Што е за мене презентација за иновации? Презентација на тема: Иновации и технологија. Класификација и животен циклус на иновации

Иновативен развој. Иновативен проект. Иновативни проекти. Иновациска политика. Иновативно искуство. Национален систем за иновации. Иновативен развој на регионите. Моето иновативно наставно искуство. Иновативен едукативна програма. Иновативен едукативен проект. Презентација на иновативен проект.

Организација и управување со иновативни активности. Иновативна социјална програма. Информативна карта на иновативно искуство a. Истражувачки проект за иновации. Иновативен педагошки проект. Иновативна работилница. Иновативни форми на интеракција со родителите. Иновативна електроенергетска индустрија.

Презентација на иновативно искуство. Иновативни информатички технологии во економијата. Иновативна култура на наставникот. Иновативна идеја за училиште. Систем државна поддршкаиновативен развој. Градска платформа за иновации. Формирање на кластер за иновации во регионот. Институтот управување со иновацииЕкономија.

Универзитети од иновативен тип. Иновативна платформа за имплементација. Проблеми при подготовка на иновативни проекти. Парк за иновации „Синергија“. Иновативна универзитетска средина. Иновативни процеси во библиотекарството. Подготовка на иновативни проекти за инвестирање. Содржини и услови за спроведување на иновативен проект.

Менаџмент на истражување, развој и иновации во компанијата. ТЕМА: Федерален проект за иновации. Територијален кластер за иновации „Технополис „Нова ѕвезда“. За стратегија за иновацииРАС. Иновации и стратегија на рускиот бизнис. Иновативни пристапи за управување со образовните системи.

Организација на иновациска активност 1. Методолошки основи на иновациите 2. Класификација на иновации 3. Процес на иновации 4. Насоки на иновациската активност 5. Ефикасност на иновациската активност 6. иновациски процеси во сточарството

1. Методолошки основи на иновациската иновација е конечен резултат на иновациската активност, отелотворена во форма на нов или подобрен производ воведен на пазарот, нов или подобрен технолошки процес што се користи во практични активности, или во нов пристап кон социјалните услуги.

1. Методолошки основи на иновациите Иновациите може да се формализираат во форма на откритија, пронајдоци, патенти, трговски марки, предлози за рационализација, документација за нов или подобрен производ, технологија, управување или производствен процес, организациска, производна или друга структура, знаење, концепти, научни пристапи или принципи, документи (стандарди, препораки, методи, инструкции итн.), резултати маркетиншко истражувањеитн.

1. Методолошки основи на иновациите ИНОВАЦИСКА ДЕЈНОСТ - процесот на стратегиски маркетинг, истражување и развој, организациска и технолошка подготовка на производство, производство и дизајн на иновации, нивна имплементација (или трансформација во иновации) и дисеминација во други области (дифузија) се нарекува иновативна активност.

2. Класификација на иновации Класификација атрибут Видови иновации 1. По област на примена 1.1. научни и технички, 1.2. организациски и економски; 1.3. социо-културни 2. Според природата на потребите што се задоволуваат 2.1. создавање нови потреби; 2.2. развивање; постоечки

2. Класификација на иновации и иновации Класификација атрибут Видови иновации 3. По предметот на апликацијата 3.1. иновации-производ, 3.2. иновациски процес, 3.3. иновации-услуга, 3.4. иновации-пазари; 4. По степен на радикалност 4.1. основно, 4.2. систем, 4.3. подобрување, 4.4. псевдо-иновации 5. Од причини 5.1. стратешки 5.2. реактивен (адаптивен);

2. Класификација на новитети и иновации Класификација атрибут Видови иновации 6. Според длабочината на промените 6.1. регенерација на оригиналните својства, 6.2. квантитативни промени, 6.3. адаптивни промени, 6.4. нова верзија, 6.5. нова генерација, 6.6. новиот вид 7. Според природата на влијанието врз пазарот и технолошките можности на компанијата 7.1. архитектонски, 7.2. револуционерен, 7.3. создавање ниши, 7.4. редовно;

2. Класификација на иновации Класификација атрибут Видови иновации 8. По скала на дистрибуција 8.1. се применува во една индустрија 8.2. се користи во многу индустрии; 9. По улога во производниот процес 9.1. основна 9.2. комплементарни; 10. По природата на поврзаноста со научното знаење, растечки и опаѓачки.

