у межах нормованої частини їх робочого часу, визначеної до початку канікул, та ненормованої, необхідної для виконання робіт, передбачених п. 2.3 Особливостей, із збереженням заробітної плати в установленому порядку (п. 4.1, 4.2 особливостей).

Також до робочого часу педагогів відносяться періоди відміни навчальних занять із санітарно-епідеміологічних, кліматичних та інших підстав. У ці періоди педагоги та інші працівники освітніх установ залучаються до навчально-виховної, методичної та організаційної роботи у тому самому порядку, який встановлений для роботи у канікули.

Обсяг педагогічного навантаження вчителям та викладачам визначається щорічно на початок навчального року (тренувального періоду, спортивного сезону) та встановлюється локальним нормативним актом установи, а педагогам – трудовим договором. При цьому змінитись поточного року з ініціативи роботодавця у бік зменшення він не може. Виняток встановлено для вчителів та викладачів у разі зменшення кількості годин за навчальними планами, навчальними графіками, скорочення кількості учнів, груп, класів, що займаються, (п. 1.3 – 1.5 додатка 2 до Наказу № 1601).

Режим роботи освітян

Відповідно до п. 1.2 Особливостей та ст. 47 Закону № 273-ФЗ режим робочого часу та часу відпочинку педагогів, що включає надання вихідних днів, визначається з урахуванням режиму діяльності освітньої установи (цілодобове перебування учнів, вихованців, перебування їх протягом певного часу, сезону, змінність навчальних занять та інші особливості роботи установи ) та встановлюється колективним договором, правилами внутрішнього трудового розпорядку, іншими локальними нормативними актами організації, яка здійснює освітню діяльність, трудовим договором, графіками роботи та розкладом занять відповідно до вимог трудового законодавства та з урахуванням Особливостей.

Зверніть увагу

Якщо режим робочого часу та часу відпочинку для конкретного працівника відрізняється від загальних правил, що у роботодавця, умова про це необхідно включити до трудового договору (ст. 57 ТК РФ).

Нагадаємо, що гол. 16 ТК РФ передбачені такі режими робочого часу:

1. Тривалість тижня:

– п'ятиденний робочий тиждень із двома вихідними днями;

– шестиденний робочий тиждень з одним вихідним днем;

– робочий тиждень з наданням вихідних днів за ковзним графіком;

– неповний робочий тиждень;

- Змінна робота.

2. Тривалість робочого дня:

- Ненормований робочий день (для окремих категорій працівників);

- Неповний робочий день (зміна);

– гнучкий графік (початок, закінчення або загальна тривалість робочого дня (зміни) визначається за згодою сторін);

- Поділ робочого дня на частини.

Педагогам, а особливо тим, хто працює в установах з цілодобовим перебуванням учнів, вихованців (школи-інтернати, дитячі будинки, інтернати при загальноосвітніх установах), можуть бути встановлені будь-які режими робочого часу, як п'ятиденка, так і змінний або гнучкий графік. При цьому відповідно до п. 3.3 Особливостей у виняткових випадках у цих установах, коли чергується виховна та навчальна діяльність протягом дня в межах встановленої норми годин, роботодавець з урахуванням думки виборного профспілкового органу або за погодженням з ним може вводити для вихователів, які здійснюють педагогічну роботу групах вихованців шкільного віку, режим робочого дня з поділом на частини з перервою, що становить дві і більше години поспіль, з відповідною компенсацією такого незручного режиму роботи в порядку та розмірах, що передбачаються колективним договором.

Однак, як зазначено в Особливостях, для економії часу вихователів доцільно передбачати замість такого режиму режим роботи з різною щоденною тривалістю робочого часу в ранкові години до початку занять та у години після їх закінчення, маючи на увазі встановлення сумованого обліку робочого часу для того, щоб загальна його тривалість на тиждень (місяць, квартал) не перевищувала середньомісячну норму годин за обліковий період.

Що стосується вчителів та викладачів, вони, як правило, працюють у режимі п'яти-або шестиденного робочого тижня.

Облік робочого часу

Відповідно до ст. 91 ТК РФ роботодавець повинен вести облік часу, фактично відпрацьованого кожним працівником. Як же це робити в закладах освіти і який час проставляти в табелі? А проставляти в ньому потрібно час, відпрацьований протягом встановленої тривалості робочого тижня 30 або 36 годин, або в межах норми педагогічних (навчальних) годин за ставку заробітної плати.

Форма табеля використання робочого часу 0504421 та методичні рекомендації щодо його заповнення для державних та муніципальних установ затверджено Наказом Мінфіну РФ від 30.03.2015 № 52н.

Табель ведеться особами, призначеними наказом по установі, щомісяця загалом по установі чи розрізі структурних підрозділів. Він відкривається щомісячно за два-три дні до початку розрахункового періоду на підставі табеля за минулий місяць, застосовується для обліку використання робочого часу або реєстрації різних випадків відхилень від нормального використання. Вибір методу заповнення табеля визначається актом установи у межах формування облікової політики.

У разі реєстрації відхилень у верхній половині рядка по кожному працівнику, у якого були відхилення від нормального використання робочого часу, записуються години відхилень, а в нижній – умовні позначення відхилень. У нижній частині рядка записуються години роботи в нічний час. За наявності в одного працівника установи двох видів відхилень в один день (період) нижня частина рядка записується у вигляді дробу, чисельник якого – умовне позначення виду відхилень, а знаменник – годинник роботи. За наявності більше двох відхилень одного дня прізвище працівника в табелі повторюється. У строки, встановлені порядком документообігу установи, співробітник, відповідальний за ведення табеля, відображає кількість днів (годин) неявок (явок), а також кількість годин за видами переробок (заміщення, робота у святкові дні, робота у нічний час та ін.) записом їх у відповідні графи. Табель підписується особою, на яку покладено його ведення, та у встановлені терміни здається до бухгалтерії для проведення розрахунків.

При виявленні особою, відповідальною за складання табеля, факту невідображення відхилень або неповноти поданих відомостей про облік робочого часу (подання працівником листка непрацездатності, наказу (розпорядження) про направлення працівника у відрядження, наказу (розпорядження) про надання відпустки працівнику та інших документів, у тому числа (пізнє подання документів) необхідно представити коригуючий табель.

При заповненні табеля застосовуються такі умовні позначення:

найменування показника
Вихідні та неробочі святкові дні
Робота у нічний час
Виконання державних обов'язків
Чергові та додаткові відпустки
Тимчасова непрацездатність, непрацездатність у зв'язку з вагітністю та пологами
Відпустка по догляду за дитиною
Годинник понаднормової роботи

Неявки з нез'ясованих причин (до з'ясування обставин)
Неявки з дозволу адміністрації
Вихідні навчання
Навчальна додаткова відпустка
Заміщення в 1-му – 3-му класах
Заміщення у групах продовженого дня
Заміщення у 4-му – 11-му класах
Робота у вихідні та неробочі святкові дні
Фактично відпрацьований годинник
Службові відрядження

Освітня установа має право самостійно доповнювати застосовувані умовні позначення у рамках формування своєї облікової політики.

Тривалість робочого часу

З педагогами, тривалість робочого дня яких прямо встановлено у нормативних актах, особливих труднощів немає. А, як уже було зазначено, виникають вони для вчителів та викладачів, тобто працівників, які займають посади, педагогічна робота яких складається з нормованої та ненормованої частин.

Насправді порядок виконання посадових обов'язків за рамками норми навчального навантаження, тобто ненормованої частини роботи який завжди чітко прописується у локальних актах, графіках чи планах. Тому часто між працівниками та роботодавцем виникають суперечки щодо оплати відпрацьованого часу: працівники вважають, що трудяться більше, ніж їм належить.

Сьогодні законодавчо регулюються лише випадки переробки чи недоробки нормованої частини роботи. Зокрема, згідно з п. 4 додатка 1 до Наказу № 1601 за педагогічну або навчальну (викладацьку) роботу, що виконується працівником за його письмовою згодою понад або нижче за встановлену норму годин за ставку заробітної плати, оплата провадиться виходячи із встановленого розміру ставки заробітної плати пропорційно фактично певного обсягу педагогічної чи навчальної (викладацької) роботи. Виняток становлять випадки виплати ставок заробітної плати у повному розмірі, коли не може бути забезпечено повне навчальне навантаження, перелічені у п. 2.2 додатка 2 до Наказу № 1601.

Зверніть увагу

Верхня межа навчального навантаження позначена лише для окремих категорій викладачів, яким встановлено річну норму годин навчальної (викладацької) роботи за ставку заробітної плати (п. 7.1, 7.2 додатка 2 до Наказу № 1601).

Що ж до ненормованої частини педагогічної роботи, вона, на відміну нормованої частини навантаження, законодавством не обмежена. Проте (з ст. 333 ТК РФ) вона у сумі з нормованою частиною має бути понад 36 годин на тиждень, що роботодавцям необхідно враховувати під час упорядкування графіків і планів роботи.

На питання, чи вважається понаднормова праця, якщо педагог залишається на роботі понад цей час, відповідаємо – ні. Насамперед тому, що залучати до понаднормової роботи може лише роботодавець, оформивши письмове повідомлення та наказ. По-друге, ненормована частина педагогічної роботи сама по собі не оплачується і відповідно не може розглядатися як понаднормовий годинник.

А от якщо педагогу потрібно працювати у вихідний або неробочий святковий день, наприклад, для участі в якомусь заході, роботодавець повинен залучити його до роботи у такий день відповідно до ст. 113 ТК РФ і зробити оплату згідно зі ст. 153 ТК РФ.

Зверніть увагу

Якщо для працівників освітньої установи встановлено сумований облік робочого часу або якщо організація працює безперервно (наприклад, установи з цілодобовим перебуванням учнів, вихованців (школи-інтернати, дитячі будинки, інтернати при загальноосвітніх закладах)) діють особливі правила, визначені Постановою Держкомпраці СРСР, Президії ВЦРПС від 08.08.1966 № 465/П-21 «Про затвердження Роз'яснення № 13/П-21 «Про компенсацію за роботу у святкові дні». У цих випадках робота у святкові дні включається до місячної норми робочого часу.

Залучення до роботи у вихідний або святковий день здійснюється шляхом надсилання працівникові повідомлення. Якщо згоден, оформляється відповідний наказ. При цьому, якщо працівник спочатку погодився на таку роботу, а потім не вийшов, його можна притягти до дисциплінарної відповідальності.

Вихід педагога на роботу у вихідний або неробочий святковий день за власною ініціативою залученням до такої роботи не вважається і відповідно оплачуватись не повинен – якщо лише згодом на бік працівника не постане суд. Тому роботодавцям не варто все пускати на самоплив. Краще за потреби заздалегідь оформляти залучення до роботи у вихідний або неробочий святковий день.

