në shtëpi Internet Prezantime për klasat e kopshtit. Prezantime për kopshtin e fëmijëve Prezantime për fëmijët e kopshtit

Prezantime për klasat e kopshtit. Prezantime për kopshtin e fëmijëve Prezantime për fëmijët e kopshtit

Prezantim për një klasë të lartë, grupi përgatitor kopshti i fëmijëve. Njohje me muzetë më të famshëm dhe më të përshtatshëm për moshën e Shën Petersburgut. Qëllimi i orës së mësimit: njohja e parashkollorëve me historinë dhe kulturën vendlindja. Në fund të prezantimit ka pyetje për të kontrolluar shkallën e zotërimit të materialit.

Përmbledhje e një mësimi vizatimi me fëmijët e grupit të moshuar "Still Life"
Objektivat e punës:
1. Zhvilloni aftësitë e fëmijëve për artet pamore (ndjenja e ngjyrës, kompozimi)
2. Inkurajoni fëmijët që në mënyrë të pavarur të përcjellin imazhe, duke përdorur mjetet shprehëse që kanë në dispozicion (ngjyra, forma)
3. Vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me zhanret e pikturës.
4. Vazhdoni të zhvilloni fantazinë dhe imagjinatën.
Materialet: prezantim multimedial, shkumësa dylli, fletë letre, kopje frutash ose frutash.
Ecuria e mësimit:
Mësuesi dhe fëmijët shqyrtojnë frutat e sjella.
Çfarë forme, çfarë ngjyre, si ndihet.
Mësuesja i fton fëmijët të dëgjojnë një histori që ka ndodhur me këto fruta dhe përfshin një prezantim.
Njëherë e një kohë ishin katër miq - Apple, Apricot dhe dy motrat Plum. Por një ditë pati një sherr mes tyre sepse secili vendosi që ai ishte më i bukuri dhe më i shijshmi.
"Unë jam më e bukura," tha Apple dhe u largua nga miqtë e tij. "Jo, unë jam më e bukura," tha kajsia dhe gjithashtu u largua mënjanë. “Jo, jo, ne jemi më të shijshmit, më elegantët dhe më të ëmbëlt”, bërtitën Kumbullat, por askush nuk i dëgjoi, sepse miqtë ikën në drejtime të ndryshme. Por pastaj Portokallia erdhi tek ata dhe tha se secila prej tyre ishte e bukur dhe e shijshme në mënyrën e vet. Portokallia pajtoi miqtë.”
Mësuesi i fton fëmijët të vizatojnë një fragment të kësaj historie (dy fruta së bashku, një në anën, tre së bashku, etj.)
Pasi fëmijët mbarojnë së vizatuari, mësuesi i pyet fëmijët se si është emri i figurës, e cila përshkruan lule, fruta, perime dhe gjellë.
Pas përgjigjeve të fëmijëve, ai e përmbledh atë: “Po, ende jeta është e saktë. Sot ne të gjithë pikturuam një natyrë të qetë. Shikoni sa të ndryshëm dolën, pavarësisht nga fakti se ne përshkruanim të njëjtat fruta. E gjitha varet nga mënyra se si ne i rregullojmë objektet në një fletë letre. Ajo quhet kompozim"
Mësuesja i fton fëmijët të krijojnë tregimin e tyre me fruta në shtëpi dhe të nxjerrin një fragment prej saj.

Audienca e synuar: për parashkollorët

Prezantim për një aktivitet jashtëshkollor për një klasë parashkollore. Objektivat e ngjarjes: të zhvillojë njohuritë e fëmijëve për numërimin rendor brenda 10 (numërimi përpara dhe prapa). Për të konsoliduar dhe përgjithësuar njohuritë e fëmijëve për vetitë e formave gjeometrike. Zhvilloni aftësinë për të krahasuar numrat. Përmirësoni aftësinë e fëmijëve për të lundruar në hapësirë. Zhvilloni vëmendjen, të menduarit, aftësitë e shkëlqyera motorike. Kultivoni një interes për matematikën dhe një dëshirë për të punuar në një ekip.

