Tabela e bardhë interaktive në shkollën fillore. Vendosja e një prezantimi për të punuar me një tabelë të bardhë interaktive Si të krijoni një prezantim për një tabelë interaktive
Rrëshqitja 1
PORDI INTERAKTIV SI MJETE PËR PËRMIRËSIMIN E CILËSISË SË ARSIMIT Lekarkina N.V., mësuese e gjeografisë, shkolla e mesme nr.67, Penzë.Rrëshqitja 2
Qëllimi i studimit: Të vërtetojë efektivitetin e përdorimit të një tabele të bardhë interaktive në mësimet e gjeografisë në kuadër të modernizimit të arsimit të përgjithshëm. Objektivat e kërkimit: 1. Analizoni efektivitetin e përdorimit të kësaj mjete teknike në procesin mësimor. 2. Kryerja e një ankete mes studentëve për të identifikuar ndikimin e TIK-ut në përmirësimin e cilësisë së arsimit. 3. Krahasoni notën mesatare të studentëve në gjeografi në vitin akademik 2008/2009 me gjysmën e parë të vitit akademik 2009/2010.
Rrëshqitja 3
Kohët e reja paraqesin sfida të reja për shkollat. Strategjia për modernizimin e arsimit të përgjithshëm vendos detyrën për maturantët që të “përdorin përvojën e fituar në shkollën në jeta reale, jashtë procesit arsimor”.
Rrëshqitje 4
Ne mbajmë mend 10% të asaj që LEXOJMË 20% të asaj që dëgjojmë 30% të asaj që shohim 50% të asaj që shohim dhe DEGJIM 70% të asaj që DISKUTIM me të tjerët 80% të asaj që ne përjetojmë personalisht 95% të asaj që ne MËSOJNI dikujt tjetër. William Glasser
Rrëshqitja 5
Një tabelë e bardhë interaktive është një ekran me prekje i lidhur me një kompjuter, imazhi nga i cili transmetohet në tabelë nga një projektor. Thjesht duhet të prekni sipërfaqen e tabelës për të filluar punën në kompjuterin tuaj.
Rrëshqitja 6
Aftësitë e ID-së krijojnë një bibliotekë imazhesh dhe shabllone të modifikuara në aplikacionet e Office regjistrojnë atë që po ndodh dhe ruajnë menaxhimin e demonstrimit të materialeve vizuale të kthehen në çdo fazë të njohjes së shkrimit të dorës së mësimit
Rrëshqitja 7
E veçantë software për tabelat e bardha interaktive ju lejon të punoni me tekste dhe objekte, materiale audio dhe video, burime të internetit, të bëni shënime të shkruara me dorë direkt në krye dokumente të hapura dhe ruani informacionin.
Rrëshqitja 8
testim demonstrues i një studenti individual ose grup nxënësish për të gjithë audiencën VENDOSI OBJEKTET GJEOGRAFIKE NË HARTËN E AFRIKËS Shpërndani fotografi në qeliza...
Rrëshqitja 9
Rrëshqitja 10
duke shtypur çdo tekst detyre duke përdorur një tastierë virtuale në çdo aplikacion dhe duke e demonstruar atë në kohë reale
Rrëshqitja 11
Perceptimi mpreh zërin Teksti Video Animacion Grafika Studenti Kanale të ndryshme perceptimi
Rrëshqitja 12
Argumentet pozitive: Paraqitja e informacionit duke përdorur burime të ndryshme multimediale. Thjeshtimi i shpjegimit të diagrameve, grafikëve dhe qartësisë së tyre. Përdorni ilustrime vizuale për të shpjeguar idetë dhe teoritë abstrakte. Dendësi e lartë, dinamizëm dhe lëvizshmëri e mësimit. Mundësi për të shkuar përtej kurrikulës shkollore. Rritja e motivimit të nxënësve për të mësuar. Kontrolli operacional i ZUN dhe disponueshmëria reagimet. ID i lejon mësuesit të shpjegojnë material i ri nga qendra e klasës.
Rrëshqitja 13
Argumentet negative: Një investim i madh i kohës së mësuesit në përgatitjen për drejtimin mësim multimedial. Kursimi i shëndetit, d.m.th. respektimi i rreptë i SANPIN nga mësuesi i lëndës.