І тут зазначимо, що крім вихідних днів, встановлених Трудовим кодексом залежно від режимів робочого часу, у педагогів можуть бути дні тижня (періоди часу, протягом яких освітня установа здійснює свою діяльність), вільні від проведення навчальних занять за розкладом, від виконання інших обов'язків, регульованих графіками та планами роботи, які педагогічний працівникможе використовуватиме підвищення кваліфікації, самоосвіти, підготовки до занять тощо (п. 2.4 Особливостей). Такі дні називаються методичними. Порядок їх надання має бути встановлений правилами внутрішнього трудового розпорядку, колективним договором, графіками та планами роботи.

У зв'язку з цим постає питання: чи є вихідним методичний день? Ні, оскільки такі дні надаються не для відпочинку, а з певною «робочою» метою. Навіть якщо педагог може взагалі не виходити в цей день на роботу, вихідним днем з усіма наслідками він рахуватися не може: не може переноситися, якщо раптом співпаде з неробочим святковим днем, відповідно до ст. 112 ТК РФ, і навіть не підлягає подвійний оплаті, якщо роботодавець викличе співробітника у цей день працювати.

Якщо ж методичний день локальними актами установи не встановлено, але згідно з графіками та розкладами у викладача виявляється вільним цілий день, він може бути залучений до навчально-виховної, методичної чи організаційної роботи в межах нормованої частини робочого часу.

Залишається зазначити, що доки внесено зміни чи доповнення до нормативні акти, які регламентують облік робочого дня педагогів у частині ненормованої педагогічної роботи, питання виникатимуть. Специфіка роботи вчителів та викладачів така, що часто доводиться працювати за рамками встановленої тривалості робочого тижня. Причому оформити це як понаднормову роботунавряд чи вийде. І звичайно, роботодавцю потрібно постаратися мінімізувати такі переробки - строго враховуючи робочий час, складаючи розклади та графіки роботи з мінімальною кількістю вікон, розподіляючи нормовану частину так, щоб у працівників у канікулярний час були вільні дні. Якщо скласти графіки раціональніше не виходить, можна встановити інший режим робочого часу, наприклад гнучкий графік.

Що ж до роботи у вихідні чи святкові дні, тут питань не повинно бути. Роботодавець зобов'язаний не лише офіційно оформляти залучення до неї у разі потреби, а й оплачувати відповідно до ст. 153 ТК РФ.

«Про затвердження форм первинних облікових документів та регістрів бухгалтерського обліку, що застосовуються органами державної влади (державними органами), органами місцевого самоврядування, органами управління державними позабюджетними фондами, державними (муніципальними) установами, та Методичних вказівокщодо їх застосування».

Нормативно-правове регулювання деяких аспектів праці педагогічних працівників

Тривалість робочого часу педагогічних працівників

Відповідно до ст. 333 Трудового кодексу РФ педагогічним працівникам встановлюється скорочена тривалість робочого часу - трохи більше 36 годин на тиждень.

Тривалість робочого дня педагогічних працівників визначається постановою Уряди РФ від 03 квітня 2003 р. № 191 «Про тривалість робочого дня (нормі годин педагогічної роботи за ставку зарплати) педагогічних працівників» (далі - Постанова).

Відповідно до затвердженого Постановою додатка педагогічним працівникам залежно від посади та (або) спеціальності з урахуванням особливостей їх праці встановлюється:

Таблиця 1.

1. Тривалість робочого часу
36 годин на тиждень	Працівникам з числа професорсько-викладацького складу освітніх установ вищої професійної освіти та освітніх закладів додаткової професійної освіти (підвищення кваліфікації) спеціалістів; Старшим вихователям дошкільних освітніх закладів та освітніх закладів додаткової освіти дітей; Педагогам-психологам, методистам (старшим методистам), соціальним педагогам, педагогам-організаторам, майстрам виробничого навчання, старшим вожатим, інструкторам праці освітніх установ; Керівникам фізичного виховання освітніх установ початкової професійної та середньої професійної освіти; Викладачам-організаторам (основи безпеки життєдіяльності, допризовної підготовки) загальноосвітніх установ, установ початкової професійної та середньої професійної освіти; Інструкторам-методистам (старшим інструкторам-методистам) освітніх установ додаткової освіти дітей спортивного профілю.
30 годин на тиждень	старшим вихователям освітніх установ (крім дошкільних освітніх закладів та освітніх закладів додаткової освіти дітей)
2. Норма годин викладацької роботи за ставку заробітної плати (нормована частина педагогічної роботи)
18 годин на тиждень	Вчителям 5-11 (12) класів загальноосвітніх установ (у тому числі кадетських шкіл), загальноосвітніх шкіл-інтернатів (у тому числі кадетських шкіл-інтернатів), освітніх закладів для дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків, спеціальних (корекційних) освітніх закладів для учнів (вихованців) з обмеженими можливостями здоров'я, оздоровчих освітніх закладів санаторного типу для дітей, які потребують тривалого лікування, спеціальних навчально-виховних закладів відкритого та закритого типу, освітніх закладів для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, освітніх закладів для дітей, потребують психолого-педагогічної та медико-соціальної допомоги, міжшкільних навчальних комбінатів, навчально-виробничих майстерень; Викладачам педагогічних училищ та педагогічних коледжів; Викладачам спеціальних дисциплін 1-11 (12) класів музичних, мистецьких загальноосвітніх закладів; Викладачам 3-5 класів шкіл загальної музичної, художньої, хореографічної освіти з 5-річним терміном навчання, 5-7 класів шкіл мистецтв з 7-річним терміном навчання (дитячих музичних, художніх, хореографічних та інших шкіл), 1-4 класів дитячих художніх шкілта шкіл загальної художньої освіти з 4-річним терміном навчання; Педагогам додаткової освіти; Тренерам-викладачам (старшим тренерам-викладачам) освітніх установ додаткової освіти дітей спортивного профілю; Вчителям іноземної мови дошкільних навчальних закладів.
20 годин на тиждень	вчителям 1-4 класів загальноосвітніх установ
24 години на тиждень	викладачам 1-2 класів шкіл загальної музичної, художньої, хореографічної освіти з 5-річним терміном навчання, 1-4 класів дитячих музичних, художніх, хореографічних шкіл та шкіл мистецтв з 7-річним терміном навчання
720 годин на рік	викладачам установ початкової та середньої професійної освіти
3. Норма години педагогічної роботи за ставку заробітної плати
20 годин на тиждень	вчителям-дефектологам та вчителям-логопедам
24 години на тиждень	музичним керівникам та концертмейстерам
25 годин на тиждень	вихователям освітніх установ, які працюють безпосередньо у групах з учнями (вихованцями), що мають відхилення у розвитку
30 годин на тиждень	інструкторам з фізичної культури, вихователям у школах-інтернатах, дитячих будинках, групах продовженого дня загальноосвітніх установ, у пришкільних інтернатах
36 годин на тиждень	вихователям дошкільних освітніх установ, дошкільних груп загальноосвітніх установ та освітніх установ для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, установ додаткової освіти дітей та установ початкової професійної та середньої професійної освіти

Порядок регулювання режиму робочого часу та часу відпочинку педагогічних працівників з урахуванням особливостей діяльності освітніх закладів різних типів та видів визначається Положенням про особливості режиму робочого часу та часу відпочинку педагогічних та інших працівників освітніх установ, затвердженим наказом Міністерства освіти та науки України від 27 березня 2006 р. № 69.

Виконання педагогічної роботи вчителями, викладачами, тренерами-викладачами, педагогами додаткової освіти (далі – педагогічні працівники, які ведуть викладацьку роботу) характеризується наявністю встановлених норм часу лише для виконання педагогічної роботи, пов'язаної з викладацькою роботою.

Нормована частина робочого часу працівників, які ведуть викладацьку роботу, визначається в астрономічних годинах і включає уроки (навчальні заняття) (далі - навчальні заняття) незалежно від їх тривалості та короткі перерви (зміни) між кожним навчальним заняттям, встановлені для учнів, у тому числі «динамічний час» для учнів I класу. При цьому кількості годин установленого навчального навантаження відповідає кількість навчальних занять, що проводяться зазначеними працівниками, тривалістю, що не перевищує 45 хвилин. Виконання викладацької роботи регулюється розкладом навчальних занять.

За викладацьку роботу, виконану за згодою педагогічних працівників понад встановлену норму годин за ставку заробітної плати, проводиться додаткова оплата відповідно до отримуваної ставки заробітної плати в одинарному розмірі в порядку, що визначається Міністерством освіти і науки Російської Федерації.

Вчителям, яким не може бути забезпечено повне навчальне навантаження, гарантується виплата ставки заробітної плати у повному розмірі за умови довантаження їх до встановленої норми годин іншої педагогічної роботою в наступних випадках:

Вчителям 1-4 класів при передачі викладання уроків іноземної мови, музики, образотворчого мистецтва та фізичної культуривчителям-фахівцям;

Вчителям 1-4 класів сільських загальноосвітніх установ з неросійською мовою навчання, які не мають достатньої підготовки для ведення уроків російської мови;

Вчителям російської сільських початкових загальноосвітніх шкіл з неросійською мовою навчання;

Вчителям фізичної культури сільських загальноосвітніх установ, вчителям іноземної мови загальноосвітніх установ, розташованих у селищах лісозаготівельних та сплавних підприємств та хімлісгоспів.

Вчителям загальноосвітніх установ та викладачам педагогічних училищ та педагогічних коледжів, у яких з незалежних від них причин протягом навчального року навчальне навантаження зменшується порівняно з встановленим навантаженням, до кінця навчального року виплачується:

Заробітна плата за фактичне число годин, якщо навантаження, що залишилося, вище встановленої норми за ставку;

Заробітна плата у розмірі ставки, якщо навантаження нижче встановленої норми за ставку і якщо їх неможливо довантажити іншою педагогічною роботою;

Заробітна плата, встановлена до зниження навчального навантаження, якщо вона була встановлена нижче за норму за ставку і якщо їх неможливо довантажити іншою педагогічною роботою.

Викладачам установ початкової професійної та середньої професійної освіти, у яких з незалежних від них причин протягом навчального року навчальне навантаження зменшується порівняно з встановленим навантаженням, до кінця навчального року виплачується заробітна плата у розмірі, встановленому при тарифікації на початку навчального року.

Педагогічні працівники повинні бути повідомлені про зменшення навчального навантаження протягом року та про довантаження іншою педагогічною роботою не пізніше ніж за два місяці.

Формою довантаження може бути педагогічна робота без додаткової оплати у групі продовженого дня, гурткова робота, робота із заміни відсутніх вчителів, проведення індивідуальних занять вдома з учнями, які організовуються відповідно до медичного висновку, виконання частково або в повному обсязі роботи з класного керівництва, перевірці письмових робіт, позакласної роботи з фізичного виховання та іншої педагогічної роботи, обсяг якої регулюється навчальною установою.

