Acasă Asigurare Prezentare despre animalele sălbatice și domestice. Prezentare pentru copii a grupului de seniori „Animale sălbatice”

Prezentare despre animalele sălbatice și domestice. Prezentare pentru copii a grupului de seniori „Animale sălbatice”

Animale

Ghici ghicitori

Acestea au un argument încăpățânat,

Dar foarte interesant -

Și cine este cel mai creț?

Și cine este mai bogat în lână?

Furios, sensibil

Trăiește în sălbăticia pădurii.

Sunt o mulțime de ace

Și nu doar un fir.

Am alergat deja prin toată pădurea.

Coada pâlpâie ici și colo.

Nu este o fată frumoasă -

Acesta este o roșcată...

Pestrița în sine,

Mănâncă verde

Dă alb.

La ce grupuri poți participa?

separa aceste animale?

Numiți-o într-un singur cuvânt

aceste obiecte.

Animale

De casă

Animale salbatice

Ei trăiesc independent în natură: își iau propria hrană, își construiesc propriile case și își îngrijesc urmașii.

Animale de companie.

Animalele de companie sunt crescute de oameni. Oamenii îi hrănesc și îi protejează, le construiesc case și au grijă de urmașii lor.

Cum au apărut animalele de companie?

Cu mult timp în urmă, când nu existau orașe, mașini sau cărți, oamenii trăiau în peșteri. Le era frică de prădători uriași înfricoșători.

Oamenii antici erau foame, foarte rar

au găsit mâncare pentru ei înșiși.

Câinii au învățat să protejeze oamenii de inamici și să-i ajute să caute și să obțină hrană.

Odată cu trecerea timpului, numărul prietenilor umani printre animale a crescut.

Acum o persoană nu mai poate trăi fără prietenii și ajutoarele sale de acasă.

Numiți-le pe acestea

animale de companie.

Gândiți-vă în ce grupuri îi puteți împărți?

Animale de companie

Există și alte grupuri de animale domestice.

Insecte

Casnică,

A zburat peste gazon

Se va agita pentru floare,

El va împărți mierea.

Cu o coadă, nu o fiară,

Cu pene, nu o pasăre.

Acest lucru este interesant

vierme de mătase - aceasta este o insectă domestică.

Omizile de viermi de mătase ondula coconii, ale căror cochilii constau dintr-un fir de mătase continuu de 300-900 m lungime. Omizile mănâncă frunzele non-stop atât ziua, cât și noaptea, motiv pentru care cresc foarte repede.

Ce beneficii aduc ele?

animale de companie pentru oameni?

Materiale

Tatiana Britvina
Prezentare „Animale sălbatice și domestice”

Problemă « Animale sălbatice și domestice»

Motivația jocului: ajută-l pe Pinocchio să învețe despre animale domestice și sălbatice.

Ţintă: Să dezvolte abilitățile cognitive creative ale copiilor în procesul de rezolvare a problemelor.

Sarcini: 1. Dezvoltați activitatea de căutare copii: capacitatea de a defini sarcini pe baza problemei puse; capacitatea de a planifica etapele acțiunilor tale și de a-ți justifica alegerea.

2. Identificați, îmbogățiți și consolidați cunoștințele copiilor despre animale domestice și sălbatice, beneficii aduse oamenilor, habitatelor și profesiilor persoanelor asociate cu îngrijirea animale de companie.

3. Dezvoltați abilitățile de observare, imaginație creativă, interes cognitiv pentru viață animalelor, precum și memoria, vorbirea coerentă, capacitatea de a analiza și de a trage concluzii.

4. Promovează o atitudine grijuliu și atentă față de animale domestice și sălbatice.

Vârsta preșcolară este un moment în care copilul este deschis către lume și este gata să dobândească cunoștințe și experiențe noi. La această vârstă, este important să se formeze bazele moralității prin educația ecologică, receptivitatea emoțională și capacitatea de a empatiza. În vremurile noastre dificile, contradictorii, este deosebit de acută întrebare: „Cum să crești un copil astăzi ca o persoană de mâine? Ce cunoștințe ar trebui să-i dau mâine pe drum?”

Publicații pe această temă:

Rezumatul lecției „Animale domestice și sălbatice”„Animale domestice și sălbatice” Scop: Să extindă înțelegerea copiilor despre animale. Introduceți animale domestice și sălbatice și puii lor.