Rrëshqitja 14
Përfitimet për nxënësit I bën orët mësimore interesante dhe zhvillon motivimin. Ofron më shumë mundësi për të marrë pjesë në punën ekipore dhe për të zhvilluar aftësi personale dhe sociale. Ju çliron nga telashet e të shkruarit me aftësinë për të ruajtur dhe printuar gjithçka që shfaqet në tabelë. Nxënësit fillojnë të kuptojnë ide më komplekse si rezultat i prezantimit më të qartë, më efektiv dhe më dinamik të materialit. Nxënësit fillojnë të punojnë në mënyrë krijuese dhe bëhen të sigurt.
Rrëshqitja 15
Cilat janë përfitimet e përdorimit të ID? 1. Intensifikimi i orës së mësimit 2. Rritja e interesit dhe motivimit 3. Individualizimi i të nxënit 4. Efikasiteti i prezantimit të materialit 5. Burimet e pakufizuara
Rrëshqitja 16
Diagnostikimi i ndikimit të TIK-ut në përmirësimin e cilësisë së arsimit Pyetje monitorimi për klasat 6-8: Përdorimi i një tabele të bardhë interaktive... 1. Mësimet janë bërë më interesante 2. E kuptoj më mirë materialin 3. Më kujtohet më mirë 4. Është interesante kur të tjerët prezantojnë prezantimet e tyre 5. Unë dua të bëj prezantime vetë 6. nuk më pëlqen 7. Nuk shoh ndonjë ndryshim
Rrëshqitja 17
Elena Pavlenko
Prezantim interaktiv për tabelën interaktive "Numërimi qesharak"
Vendi i punës: MDOU kopshti i fëmijëve pamje e kombinuar nr. 67 e qytetit të Soçit, Territori i Krasnodarit
Titulli i punës: mësues
Kërkesat minimale të softuerit burimet: Programi ACTIVE INSPIRE
Ky burim është menduar për nxënësit e kopshteve për zhvillimin matematikor në këtë temë « Llogari argëtuese» (përsëritje).
Qëllimi i mësimit: përsëritni dhe konsolidoni njohuritë e nxënësve për këtë temë.
Nr.Faza e orës së mësimit Forma e punës Veprimet e mësuesit dhe të nxënësit Pamje rrëshqitëse
1 Tema e mësimit « Llogari argëtuese» Regjistrimi i një teme. Përcaktimi i temës, qëllimeve, objektivave.
Konsolidoni njohuritë për të drejtpërdrejtë llogari.
2 Nënë Toka - përsëritje. Një detyrë që përdor teknikën e fshehjes - një perde që errëson përgjigjen e saktë.
Nxënësit marrin me mend gjëegjëzën dhe hapin perden.
3 Përsëritja e njohurive ekzistuese.
Emërtoni perimet dhe frutat midis imazheve të propozuara, ngjyrat e tyre dhe shpërndajini ato në shporta me ngjyra.
Aplikimi i Lëvizjes
Objektet zhvendosen në kosha duke i zhvendosur në shtresën e sipërme.
Detyrë duke përdorur teknikën e punës me një shënues (lidhja e linjës së shportës me numrin).
Nxënësit shpërndajnë perimet dhe frutat në shporta, pas së cilës ata përdorin një shënues për të lidhur shportën me një numër të caktuar perimesh dhe frutash dhe një numër.
4 Përsëritja e njohurive ekzistuese për format gjeometrike. Zbatimi i teknikës Duke lëvizur: korrespondenca, duke punuar me shtresa.
Objektet zhvendosen në forma gjeometrike duke i zhvendosur ato në shtresën e sipërme.
Nxënësit shpërndajnë perimet dhe frutat sipas formës së formave gjeometrike.
Publikime mbi temën:
Mësim i integruar për grupin e mesëm "Vizitë në një përrallë" (duke përdorur një tabelë të bardhë interaktive)"Vizitë në një përrallë" Qëllimi: Të zhvillojë aftësitë koherente të të folurit tek parashkollorët. Objektivat: 1) Edukative: ushtrimi i aftësisë për të dëgjuar me vëmendje të folurit.
Mësim i integruar në grupin e mesëm “Aventurat e përrallave” duke përdorur një tabelë interaktive“Aventurat e përrallave” (duke përdorur një tabelë interaktive) Integrimi i fushave arsimore: “Zhvillimi socio-komunikues”.
Përdorimi i një tabele të bardhë interaktive gjatë organizimit të procesit arsimor me fëmijët me dëmtime në të folur Sot do të doja të paraqes në vëmendjen tuaj temën e raportit tim: Përdorimi i mjeteve të të mësuarit ndërveprues (tabela e bardhë interaktive) në organizim.