Виконання іншої частини педагогічної роботи педагогічними працівниками, які ведуть викладацьку роботу, здійснюється протягом робочого часу, який не конкретизовано за кількістю годинників. Така частина педагогічної роботи випливає з посадових обов'язків педагогічних працівників, передбачених статутом освітньої установи, правилами внутрішнього трудового розпорядку освітньої установи, тарифно-кваліфікаційними (кваліфікаційними) характеристиками та регулюється графіками та планами роботи, в т.ч. особистими планами педагогічного працівника, та включає:

Виконання обов'язків, пов'язаних з участю у роботі педагогічних, методичних порад, з роботою з проведення батьківських зборів, консультацій, оздоровчих, виховних та інших заходів, передбачених освітньою програмою;

Організацію та проведення методичної, діагностичної та консультативної допомоги батькам (законним представникам), сім'ям, які навчають дітей вдома відповідно до медичного висновку;

Час, що витрачається безпосередньо на підготовку до роботи з навчання та виховання учнів, вихованців, вивчення їх індивідуальних здібностей, інтересів та схильностей, а також їх сімейних обставинта житлово-побутових умов;

Періодичні короткочасні чергування в освітній установі в період освітнього процесу, які при необхідності можуть організовуватися з метою підготовки до проведення занять, спостереження за виконанням режиму дня учнями, вихованцями, забезпечення порядку та дисципліни протягом навчального часу, у тому числі під час перерв між заняттями, встановлюються для відпочинку учнів, вихованців різного ступеня активності, прийому їжі;

Виконання додатково покладених на педагогічних працівників обов'язків, безпосередньо пов'язаних з освітнім процесом, з відповідною додатковою оплатою праці (класне керівництво, перевірка письмових робіт, завідування навчальними кабінетами та ін.).

Режим робочого часу осіб з числа професорсько-викладацького складу освітніх установ вищої професійної освіти та освітніх установ додаткової професійної освіти (підвищення кваліфікації) спеціалістів у межах 36-годинного робочого тижня визначається з урахуванням виконання викладацької роботи, а також здійснення науково-дослідної, творчо-виконавської , дослідно-конструкторської, навчально-методичної, організаційно-методичної, виховної, фізкультурної, спортивно-оздоровчої роботи

Режим виконання викладацької роботи регулюється розкладом навчальних занять. Обсяг викладацької роботи кожного викладача визначається освітньою установою самостійно залежно від кваліфікації працівника та профілю кафедри та не може перевищувати 900 годин у навчальному році – в освітніх закладах вищої професійної освіти та 800 годин у навчальному році – в освітніх установах додаткової професійної освіти (підвищення кваліфікації) спеціалістів.

Режим виконання викладачем обов'язків, пов'язаних із науково-дослідною, творчо-виконавчою, дослідно-конструкторською роботою, а також навчально-методичною, організаційно-методичною, виховною, фізкультурною, спортивно-оздоровчою діяльністю, регулюється правилами внутрішнього трудового розпорядку освітньої установи, планами науково- досліджень, програмами, графіками і т.д.

Правила внутрішнього трудового розпорядку освітньої установи, інші локальні акти можуть регулювати виконання зазначеної роботи як безпосередньо в освітній установі, так і за її межами.

Порядок надання щорічної основної подовженої оплачуваної відпустки педагогічним працівникам

Відповідно до ст. 334 Трудового кодексу РФ педагогічним працівникам надається щорічна основна подовжена оплачувана відпустка. Перелік освітніх установ, робота в яких дає право на подовжену відпустку, найменування посад та тривалість відпустки по кожній посаді визначаються постановою Уряду РФ від 01 жовтня 2002 р. № 724 «Про тривалість щорічної основної подовженої оплачуваної відпустки, що надається педагогічним працівникам ).

Щорічна основна подовжена оплачувана відпустка надається тривалістю:

1. 56 календарних днів – наступним категоріям педагогічних працівників:

Таблиця 1.

№ пп.		Місце роботи
	Викладачі-організатори основ безпеки життєдіяльності; 2. старші вожаті; 3. вчителі; викладачі; 4. вчителі-логопеди; 5. вчителі-дефектологи; 6. вихователі; 7. керівники структурних підрозділів освітніх установ; 8. концертмайстри; 9. інструктори з праці та з фізкультури; 10. педагоги-психологи; педагоги додаткової освіти; 11. класні вихователі; 12. музичні керівники; 13. заступники директорів за режимом; 14. чергові за режимом; 15. майстри виробничого навчання; 16. соціальні педагоги; 17. педагоги-організатори; 18. Методисти.	Загальноосвітні установи; Загальноосвітні школи-інтернати; Освітні установи для дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків; Спеціальні (корекційні) освітні установи для учнів, вихованців з обмеженими можливостями здоров'я; Дошкільні навчальні заклади для вихованців з обмеженими можливостями здоров'я; Оздоровчі освітні заклади санаторного типу для дітей, які потребують тривалого лікування; Дошкільні освітні заклади для дітей, які потребують тривалого лікування; Спеціальні навчально-виховні заклади відкритого та закритого типу; Освітні заклади для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку; Освітні установи для дітей, які потребують психолого-педагогічної та медико-соціальної допомоги; Музичні школи, художні школи та інші школи мистецтв
	1. директори, їх заступники; 3. вчителі; 4. педагоги-психологи; 5. майстри виробничого навчання; 6. методисти.	Міжшкільні навчальні комбінати; Навчально-виробничі майстерні
	1. директори, їх заступники; 2. старші майстри; 3. викладачі; 4. викладачі-організатори основ безпеки життєдіяльності; 5. керівники фізичного виховання; 6. вихователі; 8. керівники структурних підрозділів освітніх установ; 9. завідувачі виробничої практики; 10. заступники директорів за режимом; 11. чергові за режимом; 12. педагоги-психологи; 13. майстри виробничого навчання; 14. соціальні педагоги; 15. педагоги-організатори; 16. методисти; 17. Концермейстери.	освітні установи початкової та середньої професійної освіти
	1. ректори (директори); 2. перші проректори; 3. проректори (заступники директора); 4. директори (завідувачі) філій освітніх установ; 5. професорсько-викладацький склад; 6. вихователі; 7. методисти; 8. концертмайстри; 9. педагоги-психологи; 10. завідувачі докторантури, аспірантури, науково-дослідними відділами (секторами), навчальними відділами (частинами) та іншими підрозділами; 11. керівники (завідувачі) виробничої практики; 12. вчені секретарі; 13. Педагоги додаткової освіти.	Освітні установи вищої професійної освіти; Освітні установи додаткової професійної освіти (підвищення кваліфікації) спеціалістів
	1. директори (завідувачі), їх заступники; 2. завідувачі відділів (лабораторій); 3. педагоги-психологи; 4. вчителі-дефектологи; 5. вчителі-логопеди.	психологічні служби системи освіти
	1. завідувачі педагогічної частини; 2. вчителі; 3. вчителі-дефектологи; 4. логопеди; 5. вихователі; 6. музичні керівники; 7. педагоги додаткової освіти; 8. інструктори з фізкультури; 9. майстри виробничого навчання; 10. старші вожаті.	заклади охорони здоров'я

Щорічна подовжена оплачувана відпустка тривалістю 56 календарних днів надається:

Заступникам керівників освітніх установ та керівникам структурних підрозділів освітніх установ, перерахованих у п.п. 1-3 Таблиці 1., у випадку, якщо їхня діяльність пов'язана з керівництвом освітнім (виховним) процесом або методичною (науково-методичною) роботою;

Проректорам (заступникам директора), за винятком першого проректора, проректора (заступника директора) з навчальної, наукової роботи, по вечірньому та заочному навчанню, по дистанційного навчаннята за інформаційними технологіями, щодо підвищення кваліфікації; заступникам деканів факультетів, директорам (завідувачам) філій, завідувачам докторантури, аспірантури, науково-дослідними відділами (секторами), навчальними відділами (частинами) та іншими навчальними структурними підрозділами; керівникам (завідувачам) виробничої практики, вченим секретарям за умови ведення ними у навчальному році в тому самому освітньому закладі вищої професійної освіти або освітній установі додаткової професійної освіти (підвищення кваліфікації) фахівців викладацької роботи в обсязі не менше 150 годин;

Вихователям, музичним керівникам, інструкторам з фізкультури, вчителям-логопедам, вчителям-дефектологам, які працюють повний робочий день у дошкільних групах для вихованців з обмеженими можливостями здоров'я або в дошкільних санаторних групах для вихованців, які потребують тривалого лікування, які перебувають у складі дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, дошкільних освітніх закладів;

Педагогам додаткової освіти освітніх установ додаткової освіти дітей, які працюють з учнями з обмеженими можливостями здоров'я в межах не менше норми години педагогічної роботи, за яку виплачується ставка заробітної плати.

Таблиця 2.

№ пп.	Найменування посад педагогічних працівників	Місце роботи
	1. завідувачі, їх заступники; 2. вихователі; 3. музичні керівники; 4. інструктори з фізкультури; 5. педагоги-психологи; 6. соціальні педагоги; 7. педагоги додаткової освіти.	дошкільні навчальні заклади
	1. директори, їх заступники; 2. керівники структурних підрозділів освітніх установ; 3. педагоги додаткової освіти; 4. вожаті; 5. вихователі; концертмейстери; 6. культорганізатори; 7. тренери-викладачі; 8. інструктори-методисти; 9. педагоги-психологи; 10. соціальні педагоги; 11. педагоги-організатори, 12. Методисти.	освітні заклади додаткової освіти дітей
	1. директори (завідувачі), їх заступники; 2. завідувачі відділів та інших структурних підрозділів; 3. методисти; 4. Педагоги-психологи.	навчальні, навчально-методичні, методичні кабінети (центри)
	1. педагоги-організатори; 2. соціальні педагоги; 3. вихователі; 4. педагоги додаткової освіти; 5. методисти; 6. Майстри виробничого навчання.	інші організації, які здійснюють освітній процес

Щорічна подовжена оплачувана відпустка тривалістю 42 календарні дні надається:

Заступникам керівників освітніх установ та керівникам структурних підрозділів освітніх установ, перерахованих у п.п. 1, 2 Таблиці 2., у разі, якщо їхня діяльність пов'язана з керівництвом освітнім (виховним) процесом або методичною (науково-методичною) роботою;

Вихователям та музичним керівникам, які працюють у дошкільних групах загальноосвітніх закладів та освітніх закладах для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Щорічними подовженими оплачуваними відпустками встановленою Постановою тривалості користуються педагогічні працівники за однойменними посадами з найменуванням «старший» або «головний».