Audienca e synuar: për parashkollorët

Ky prezantim ofron materiale rreth zjarreve pranverore. Ata flasin për rreziqet e djegies së barit dhe pasojat e zjarreve. Materiali ofrohet në një gjuhë të qartë dhe të arritshme për fëmijët parashkollorë.

Audienca e synuar: për parashkollorët

Manuali didaktik multimedial "MUSICAL COUNTRY GUESS" është një lojë interaktive muzikore dhe didaktike për zhvillimin e perceptimit dëgjimor tek fëmijët e moshës parashkollore të vjetër (5-7 vjeç).

Udhëtarja Dasha nga filmi vizatimor me të njëjtin emër uron mirëseardhjen fëmijëve dhe i informon se sot ata do të bëjnë një udhëtim nëpër vendin muzikor "Guessing Game" me ndihmën e një harte magjike.

Qëllimi i lojës: të aktivizojë perceptimin dëgjimor të fëmijëve.

të zhvillojë aftësinë për të dalluar me vesh natyrën e muzikës, zhanret e muzikës, timbret e instrumenteve muzikore;
të zhvillojë aftësinë për të marrë vendime dhe zgjedhje në mënyrë të pavarur;
ngjall interes për procesin e perceptimit të muzikës.

Mund të përdoret nga drejtuesit e muzikës, mësuesit si në klasat e muzikës ashtu edhe gjatë mësimeve nëngrupore dhe individuale, si dhe nga prindërit.

Audienca e synuar: për parashkollorët

Libri interaktiv i ngjyrosjes "Gjeni numrin" është menduar për fëmijët e moshës parashkollore të lartë dhe nxënësit e klasës së parë. Burimi u krijua me qëllim të konsolidimit të njohurive të numrave, zhvillimit të vëmendjes, kujtesës dhe këmbënguljes. Burimi mund të përdoret gjatë punës individuale ose frontale në fazën e konsolidimit të njohurive në mësimet e matematikës dhe në aktivitete jashtëshkollore. Përbëhet nga 13 sllajde, kalimi në rrëshqitjen tjetër kryhet vetëm nëse përgjigja është e saktë. Puna u krye në Microsoft Office Power Point 2007.

Audienca e synuar: për parashkollorët

Prezantimi është krijuar për fëmijët e moshës parashkollore (5-6 vjeç). Ky prezantim përdoret si material shtesë për zhvillimin e marrëdhënieve logjike tek fëmijët në punë të përbashkët me një mësues ose prindër. Qëllimi i lojës është të mësojë fëmijët të klasifikojnë format gjeometrike sipas dy karakteristikave njëkohësisht (madhësia, forma), të identifikojnë ato figura që korrespondojnë me këto karakteristika.

Prezantimi u krijua për parashkollorët me qëllim të konsolidimit dhe diferencimit të tingujve Y dhe I. Prezantimi tregon me radhë një foto dhe një fjalë për të me një shkronjë që mungon. Fëmija thotë fjalën dhe...

Tabelat mnemonike për planifikim gjithëpërfshirës tematik në kopshtin e fëmijëve

Dosja përmban planifikim gjithëpërfshirës tematik për vitin shkollor nga shtatori deri në qershor, mund të përdoret në kopshtin e fëmijëve për çdo program arsimor. Për secilën temë, prezantimi paraqet tabela kujtese që mund të...

Shkrimi i limericks si mjet zhvillimin krijues fëmijët

Mësimi i parashkollorëve për të krijuar tekste me rimë mund të fillojë që në moshën tre vjeçare. Forma kryesore e punës janë detyrat dhe ushtrimet e lojës që kryhen me fëmijët në një sekuencë të caktuar.