Përmbledhje e aktiviteteve edukative për zhvillimin e të folurit duke përdorur tabelën interaktive "Kafshët shtëpiake" Përmbledhja e GCD. Tema: “Kafshët shtëpiake” Qëllimi: Të zhvillojë fjalimin koherent të fëmijëve, vëmendjen, kujtesën; aftësia për të shqiptuar qartë fjalët. Kontribuoni.
Parashkollor buxhetor komunal institucion arsimor Kopshti nr. 84 "Rainbow" në qytetin e Yelets Abstrakt i OD mbi përdorimin e FEMP.
Përmbledhja e OD për njohjen me botën e jashtme duke përdorur tabelën interaktive "Unë marr frymë me ty, Rusia ime!" Tema: "Të marr frymë, Rusia ime!" Objektivat: 1. Të prezantohen dhe të përgjithësohen njohuritë për simbolet e shtetit tonë; 2. Forconi prezantimin e fëmijëve.
Një tabelë e bardhë interaktive është një mjet universal që ju lejon të bëni aktivitete me fëmijët mosha parashkollore më interesante dhe vizuale.
NOD "Rajoni im Kola është toka ime amtare" (duke përdorur një tabelë interaktive) GCD me temën Atdheu im i vogël "Rajoni im Kola është toka ime amtare" Qëllimi: Të zgjerohen idetë e fëmijëve për atdheun e tyre të vogël - Gadishullin Kola.
Simulator okulistik për tabelën e bardhë interaktive
Rrëshqitja 1
Rrëshqitja 2
Rrëshqitja 3
Rrëshqitje 4
Rrëshqitja 5
Rrëshqitja 6
Rrëshqitja 7
Rrëshqitja 8
Rrëshqitja 9
Rrëshqitja 10
Rrëshqitja 11
Prezantimi me temën "Tabela e bardhë interaktive" mund të shkarkohet absolutisht falas në faqen tonë të internetit. Lënda e projektit: Pedagogji. Sllajde dhe ilustrime shumëngjyrëshe do t'ju ndihmojnë të përfshini shokët e klasës ose audiencën tuaj. Për të parë përmbajtjen, përdorni luajtësin ose nëse dëshironi të shkarkoni raportin, klikoni në tekstin përkatës nën luajtës. Prezantimi përmban 11 rrëshqitje.
Sllajdet e prezantimit
Rrëshqitja 1
Rrëshqitja 2
Cilat janë përfitimet e përdorimit të ID?
1. Intensiteti i mësimit
2. Rritja e interesit dhe motivimit
3. Individualizimi i trajnimit
4. Efikasiteti i ushqimit të materialit
5. Burime të pakufizuara
Rrëshqitja 3
Perceptimi mprehet
Teksti i zërit Video grafika animacion Nxënësi
Kanalet e ndryshme të perceptimit
Rrëshqitje 4
NE PERCEPTIM
10% e asaj që LEXOJMË 20% e asaj që DEGJIM 30% e asaj që shohim 50% e asaj që shohim dhe DEGJIM 70% e asaj që DISKUTIM me të tjerët 80% e asaj që PERJETONim personalisht 95% e asaj që i mësojmë dikujt tjetër William Glasser
Rrëshqitja 5
Cilësia e trajnimit
Shumëllojshmëri materialesh mësimore
Reagim i menjëhershëm ndaj përfundimit të saktë të detyrës
Trajektorja individuale
detyrat personale
Testimi kompjuterik
Tekste elektronike
Rrëshqitja 6
Aftësitë ID
krijoni një bibliotekë me imazhe dhe shabllone
ndryshim në aplikacionet e Office
regjistroni atë që ndodh dhe kurseni
menaxhoni shfaqjen e materialeve vizuale
kthehu në çdo hap të mësimit
njohja e shkrimit të dorës
Rrëshqitja 7
Zhvillimi i një mësimi multimedial.
Pavarësisht se si është hartuar një mësim, shumë varet nga mënyra se si mësuesi përgatitet për të. Mësuesi duhet jo vetëm, dhe jo aq shumë (!), të përdorë me besim një kompjuter, të njohë përmbajtjen e mësimit, por ta zhvillojë atë me një ritëm të mirë, me lehtësi, duke përfshirë vazhdimisht procesi njohës nxënësit. Duhet menduar për ndryshimin e ritmit, diversifikimin e formave aktivitete edukative, mendoni se si të ndaloni nëse është e nevojshme, si të siguroni një sfond emocional pozitiv për mësimin.