Порядок обчислення стажу роботи, що дає право на дострокове призначення трудової пенсії за старістю педагогічним працівникам

Відповідно до підп. 10 п. 1 ст. 28 Федерального законувід 17 грудня 2001 р. № 173-ФЗ «Про трудові пенсії в Російській Федерації» особи, незалежно від віку, не менше 25 років здійснювали педагогічну діяльністьв установах для дітей будь-якої форми власності (з поправкою на ухвалу Конституційного Суду РФ від 03 червня 2004 р. № 11-П), мають право на призначення трудової пенсії по старості раніше досягнення ними встановленого законом пенсійного віку.

Список посад та установ (далі - Список), а також порядок обчислення періодів роботи, що дає право на дострокове призначення трудової пенсії за старістю особам, які здійснювали педагогічну діяльність в установах для дітей (далі - стаж роботи) затверджено постановою Уряду РФ від 29 жовтня 2002 р. № 781 «Про списки робіт, професій, посад, спеціальностей та установ, з урахуванням яких достроково призначається трудова пенсія за старістю відповідно до статті 28 Федерального закону «Про трудові пенсії в Російській Федерації», та про затвердження правил обчислення періодів роботи, що дає право на дострокове призначення трудової пенсії за старістю відповідно до статті 28 Федерального Закону «Про трудові пенсії в Російській Федерації».

Згідно зі Списком робота на наступних посадах та установах дає право на дострокове призначення трудової пенсії за старістю педагогічним працівникам:

Таблиця 1.

Найменування посад

Найменування установ

Пункт 1.

Завідувач навчальної частини;

Помічник директора за режимом;

Старший черговий за режимом;

Черговий за режимом;

Викладач;

Старший викладач;

Вихователь;

Старший вихователь;

Вихователь-методист;

Організатор позакласної та позашкільної виховної роботи з дітьми;

Майстер виробничого навчання;

Вчитель;

Вчитель-логопед;

Логопед;

Інструктор слухового кабінету;

Вчитель-дефектолог;

Керівник фізичного виховання;

Музичний керівник;

Викладач-організатор основ безпеки життєдіяльності (допризовної підготовки);

Керівник допризовної підготовки молоді;

Військовий керівник;

Соціальний педагог;

Педагог-психолог;

Інструктор із праці;

Педагог-вихователь;

Медсестра ясельної групи;

Педагог;

Батько-вихователь

1.1. Загальноосвітні установи:

Школи всіх найменувань;

гімназія;

Центр освіти;

Кадетська школа;

Суворовське військове училище;

Нахімівське військово-морське училище;

Кадетський корпус;

Морський кадетський корпус

1.2. Загальноосвітні школи-інтернати:

Школи-інтернати всіх найменувань;

Ліцей-інтернат;

Гімназія-інтернат;

Школа-інтернат із початковою льотною підготовкою;

Кадетська школа-інтернат;

Інтернати при загальноосвітніх школах

1.3. Освітні установи для дітей-сиріт та дітей, що залишилися без піклування батьків:

Школа-інтернат, зокрема спеціальна (корекційна) для дітей з обмеженими можливостями здоров'я;

Дитячий будинок, зокрема санаторний, спеціальний (корекційний) для дітей з обмеженими можливостями здоров'я;

Дитячий будинок-школа;

Дитячий будинок сімейного типу

1.4. Оздоровчі освітні заклади санаторного типу для дітей, які потребують тривалого лікування:

Санаторна школа-інтернат;

Санаторно-лісова школа

1.5. Спеціальні (корекційні) освітні заклади для учнів (вихованців) з обмеженими можливостями здоров'я(в назві спеціальної (корекційної) освітньої установи може вказуватися його вид залежно від відхилень у розвитку учнів (вихованців), що позначається таким чином: «I виду», «II виду», «III виду», «IV виду», «V виду», «VI виду», «VII виду», «VIII виду») :

Дитячий садок;

початкова школа(школа) - дитячий садок;

Школа-інтернат;

Училище

1.6. Спеціальні навчально-виховні заклади відкритого та закритого типу:

Школа, зокрема корекційна закритого типу;

Училище, у тому числі корекційне закритого типу

1.7. Освітні заклади для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку:

Початкова школа (школа) – дитячий садок, у тому числі компенсуючого виду;

Прогімназія

1.8. Дошкільні навчальні заклади:

Дитячі садки всіх найменувань;

Центр розвитку дитини – дитячий садок;

Ясла-садок (садок-ясла);

Дитячі ясла

1.9. Установи початкової професійної освіти:

Училища всіх видів та найменувань, у тому числі училище-інтернат;

1.10. Освітні заклади середньої професійної освіти (середні спеціальні навчальні заклади):

Технікуми всіх найменувань, у тому числі технікум-інтернат та технікум-підприємство;

Училища всіх найменувань, зокрема училище-інтернат;

Коледжі всіх найменувань, зокрема коледж-інтернат;

Технічний ліцей;

Музична школа, зокрема музична школа-ліцей;

Художня школа, зокрема художня школа-ліцей;

Школа-студія

1.11. Освітні заклади для дітей, які потребують психолого-педагогічної та медико-соціальної допомоги:

Центр діагностики та консультування;

Центр психолого-медико-соціального супроводу;

Центр психолого-педагогічної реабілітації та корекції;

Центр соціально-трудової адаптації та профорієнтації;

Центр лікувальної педагогіки та диференційованого навчання

1.12. Інші освітні

заклади для дітей:

Міжшкільний навчально-виробничий комбінат трудового навчання та професійної орієнтації учнів (міжшкільний навчальний комбінат)

1.13. Установи соціального обслуговування:

Реабілітаційний центр для дітей та підлітків з обмеженими можливостями;

Соціально-реабілітаційний центр для неповнолітніх;

Соціальний притулок для дітей та підлітків;

Центр допомоги дітям, які залишилися без піклування батьків;

Дитячий будинок-інтернат для розумово відсталих дітей;

Дитячий будинок-інтернат для дітей з фізичними вадами

1.14. Установи охорони здоров'я:

Будинок дитини, зокрема спеціалізований;

Дитячі санаторії всіх найменувань:

§ для лікування туберкульозу всіх форм;

§ для хворих з наслідками поліомієліту;

§ для гематологічних хворих;

§ для лікування хворих з порушеннями опорно-рухового апарату;

§ для хворих на ревматизм;

§ психоневрологічні

Пункт 2.

Директор (начальник, завідувач);

Заступник директора (начальника, завідувача), діяльність якого пов'язана з освітнім (виховним) процесом;

Викладач;

Тренер-викладач;

Старший тренер-викладач;

Тренер-викладач з адаптивної фізичної культури;

Старший тренер-викладач з адаптивної фізичної культури;

Педагог додаткової освіти

2. Установи додаткової освіти дітей (позашкільні заклади):

Центр додаткової освіти для дітей, розвитку творчості дітей та юнацтва, творчого розвиткута гуманітарної освіти, дитячо-юнацький, дитячої творчості, дитячий (підлітковий), позашкільної роботи, дитячий екологічний (оздоровчо-екологічний, еколого-біологічний), дитячої (юнацької) технічної творчості (науково-технічної, юних техніків), дитячий морський, дитячий (юнацький), естетичного виховання дітей (культури, мистецтв або за видами мистецтв), дитячий оздоровчо-освітній (профільний);

Палац дитячої (юнацької) творчості, творчості дітей та молоді, учнівської молоді, піонерів та школярів, юних натуралістів, спорту для дітей та юнацтва, художньої творчості(виховання) дітей, дитячої культури (мистецтв);

Будинок дитячої творчості, дитинства та юнацтва, учнівської молоді, піонерів та школярів, юних натуралістів, дитячої (юнацької) технічної творчості (юних техніків),

Дитячого та юнацького туризму та екскурсій (юних туристів), художньої творчості (виховання) дітей, дитячої культури (мистецтв);

Станція юних натуралістів, дитячої (юнацької) технічної творчості (науково-технічної, юних техніків), дитяча екологічна (еколого-біологічна), дитячого та юнацького туризму та екскурсій (юних туристів);

Дитяча школа мистецтв, у тому числі за видом мистецтв;

Дитячо-юнацькі спортивні школи всіх найменувань;

Спеціалізована дитячо-юнацька спортивна школа олімпійського резерву;

Дитячо-юнацькі спортивно- адаптивні школи всіх найменувань

Відповідно до Правил обчислення періодів роботи, що дає право на дострокове призначення трудової пенсії за старістю особам, які здійснювали педагогічну діяльність в установах для дітей (далі - Правила), робота на посадах, зазначених у п. 1 розділу «Найменування посад» Списку, зараховується у стаж роботи за умови її виконання в установах, зазначених у підп. 1.1-1.14 розділу «Найменування установ» Списку, а робота на посадах, зазначених у п. 2 розділу «Найменування посад» Списку, - в установах, зазначених у п. 2 розділу «Найменування установ» Списку.

На виконання п. 2 постанови Уряду РФ від 11 липня 2002 р. № 516 «Про затвердження Правил обчислення періодів роботи, що дає право на дострокове призначення трудової пенсії за старістю відповідно до статей 27 і 28 Федерального закону «Про трудові пенсії в Російській Федерації» нормативними актами Міністерства охорони здоров'я та соціального розвитку РФ (раніше Міністерство праці та соціального розвитку РФ) було встановлено тотожність найменувань наступних посад та установ, передбачених Списком:

Таблиця 2.

Найменування посади, передбаченої Списком

Тотожне найменування посади

Вихователь

Вихователь шкільної групи;

Вихователь шкільного відділення;

Вихователь дошкільної групи;

Вихователь дошкільного відділення;

Вихователь логопедичної групи;

Вихователь мовної групи;

Вихователь спеціальної (корекційної) групи;

Вихователь корекційної групи;

Вихователь групи корекції;

Вихователь пришкільного інтернату;

Вихователь групи подовженого дня;

Вихователь інтернату (при школі);

Вихователь ясельної групи;

Вихователь садової групи;

Вихователь санаторної групи;

Вихователь інтернатної групи;

Вихователь підготовчої групи

Музичний керівник

Музичний працівник

Таблиця 3.

