Desenvolvimento da independência e iniciativa em crianças pré-escolares através da organização de exposições pessoais em instituições de ensino pré-escolar. desenvolvimento metodológico sobre o tema. Exposição pessoal “Inspiração Exposições pessoais de crianças do pré-escolar

OLGA KUKUTENKO

Exposições pessoais em Jardim da infância »

"Cada criança é um artista.

A dificuldade é permanecer artista,

saindo de infância».

Pablo Picasso

Muitas crianças alcançam um sucesso significativo estudando em vários estúdios e clubes. infantil criatividade como dentro das paredes Jardim da infância, e em instituições Educação adicional. E alguns passam horas inteiras fazendo o que amam em casa. Para quem é apaixonado pelas atividades artísticas em nosso Jardim da infância há uma tradição de manter exposições pessoais de nossos alunos.

As emoções positivas constituem a base da saúde mental e do bem-estar emocional das crianças. E como o desenho é fonte de bom humor da criança, é preciso manter e desenvolver o interesse pelas artes plásticas com tal exposições pessoais. Afinal, cada criança vê este mundo de forma diferente.

Por que surgiu essa forma de trabalho?

A atividade artística e criativa é uma das principais atividades das crianças idade pré-escolar, e seus resultados são apresentados, via de regra, na forma exposições.

O grau de participação ativa da criança na apresentação de suas realizações artísticas é limitado devido à complexidade dessa forma de trabalho para crianças pré-escolares.

Exposição pessoalé um tipo de arte Exposições, que envolve apresentar ao espectador as obras de um autor e é acompanhado de seus comentários.

Desenhe, pequeno artista,

Não economize no papel!

Desenhe manchas descongeladas na floresta,

Gatinho na pilha

E há guindastes no céu!

Mergulhando pincéis estreitos

E ao sol e aos lilases,

Desenhe, desenhe incansavelmente

Este é um dia tranquilo.

Na nossa Jardim da infância um estúdio de arte foi organizado "Jovem Artista", em cujo trabalho se dá muita atenção ao desenvolvimento da criança como indivíduo com suas habilidades individuais. Eu, como chefe do estúdio de arte, tento ajudar todas as crianças auto-realização: deixe-o sentir, ainda que pequeno, mas sucesso, para que sinta confiança, força e vontade de criar. Ajudar as crianças a se descobrirem e a perceberem seus talentos ocultos em cada pessoa exposições pessoais de criatividade infantil.

São eles que criam as condições para a autorrealização das crianças no processo Criatividade artística, ajudam a melhorar as técnicas de desenho, desenvolvem a capacidade de resposta e o apoio emocional das crianças entre si e marcam o progresso da própria criança.

Na nossa exposições pessoais no jardim de infância são realizadas há muitos anos e cada exibição descobre cada vez mais novos talentos de nossos alunos.

Muitas crianças são naturalmente dotadas. Alguns deles têm um bom exemplo diante dos olhos - estes são seus pais talentosos que amam Tempo livre pintar quadros, levar seus filhos a museus e exposições, assista a videoaulas de desenho na Internet com seus filhos e tente pintar quadros com eles usando essas videoaulas.

Cada criança é única como artista e vê o mundo à sua maneira. Na minha prática havia exposição pessoal irmãs gêmeas Masha e Sveta Konovalov, que pintaram a mesma coisa de maneiras completamente diferentes.

Houve experiência na condução Exposições, onde o pai Nikolai Mikhailovich Degtyarenko e sua filha Evelina pintaram sobre o mesmo tema. Foi muito interessante olhar as pinturas do pai e da filha, sentir a atitude deles em relação ao que foi desenhado.

Mais recentemente em nosso instituição pré-escolar passado exibição obras do jovem artista grupo preparatório Motyshen Maya – 6 anos.

Desde muito jovem, Maya adora desenhar e tem orgulho da mãe, uma artista. Sobre nós jovem sonha em ver a Torre Ephel e adora desenhá-la. Maya também adora desenhar árvores e flores floridas.

Acima de tudo, Maya adora assistir vídeos tutoriais sobre desenho e pintura com guache e tintas acrílicas sobre o tema pinturas de grandes artistas.