Proiect Lapbook pe tema „Animale sălbatice și domestice”. Tip proiect: orientat informaţional-practic. Termen scurt – 3 săptămâni.

Buna ziua! Întreb imediat - nu judeca cu strictețe. Aceasta este prima mea lucrare în acest format! Mi se pare că este departe de a fi ideal, dar am încercat.

Lapbook pe tema: „Animale domestice și sălbatice” Scop: Cunoașterea animalelor de pădure și a animalelor domestice. Obiective: - Extinderea și aprofundarea cunoștințelor.

Anul ecologiei în Federația Rusă realizată în conformitate cu Decretul Prezidenţial pentru a atrage atenţia publicului asupra problemelor de mediu.

Clasa de master pentru realizarea unui model „Animale sălbatice și domestice” Scop: * extinde cunoștințele copiilor despre lumea naturală, despre lumea uimitoare.

Prezentare pentru lecția despre lumea înconjurătoare din clasa a 2-a „Animale sălbatice și domestice” Lecția „Animale sălbatice și domestice” clasa a II-a Subiect: lumea Scopul lecției: pentru a rezuma și completa cunoștințele elevilor

Conținutul programului:

Continuați să prezentați copiilor animalele sălbatice și domestice;

Învață să recunoști și să numești corect animalele și bebelușii acestora;

Continuați să îmbogățiți vocabularul pasiv și activ al copiilor;

Dezvolta Abilități creative, gândire, imaginație, memorie;

Încurajează dragostea și respectul pentru natură și animale sălbatice.

Descarca:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrări din diapozitive:

animale domestice și sălbatice Pregătit de profesorii grupului „Yagodka” O.N. Platonova. și Arinushkina A.A. buget de stat instituție educațională Regiunea Samara, școala secundară de bază nr. 21 din orașul Novokuibyshevsk, districtul urban Novokuibyshevsk, regiunea Samara ( Subdiviziunea structurală « Grădiniţă„Familie prietenoasă”)

Conținutul programului: Continuați să prezentați copiilor animalele sălbatice și domestice; Învață să recunoști și să numești corect animalele și bebelușii acestora; Continuați să îmbogățiți vocabularul pasiv și activ al copiilor; Dezvoltați creativitatea, gândirea, imaginația, memoria; Încurajează dragostea și respectul pentru natură și animale sălbatice.

Ghicitoare Mângâie - mângâie, Tachinezi - mușcă. catelus de caine

Ghicitoare Labe moi și zgârieturi în labele unei pisici și ale unui pisoi

Ghicitoare: Flămând - moos, bine hrănit - mestecă, Dă lapte tuturor copiilor. vițel de vacă

Ghicitoare Pentru mine, grajdul este acasă. Oferă-mă cu niște ovăz! Coamă se îndoaie în spatele meu, Nu poți ține pasul cu mine! mânz cal

Ghicitoare Laptele ei este sănătos, S-a urcat în grădină, Și arată „cu toți ochii” - Capră cu coarne lungi... ied capră

Ce sunt animalele de companie? Animalele sunt numite animale de companie deoarece: Sunt crescute de oameni; Oamenii îi hrănesc și îi protejează; Oamenii le construiesc case; Oamenii au grijă de puii lor.

Ne călcăm din picioare Unu, doi, trei Batem din palme Unu, doi, trei Ridicăm mâinile Coborâm mâinile Ne dăm mâinile Și alergăm în jur Exercițiu fizic

Ghicitoare Urechi lungi, picioare rapide. Gri, dar nu un șoarece. Cine este aceasta?. iepuri iepurași

Ghicitoare Trișorul cu părul roșu s-a ascuns sub copac. Cel viclean așteaptă iepurele. Cum o cheamă?.. pui de vulpe

Ghicitor Picior roșu și mare, El doarme într-o bârlog iarna. Îi plac conurile de pin, îi iubește mierea, Ei bine, cine îi poate numi? mamă pui de urs

Riddle Grey, înspăimântător și cu dinți a provocat o agitație. Toate animalele au fugit. Le-au speriat animalele... puii de lupă

Ghicitoare Un ghicitor supărat trăiește în adâncul pădurii. Sunt multe ace, dar nu un fir. arici arici

Ghicitoare Nu un șoarece, nici o pasăre, se zbuciuma în pădure, trăiește în copaci și roade nuci. pui de veverita

Ce sunt animalele sălbatice? Animalele sunt numite sălbatice pentru că: În natură, animalele sălbatice au nevoie să aibă grijă de ele și puii lor; Ei își iau propria mâncare; Își fac propriile locuințe.