Найменування установи, передбаченої Списком	Найменування тотожної установи	Нормативний акт, який встановив тотожність
Дитячий будинок-інтернат для розумово відсталих дітей	Дитячий психоневрологічний будинок-інтернат
	Школа ліцей
Гімназія	Школа-гімназія
Дитяча школа мистецтв, у тому числі за видом мистецтв	Експериментальна дитяча школа мистецтв
Спеціальна (корекційна) загальноосвітня школа-інтернат	Спеціальний (корекційний) освітній заклад І-VIII виду – школа-інтернат»; - «спеціальний (корекційний) освітній заклад – школа-інтернат I-VIII виду; Спеціальна (корекційна) школа-інтернат для нечуючих, слабочуючих та пізнооглохлих, незрячих, слабозорих та пізноосліплих, з тяжкими порушеннями мови, з порушеннями опорно-рухового апарату, із затримкою психічного розвитку, для розумово відсталих дітей та для дітей з іншими відхиленнями у розвитку; Школа-інтернат для нечуючих, слабочуючих і пізнооглохлих, незрячих, слабозорих і пізноосліплих, з тяжкими порушеннями мови, з порушеннями опорно-рухового апарату, із затримкою психічного розвитку, для розумово відсталих дітей та для дітей з іншими відхиленнями у розвитку; Спеціальна (корекційна) школа-інтернат І-VIII виду; Допоміжна школа – інтернат; Спеціальний (корекційний) освітній заклад для учнів, вихованців з відхиленнями у розвитку - основна школа-інтернат
Спеціальна (корекційна) загальноосвітня школа	Спеціальний (корекційний) освітній заклад І-VIII виду – школа; Спеціальний (корекційний) освітній заклад – школа I-VIII виду; Спеціальна (корекційна) школа для нечуючих, слабочуючих і пізнооглохлих, незрячих, слабозорих і пізноосліплих, з тяжкими порушеннями мови, з порушеннями опорно-рухового апарату, із затримкою психічного розвитку, для розумово відсталих дітей та для дітей з іншими відхиленнями у розвитку; Школа для нечуючих, слабочуючих і пізнооглохлих, незрячих, слабозорих і пізноосліплих, з тяжкими порушеннями мови, з порушеннями опорно-рухового апарату, із затримкою психічного розвитку, для розумово відсталих дітей та для дітей з іншими відхиленнями у розвитку; Спеціальна (корекційна) школа І-VIII виду; Допоміжна школа

Періоди роботи педагогічних працівників на посадах в установах, зазначених у Списку, що включаються до стажу, необхідного для дострокового призначення трудової пенсії по старості, диференційовані залежно від часу, коли виконувались роботи, та/або вироблення норми робочого часу (педагогічного або навчального навантаження), встановленої за ставку заробітної плати (посадовий оклад).

Періоди виконуваної до 01 вересня 2000 р. роботи на посадах в установах, зазначених у Списку, зараховуються до стажу роботи незалежно від умови виконання у ці періоди норми робочого часу, а починаючи з 01 вересня 2000 р. - за умови виконання (сумарно по основному та іншим місцям роботи) норми робочого часу, за винятком таких випадків:

Таблиця 4.

№ пп.	Періоди роботи	Включаються до стажу
	В освітніх закладах для дітей, які потребують психолого-педагогічної та медико-соціальної допомоги, зазначених у підп. 1.11 розділу «Найменування установ» Списку, У закладах соціального обслуговування, зазначених у підп. 1.13 розділу «Найменування установ» Списку, На посаді музичного керівника	за умови виконання (сумарно за основним та іншим місцям роботи) норми робочого часу, незалежно від часу, коли виконувалася ця робота
	На посаді вчителя початкових класів загальноосвітніх установ, зазначених у підп. 1.1 розділу «Найменування установ» Списку, На посаді вчителя розташованих у сільській місцевості загальноосвітніх шкіл усіх найменувань (за винятком вечірніх (змінних) та відкритих (змінних) загальноосвітніх шкіл)	незалежно від обсягу виконуваного навчального навантаження
	та підп. 1.4-1.7, 1.9 та 1.10 розділу «Найменування установ» Списку, до 01 вересня 2000 р.	незалежно від ведення викладацької роботи
	на посаді директора (начальника, завідувача) установ, зазначених у підп. 1.1-1.3 (крім дитячих будинків, у тому числі санаторних, спеціальних (корекційних) для дітей з обмеженими можливостями здоров'я)та підп. 1.4-1.7, 1.9 та 1.10 розділу «Найменування установ» Списку, починаючи з 01 вересня 2000 р.	за умови ведення викладацької роботи в тому ж чи іншому закладі для дітей в обсязі не менше 6 годин на тиждень (240 годин на рік)
	на посаді директора (начальника, завідувача) установ середньої професійної освіти, зазначених у підп. 1.10 розділу "Найменування установ" Списка	за умови ведення викладацької роботи обсягом не менше 360 годин на рік
	виконуваної при нормальній або скороченій тривалості робочого часу, передбаченої трудовим законодавством, на посадах директора (начальника, завідувача) дитячих будинків, у тому числі санаторних, спеціальних (корекційних) для дітей з відхиленнями у розвитку, а також заступника директора (начальника, завідувача) з навчальної, навчально-виховної, виховної, виробничої, навчально- виробничої та іншої роботи, безпосередньо пов'язаної з освітнім (виховним) процесом, установ, зазначених у підп. 1.1-1.7, 1.9 та 1.10 розділу «Найменування установ» Списка	незалежно від часу, коли виконувалася ця робота, а також ведення викладацької роботи
	на посаді директора (начальника, завідувача), заступника директора (начальника, завідувача) установ, зазначених у підп. 1.8, 1.12 та п. 2 розділу «Найменування установ» Списку
	на посадах педагога, педагога-вихователя, медсестри ясельної групи
	на посадах помічника директора за режимом, старшого чергового за режимом, чергового за режимом, організатора позакласної та позашкільної виховної роботи з дітьми, вихователя-методиста, інструктора слухового кабінету, батька-вихователя, а також на посадах, зазначених у Списку, у дитячих будинках сімейного типу
	на посадах, зазначених у п. 2 розділу «Найменування посад» Списку, в установах, зазначених у п. 2 розділу «Найменування установ» Списку	Станом на 1 січня 2001 р. у особи є стаж роботи на посадах в установах, зазначених у Списку, тривалістю не менше 16 років 8 місяців; В особи є факт роботи (незалежно від її тривалості) у період з 01 листопада 1999 р. по 31 грудня 2000 р. на посадах в установах, зазначених у п. 2 розділу «Найменування посад» та у п. 2 розділу «Найменування установ» Списку.
	з 1 листопада 1999 р. на посадах, зазначених у списку, у вечірніх (змінних) загальноосвітніх школах, відкритих (змінних) загальноосвітніх школах, у центрах освіти, у вечірніх (змінних) професійних училищах та в освітніх закладах середньої професійної освіти (середніх спеціальних навчальних закладах)	за умови навчання у зазначених установах не менше 50 відсотків дітей віком до 18 років.

У стаж роботи зараховується робота на посадах, зазначених у Списку, на наступних структурних підрозділахдержавних та муніципальних організацій (незалежно від того, передбачені ці організації у списку чи ні):

Загальноосвітні школи всіх найменувань (крім відкритої (змінної) загальноосвітньої школи);

гімназія;

Міжшкільний навчально-виробничий комбінат трудового навчання та професійної орієнтації учнів (міжшкільний навчальний комбінат);

Школа-інтернат;

Дитячий садок;

Ясла-садок (садок-ясла);

Дитячі ясла;

Технікум;

Коледж;

Училище;

Ліцей.

Робота у закладах охорони здоров'я, зазначених у підп. 1.14 розділу «Найменування установ» Списку, що зараховується до стажу роботи тільки на посадах вихователя та старшого вихователя.

Робота на посадах соціального педагога, педагога-психолога та інструктора з праці зараховується до стажу роботи в освітніх установах для дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків, зазначених у підп. 1.3 розділу «Найменування установ» Списку, у спеціальних (корекційних) освітніх закладах для учнів (вихованців) з обмеженими можливостями здоров'я, зазначеними у підп. 1.5 розділу «Найменування установ» Списку, у спеціальних навчально-виховних закладах відкритого та закритого типу, зазначених у підп. 1.6 розділу «Найменування установ» Списку, в освітніх закладах для дітей, які потребують психолого-педагогічної та медико-соціальної допомоги, зазначених у підп. 1.11 розділу «Найменування установ» Списку та в установах соціального обслуговування, зазначених у підп. 1.13 розділу "Найменування установ" Списку.

Робота, що здійснювалася на передбачених списком посадах в установах Російської Федерації за кордоном, зараховується до стажу роботи на загальних підставах у порядку, передбаченому Правилами.

"Все" у Вас - 36 годин. 18 годин - це "урочна" частина.

Це не вільний час.

Питання: Деякі педагогічні працівники, відпрацювавши норму викладацької роботи в кількості 18 годин на тиждень, передбачену наказом Міністерства освіти та науки України від 24.12.2010 N 2075, залишають свої робочі місця.
Чи правомірні такі дії, чи ці працівники повинні перебувати на робочих місцях протягом 36 годин на тиждень відповідно до цього наказу?

Розглянувши питання, ми дійшли такого висновку:
Протягом робочого часу, вільного від проведення навчальних занять, педагогічні працівники повинні виконувати іншу роботу відповідно до своїх посадових обов'язків (виховну, методичну та іншу).

Новий наказ Мінобра про навантаження освітян. Коментар юриста

У тій частині, в якій така робота не регламентована планами та графіками установи, педагогічний працівник має право її розподілити в часі на свій розсуд і витратити робочий час, що залишився, на виконання заходів згідно з особистим планом, самопідготовку, підвищення кваліфікації та виконання іншої педагогічної роботи, яка не вимагає присутності безпосередньо на своєму робочому місці.