Llojet e transportit (për parashkollorët)

Prezantimi u krijua për parashkollorët me qëllim të konsolidimit të njohurive për llojet e transportit. Fëmija i kërkohet të shikojë fotot dhe të zgjedhë ato të përshtatshmet. Emërtoni cilat fotografi janë të panevojshme dhe pse. Klikoni mbi të gjitha fotot dhe...

"Le ta ndihmojmë Hirushen të arrijë topin!" (plus shënime)

Përmbledhje e një mësimi në një grup të moshuar duke përdorur një prezantim. Qëllimi i mësimit është të zhvillojë veprimtarinë njohëse, kuriozitetin, dëshirën për njohuri të pavarur dhe reflektim tek fëmijët parashkollorë.

Projekti edukativ individual "Busull"

"Busull" Projekt individual edukativ, qëllimi i të cilit është njohja me pajisjen busull dhe rregullat e përdorimit të saj.

Projekt individual kërkimor "Nga vjen energjia elektrike"

Një ditë po luaja me një tullumbace dhe papritmas m'u ngritën flokët. E pyeta mamin si ndodhi kjo, ajo tha se ishte elektricitet statik. Kjo më befasoi dhe...

Lojë për tabela e bardhë interaktive"Mblidhni kërpudha në një shportë"

Loja u krijua në softuerin SMARTNotebook 11 për përdorim në tabelën e bardhë interaktive SMARTBoard. Projektuar për fëmijët e moshës parashkollore. Qëllimi: për të konsoliduar konceptet e kërpudhave "të ngrënshme" dhe "të pangrënshme". Përshkrimi: 1 faqe – Titulli...

Projekti kërkimor edukativ "Çfarë dimë për ujin?"

Qëllimi i projektit është të zhvillojë edukimin mjedisor të fëmijëve parashkollorë dhe të intensifikojë aktivitetin e të menduarit dhe kërkimit të fëmijëve. - Të krijojë ide te fëmijët për ujin. - Të studiojë vetitë e ujit në gjendje të ndryshme.

Aktivitetet e projektit"Takoni dinosaurët"

Si pjesë e konferencës për parashkollorët "Dua të di gjithçka 2017!" duke ofruar projekte kreative, Sergey L. (5 vjeç) prezantoi projektin e tij “Njohja me dinosaurët dhe zuri vendin e parë në rajon.

Aktivitetet e projektit në grupin e të moshuarve "Fëmijëri e sigurt"

Rëndësia e këtij problemi përcaktohet nga nevojat reale të sistemit arsimor parashkollor dhe informimi i hershëm i fëmijës për rregullat. sjellje të sigurt në mjedisin e tij, duke zotëruar aftësitë përkatëse; nevojat e jetës për akumulim nga një fëmijë...

Ne do të shkojmë në Kazan

Prezantimi - aktiviteti përfundimtar në gjuhën tatare për grupin përgatitor.

Lapbook - Rregullat trafiku

Laptopi i mjeteve mësimore “Rregullat e rrugës” është një dosje kartoni A3 e mbuluar me letër. Dosja ka xhepa dhe karta të ndryshme që përmbajnë informacion mbi temën. Lapbook manual didaktik “Rregullat...

Ditëlindja e letrës Sh

Ky prezantim ka për qëllim automatizimin e tingullit 2 rrëshqitje - shkronja Ш fton mysafirët, dhe ju dhe fëmija juaj do të kryeni gjimnastikë artikuluese, ndërsa lexoni tekstin, ndërsa shfaqen personazhet, shtypni ...

Kultura e të ushqyerit në kopshtin e fëmijëve është edukim

Prezantimi përshkruan mënyrën e organizimit të vakteve, si shtrohet tavolina për çdo moshë, si të organizohet detyra e fëmijëve, si të organizohet një regjim i duhur i pirjes. Prezantimi mund të përdoret për konsultime ushqimore si...