2. Класификација на новитети и иновации 3.1 Иновацијата на производот е иновација која има физичка форма на готов, фундаментално нов или подобрен производ, кој во оваа форма ги надминува границите на организацијата. Овој тип на иновации бара значителни инвестиции.

2. Класификација на новитети и иновации 3.2. Процесната иновација е техничко, производствено и менаџментско подобрување што ги намалува трошоците за производство постоечки производ. Овие иновации се помалку ризични од иновациите на производи и понекогаш се помалку интензивни на капитал.

2. Класификација на новитети и иновации 4.1. Основните иновации се иновации кои произлегуваат од големите пронајдоци што доведуваат до нови, претходно непознати производи или процеси засновани на нови научни принципи. Основните иновации бараат најголема инвестиција, а нивниот развојен процес е долг.

2. Класификација на новитети и иновации 4.2. Системските иновации претставуваат нови функции со комбинирање на компонентите на радикалните иновации на нови начини Иновациите за подобрување се мали, но важни подобрувања на производите, процесите и услугите. Овие иновации продолжуваат да се подобруваат технички.

2. Класификација на новитети и иновации 5.2. Реактивните иновации се иновации кои обезбедуваат опстанок на компанијата, како реакција на иновациите што ги спроведува конкурентот, односно компанијата е принудена да иновира по конкурентот за да биде конкурентна на пазарот.

2. Класификација на новитети и иновации 7.1. Архитектонските иновации се иновации кои водат до застареност на постоечките технологии и производи Револуционерните иновации водат до застареност на производите и технолошките способности, но не ги уништуваат односите меѓу пазарот и потрошувачите.

2. Класификација на новитети и иновации 7.4. Редовните иновации ги зачувуваат и производните и технолошките способности и врските на пазарот. Овој тип на иновации се јавува кога има континуирано подобрување на производите и технологиите.

2. Класификација на иновациите Иновациите од дното нагоре се создаваат врз основа на ново знаење, иновациите од горе надолу се создаваат врз основа на постоечката база на знаење и нивната комерцијализација. Иновацијата како конечен резултат на циклусот на истражување и производство мора да се разгледува нераскинливо со процесот на иновација.

3. Процес на иновации Алатки за спроведување на иновативни процеси се плански и административни документи кои ви дозволуваат да ги распределите должностите, одговорностите и ресурсите за да го постигнете целниот резултат на организацијата и имплементацијата на иновативните процеси. Специјализирани економски плански документи: инвестициски програми; развојни концепти и стратегии; сопствените иновативни програми на претпријатието; инвестициски и деловни проекти; технички и технолошки решенија; физибилити студии.

4. Насоки на иновативната активност 1. Дизајнерските решенија се одлуки во фаза на нов развој на производот и неговата производствена технологија, што доведува до технички и технолошки напредок во општеството. 2. Техничките решенија, по правило, се решенија кои водат кон квалитативно подобрување на параметрите на производот.

4. Насоки на иновативна активност: 3. Технолошки решенија се јавуваат кога се појавува нова или подобрена технологија за производство на производ, што доведува до нови квалитативни параметри на производот. 4. Организациските и менаџерските иновации се поврзани со процесите на рационална организација на трудот, средствата за производство и најефективното користење на материјалните, техничките и работните ресурси достапни во организациите.