É maravilhoso a exposição decorou nosso jardim de infância, encheu-o de cores brilhantes. Desejamos a Maya sucesso criativo no desenvolvimento de seu talento, e nós, professores e pais, sempre aproximar: vamos orientar, aconselhar, ensinar, mostrar.

Professor da mais alta qualificação

MBDOU "38 "Guindaste" Piatigorsk,

Região de Stavropol

No dia 18 de março, seguindo a tradição do grupo Guessing, teve lugar a inauguração de uma exposição pessoal de obras artísticas de Anastasia Galagan. Apresentamos a sua atenção uma mini entrevista retirada do pequeno artista:

Marina Evgenievna (M.E.) - chefe do Art Studio: Nastya, sei que você adora desenhar e esculpir, mas quais são seus materiais de arte favoritos?
Nastya: Gosto de desenhar com aquarela, pastéis, giz de cera e marcadores. Gosto de esculpir com massa salgada, plástico e argila.

M.E.: O que você mais gosta de retratar em seus trabalhos?
N.: Adoro desenhar a natureza, as pessoas, gosto principalmente de fazer retratos de amigos e familiares. Tenho muitos autorretratos. Também invento histórias diferentes: engraçadas e tristes, faço esboços como uma história em quadrinhos ou faço ilustrações para elas.

M.E.: Durante nossas aulas no ateliê de arte muitas vezes toca música, isso te ajuda no trabalho ou atrapalha?
N.: A música me ajuda muito a fantasiar, me inspira.
(com. M.E. - Nastya estuda piano em uma escola de música, ela reconhece facilmente muitas peças musicais tocadas nas aulas, nomeia o autor e o tema do trecho tocado).
M.E.: Qual é o seu livro favorito?
N.: Gosto de livros que me ajudem a aprender algo novo e interessante. São enciclopédias, livros sobre animais com lindas fotografias.
M.E.: Anastasia, qual é a sua cor favorita?
N.: Adoro todas as cores, e adoro especialmente a cor que eu mesmo inventei, chama-se “arco-íris”.

No dia 19 de abril aconteceu um alegre evento no grupo Guessing - a inauguração de uma exposição pessoal. Não é uma abertura comum, mas dupla, porque... dois jovens talentos apresentaram imediatamente suas conquistas ao grande público.
Arina Sukhankina chamou a atenção do público para obras artísticas, Kamilla Sapegina surpreendeu a todos com seu talento como escultora.
Num ambiente solene e amigável, as meninas conversaram sobre seus trabalhos. Arina me apresentou diferentes técnicas de desenho - desenho em células, reflexo de espelho, e me apresentou as técnicas de trabalho em mídia mista, ao usar diversos materiais artísticos para criar uma imagem completa.

Arina também falou sobre o método de trabalho na técnica de apliques de papel rasgado. Arina frequenta um clube de desenho no Centro Central de Residência Temporária. Lá, as crianças, como verdadeiros artistas, fazem esboços preliminares antes de criar uma grande composição para depois escolher entre elas a melhor opção. A obra preferida de Arina apresentada na exposição é “Spring Bouquet”.

Camilla, apresentando seus trabalhos criativos,

apresentou aos convidados técnicas de modelagem não convencionais, como: plasticineografia, mosaico de bolas de plasticina, espirais, composição tridimensional.

Os convidados da exposição descobriram qual é o desenho animado preferido de Camilla – “Smeshariki”. Ela mesma cegou todos os personagens. As crianças observaram o trabalho com alegria e grande interesse e fizeram perguntas. O trabalho mais memorável para as crianças foi “Rainbow”.

Os convidados da exposição, grandes e pequenos, ficaram surpresos com a extraordinária incorporação de assuntos aparentemente comuns em trabalhos criativos ah, a jovem artista Arina, e a plasticidade sutil, elegante e multicolorida das miniesculturas de Camilla.

DESENHO INFANTIL (N. Vaganova)
O desenho de uma criança é um sonho,
O desenho de uma criança é movimento,
O desenho infantil é um jogo
Vida real mostrar

O desenho infantil é um mito
Sonho, páginas de contos de fadas,
Desenho de criança - ele está vivo, ele é inteligente,
Brilha com a alegria da cor...