Rrëshqitja 8
Falë shoqërimit multimedial të klasave, mësuesi kursen deri në 30% të kohës së mësimdhënies në krahasim me punën në dërrasë të zezë. Ai nuk duhet të mendojë nëse nuk do të ketë hapësirë të mjaftueshme në tabelë, çfarë cilësie është shkumësa ose nëse gjithçka e shkruar është e qartë. Duke kursyer kohë, mësuesi mund të rrisë dendësinë e mësimit dhe ta pasurojë atë me përmbajtje të reja.
Rrëshqitja 9
TIK-të bëjnë të mundur përfshirjen e çdo studenti në procesin e veprimtarisë së pavarur, duke marrë parasysh aftësitë e tij individuale; TIK-të mundësojnë kalimin nga njohuritë e thjeshta në ato më komplekse; TIK-të bëjnë të mundur optimizimin e ndërveprimit midis nxënësve dhe mësuesve në të gjitha fazat e mësimit; TIK-të bëjnë të mundur zgjerimin e fushës së veprimtarisë së pavarur njohëse të studentëve;
Argumentet kryesore të mbështetësve të përdorimit të TIK-ut në procesin arsimor
- Përpiquni të përfshini audiencën në histori, vendosni ndërveprim me audiencën duke përdorur pyetje kryesore, një pjesë të lojës, mos kini frikë të bëni shaka dhe të buzëqeshni sinqerisht (aty ku është e përshtatshme).
- Mundohuni ta shpjegoni rrëshqitjen me fjalët tuaja, shtoni shtesë Fakte interesante, nuk keni nevojë të lexoni vetëm informacionin nga sllajdet, por publiku mund ta lexojë vetë.
- Nuk ka nevojë të mbingarkoni sllajdet e projektit tuaj me më shumë ilustrime dhe një minimum teksti do të përcjellë më mirë informacionin dhe do të tërheqë vëmendjen. Sllajdi duhet të përmbajë vetëm informacione kyçe;
- Teksti duhet të jetë i lexueshëm mirë, përndryshe audienca nuk do të jetë në gjendje të shohë informacionin e paraqitur, do të shpërqendrohet shumë nga tregimi, duke u përpjekur të paktën të kuptojë diçka, ose do të humbasë plotësisht çdo interes. Për ta bërë këtë, duhet të zgjidhni fontin e duhur, duke marrë parasysh se ku dhe si do të transmetohet prezantimi, si dhe të zgjidhni kombinimin e duhur të sfondit dhe tekstit.
- Është e rëndësishme të provoni raportin tuaj, të mendoni se si do ta përshëndetni audiencën, çfarë do të thoni së pari dhe si do ta përfundoni prezantimin. Gjithçka vjen me përvojë.
- Zgjidhni veshjen e duhur, sepse... Veshja e folësit gjithashtu luan një rol të madh në perceptimin e fjalës së tij.
- Mundohuni të flisni me vetëbesim, pa probleme dhe koherente.
- Mundohuni të shijoni performancën, atëherë do të jeni më të qetë dhe më pak nervozë.
Azino 777, kazinoja e zjarrtë online në Rusi, tërheq me bonuse bujare, një gamë të madhe argëtimi dhe një përzgjedhje të madhe të sistemeve të pagesave. Duke funksionuar që nga viti 2010, faqja është bërë një vend rekreacioni dhe një burim të ardhurash për mijëra lojtarë. Është e lehtë të sigurohesh që kazinoja është tërheqëse, thjesht lësho automatet në modalitetin demo pa regjistrim.
Informacion rreth krijimit të Azino777
Faqja zyrtare e Azino777 me emrin e njohur në popull Three Axes është bërë me ngjyra të ndezura. Flakët portokalli dhe pankartat me informacione përkatëse bien në sy në një sfond të errët. Oferta të shumta bonus shfaqen në ekranet pop-up, duke i lejuar klientët të mësojnë shpejt për gjërat më interesante. Përdoruesit mund të zgjedhin të shfaqin në Rusisht dhe Anglisht.
Kompania e madhe Victory777 është pronare e kazinosë Azino777, e cila operon nën një licencë Curacao. Faqja zyrtare e internetit Azino777 fton vizitorët të njihen me kopjet e dokumenteve që lejojnë aktivitetet e lojërave të fatit duke përdorur ikonën Curacao eGaming të vendosur në faqen kryesore.