Обґрунтування висновку:
Педагогічним працівникам встановлено скорочена тривалість робочого дня трохи більше 36 годин на тиждень (ст. 333 ТК РФ).
Додатком до наказу Міносвіти України від 24.12.2010 N 2075 (далі — Додаток) визначено тривалість робочого часу педагогічних працівників, а також норму годин викладацької роботи за ставку заробітної плати.
Відповідно до п. 1 приміток до Додатка тривалість робочого часу педагогічних працівників включає викладацьку (навчальну) роботу, виховну, а також іншу педагогічну роботу, передбачену кваліфікаційними характеристикамиза посадами та особливостями режиму робочого часу та часу відпочинку педагогічних та інших працівників освітніх установ, затвердженими в установленому порядку.
Таким чином, тривалість робочого часу педагога включає як безпосередню викладацьку (навчальну) роботу, норма годин якої встановлено в п. 2 Додатка, так і виховну та іншу педагогічну роботу.
Положення про особливості режиму робочого часу та часу відпочинку педагогічних та інших працівників освітніх установ затверджено наказом Міносвіти України від 27.03.2006 N 69 (далі - Положення).
Відповідно до п. 2.1 Положення на виконання педагогічної роботи вчителями, викладачами, тренерами-викладачами, педагогами додаткової освіти характеризується наявністю встановлених норм часу тільки для виконання педагогічної роботи, пов'язаної з викладацькою роботою.
Виконання іншої частини педагогічної роботи здійснюється протягом робочого часу, який не конкретизовано за кількістю годинників.
Відповідно до п. 2.3 Положення інша частина педагогічної роботи, яка потребує витрат робочого часу, який не конкретизовано за кількістю годин, випливає з їх посадових обов'язків, передбачених статутом освітньої установи, правилами внутрішнього трудового розпорядку освітньої установи, тарифно-кваліфікаційними (кваліфікаційними) характеристиками, та регулюється графіками та планами роботи, у тому числі особистими планами педагогічного працівника.
Також у цьому пункті перераховані конкретні обов'язки, які можуть включати така робота (проведення батьківських зборів, участь у роботі педрад, обов'язки, пов'язані з класним керівництвом, перевірка письмових робіт, завідування навчальними кабінетами, підготовка до заняття та інше).
У п. 2.4 Положення передбачено, що дні тижня (періоди часу, протягом яких освітня установа здійснює свою діяльність), вільні для педагогічних працівників, які ведуть викладацьку роботу, від проведення навчальних занять за розкладом, від виконання інших обов'язків, що регулюються графіками та планами роботи , педагогічний працівник може використовуватиме підвищення кваліфікації, самоосвіти, підготовки до занять тощо.
Таким чином, специфіка роботи педагогів передбачає неможливість жорсткої регламентації термінів виконання певної роботи (наприклад, навряд чи буде можливим заздалегідь визначити, скільки часу знадобиться для підготовки до заняття), а також не вимагає від них здійснювати весь обсяг педагогічної роботи виключно на своєму робочому місці. наприклад, викладач має право здійснювати заходи щодо самоосвіти в бібліотеці або будь-якому іншому зручному для цього місці).
Іншими словами, якщо для педагогічного працівника встановлено норму годин викладацької роботи 18 годин на тиждень, а тривалість робочого часу — 36 годин на тиждень, то відпрацювання норм викладацької роботи не надає педагогу право припинити роботу, адже тривалість робочого часу (тобто часу, протягом якого згідно зі статтею 91 ТК РФ працівник повинен виконувати трудові обов'язки) для нього встановлено 36 годин на тиждень. У робочий час, що залишився після відпрацювання норми викладацької роботи, працівник повинен виконувати іншу педагогічну роботу відповідно до локальних актів організації. посадовою інструкцією, Трудовим договором. Проте, якщо час виконання інших обов'язків не регламентовано, то педагог має право самостійно планувати свій робочий час, що залишився в межах щотижневої тривалості робочого часу, для виконання заходів згідно з особистим планом, самопідготовки, підвищення кваліфікації та виконання іншої педагогічної роботи. Якщо виконання такої роботи можливо поза місцем роботи педагога, він має право також залишити своє робоче місце.

Міністерство освіти і науки РФ своїм наказом від 22.12.2014 № 1601 затвердило правила визначення тривалості робочого часу педагогічних співробітників, а також порядок визначення навчального навантаження. У зв'язку з прийняттям цього наказу припинив діяти наказ Міносвіти РФ від 24 грудня 2010 р.

Тривалість робочого часу та навчальне навантаження педагогів: новий порядок

N 2075, який регулює аналогічні питання.

Тривалість робочого часу (норми години педагогічної роботи за ставку зарплати) для педагогів становить не більше 36 годин на тиждень. Разом з тим, для окремих категорій працівників зроблено винятки, розглянемо їх у вигляді таблиці:

Тривалість робочого часу(годин на тиждень)	Посада (спеціальність)
36	старший вихователь ДТЗ або організацій додаткової освіти, або вдома дитини, яка провадить освітню діяльність як додатковий вид діяльності; вихователь ДТЗ або вихователь організацій додаткової освіти, а також здійснюють нагляд та догляд за дітьми (за винятком вихователів, зазначених нижче із тривалістю робочого часу 25 та 24 години на тиждень); педагог-психолог; соціальний педагог; педагог-організатор; методист чи старший методист; інструктор-методист або старший інструктор-методист.
30	старші вихователі (крім старших вихователів, які працюють у організаціях зазначених вище); інструктор із фізичної культури; вихователі в освітніх організаціях, де можуть проживати вихованці в інтернаті, де є групи продовженого дня або в організаціях для дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків
25	вихователі, які займаються з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я
24	музичний керівник; концертмейстер
20	вчитель-дефектолог; вчитель-логопед
18	педагог додаткової освіти та старший педагог додаткової освіти; вчитель іноземних мов у ДТЗ

В робочий часпедагогічних працівників в залежності від їх посади включаються такі види робіт, передбачені трудовими обов'язками або в індивідуальному плані:

навчальна (викладацька);
виховна;
індивідуальна робота з учнями;
наукова;
творча;
дослідницька;
інша педагогічна робота;
методична;
підготовча:
організаційна;
діагностична;
щодо ведення моніторингу;
передбачені у планах з виховних, фізкультурно-оздоровчих, спортивних, творчих та інших заходів, що проводяться з учнями.

Для визначення норми годинника варто врахувати, що година в даній ситуації прирівнюється до астрономічній годині.

Якщо працівник працює понад встановлену норму чи нижче цієї норми, його робота оплачується пропорційно до відпрацьованого часу.

Зверніть увагу!

Перевищення встановленої норми годинника робочого часу допускається лише за наявності письмової згоди співробітника.

Розгорнути

КонсультантПлюс:Форуми

N 1601
«Про тривалість робочого часу (норми годин педагогічної роботи за ставку заробітної плати) педагогічних працівників та про порядок визначення навчального навантаження педагогічних працівників, що обумовлюється у трудовому договорі»

Зі змінами та доповненнями від:

Відповідно до частини 3 статті 333 Трудового кодексу Російської Федерації (Збори законодавства Російської Федерації, 2002, N 1, ст. 3; N 30, ст. 3014, ст. 3033; 2003, N 27, ст. 2700; 2004, N 18 , статті 1690, № 35, статті 3607, 2005, № 1, статті 27; № 19, статті 1752; 2006, № 27, статті 2878; 34, № 17, статті 1930; № 30, статті 3808; № 41, статті 4844; № 43, статті 5084; № 49, статті 6070; 3613, 3616, 52, 6235, 6236, 2009, 1, 17, 21, 19, 2270, 29, 3604; 3732, статті 3739, № 46, статті 5419, № 48, статті 5717, 2010, № 31, статті 4196, № 52, статті 7002; 3539, N 27, ст.3880;N 30, ст.4586, ст.4590, ст.4591, ст.4596;N 45, ст.6333, ст. N 49, статті 7015, статті 7031; № 50, статті 7359; 2012, № 10, статті 1164; № 14, статті 1553; 47, статті 6399, № 50, статті 6954, статті 6957, статті 6959, № 53, статті 7605, № 14, статті 1666, статті 1668; 322, ст. 2326, ст. 2329; N 23, ст. 2866, ст. 2883; N 27, ст. 3449, ст. 3454, ст. 3477; N 30 ст. 4037; N 48, 6165; N 52 ст. 6986; 2014, N 14, ст. 1542, ст. 1547, ст. 1548) та підпунктом 5.2.71 Положення про Міністерство освіти і науки Російської Федерації, затвердженого постановою Уряду Російської Федерації від 3 червня 2013 р. N 466 (Збори законодавства Російської Федерації, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386 N 37, ст.4702; 2014, N 2, ст.126; N 6, ст.582; N 27, ст.3776), наказую:

1. Установити тривалість робочого часу (норми годин педагогічної роботи за ставку заробітної плати) педагогічних працівників згідно з додатком N 1 до цього наказу.

2. Затвердити Порядок визначення навчального навантаження педагогічних працівників, що визначається у трудовому договорі (додаток N 2).

3. Визнати таким, що втратив чинність, наказ Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 24 грудня 2010 р. N 2075 «Про тривалість робочого часу (норму годин педагогічної роботи за ставку заробітної плати) педагогічних працівників» (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 4 лютого 2011 р., реєстраційний N 19709).

Для педагогічних працівників встановлюється скорочена тривалість робочого дня трохи більше 36 годин на тиждень.

Навчальне навантаження педагогічного працівника, обумовлене втрудовом договорі, може обмежуватися верхньою межею у випадках, передбачених типовим положенням про освітню установу відповідних типу та виду, що затверджується Урядом Російської Федерації.

Залежно з посади та (або) спеціальності педагогічним працівникам з урахуванням особливостей їхньої праці тривалість робочого часу (норми годин педагогічної роботи за ставку заробітної плати) визначається Урядом Російської Федерації.

КОМЕНТАР 1.

Для педагогічних працівників освітніх установ встановлюється скорочена тривалість робочого часу – трохи більше 36 годин на тиждень.

На виконання Федерального закону від 18.06.2001 № 77-ФЗ "Про попередження поширення туберкульозу в Російській Федерації" та постанови Уряду РФ від 25.12.2001 № 892 "Про реалізацію Федерального закону "Про попередження поширення туберкульозу в Російській Федерації"" спільним приказом № 225, Міноборони Росії № 194, МВС Росії № 363, Мін'юсту Росії 1126, Міносвіти Росії № 2330, Мінсільгоспу Росії № 777 і ФПС Росії № 292 від 30.05.2003 затверджений Перелік посад, зайняття яких небезпечними що дають право на додаткову оплачувану відпустку, 30-годинний робочий тиждень та додаткову оплату праці у зв'язку зі шкідливими умовами праці.

Для окремих категорій педагогічних працівників, зазначених у Переліку, встановлюється 30-годинний робочий тиждень. До них відносяться: адміністративні посади, посади вчителів, вихователів та педагогів додаткової освіти оздоровчих освітніх закладів санаторного типу для дітей, інфікованих туберкульозом, Російського санаторно-реабілітаційного центру для дітей-сиріт та дітей, що залишилися без піклування батьків, які страждають на різні форми туберкульозної інфекції. та педагоги додаткової освіти загальноосвітніх установ, що працюють у стаціонарах для дітей, які страждають на різні форми туберкульозної інфекції. 2.

Навчальне навантаження педагогічного працівника у випадках, передбачених типовим положенням про освітню установу відповідних типу та виду, може обмежуватися верхньою межею.

Так, згідно з п. 77 Типового положення про освітню установу вищої професійної освіти (вищого навчального закладу) Російської Федерації, утв. постановою Уряду РФ від 05.04.2001 № 264, для педагогічних працівників вищого навчального закладу навчальне навантаження встановлюється вищим навчальним закладом самостійно залежно від їхньої кваліфікації та профілю кафедри у розмірі до 900 годин у навчальному році.

Навчальне навантаження викладачів структурних підрозділів відповідно до п. 28 Типового положення про структурні підрозділи додаткової професійної освіти (підвищення кваліфікації) фахівців, що організуються у вищих та середніх спеціальних навчальних закладах Російської Федерації, утв. постановою Держкомвузу Росії від 10.04.1996 № 2, встановлюється залежно від їхньої кваліфікації та посади і не може перевищувати 800 годин в один навчальний рік.

Відповідно до п. 54 Типового положення про освітній заклад середньої професійної освіти (середній спеціальний навчальний заклад), утв. постановою Уряди РФ від 03.03.2001 № 160, педагогічні працівники у порядку, встановленому законодавством РФ, користуються правом на скорочену тривалість робочого дня.