Guarde os desenhos das crianças
Nem nos cantos, nem aqui e ali,
Melhor ainda, coloque-o em uma moldura,
Dê-os aos seus amigos.

Decore as paredes da sua casa com eles,
Observe-os toda a família,
Guarde-o com cuidado e ternura
Como fotografias de crianças...

Os anos passam, as crianças crescem,
Agora é a vez dos netos,
O desenho de uma criança iluminará de alegria
Por um momento, ser feliz o levará de volta à infância.

COM 22 de janeiro de 2018 inaugurado em nosso jardim de infância exposição de obrasaluno do grupo nº 24 “Família Amigável”Dima Bordachev “O mundo pelos olhos de uma criança” .

Dima é uma criança muito criativa, ativa e curiosa. Ele tem muitos hobbies interessantes, mas o passatempo favorito de Dima é desenhar. Dima prefere lápis em seus trabalhos, embora se saia bem em desenhos com aquarela e guache.

O menino escolhe diversos temas para suas “telas”: contos de fadas,

Paisagens,

eventos de férias.

O próprio Dima cria os temas de seus desenhos! Ele está pronto para falar sobre quase todos os trabalhos história mais interessante, que crianças e adultos gostam de ouvir.

Dima participa de muitas competições. Ano passado ele ganhou Competição internacional“São Gabriel através do olhar de uma criança em idade pré-escolar”, realizado na cidade de Bialystok (Polônia).

Parabenizamos sinceramente o nosso Dima pela sua primeira exposição pessoal e esperamos que tenha uma ótima continuação!

Não consegue visitar esta exposição? Não fique chateado. Convidamos a todos para

Cada criança é um artista.

A dificuldade é

permanecer um artista depois de sair

da Infância

Pablo Picasso

Uma das condições da Norma Educacional Estadual Federal para a Educação Pré-escolar é apoiar a individualidade e a iniciativa das crianças. Por isso, os professores da nossa instituição de ensino pré-escolar procuram ajudar cada criança a realizar-se; deixe-o sentir, ainda que pequeno, mas sucesso, para que sinta confiança, força e vontade de criar. Exposições pessoais de criatividade infantil ajudam as crianças a se descobrirem e a perceberem seu próprio “entusiasmo” em cada uma.

A exposição pessoal é forma moderna trabalho que reúne os esforços do professor, do aluno e de seus pais. Uma exposição pessoal oferece uma apresentação das conquistas da criança. E não se trata apenas de desenhos, mas também de artesanato, aplicações feitas de materiais diversos: folhas secas, flores, plasticina, argila, massa colorida, materiais naturais, resíduos, papel e papelão, tecido e linha, etc. O principal objetivo das exposições é desenvolver a autoestima positiva da criança e a motivação interna para realizações. As tarefas que esta forma de trabalho ajuda a resolver para o desenvolvimento da criança:

• Revele-se como indivíduo aos olhos de seus colegas.


• Ganhe experiência na apresentação de suas conquistas.


• Adquirir competências e habilidades na construção de comunicação com pares e adultos participantes da exposição.

A exposição é organizada de acordo com o calendário de grupos aprovado no início de cada semana do ano letivo e é válida por uma semana até ser substituída por novos trabalhos. Os professores organizam uma exposição na área de recepção do grupo. Os desenhos e aplicações selecionados para a exposição são pendurados em molduras especialmente desenhadas e esteticamente projetadas, e os artesanatos podem ser colocados em prateleiras ou mesas especiais.

Na organização de uma exposição pessoal, entre as obras infantis, é colocada uma fotografia da criança, com indicação do seu nome e apelido.

No primeiro dia de exposição pessoal, a professora chama a atenção das crianças para a nova exposição e nomeia o nome e o sobrenome da criança – o autor das obras. Em horário agendado à parte, ele realiza um tour pela exposição, durante o qual: são anotadas as obras mais bem-sucedidas, interessantes e originais. A criança é incentivada pelos sucessos e esforços existentes. O professor também dá suas recomendações - desejos de criatividade posterior. Os trabalhos da exposição pessoal são compilados no portfólio do aluno pelos professores do grupo.