„Unul este mulți” (joc didactic)

Jocul didactic „Cine mănâncă ce?”

A patra roată

Ce animale se numesc domestice? verifică-te

Ce animale sunt numite sălbatice? verifică-te

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Prezentare „Animale sălbatice ale regiunii noastre” pentru lecția despre formarea laturii lexicale a vorbirii „Animale sălbatice ale regiunii noastre”

Materialul conține fotografii cu animale sălbatice din regiunea Moscovei...

Activități educaționale organizate pentru copiii de vârstă pregătitoare a grupei de orientare compensatorie (CPR) pe tema lexicală „Animale sălbatice”. „VIZITAREA ANIMALELOR SĂLBATICE ÎN PĂDUREA DE IARNA”

note de lecție...

Recomandări metodologice pentru dezvoltarea vocabularului preșcolarilor mai mari pe teme lexicale: „Animale sălbatice” și „Animale domestice”

Această broșură sistematizează material lexical pe temele „Animale sălbatice” și „Animale domestice”. Manualul conține conținut pentru diverse tipuri de activități pentru copii: excursii, observații, ...

Victoria Olegovna
Prezentare pentru copii grup de seniori"Animale salbatice"

Educația preșcolară este prima etapă a sistemului de învățământ, prin urmare sarcina principală a profesorilor care lucrează cu preșcolari este de a dezvolta interesul față de procesul de învățare și motivarea acestuia, dezvoltarea și corectarea vorbirii.

Lucrând cu copii cu diverse patologii de vorbire și care se confruntă cu probleme în procesul de învățare, logopedul trebuie să caute mijloace auxiliare care să faciliteze, să sistematizeze și să ghideze procesul de învățare a noului material al copiilor. Un astfel de mijloc este folosirea prezentări.

Prezentare conține materiale pe 28 de diapozitive pentru orele de dezvoltare a aspectelor lexicale și gramaticale ale activării vorbirii și a vocabularului copii mai mari vârsta preșcolară.

O prezentare de diapozitive poate atrage orice copil să o vizioneze. Ecranul afișează imagini luminoase ale diferitelor păduri animalelor. Fiecare ilustrație are o intrare de text pentru profesor, care îl informează despre habitatul său, locuința și metoda de nutriție. Această caracteristică a afișajului poate permite copilului să activeze în mod independent producția de sunet a vorbirii și să compună o scurtă poveste descriptivă pe orice subiect. animal.

niste animale sălbatice prezentate în prezentareîn familie plină (mama, tata și copilul). Habitatul lor este clar arătat. Pe tobogane se pot observa ursi bruni si polari, iepuri de câmp, veverita, mistret, lup, elan si vulpe.

Publicații pe această temă:

„Animale sălbatice” pentru copiii din grupul de terapie logopedică senior cu tehnologii de salvare a sănătății PROGRESUL CLASEI Logoped: Salut băieți! Mă bucur să vă văd pe toți, numele meu este Oksana Viktorovna, iar astăzi ne vom juca cu voi și vom învăța multe.

Prezentare pentru copiii grupului senior „Animalele de companie și puii lor” Prezentare pentru copiii mai mari. Scop: dezvoltarea ideilor copiilor despre animalele domestice și puii lor. Sarcini: 1. Introducerea.

Rezumatul activităților educaționale pentru copiii din grupa mijlocie privind dezvoltarea vorbirii folosind TIC „Animale sălbatice” Moment organizatoric: - Bună, băieți! Îți spun o ghicitoare acum. Când îl vei ghici, vei afla cine va veni la clasa ta.

Rezumatul activităților educaționale pentru familiarizarea cu lumea exterioară sub forma unei situații de joc pentru copiii din grupa mijlocie „Animale sălbatice și domestice” Pregătit de: Educator – Vasilyeva N.V. Scop: extinderea cunoștințelor copiilor despre animalele sălbatice și domestice. Obiective: Educativ: A forma.