Навчальне навантаження на навчальний рік для викладачів середніх спеціальних навчальних закладів, що обумовлюється у трудовому договорі (контракті), не має перевищувати 1440 годин.

Відповідно до п. 50 Типового положення про заснування початкової професійної освіти, утв. постановою Уряду РФ від 05.06.1994 № 650, інженерно-педагогічні працівники у порядку, встановленому законодавством РФ, користуються правом на нормований 6-годинний робочий день та скорочений робочий тиждень.

Навчальне навантаження для викладачів встановлюється установою початкової професійної освіти самостійно залежно від їх кваліфікації та специфіки діяльності і не може бути нижчою за мінімальне.

Навчальне навантаження нижче за мінімальне може встановлюватися за умови письмової згоди викладача.

Пунктом 66 Типового положення про загальноосвітню установу, затв. постановою Уряду РФ від 19.03.2001 № 196, обсяг навчального навантаження (педагогічної роботи) педагогічних працівників визначається виходячи з кількості годин за навчальним планом та навчальними програмами, забезпеченості кадрами, інших умов роботи в даному загальноосвітньому закладі.

Навчальне навантаження (педагогічна робота), обсяг якого більший або менший за норму годин за ставку заробітної плати, встановлюється лише за письмовою згодою працівника.

Встановлений на початку навчального року обсяг навчального навантаження (педагогічної роботи) не може бути зменшений протягом навчального року за ініціативою адміністрації, за винятком випадків зменшення кількості годин за навчальними планами та програмами, скорочення кількості класів (груп продовженого дня).

Залежно від кількості годин, передбачених навчальним планом, навчальне навантаження педагогічних працівників може бути різним у першому та другому навчальних півріччях.

Встановлений у поточному навчальному році обсяг навчального навантаження (педагогічної роботи) не може бути зменшений за ініціативою адміністрації у наступному навчальному році, за винятком випадків зменшення кількості годин за навчальними планами та програмами, скорочення кількості класів (груп продовженого дня).

При визначенні навчального навантаження на новий навчальний рік вчителям та іншим педагогічним працівникам, для яких ця загальноосвітня установа є місцем основної роботи, як правило, зберігаються її обсяг та наступність викладання предметів у класах.

На педагогічного працівника загальноосвітньої установи за його згодою наказом загальноосвітнього закладу можуть покладатися функції класного керівника з організації та координації виховної роботи з учнями у класі.

Постановою Уряду РФ від 30.12.2005 № 850 з першого січня 2006 р. педагогічним працівникам федеральних державних загальноосвітніх установ встановлено щомісячне винагороду у виконанні функцій класного керівника у вигляді 1000 рублів.

Виплати за класне керівництво, що здійснюються станом на 31 грудня 2005 р., збережено у попередньому розмірі. 3.

Тривалість робочого часу (норми годин педагогічної роботи за ставку заробітної плати) педагогічних працівників освітніх установ визначається Урядом РФ залежно від посади та (або) спеціальності з урахуванням особливостей їхньої праці.

З метою реалізації зазначеної норми ст. 333 ТК РФ видано постанову Уряду РФ від 03.04.2003 № 191 "Про тривалість робочого часу (нормі годин педагогічної роботи за ставку заробітної плати) педагогічних працівників освітніх установ".

Зазначеною постановою встановлено тривалість робочого часу (норма годин за ставку заробітної плати) всім педагогічних працівників в усіх типах освітніх установ.

Педагогічним працівникам освітніх установ залежно від посади та (або) спеціальності з урахуванням особливостей їхньої праці встановлюється: 1)

тривалість робочого часу:

а) 36 годин на тиждень – працівникам з числа професорсько-викладацького складу освітніх установ вищої професійної освіти та освітніх установ додаткової професійної освіти (підвищення кваліфікації) спеціалістів;

б) 30 годин на тиждень – старшим вихователям освітніх закладів (крім дошкільних освітніх закладів та освітніх закладів додаткової освіти дітей);

в) 36 годин на тиждень: -

старшим вихователям дошкільних освітніх закладів та освітніх закладів додаткової освіти дітей; -

педагогам-психологам, методистам (старшим методистам), соціальним педагогам, педагогам-організаторам, майстрам виробничого навчання, старшим вожатим, інструкторам з праці освітніх установ; -

керівникам фізичного виховання освітніх установ початкової професійної та середньої професійної освіти; -

викладачам-організаторам (основ безпеки життєдіяльності, допризовної підготовки) загальноосвітніх установ, установ початкової професійної та середньої професійної освіти; - інструкторам-методистам (старшим інструкторам-методистам) освітніх установ додаткової освіти дітей спортивного профілю. 2)

норма годин викладацької роботи за ставку заробітної плати (нормована частина педагогічної роботи):

а) 18 годин на тиждень: -

вчителям 5-11(12) класів загальноосвітніх закладів (у т. ч. кадетських шкіл), загальноосвітніх шкіл-інтернатів (у т. ч. кадетських шкіл-інтернатів), освітніх закладів для дітей-сиріт та дітей, що залишилися без піклування батьків, спеціальних (корекційних) освітніх закладів для учнів (вихованців) з відхиленнями у розвитку, оздоровчих освітніх закладів санаторного типу для дітей, які потребують тривалого лікування, спеціальних навчально-виховних закладів відкритого та закритого типу, освітніх закладів для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, установ для дітей, які потребують психолого-педагогічної та медико-соціальної допомоги, міжшкільних навчальних комбінатів, навчально-виробничих майстерень; -

викладачам педагогічних училищ та педагогічних коледжів; -

викладачам спеціальних дисциплін 1-11 (12) класів музичних, мистецьких загальноосвітніх закладів; -

викладачам 3-5 класів шкіл загальної музичної, художньої, хореографічної освіти з 5-річним терміном навчання, 5-7 класів шкіл мистецтв з 7-річним терміном навчання (дитячих музичних, художніх, хореографічних та інших шкіл), 1-4 класів дитячих художніх шкіл та шкіл загальної художньої освіти з 4-річним терміном навчання; -

педагогам додаткової освіти; -

тренерам-викладачам (старшим тренерам-викладачам) освітніх установ додаткової освіти дітей спортивного профілю; -

вчителям іноземної мови дошкільних навчальних закладів;

б) 20 годин на тиждень – вчителям 1-4 класів загальноосвітніх установ;

в) 24 години на тиждень – викладачам 1-2 класів шкіл загальної музичної, художньої, хореографічної освіти

з 5-річним терміном навчання, 1-4 класів дитячих музичних, художніх, хореографічних шкіл та шкіл мистецтв з 7-річним терміном навчання;

г) 720 годин на рік - викладачам установ початкової та середньої професійної освіти. 3)

норма години педагогічної роботи за ставку заробітної плати:

а) 20 годин на тиждень - вчителям-дефектологам та вчителям-ло- педам;

б) 24 години на тиждень - музичним керівникам та концертмейстерам;

в) 25 годин на тиждень - вихователям освітніх установ, які працюють безпосередньо у групах з учнями (вихованцями), які мають відхилення у розвитку;

г) 30 годин на тиждень – інструкторам з фізичної культури, вихователям у школах-інтернатах, дитячих будинках, групах продовженого дня загальноосвітніх установ, у пришкільних інтернатах;

д) 36 годин на тиждень - вихователям дошкільних освітніх закладів, дошкільних груп загальноосвітніх закладів та освітніх закладів для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, установ додаткової освіти дітей та установ початкової професійної та середньої професійної освіти.

При застосуванні вищевказаних норм слід пам'ятати таке.

Тривалість робочого часу педагогічних працівників включає викладацьку (навчальну) роботу, виховну та іншу педагогічну роботу, передбачену посадовими обов'язками та режимом робочого часу, затвердженими в установленому порядку.

Норму годин педагогічної та (або) викладацької роботи за ставку заробітної плати педагогічних працівників встановлено в астрономічному годиннику.

Для вчителів, викладачів, педагогів додаткової освіти освітніх закладів норма годин викладацької роботи включає уроки (заняття), що проводяться ними, незалежно від їх тривалості та короткі перерви (зміни) між ними.

Ставки заробітної плати вчителів та інших педагогічних працівників встановлюються виходячи з витрат їхнього робочого часу в астрономічному годиннику. Короткі зміни (перерви), передбачені між уроками (заняттями) є робочим часом вчителя (викладача, педагога додаткової освіти).

Тривалість уроку визначається освітньою установою. Як правило, тривалість уроку становить 45 хвилин. Зменшення освітнім установою тривалості уроку учнів не тягне у себе скорочення тривалості робочого дня вчителя. Без зміни залишається лише кількість уроків (занять), встановлених за ставку. Так, якщо вчителю визначено навчальне навантаження 25 годин викладацької роботи на тиждень, то він проводить 25 уроків (занять) по 35,40,45 хвилин (тобто як буде визначено освітньою установою), а решта часу падає на зміни з активним відпочинком учнів. Таким чином, у вказаному випадку вчитель повинен відпрацювати (разом зі змінами між уроками) 25 астрономічних годин на тиждень (а не 36 годин).

За додаткову роботу, яка не входить до кола основних обов'язків (наприклад, перевірка письмових робіт, класне керівництво, завідування навчальним кабінетом тощо), вчителю встановлюється доплата, розмір якої визначається згідно зі ст. 32 і 54 Закону РФ від 10.07.1992 № 3266-1 "Про освіту", освітньою установою самостійно.

а) вчителям 1-4 класів під час передачі викладання уроків іноземної мови, музики, образотворчого мистецтва та фізичної культури вчителям-фахівцям;

б) вчителям 1-4 класів сільських загальноосвітніх установ із неросійською мовою навчання, які мають достатньої підготовки для ведення уроків російської;

в) вчителям російської мови сільських початкових загальноосвітніх шкіл із неросійською мовою навчання;

г) вчителям фізичної культури сільських загальноосвітніх установ, вчителям іноземної мови загальноосвітніх установ, розташованих у селищах лісозаготівельних та сплавних підприємств та хімлісгоспів.

Вчителям загальноосвітніх установ та викладачам педагогічних училищ та педагогічних коледжів, у яких з незалежних від них причин протягом навчального року навчальне навантаження зменшується порівняно із встановленим навантаженням, до кінця навчального року виплачується:

а) заробітна плата за фактичне число годин, якщо навантаження, що залишилося, вище встановленої норми за ставку;

б) заробітна плата у розмірі ставки, якщо навантаження нижче встановленої норми за ставку і якщо їх неможливо довантажити іншою педагогічною роботою;

в) заробітна плата, встановлена до зниження навчального навантаження, якщо вона була встановлена нижче за норму за ставку і якщо їх неможливо довантажити іншою педагогічною роботою.