Para os pais, trabalhar numa exposição pessoal ajuda-os a conhecer melhor o seu filho, os seus interesses, gostos, dá-lhe a oportunidade de participar ativamente na sua vida, poder ter empatia e ver o crescimento dos filhos (criativo, intelectual, emocional) .

Para professores de pré-escola e especialistas, uma exposição pessoal oferece uma oportunidade de estabelecer uma interação bem-sucedida entre si, a fim de desenvolver métodos de trabalho comuns.

Para as crianças isso é boa oportunidade autoexpressão, autorrealização. Uma exposição pessoal contribui para o seu desenvolvimento emocional e sensorial e para a atitude amigável entre si.

Atenciosamente, Zh.A.

Arco-íris de criatividade

MADO "Jardim de Infância No. 56", Berezniki, região de Perm

Exposição pessoal de uma criança

como uma forma atividades conjuntas crianças, professores e pais

Det jardim do céu nº 56

Preparado por: Atamanova Tatyana

Nikolaevna, professora de ensino superior

categoria de qualificação

2017

"Cada criança é um artista.

A dificuldade é permanecer artista além da infância.”

Pablo Picasso

Arco-íris de criatividade

Exposição pessoal – Esse

uma forma eficaz que cria condições para a versátil autodescoberta da criança, ajudando-a a desenvolver o seu próprio potencial.

Objetivo do evento – identificar as crianças mais superdotadas e criar condições para a sua autorrealização.

Preparação para uma exposição pessoal,

nós dividimos condicionalmente em quatro etapas:

Jardim de infância nº 56

Arco-íris de criatividade

Primeira etapa (preparatória)

• Seleção junto com a criança e seus pais dos desenhos para a exposição;
• A definição do tema é formulada levando em consideração os enredos das obras selecionadas.

Jardim de infância nº 56

Arco-íris de criatividade

Segunda etapa (organizacional)

• Escolher uma forma para a criança apresentar seus desenhos;
• Seleção de material literário

(se forem poemas, memorize-os);

• Concepção e colocação de trabalhos criativos infantis no local designado;
• Organização do espaço para visualização confortável da exposição pelas crianças;

• P seleção de acompanhamento musical.

Jardim de infância nº 56

Arco-íris de criatividade

Terceira etapa (apresentação)

• Grande inauguração da exposição;

• Apresentação do autor e do tema da exposição;
• Apresentação pela criança de seus desenhos;
• As respostas do autor às perguntas de espectadores curiosos (crianças e adultos).

Jardim de infância nº 56

Arco-íris de criatividade

Quarta etapa (final)

• Expressões da atitude do público em relação às obras do autor;
• A avaliação do autor infantil sobre sua pré- d objetivos e, se desejar, planos para o futuro neste tipo de atividade;
• Resumir a autoestima da criança e as falas das crianças pelo professor (resumindo os resultados da exposição) e entregar um diploma ao participante da exposição pessoal ;
• Seleção infantil de desenhos de uma exposição em um portfólio .

Jardim de infância nº 56

Arco-íris de criatividade

Problemas que ajuda a resolver

esta forma de trabalho:

• A revelação que a criança faz de si mesma como indivíduo aos olhos dos seus pares;
• Ganhar experiência na apresentação de suas conquistas;
• Adquirir competências e habilidades na construção da comunicação com os pares e adultos participantes da exposição;
• Implementação da oportunidade da criança se tornar um sujeito igualitário na formação dos materiais de seu portfólio.

Jardim de infância nº 56

Arco-íris de criatividade

Exposição pessoal -

Este é o ponto a partir do qual a criança dará um passo para alcançar novos objetivos.

Para os espectadores infantis, esta é uma oportunidade de ver o amigo de um ponto de vista diferente e, para alguns, um incentivo para se experimentarem neste tipo de atividade.

Jardim de infância nº 56

Arco-íris de criatividade

Eu vou desenhar! Eu vou desenhar Alegrando-se com cada desenho como se fosse um milagre!

