19. gadsimta jauno izgudrojumu tabula. § trīsdesmit. “Zinātniskie atklājumi un izgudrojumi. Tagad jūs to zināt

Nodarbības pirmā versija Nodarbību plāns 1. Valdības politika rūpniecības veicināšanai. 2. Tehniskie izgudrojumi. 3. Jaunu industriālo reģionu veidošanās. Dzelzceļa revolūcija. Stundu gaita 1. Materiāls par valdības veicināšanu rūpniecības (protekcionismu) skolēniem ir pazīstams no 7. klases Jaunās vēstures un 17.-18. gadsimta Krievijas vēstures kursiem, tāpēc tas prasa vairākkārt atkārtošanu un nostiprināšanu, nevis skaidrojumu. 1. Kas pamudināja konservatīvās valdības rūpēties par rūpniecības attīstību, jo aristokrātu un muižnieku intereses to neprasīja? 2. Atcerieties, kas ir protekcionisma politika. 3. Kādi bija valsts atbalsta veidi rūpniecībai? 4. Vai Lielbritānijas valdība īstenoja protekcionisma politiku? Izskaidrojiet savu viedokli. 5. Kādi bija protekcionisma politikas pozitīvie un negatīvie rezultāti rūpniecības attīstībai Eiropas valstīs? 2. Tehnisko izgudrojumu jautājums 19. gadsimta pirmajā pusē. var studēt, pamatojoties uz īsiem studentu referātiem, vai lasot rindkopu grupās rindkopas “Tehniskā revolūcija tekstilrūpniecībā”, “Ūdens un tvaika sāncensība”, “Metalurģijas industrializācija”, “Tvaika navigācijas dzimšana”, “Dzelzceļa revolūcija” jeb skolotāja stāsts. Jebkuru darba veidu pavada tabulas "Svarīgākie 19. gadsimta tehniskie izgudrojumi" aizpildīšana. Apgūstot materiālu, vēlams pievērst skolēnu uzmanību pētāmo izgudrojumu ilustrācijām, kuras tiek ievietotas mācību grāmatā. 72 Nozīmīgākie tehniskie izgudrojumi XIX gs. Nozare Datums Rūpnieciskā izgudrojuma nozīme Valsts Izgudrojuma izgudrojums Tekstils 1801 Francija Zīda aušana Palielināts rūpniecisko iekārtu saražotās produkcijas daudzums 1810 Francija Linu vērpšana Palielināts vērpšanas riepas ātrums 20s. Anglija Automātiskā tālummaiņa 19.gs vērpšanas ātruma vērpšanas mašīna 20s. ASV Kokvilnas attīrīšana – 19. gadsimta palielinājums. efektīva jēlkokvilnas ražošanas iekārta ASV vidus Šujmašīna Reljefs XIX gs. šūšanas riepa (“Zing-Process Ger”) Metalurģija- 1784 Anglija Jaunā metode gg. 19. gadsimta čuguna metode. pārkausēšana vai - elastīgs, čuguns cieta un izturīga materiāla tēraudā. Krāsns nav izgatavota 19. gadsimtā. tikai no čuguna, bet arī no metāllūžņiem. dzinēja jauda ne-mašīnām ar vairākiem simtiem simtu reižu šadina spēku 73 Beigas 1839 Anglija ASV Tvaikoņu pārvadāšanas apjoma un ātruma palielināšanās 1814 Anglija Tvaika lokomotīve Lauksaimniecība Otrā Anglija Mehāniskie dati Pirmais traktors ir plaši izplatīts, tāpēc lauksaimniecībā tiem nebija būtiskas nozīmes, pēc tabulas aizpildīšanas spēcīgajā klasē varat piedāvāt jautājumus un uzdevumus tā analīzei. 1. Nosakiet, kurās valstīs tika veikti svarīgākie izgudrojumi. Kurā no šīm valstīm tie tika izgatavoti visvairāk? Paskaidrojiet, kāpēc šīs valstis bija pirmās tehnisko izgudrojumu jomā. 2. Kāda jauna nozare parādījās 19. gadsimta pirmajā pusē? 3. Kāpēc tehniskās inovācijas lauksaimniecībā parādījās daudz vēlāk nekā rūpniecībā un izplatījās ļoti lēni? 3-4. Jautājumu par jaunu industriālo reģionu veidošanos un dzelzceļu būvniecību var pētīt, pamatojoties uz skolotāja informatīvo vēstījumu un darbu ar divām mācību grāmatas kartēm: "Industriālā revolūcija Eiropā" (127. lpp.) un "Dzelzceļi Eiropā". 