Lojë interaktive "Ndihmoni korrjen e Kopatych"

Një seri disqesh edukative për riprodhim në kompjuter dhe DVD player. Prezantimet e fëmijëve në të gjitha seksionet e programit në përputhje me standardet arsimore, lojëra elektronike, pajisje ushtrimore, klipe. Ju lejon të zhvilloni klasa, pushime dhe aktivitetet jashtëshkollore duke përdorur një projektor multimedial ose një tabelë interaktive.

Burimet arsimore elektronike sipas Standardit Federal të Arsimit Shtetëror! Më shumë se 1000 prezantime për fëmijë me zë të ndritshëm, lojëra, përralla për kompjuter, tabelë interaktive dhe DVD player!

Abstrakt i GCD mbi formimin e koncepteve elementare matematikore për fëmijët grupi i mesëm 4-5 vjet “Visiting Bim and Bom”

Autor: Razzhivina-Nesterova Valentina Leontyevna, mësuese-logopediste e kategorisë më të lartë, MAUDO "Kopshti nr. 10" rajoni Tyumen, Yalutorovsk rrëshqitje për mësimin.ppt (9,74 MB)

Ftojmë mësuesit parashkollorë të rajonit Tyumen, Okrug Autonome Yamal-Nenets dhe Okrug Autonome Khanty-Mansi të publikojnë material metodologjik:
- Përvoja pedagogjike, programe origjinale, mjete mësimore, prezantime për klasa, lojëra elektronike;
- Shënime dhe skenarë të zhvilluar personalisht të aktiviteteve edukative, projekteve, klasave master (përfshirë videot), format e punës me familjet dhe mësuesit.

Pse është fitimprurëse të publikosh me ne?

Përmbledhje e mësimit Me temën: "Insektet e livadhit - flutura" ( grupi i lartë) Autori i veprës: Anna Vyacheslavovna Gracheva Pozicioni: mësuese Vendi i punës: MBDOU Novotalitsky d/s nr. 1 Rajoni Ivanovo, rrethi Ivanovo, fshati Belyanitsy. Shënim shpjegues për mësimin: Fusha arsimore: Zhvillimi njohës Tema e mësimit: Insektet livadhore...

Lojëra me role (të moshuar mosha parashkollore) 1. “Shtëpi, familje” Objektivat: Nxitini fëmijët të riprodhojnë në mënyrë krijuese jetën familjare në lojëra. Përmirësoni aftësinë për të krijuar në mënyrë të pavarur një mjedis loje për një komplot të planifikuar. Për të zbuluar thelbin moral të aktiviteteve të të rriturve: një qëndrim i përgjegjshëm ndaj përgjegjësive të tyre, ndihmë reciproke dhe kolektive ...

Konsultime për prindërit me temën: "Frika e fëmijëve" "Fëmija im ka frikë". Një psikolog e dëgjon shpesh këtë frazë nga prindërit e shqetësuar. Arsyet për shqetësim mund të jenë shumë të ndryshme - fëmija sheh ëndrra të tmerrshme, refuzon të mbetet vetëm në dhomë, ka frikë nga errësira...

Konsultimet për prindërit “Flisni për luftën...” Flisni për LUFTËN. A duhet t'u thuhet fëmijëve për luftën? Kjo pyetje lind jo vetëm tek prindërit. KUR? Një bisedë për një temë kaq të rritur si lufta kërkon momentin e duhur. Mund të flasim në prag të festës së 9 majit dhe njëkohësisht të shpjegojmë...

Kohët e fundit, në Rusi ka pasur një zhvillim të shpejtë të teknologjive të reja të informacionit, gjë që lë një gjurmë të caktuar në zhvillimin e personalitetit të fëmijës modern. Teknologjitë e informacionit po depërtojnë më thellë në jetën e njeriut dhe kompetenca e informacionit përcakton gjithnjë e më shumë nivelin e arsimimit të tij. Përdorimi i teknologjisë së informacionit në procesin arsimor të institucioneve arsimore parashkollore është një nga problemet e reja dhe urgjente në pedagogjinë parashkollore vendase.