4. Насоки на иновациската активност: 5. Информациската иновација е поврзана со воведување на нови информатички технологии како во областа на технологијата за управување, така и во областа на техничко-технолошките иновативни решенија. Ефективноста на овие имплементации значително ги надминува другите области на иновациска активност. 6. Организациските и економските иновации со социјална ориентација ги подобруваат работните услови и безбедноста, го решаваат проблемот со репродукцијата на трудот, здравството, образованието, културата и екологијата. Добивка на организација од иновациски активности Економски ефект од имплементација на иновации во организации Економски ефект од продажба на иновации купени и развиени во куќата Економски ефект Научен и технички ефект Социјален ефект Ефект на животната средина

6. Иновативни процеси во сточарството Во однос на агроиндустрискиот комплекс, во иновацискиот процес учествуваат земјоделски научни и образовни институции, тела за управување со производството, формации за услуги и имплементација од различни видови и самите земјоделски производители.

6. Иновативни процеси во сточарството Главните насоки за развој на иновативни активности во сточарството вклучуваат: создавање на нови раси и видови високопродуктивни животни; механизација, автоматизација и компјутеризација во сточарски фарми, развој на нови подобрени индустриски технологии;

6. Иновативни процеси во сточарството Така, големиот развој на иновативни процеси во агроиндустрискиот комплекс е сè уште тежок. Затоа, потребно е, од една страна, максимално да се зачува акумулираниот научно-технички потенцијал, а од друга, да се развие потребната инфраструктура, да се создадат организациски, економски и социјални услови кои го стимулираат развојот на иновативните процеси во агроиндустрискиот комплекс.

Слајд 1

Интересни иновации Јапонската компанија Suntory Ltd. разви вештачка почва наречена „Пафкал“ за садење растенија на покривите на зградите. Топлинските острови се градски згради и патишта кои привлекуваат сончева енергија и придонесуваат за зголемување на температурите во градовите. *

Слајд 2

* Интересни иновации Решение за проблемот би можело да биде садење дрвја на покривите на куќите. Меѓутоа, во Токио, каде што веројатноста за земјотреси е голема, постојат строги стандарди за оптоварување на зградите. Вештачката уретанска почва тежи речиси половина од обичната почва и ќе овозможи зелени покриви во Токио. Покрај тоа, синтетички аналог на почва може да ја намали температурата во зградите за речиси десет степени.

Слајд 3

Класификација на иновации 1. Технолошки параметри 1.1. Намирници 1.2. Процес 2. Длабочина на направените промени 2.1. Радикална (основна) 2.2. Подобрување (модифицирање) 2.3. Комбинаторна*

Слајд 4

* Управување со иновации Компаративни карактеристики на радикални и подобрувачки иновации Параметри 1. Ризици и тешкотии: 1.1. Неуспех на дизајнот. 1.2. Неуспех на пазарот. 1.3. Планирање на проектниот буџет. 1.4. Утврдување на временските карактеристики на проектот. Радикално многу веројатно многу веројатно тешко тешко Подобрување малку веројатен просечен степен на веројатност лесно остварлив лесно остварлив

Слајд 5

* Управување со иновации Компаративни карактеристики на радикални и подобрувачки иновации 2. Организација на работата: 2.1. Форма на истражувачкиот тим. 2.2. Тип на проект менаџер. 2.3. Куратор на проектот. 2.4. Отпорност на иновации. тим со силен лидер претприемач, пионер Виш водач на организацијата многу силен тимски специјалист за демократски раководен тим Среден менаџер, одредено лице умерено

Слајд 6

* Управување со иновации Компаративни карактеристики на радикални и подобрувачки иновации 3. Резултати: 3.1. Степенот на новина на производот. 3.2. Промени во позициите на пазарот. 3.3. Конкурентни предности. многу високо, може да нема аналози кардинално долгорочно, обезбедува лидерство во квалитет ниско до средно ниско до средно краткорочно, обезбедува ниски трошоци

Слајд 7

Класификација на иновации 3. Скала на новина на иновации 3.1. Нови иновации на глобално ниво 3.2. Ново во земјата 3.3. Ново во индустријата 3.4. Ново за компанијата *

Слајд 8

Класификација на иновации 4. Фаза од животниот циклус на производот во која се воведуваат иновации 4.1. Иновации воведени во фазата на стратегиски маркетинг 4.2. Воведен во фазата на истражување и развој 4.3. Организациска и технолошка подготовка на производството 4.4. Производство 4.5. Услуга обезбедена од производителот *