E aos dez anos, e aos sete, e aos cinco Todas as crianças adoram desenhar. E todos desenharão com ousadia Tudo o que lhe interessa. Tudo é interessante: Espaço distante, perto da floresta, Flores, carros, contos de fadas, danças... Vamos desenhar tudo! Se ao menos houvesse cores Sim, uma folha de papel está sobre a mesa, Sim, paz na família e na Terra.

Jardim de infância nº 56

Karina Bochkareva

Karina

Arco-íris de criatividade

Eu olho para o desenho e digo com orgulho:

"Conheça minha família. Papai, mãe, irmão e eu estamos aqui."

Jardim de infância nº 56

"Manhã em Família"

“Meu quarto depois da reforma”

Arco-íris de criatividade

No dia 8 de março pintarei o retrato da minha mãe: Minha mãe é uma rainha, não existe mãe melhor no mundo!

Jardim de infância nº 56

"Eu sou um pequeno floco de neve branco

Vou trazer para a mamãe”

“É bom que você esteja por perto, mãe!”

"Minha mãe é uma rainha"

Arco-íris de criatividade

Você é inteligente, bonito, amigável, gentil, Eu realmente amo que você seja minha irmã!

Jardim de infância nº 56

“O coelho estava pulando pela floresta, Eu estava descansando na clareira"

Retrato da irmã Nastya

Arco-íris de criatividade

“Preciso praticar esportes, fazer exercícios todos os dias, preciso treinar e não dar ouvidos à preguiça”

Jardim de infância nº 56

"Irmão Denis em esquis"

"Patinadora"

Certificado de participação

6 Competição totalmente russa desenho infantil"Vitaminas para a saúde"

Centro de Identificação e Apoio a Crianças Superdotadas e Jovens Talentosos

05/07/2015

"Vitaminas para a saúde"

“Comeremos frutas - produtos deliciosos"

"Ele tem um gosto excelente, O nome dele é melancia"

Arco-íris de criatividade

Não há performance mais bonita nos teatros,

E é simplesmente chamado de balé

Jardim de infância nº 56

« Kátia e eu Alerin é »

Retrato da amiga de Katya

Arco-íris de criatividade

Meu Berezniki, estrela verde, Minha terra é bétula e choupo!

Jardim de infância nº 56

Construção "Ponte sobre o Kama"

Origami « Navio "Jung Kama"

Aplicativo “Beco das Bétulas”

“Berezniki no outono. Minha casa"

"Floresta de outono",

“Animais da nossa floresta”

"Cidade à noite"

Arco-íris de criatividade

Mas o turista espacial - O traje espacial é prateado como as estrelas!

Jardim de infância nº 56

"Toda a família

em uma viagem espacial »

"Foguete voa para a lua"

Arco-íris de criatividade

Cuide do seu planeta - Afinal, não existe outro igual!

Jardim de infância nº 56

Folheto ecológico

"Alimentar os passaros!"

"Pomba da paz"

“Os dom-fafe chegaram”

Vencedor do concurso ambiental da cidade “Our Merry Yeralash”

Tópico “Ecologia pelos olhos da arte” Nomeação “Poster”

Literatura

Vasiliev T.N. Como desenvolver e apoiar a superdotação de uma criança Manual de um psicólogo educacional. Jardim de Infância – 2016.

Afonkina Yu.A. Filatova O.V. Organização do trabalho de instituições de ensino pré-escolar com pré-escolares talentosos. Editora "Professor Volgogrado" - 2016.

Skvortsova V. O. Inteligência + criatividade: desenvolvimento criatividade Editora pré-escolar "Phoenix" - 2009.

Alekseeva N. V. Desenvolvimento de crianças superdotadas. Programa, planejamento, notas de aula, apoio psicológico Editora: "Uchitel" - 2014.

Davidova G.N. Técnicas de desenho não convencionais no jardim de infância. Parte 1. Editora "Scriptorium" - 2007.

Davidova G.N. “Técnicas de desenho não tradicionais no jardim de infância” Parte 2. Editora “Scriptorium” - 2013.”