1850-1885" (140. lpp.). Skolotāja stāsta, ka jauna rūpniecības attīstības iezīme XIX gs. veidojās jauni industriālie reģioni, kuros koncentrējās lielrūpniecība. Tas bija saistīts ar nepieciešamību tuvināt ražošanu izejvielu, jo īpaši ogļu, avotiem. Šie procesi ir atspoguļoti kartē "Industriālā revolūcija Eiropā". Svarīgs faktors rūpniecības attīstībā bija revolūcija transporta sistēmā. Dzelzceļa parādīšanās ievērojami samazināja laiku un palielināja pārvadājamo preču apjomu. Karte “Dzelzceļi Eiropā 1850-1885” liecina par dzelzceļa būvniecības tempiem. Detalizētu karšu analīzi var piedāvāt studentiem kā mājas praktisko darbu. 1. Salīdziniet to teritoriju lielumus, kurās dominēja lauksaimniecība, un teritoriju, kurās attīstījās rūpniecība. Secinājumus izdariet paši. 2. Atrodiet kartē ogļu ieguves vietas. Nosauciet pilsētas vai upes, kuru tuvumā tās atrodas. 3. Kādas nozares atrodas blakus ogļraktuvēm? Vai tas ir nejauši? 4. Kāpēc daudzi uzņēmumi atrodas upju tuvumā? 5. Kurās valstīs ir visvairāk rūpniecības uzņēmumu? Izskaidro kapec. 6. Izpētīt karti "Dzelzceļi Eiropā 1850-1885." un noteikt, kurās teritorijās dzelzceļi tika izbūvēti vispirms, un kuros - vēlāk. Kuras Eiropas teritorijas gandrīz nesedz dzelzceļa tīkls? Uzminiet, kāpēc. 7. Salīdziniet kartes "Industriālā revolūcija Eiropā" un "Dzelzceļi Eiropā 1850.-1885.gadā". Kurās Eiropas daļās bija vislielākais dzelzceļu skaits? Vai, jūsuprāt, pastāv saistība starp rūpniecības attīstību un dzelzceļa būvniecību? Izskaidrojiet savu atbildi ar kāršu palīdzību. Stundas materiāla apkopošanas posmā skolotājs aicina skolēnus formulēt jaunas iezīmes rūpniecības attīstībā 19.gs. Skolotāja vadībā studenti formulē šādus nosacījumus: 1) jaunas nozares - mašīnbūves - rašanās; 2) jaunu industriālo reģionu veidošana; 3) revolūcija transportā (dzelzceļu būvniecībā). Nodarbības otrā versija Spēcīgā klasē nodarbība notiek laboratorijas-praktiskās nodarbības veidā. Uzlabots mājasdarbs. Klase sadalīta četrās grupās, no kurām katra pārstāvēs kādu no valstīm: Lielbritāniju, Franciju, Vāciju, ASV, Beļģiju. Mācību grāmatā tiek apgūti rindkopas materiāli un veikti šādi uzdevumi: a) valsts valdības uzdevumā sagatavot runu par industriālo politiku; b) individuāli studenti gatavo referātus par 19. gadsimtā tapušajiem tehniskajiem izgudrojumiem un to nozīmi. Nodarbību plāns 1. Valdības politika rūpniecības veicināšanai. 2. Tehniskie izgudrojumi. 3. Galveno nozaru attīstība. 4. Dzelzceļa revolūcija. Nodarbības izstrāde 1. Vadošo valstu valdību industriālās politikas izpēte sākas ar mājās sagatavotu grupu prezentācijām. Papildus mācību grāmatai studentiem var piedāvāt šādus materiālus. Materiāli studentiem 30. gados. Lielbritānijas radikāļi izvirzīja jautājumu par brīvās tirdzniecības ieviešanu, jo pasaules darbnīcai nebija ko baidīties no ārvalstu preču konkurences. Valdība nevarēja ignorēt notiekošo kampaņu. Premjerministrs Lords Melburns nolēma sakārtot muitas nodevu sistēmu. Šim nolūkam izveidotā komisija konstatēja 500 ar muitas nodokli apliekamo preču veidus. No tiem 10 atnesa 80% ienākumu, bet pārējais - smieklīgs sīkums. Tātad vidējā gada maksa no stikla acu ievešanas lellēm (tāda bija!) bija viens šiliņš trīsarpus pensi, t.i., mazāka par toreizējiem Krievijas piecdesmit dolāriem. 