Rëndësia e zgjidhjes së tij është për shkak të nevojës urgjente për të modernizuar sistemin e arsimit parashkollor dhe për të përmirësuar cilësinë e tij. Teknologjitë multimediale po përdoren gradualisht në arsimin parashkollor dhe kjo është e kuptueshme, sepse ato kanë përparësi ndaj klasave tradicionale. Në grupin tonë marrin pjesë parashkollorë me prapambetje mendore. Fëmijët kanë probleme serioze me zhvillimin e funksioneve motorike, shqisore, proceset mendore: perceptimi, kujtesa, vëmendja, të menduarit, paraqitjet hapësinore. Ata shpesh përjetojnë lodhje të shtuar dhe vuan rregullimin vullnetar të aktivitetit, gjë që kërkon gjetjen e mënyrave shtesë për të rritur efektivitetin e punës korrigjuese dhe zhvillimore me ta. Shkencëtarët vërejnë se përdorimi i teknologjive multimediale në aktivitete të përbashkëta dhe të pavarura të të rriturve dhe fëmijëve është një nga mënyra efektive korrigjimi i problemeve ekzistuese në zhvillimin mendor dhe personal të fëmijës: aktivizimi dhe rivendosja e funksioneve më të larta mendore, rritja e motivimit të aktivitetit dhe rregullimi i tij nga fëmija. Përveç kësaj, ato janë një mjet për të siguruar individualizimin e edukimit dhe aftësimit të studentëve.

Ne jemi mësues krijues dhe vazhdojmë me kohën, ndaj gjetëm një mundësi dhe blemë një monitor me një kompjuter.

Përdorimi i filmave vizatimorë, lojërave multimediale edukative dhe prezantimeve në procesin korrektues ndihmon në aktivizimin e mekanizmave kompensues tek fëmijët tanë bazuar në llojet e paprekura të perceptimit (të prekshëm dhe dëgjimor), na lejon të arrijmë vëmendje të qëndrueshme dhe të mbështesim interesin e fëmijëve për fenomenet që studiohen gjatë gjithë kohës. i gjithë procesi mësimor; fëmijët e perceptojnë më mirë materialin që studiohet për faktin se filmat vizatimorë mbi temën, lojërat edukative multimediale dhe prezantimet përmbajnë një lloj informacioni figurativ që është i kuptueshëm për parashkollorët që nuk dinë të lexojnë dhe shkruajnë; Motivimi i nxënësve për të punuar në klasë rritet për shkak të atraktivitetit të kompjuterit dhe efekteve multimediale. Lëvizja, tingulli, animacioni tërheqin vëmendjen e fëmijëve për një kohë të gjatë; njohuritë e fituara mbeten në kujtesë për një periudhë më të gjatë dhe janë më të lehta për t'u rikthyer për përdorim në praktikë pas një përsëritjeje të shkurtër; prezantime multimediale, lojërat dhe karikaturat ju lejojnë të simuloni të tilla situatat e jetës që nuk mund të shihet në jetën e përditshme (fluturimi i një rakete ose sateliti, shndërrimi i një pupe në një flutur, etj.). (Burimet e informacionit të përdorura: https://aneks.center/index.php/events/workshops/398)

Unë OFROJ NJË LIDHJE ME FAQIN KU MO DUHET SHIKONI D Karikatura të përbashkëta SOVJETIKE PËR TEMAT E STUDUARA NË SHKOLLËN E FËMIJËVE OM KOPSHT

DOSJE KARTELA E FIZIMEVE VIDEO AKTIVITETET FIZIKE, USHTRIME DHE LOJRA ZHVILLIMORE MULTIMEDIALE etj. PËR PËRDORIM NË PUNË ME FËMIJË TË GRUPIT KORREKTUES PËR FËMIJË ME SHPËRNDARJE TË VEÇANTA