Слајд 9

Класификација на иновации 5. Опсег 5.1. Воведени иновации во материјалното производство 5.2. Истото во областа на науката 5.3. Во услужниот сектор 5.4. Во социјалната сфера *

Слајд 10

Класификација на иновации 6. Опсег на примена во однос на компанијата 6.1. Иновации за внатрешна употреба (во рамките на компанијата) 6.2. Иновации наменети за продажба *

Слајд 11

Класификација на иновации 7. Фреквенција на примена на иновации 7.1. Еднократно 7.2. Повторување (дифузија) *

Слајд 12

Класификација на иновации 8. Форма на иновација - основите на иновациите 8.1. Откритија, пронајдоци, патенти 8.2. Предлози за рационализација 8.3. Знаење 8.4. Заштитни знаци, трговски марки, амблеми 8.5. Нови документи кои ги опишуваат технолошките, производствените, менаџерските процеси, дизајните, структурите, методите итн. *

Слајд 13

Класификација на иновации 9. Вид на ефект добиен како резултат на иновација 9.1. Научно-технички 9.2. Социјална 9.3. Еколошки 9.4. Економски 9.5. Интегрално*

Слајд 14

Класификација на иновации 10. Скала на влијание (влијание) на иновациите: - точка (единечна) иновации; - комплексни иновации; 11. Темпото на иновација е брзо, бавно, бледнее, се зголемува, униформа, спазматично

Слајд 15

Класификација на иновации Пример за кодирање: 111212115 – радикална иновација на производи, нова на глобално ниво, воведена во фазата на истражување и развој во сферата на материјалното производство, наменета за продажба, еднократна, иновацијата (во основата на иновацијата) е заштитена со патент, се очекува интегрален ефект од имплементацијата. *

Слајд 16

Слајд 17

Управување со иновации Можеме да разликуваме 4 релативно независни пристапи за развој на иновацискиот менаџмент: факторски, функционален, системски, ситуационен пристап. *

Слајд 18

Функции и методи на управување со иновациите Иновацијата врши три функции: репродукција; инвестиција; стимулирачки. *

Слајд 19

Слајд 20

Главните функции на управувањето со иновациите ја одредуваат содржината на процесот на управување Формирање цели Планирање Организација Координација Регулатива Сметководство Анализа Контрола * *

Слајд 21

Функции и методи на управување со иновации Постојат два типа на функции за управување со иновации: функции на субјектот на управување; функции на контролниот објект. *

Слајд 22

Функции и методи на иновативно управување Функции на субјектот на менаџмент: Функцијата за предвидување го опфаќа развојот на долг рок на промените во техничката, технолошката и економската состојба на управувачкиот објект како целина и неговите разни делови. Функцијата за планирање го опфаќа целиот опсег на активности за развивање на целите на планот во процесот на иновации и нивно спроведување во пракса. *Функции и методи на иновативно управување Со функцијата за координација се подразбира координација на работата на сите делови на системот за управување, апаратот за управување и индивидуални специјалисти. Поттикнувачката функција во управувањето со иновациите се изразува во поттикнување на вработените да се интересираат за резултатите од нивната работа при креирање и имплементирање на иновации. Контролната функција е да ја провери организацијата на иновацискиот процес, планот за создавање и имплементација на иновации итн. *

Слајд 25

Функции и методи на иновативно управување Функции на објектот на управување: ризично инвестирање на капитал; организација на иновацискиот процес; организација на промоција на иновации на пазарот. *

Слајд 26

Процесот на организирање на управувањето со иновациите во претпријатието се состои од следните меѓусебно поврзани фази: Определување на целта на управувањето со иновациите. Избор на стратегија за управување со иновации. Утврдување на техники за управување со иновации. Развој на програма за управување со иновации. Организација на работа за спроведување на програмата. Контрола врз спроведувањето на планираната програма. Анализа и евалуација на ефективноста на техниките за управување со иновациите. Прилагодување на техниките за управување со иновации. *