Duke përdorur softuer nga zhvilluesit kryesorë, themelimi nuk kërkon shkarkimin e programeve shtesë, duke ju lejuar të argëtoheni në shfletuesin tuaj.
Regjistrimi në portal bëhet në pak minuta. Për t'u regjistruar, kërkohen informacione minimale personale dhe një adresë emaili. Mund të argëtoheni në Azino777 që në moshën 18-vjeçare.
Lojërat më të mira në Azino777
Prodhuesit e lojërave si EGT, Amatic, Novomatic, Aristocrat ose Igrosoft nuk kanë nevojë për prezantim. Të gjitha produktet e tyre janë të cilësisë dhe besueshmërisë së lartë. Faqja zyrtare e Azino 777 ofron argëtim jo vetëm në lojëra elektronike të këtyre zhvilluesve, por edhe në video poker, blackjack dhe ruletë.
Është e mundur të gjeni lodrën që ju nevojitet duke vendosur filtra sipas emrit, markës, risive, zhanrit dhe karakteristikave të tjera.
Ka modele me jackpot dhe lojëra me tregtarë të vërtetë. Ju mund të luani ruletë, blackjack ose poker me tregtarë të vërtetë. Ndryshe nga lojërat e tjera, lojërat me tregtarë të drejtpërdrejtë janë të disponueshme vetëm kur luhen për para.
Për klientët e rregullt Faqja e internetit Azino777 organizon rregullisht turne me çmime bujare. Temat dhe kushtet e konkursit shfaqen në një seksion të veçantë të faqes.
Rrëshqitja 2
Cilat janë përfitimet e përdorimit të ID?
1. Intensiteti i mësimit
2. Rritja e interesit dhe motivimit
3. Individualizimi i trajnimit
4. Efikasiteti i ushqimit të materialit
5. Burime të pakufizuara
Rrëshqitja 3
Perceptimi mprehet
Kanalet e ndryshme të perceptimit:
- Teksti
- Video
- Animacion
- Artet grafike
Rrëshqitje 4
NE PERCEPTIM
- 10% e asaj që LEXOJMË
- 20% e asaj që dëgjojmë
- 30% e asaj që shohim
- 50% e asaj që shohim dhe dëgjojmë
- 70% e asaj që ne DISKUTIM me të tjerët
- 80% e asaj që ne përjetojmë personalisht
- 95% e asaj që i mësojmë dikujt tjetër
William Glasser.
Rrëshqitja 5
Cilësia e trajnimit
Tekstet elektronike:
- Shumëllojshmëri materialesh mësimore
Testimi kompjuterik:
- Reagim i menjëhershëm ndaj përfundimit të saktë të detyrës
Detyrat personale:
- Trajektorja individuale
Rrëshqitja 6
Aftësitë ID
- krijoni një bibliotekë me imazhe dhe shabllone
- ndryshim në aplikacionet e Office
- regjistroni atë që ndodh dhe kurseni
- menaxhoni shfaqjen e materialeve vizuale
- kthehu në çdo hap të mësimit
- njohja e shkrimit të dorës
Rrëshqitja 7
Zhvillimi i një mësimi multimedial
Zhvillimi i një mësimi multimedial.
Pavarësisht se si është hartuar një mësim, shumë varet nga mënyra se si mësuesi përgatitet për të.
Mësuesi duhet jo vetëm, dhe jo aq shumë (!), të përdorë me besim një kompjuter, të njohë përmbajtjen e mësimit, por ta zhvillojë atë me një ritëm të mirë, me lehtësi, duke përfshirë vazhdimisht studentët në procesin njohës. Është e nevojshme të mendoni për ndryshimin e ritmit, diversifikimin e formave të aktiviteteve edukative, të mendoni se si të ndaloni nëse është e nevojshme dhe si të siguroni një sfond emocional pozitiv për mësimin.
Rrëshqitja 8
Falë shoqërimit multimedial të klasave, mësuesi kursen deri në 30% të kohës së mësimdhënies në krahasim me punën në dërrasë të zezë. Ai nuk duhet të mendojë për
- se ai nuk ka hapësirë të mjaftueshme në tabelë,
- çfarë shkumës cilësie
- A është shkruar gjithçka e qartë?
Duke kursyer kohë, mësuesi mund të rrisë dendësinë e mësimit dhe ta pasurojë atë me përmbajtje të reja.