Rezumatul unei lecții de familiarizare cu mediul pentru copiii din prima grupă de juniori „Animale sălbatice și domestice” Scop: Consolidarea materialului acoperit cu copiii. Tip de activitate: Familiarizarea cu împrejurimile. Conținutul programului: Sarcini de consolidare: Întărire.

Scop: extinderea înțelegerii copiilor despre animalele sălbatice și puii lor. Obiective: Educaționale: Consolidarea ideilor despre caracteristici.

Rezumatul activităților educaționale pentru dezvoltarea vorbirii „Animale sălbatice” pentru copiii din grupa mai mare (5-6 ani) Scop: Dezvoltarea abilităților copiilor de a rezolva ghicitori, de a înțelege semnificația acestora și de a selecta definițiile pentru cuvinte. Exersați înțelegerea și corectitudinea.

TEMA: Animale domestice și sălbatice.

Obiective: - cultivarea dragostei pentru animale, a respectului pentru vietuitoare

natură; disciplină, interes pentru subiect

Învață să clasificăm animalele, să distingem locurile de reședință; beneficii aduse unei persoane.

Dezvoltați vorbirea, gândirea logică, memoria verbală, percepția vizuală. Îmbogățiți-vă vocabularul.

ÎN CURILE CLASURILOR

euORGANIZAREA TIMPULUI.

- Cine a venit să ne viziteze? (ursulețul)

- Să-l salutăm

Să lăsăm zgomotul în spatele ușilor

Și vom începe lecția

IIREPEȚI CE AȚI ÎNVĂȚAT

- Știi despre ce vom vorbi în lecția noastră? (Nu)

- Dar pentru a afla, va trebui să-mi spui cine apare pe ecran.

Ghicind ghicitori, citind, din imagine.....

- Deci despre cine vom vorbi azi în clasă? (pisica, caine, vaca, vulpe, lup, urs...).

- Băieți, cum le putem numi într-un singur cuvânt? (Animale)

MESAJUL TEMEI LECȚIEI.

Acum voi distribui cărțile pentru muncă……… dar înainte de asta trebuie să ne pregătim mâinile și degetele pentru muncă. (gimnastica cu degetele)

Astăzi la clasă vom vorbi despre animalele sălbatice și domestice

Hai să jucăm un joc de mozaic cu tine. Fiecare dintre voi va colecta câte un animal și îmi va spune ce fel de animal a strâns, unde locuiește, ce mănâncă și ce beneficii aduce oamenilor.

Da, băieți, dar toți își hrănesc bebelușii cu lapte

MICROTOTAL . Aceasta înseamnă că toate animalele au un cap, o labă, o coadă, un trunchi și corpul lor este acoperit cu păr.

Ce fel de animale există? (domestic și sălbatic).

Acum mă vei ajuta să le împart în domestice și sălbatice.

Acum am separat animalele domestice de cele sălbatice

Stabilirea obiectivelor: „Acum ne vom odihni puțin, dar exercițiul nostru fizic de astăzi va fi neobișnuit.” Ursulețul o va face cu noi.

Puii trăiau în desiș
Au întors capul
Așa, așa -
Ne-am întors capetele (Întoarce-ne capetele la stânga și la dreapta)
Puii căutau miere
Împreună au legănat copacul
Așa, așa -
Copacul a fost legănat împreună (corpul înclinat la dreapta și la stânga)
Și s-au clătinat
Și au băut apă din râu
Așa, așa
Și au băut apă din râu (Se aplecă înainte)
Și au mai dansat!
Împreună ne-am ridicat labele!
Așa, așa
Și-au ridicat labele în sus! (Ridicați mânerele alternativ)
E o mlaștină pe drum!
Cum o putem trece?
Sari si sari!
Sari si sari!
Distreaza-te, prietene! (A sari)

Băieți, în timp ce făceam exerciții, toate animalele au fugit și s-au amestecat. Ajutați animalele adulte să nu-și piardă puii

Tocmai am numit animalele și puii lor

Acum spune ce animal trăiește unde.

Am dat nume animalelor și locurilor în care se află

locui

Ați adunat animale sălbatice și domestice
Și acum Seryozha (elev) va apărea pe ecran și vă va ajuta să vă amintiți despre ce am vorbit astăzi în clasă