Слајд 27

Функции и методи на управување со иновациите Користејќи го методот на мрежно планирање за управување со иновации, можно е: да се подобри планирањето, да се обезбеди негов интегритет и континуитет и да се создадат услови за оптимално определување на потребните ресурси и рационална распределба на постоечките; минимизирајте го финансирањето на работата поради попрецизна пресметка на интензитетот на трудот и трошоците за работа; оптимизирање на структурата на системот за управување преку јасна распределба на задачите, правата и одговорностите; организираат координација и контрола на напредокот на работата, како и евалуација на спроведувањето на програмата. *

Што е иновација? Кои се неговите карактеристики? Иновации - воведување на одредени иновации во образовниот систем, развој на нови технологии, техники, подобрување на методите на организирање и управување со образовниот процес. Иновациите во моментов се значајни и системски самоорганизирачки нови формации кои произлегуваат врз основа на различни иницијативи и иновации кои стануваат ветувачки за еволуцијата на образованието и имаат позитивно влијание врз неговиот развој, како и врз развојот на поширокото образование. простор. Иновацијата е содржината на можните промени во педагошката реалност, кои водат до претходно непозната, досега нечуена состојба, резултат, развивање на теоријата и практиката на наставата и образованието.

Слајд 2 од презентацијата " Иновациска активноство образованието“за часови по педагогија на тема „Иновативно образование“

Димензии: 960 x 720 пиксели, формат: jpg. За да преземете слајд бесплатно за употреба на лекција по педагогија, кликнете со десното копче на сликата и кликнете „Зачувај слика како...“. Целата презентација „Иновативни активности во образованието.ppt“ можете да ја преземете во зип архива со големина од 152 KB.

Преземете ја презентацијата

Иновативно образование

„Моето училиште од соништата“ - Игралиште, лавиринт, стрелиште. Училиштето на иднината е училиштето на моите соништа. Игра зона. Малку сонувавме, веруваме во нашите соништа. Спортска област. Ви благодариме за вниманието. Помал обем на работа на часовите. Когнитивна зона. Собраниската сала. И тие сакаа „Високите“ рангови да не слушнат. Весело сонце и пони трча.

„Развој на образованието“ - 1 час. Нелинеарен училишен распоред. Проект „Превенција на малолетничка деликвенција“. Водечки училишта во однос на квалитетот на услугата: Динамика на податоци за лиценцирање и прифаќање на институциите до почетокот на учебната година, %. Мали групи. Чернушка. Незадоволителни резултати во предметите на обединет државен испит во споредба со Руската Федерација, 2010 година.

„Креативно училиште“ - Нашиот пат до ново училиште. Учество на олимпијадите, креативни натпревари, спортски натпревари на различни нивоа. Тековно функционирање: Развој на наставничкиот потенцијал. Приказ на талент. Здравје на ученици. Дополнително образование. Модерна училишна инфраструктура. Насоки во развојот креативностученик во воннаставни активности.

„Иновативна обука“ - Клучни компетенции. Аналитички извештај. Класификација на иновации. Што е иновација? Иновации во системот за управување. Својства на иновативното учење. Разлика помеѓу концептите „новација“ и „иновација“ /според В.И. Услови --- процес --- резултат. Насока на анализа (од резултат до услови).

„Проект „Училиште на иднината“ - Стратегија, ученици. Утре е општеството. Добро познат развивач од Ал Кот Ораја. Проект на Партијата Обединета Русија „Национален иновативен систем“. „Како. Проект „Училиште за иднината“. Единственото. „Станува ладно. Постигнување консензус за „обликот на иднината“ и стратешките цели на земјата. Срцева. Намерна врба.

Презентација на тема: „Иновативна технологија“

Изведена од студентката PNK-21 Анастасија Ковјазина

• Иновативните технологии се збир на методи и алатки кои ги поддржуваат фазите на имплементација на иновациите.
• Постојат видови на иновативни технологии: имплементација; обука (обука и инкубација на мали бизниси); консалтинг; трансфер; ревизија; инженеринг.