Листом Міносвіти Росії від 22.01.1998 № 20-58-07ин/20-4 "Про вчителів-логопедів і педагогів-психологів закладів освіти" визначаються ставки заробітної плати вчителів-логопедів всіх освітніх установ, незалежно від їх відомчої підпорядкованості2,0 педагогічної роботи на тиждень При цьому не має значення, у класах якого ступеня вчитель-логопед здійснює педагогічну діяльність. Вчителям-логопедам та педагогам-психологам психолого-медико-педагогічних консультацій, які є самостійними установами, ставка заробітної плати виплачується за 36 годин педагогічної роботи на тиждень. 4.

Виняток із нової редакції ч. 3 ст. 333 ТК РФ норми про дозвіл педагогічним працівникам роботи за сумісництвом, у т. ч. з аналогічної посади, спеціальності, не означає заборони для них на подібну роботу. Слід мати на увазі підхід до правового регулювання трудових відносин, пов'язаних з роботою за сумісництвом і суміщенням професій (посад). У зв'язку з цим необхідно звернути увагу на запровадження у Кодексі нових статей 601 та 602, які спеціально регулюють зазначені роботи.

Крім того, відповідно до ст. 282 ТК РФ особливості регулювання роботи за сумісництвом педагогічних працівників можуть встановлюватися у порядку, що визначається Урядом РФ з урахуванням думки РТК. Постановою Уряду РФ від 04.04.2003 № 197 "Про особливості роботи за сумісництвом педагогічних, медичних, фармацевтичних працівників та працівників культури" доручено встановити особливості роботи за сумісництвом педагогічних працівників МОЗсоцрозвитку Росії за погодженням з Мінкультури Росії, Міносвіти Росії та з урахуванням думки РТ.

Особливості роботи за сумісництвом педагогічних працівників визначено у постанові Мінпраці Росії від 30.06.2003 № 41 "Про особливості роботи за сумісництвом педагогічних, медичних, фармацевтичних працівників та працівників культури".

Відповідно до зазначеної постанови педагогічні працівники мають право здійснювати роботу за сумісництвом - виконання іншої регулярної оплачуваної роботи на умовах трудового договору у вільний від основної роботи час за місцем їхньої основної роботи або в інших організаціях, у т. ч. за аналогічною посадою, спеціальністю, професією та у разі, коли встановлено скорочена тривалість робочого дня (крім робіт, щодо яких нормативними правовими актами РФ встановлено санітарно-гігієнічні обмеження).

Тривалість роботи за сумісництвом педагогічних працівників (у т. ч. тренерів-викладачів, тренерів) протягом місяця встановлюється за згодою між працівником та роботодавцем, і за кожним трудовим договором вона не може перевищувати половини місячної норми робочого часу, обчисленої із встановленої тривалості робочого тижня. . Отже, зважаючи на те, що тривалість робочого часу педагогічних працівників не повинна перевищувати 36 годин на тиждень, тривалість роботи за сумісництвом не може перевищувати 18 годин на тиждень.

Для педагогічних працівників (у т. ч. тренерів-викладачів, тренерів), у яких половина місячної норми робочого часу за основною роботою становить менше 16 годин на тиждень, тривалість роботи за сумісництвом не може перевищувати 16 годин роботи на тиждень. Для працівників культури, що залучаються як педагогічні працівники додаткової освіти, концертмейстерів, балетмейстерів, хормейстерів, акомпаніаторів, художніх керівників тривалість роботи за сумісництвом не може перевищувати місячної норми робочого часу, обчисленої із встановленої тривалості робочого тижня.

Педагогічна робота висококваліфікованих спеціалістів на умовах сумісництва за згодою роботодавця може здійснюватися в освітніх установах підвищення кваліфікації та перепідготовки кадрів у основний робочий час із збереженням заробітної плати за основним місцем роботи.

Для педагогічних працівників не вважаються сумісництвом та не вимагають укладання (оформлення) трудового договору наступні види робіт:

а) літературна робота, у т. ч. робота з редагування, перекладу та рецензування окремих творів, наукова та інша творча діяльність без зайняття штатної посади;

б) проведення технічної, бухгалтерської та іншої експертизи з разовою оплатою;

в) педагогічна робота на умовах погодинної оплати обсягом не більше 300 годин на рік;

г) здійснення консультування висококваліфікованими спеціалістами в установах та інших організаціях обсягом не більше 300 годин на рік;

д) здійснення працівниками, які не перебувають у штаті установи (організації), керівництва аспірантами та докторантами, а також завідування кафедрою, керівництво факультетом освітньої установи з додатковою оплатою за угодою між працівником та роботодавцем;

е) педагогічна робота в тому самому закладі початкової або середньої професійної освіти, в дошкільному освітньому закладі, в освітньому закладі загальної освіти, установі додаткової освіти дітей та іншому дитячому закладі з додатковою оплатою;

ж) робота без зайняття штатної посади у тому ж установі та іншій організації, у т. ч. виконання педагогічними працівниками освітніх установ обов'язків із завідування кабінетами, лабораторіями та відділеннями, викладацька робота керівних та інших працівників освітніх установ, керівництво предметними та цикловими комісіями, робота по керівництву виробничим навчанням та практикою студентів та інших учнів та ін;

з) робота педагогічних працівників у тому ж освітньому закладі або іншому дитячому закладі понад встановлену норму годин педагогічної роботи за ставку заробітної плати;

і) робота з організації та проведення екскурсій на умовах погодинної або відрядної оплати без зайняття штатної посади.

Виконання робіт, зазначених у підп. "б"-"з", допускається в основний робочий час за згодою роботодавця.

Тривалість роботи за сумісництвом визначається за згодою між працівником та роботодавцем і не може перевищувати за кожним трудовим договором половини місячної норми робочого часу, обчисленої із встановленої тривалості робочого тижня. Якщо половина місячної норми з основної роботи становить менше 16 годин на тиждень, робота за сумісництвом не повинна перевищувати 16 годин на тиждень. Крім того, не обмежується число трудових договорів, які може укласти працівник. Важливо, щоб тривалість роботи з кожному з трудових договорів за сумісництвом перевищувала половини місячної норми робочого дня.

Добридень!

Відповідно до ФЗ «Про освіту до» (ст.47) і ТК РФ (ст. 333) педагогічним працівникам встановлюється скорочений робочий тиждень - 36 годин.

Відповідно до Наказу Міносвіти України від 22.12.2014 N 1601 «Про тривалість робочого часу (норми годин педагогічної роботи за ставку заробітної плати) педагогічних працівників та про порядок визначення навчального навантаження педагогічних працівників, що обумовлюється у трудовому договорі»:

п. 2. Залежно від посади та (або) спеціальності педагогічним працівникам
встановлюється наступна тривалість робочого часу або норми годин
педагогічної роботи за ставку заробітної плати

п. 2.3. Норма години педагогічної роботи 20 годин на тиждень за ставку заробітної плати встановлюється, в тому числі, вчителям-дефектологам.

Примітки:

1. Залежно від посади у робочий час педагогічних працівників включається навчальна (викладацька) робота ( нормована частина) , виховательна робота, індивідуальна робота з учнями, наукова, творча та дослідницька робота, а також інша педагогічна робота, передбачена трудовими (посадовими) обов'язками та (або) індивідуальним планом, - методична, підготовча, організаційна, діагностична, робота з ведення моніторингу, робота, передбачена планами виховних, фізкультурно-оздоровчих, спортивних, творчих та інших заходів , що проводяться з учнями.

Відповідно до ПОЛОЖЕННЯ ПРО ОСОБЛИВОСТІ РЕЖИМУ РОБОЧОГО ЧАСУ І ЧАСУ ВІДПОЧИНКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ТА ІНШИХ РОБОТНИКІВ ОСВІТНИХ УСТАНОВ, затвердженого Наказом Минобрнауки2
п. 2.1.
Виконання педагогічної роботи вчителями, викладачами,
тренерами-викладачами, педагогами додаткової освіти (далі – педагогічні працівники, які ведуть викладацьку роботу)
характеризується
наявністю встановлених норм часу лише для виконання педагогічної
роботи, пов'язаної з викладацькою роботою
.
Виконання іншої частини педагогічної роботи педагогічними працівниками, які ведуть викладацьку роботу, здійснюється протягом робочого часу, який не конкретизовано за кількістю годинників.
2.3. Інша частина педагогічної роботи працівників, які ведуть викладацьку
роботу, що вимагає витрат робочого часу,
яке не конкретизовано за
кількості годин
, випливає з посадових обов'язків, передбачених
статутом освітньої установи, правилами внутрішнього трудового розпорядку освітньої установи, тарифно-кваліфікаційними (кваліфікаційними) характеристиками, та регулюється графіками та планами роботи, в т.ч. особистими планами педагогічного працівника, і включає, зокрема:
виконання обов'язків, пов'язаних з участю у роботі педагогічних, методичних порад, з роботою з проведення батьківських зборів, консультацій, оздоровчих, виховних та інших заходів, передбачених освітньою програмою;
організацію та проведення методичної, діагностичної та консультативної допомоги батькам (законним представникам), сім'ям, які навчають дітей вдома відповідно до медичного висновку;
час, що витрачається безпосередньо на підготовку до роботи з навчання та виховання учнів, вихованців, вивчення їх індивідуальних здібностей, інтересів та схильностей, а також їх сімейних обставин та житлово-побутових умов;
виконанням додатково покладених на педагогічних працівників обов'язків, що безпосередньо пов'язані з освітнім процесом, з відповідною додатковою оплатою праці (класне керівництво, перевірка письмових робіт, завідування навчальними кабінетами та ін.).
2.4.
Дні тижня (періоди часу, протягом яких освітня установа здійснює свою діяльність), вільні для педагогічних працівників, які ведуть викладацьку роботу, від проведення навчальних занять за розкладом, від виконання інших обов'язків, що регулюються
графіками та планами роботи,
педагогічний працівник може використовувати для
підвищення кваліфікації, самоосвіти, підготовки до занять тощо
. Це не обов'язково робити на робочому місці, якщо для педагога це зручніше.

Чи вправі завуч вимагати, щоб я ще 16 годин (36-година раб тиждень) працювала у своєму кабінеті?
Надія

Таким чином, завуч не має права вимагати від Вас перебування ще 16 годин на робочому місці.

Законодавчо встановлений робочий годинник вчителя на рік. Зі змінами та доповненнями від. Найменування установи, передбаченої Списком

Норма робочого часу

Режим роботи освітян

Облік робочого часу

Тривалість робочого часу

Новий наказ Мінобра про навантаження освітян. Коментар юриста

Тривалість робочого часу та навчальне навантаження педагогів: новий порядок

КонсультантПлюс:Форуми

Зі змінами та доповненнями від:

Рекомендуємо інші статті

Мк по імітації кування та декупаж Вироби із пластику імітація кування

Браслет та сережки з полімерної глини «Осіннє намисто