• Иновативната активност во својот најцелосен развој претпоставува систем на меѓусебно поврзани видови на работа, чија целина обезбедува појава на вистински иновации. Имено:
• ● истражувачки активности насочени кон добивање на нови знаења за тоа како нешто може да биде (откривање) и како нешто може да се направи (изум);
• ● проектни активности насочени кон развивање на посебни, инструментално-технолошки знаења за тоа како, врз основа на научни сознанија во дадени услови, потребно е да се дејствува за да се постигне она што може или треба да биде (“ иновативен проект»);
• ● едукативни активности насочени кон професионален развој на предмети од одредена практика, кон развивање на личното знаење (искуство) на секој човек за тоа што и како треба да прави за иновативен проект да се преточи во пракса („имплементација“).

• Ова е комплекс од три меѓусебно поврзани компоненти:
• Современата содржина, која се пренесува на учениците, не вклучува толку совладување на знаењето од предметот, туку повеќе развој компетенции, адекватни на современата деловна практика. Оваа содржина треба да биде добро структурирана и претставена во форма на мултимедија едукативни материјали, кои се пренесуваат со користење модерни средствакомуникации.
• Современите наставни методи се активни методи за развивање на компетенции, засновани на интеракцијата на учениците и нивното вклучување во воспитно-образовниот процес, а не само на пасивна перцепција на материјалот.
• Модерна инфраструктура за обука, која вклучува информациски, технолошки, организациски и комуникациски компоненти кои ви овозможуваат ефективно да ги користите придобивките од учењето на далечина.

• Ова е образование кое е способно за само-развој и кое создава услови за целосен развој на сите негови учесници; оттука и главната теза; иновативното образование е образование во развој и развој.
• Во моментов, во училишното образование се користат различни педагошки иновации. Ова зависи, пред сè, од традициите и статусот на институцијата.

• Сепак, може да се идентификуваат следните најкарактеристични иновативни технологии.
• 1. Информатички и комуникациски технологии (ИКТ) во предметната настава.Воведувањето на ИКТ во содржината на воспитно-образовниот процес подразбира интегрирање на различни предметни областиСо Компјутерски науки, што доведува до информатизација на свеста на учениците и нивното разбирање на процесите на информатизација во современото општество.

• 2. Лично ориентирани технологии во наставата по предметот. Технологии ориентирани кон личноста Тие ја ставаат личноста на детето во центарот на целиот училишен образовен систем, обезбедувајќи удобни, без конфликти и безбедни услови за нејзиниот развој, остварување на нејзините природни потенцијали.
• 3. Информативна и аналитичка поддршка на образовниот процес и управување квалитетот на образованието на ученикот.Употребата на таква иновативна технологија како информации и аналитички методи за управување со квалитетот на образованието ни овозможува објективно, непристрасно да го следиме развојот со текот на времето на секое дете поединечно, класа, паралелно, училиште во целина.

• 4 . Следење на интелектуалниот развој.Анализа и дијагноза на квалитетот на образованието за секој ученик со користење на тестирање и исцртување графикони на динамика на напредок.
• 5 . Образовните технологии како водечки механизам за формирање на современ студент. Се спроведува во форма на вклучување на учениците во дополнителни форми на личен развој: учество во културни настани засновани на национални традиции, театар, центри. детската креативности сл.

• 6. Дидактичките технологии како услов за развој на образовниот процес во образовните институции. Ова е самостојна работа со помош на учебник, игра, дизајн и одбрана на проекти.
• 7. Психолошка и педагошка поддршка за имплементација на иновативни технологии во образовниот процес на училиштето. Се претпоставува научно и педагошко оправдување за употреба на одредени иновации. Нивна анализа на методолошки совети, семинари, консултации со водечки експерти од оваа област.

• Така, образованието во својата суштина е веќе иновација. Со користење на овие технологии во иновативната настава, наставникот го прави процесот поцелосен, интересен и побогат. При вкрстување на предметните области на природните науки, таквата интеграција е едноставно неопходна за формирање на холистички поглед на светот и светоглед, иновациите вклучуваат воведување ИКТ во образовниот процес, софтвер доставен до училиштата, интерактивни електронски табли и проекти за модернизација.