1846. gada muitas sistēmas reformas rezultātā Anglijā tika atcelti Kukurūzas likumi, bet 1849. gadā — Navigācijas akti, kas pasargāja Lielbritānijas tirdzniecības floti no ārvalstu konkurences. Tādējādi valdība īstenoja brīvās tirdzniecības principu. Dzelzceļa būvniecību Amerikas Savienotajās Valstīs veicināja federālie aizdevumi un zemes dotācijas dzelzceļa uzņēmumiem. Gadsimta beigās dzelzceļi savienoja visus štatus, un četri lielceļi savienoja Klusā okeāna un Atlantijas okeāna piekrasti. 1834. gadā Vācijā tika izveidota Vācijas muitas savienība, kas pakāpeniski paplašinājās. 1854. gadā Muitas savienība aptvēra gandrīz visas Vācijas zemes, izņemot Austriju. Pieprasot vienotus muitas noteikumus un lēmumus, tā saviem biedriem nodrošināja zemus ievedmuitas nodokļus un veicināja Vācijas valstu iekļaušanu starptautiskajā tirdzniecībā. Tālāk tiek organizēts patstāvīgais grupu darbs ar valdības politiku raksturojošo mācību grāmatu dokumentu tekstiem: Vācijai - dokuments un jautājums tai 1. lpp. 162-163; Lielbritānijai un Francijai - dokuments un uzdevums tam 1. lpp. 163. Katras grupas pārstāvis informē klasi par paveiktā darba rezultātiem. ASV grupa apkopo šos rezultātus, un klase formulē galvenos virzienus valdībām, lai veicinātu rūpniecību. 2. Piedāvājam izpētīt tehnisko izgudrojumu jautājumu izglītojošās spēles "Pasaules industriālā izstāde" laikā. Skolotājs stāsta, ka 1851. gadā Londonā notika pirmā pasaules izstāde, kurā tika prezentēti rūpniecības attīstības panākumi un tehniskie izgudrojumi (materiālu par to sk. 15.§). Skolēni pārstāv piecus izstādes "paviljonus" (atbilst piecām nozarēm), kuros tapa nozīmīgākie izgudrojumi. Tabulas ir izklātas ar attēliem, kas attēlo šos izgudrojumus. Katra grupa runā par izgudrojumiem savā nozarē, bet pārējās nosaka šo izgudrojumu nozīmi rūpniecības attīstībā. 3. Galveno nozaru attīstība un to korelācija dažādās valstīs tiek pētīta, pamatojoties uz trīs statistikas tabulu analīzi, kas ievietotas mācību grāmatā 1. lpp. 167. 1. Pārbaudi datus par katras nozares attīstību savā valstī. Aprēķiniet, cik reižu ražošanas apjoms ir palielinājies katrā nozarē. 2. Salīdziniet savā valstī iegūtos galīgos skaitļus (līdz 19. gadsimta beigām) ar līdzīgiem rādītājiem citās valstīs. Izdariet secinājumus par savas valsts vispārējo attīstības līmeni salīdzinājumā ar citām. Nosakiet šādu rādītāju iemeslus. ASV pārstāvošajai grupai tiek pasniegts dokumenta fragments, kas satur statistikas datus par šīs valsts attīstību. Vispārīgi dati par rūpniecības attīstību ASV Gandrīz visās valsts daļās, īpaši Atlantijas okeāna piekrastē, ir pārpilnība ūdens enerģijas, kas plaši izmantota dažādām rūpnieciskām vajadzībām. Lielu nozīmi ir ieguvusi hidraulisko mašīnu, stacionāro un mobilo tvaika dzinēju un dažādu mehānismu radīšana, ko izmanto raktuvēs, rūpnīcās, domnās, kalvēs, rūpnīcās, ceļu, tiltu, kanālu, dzelzceļu uc būvniecībā. Mašīnbūves uzņēmumu gada izlaide saskaņā ar 1850. gada tautas skaitīšanu tika lēsta USD 27 998 344, bet 1860. gadā — USD 47 118 550, neskaitot šujmašīnas. Vidējie štati, kas veidoja vairāk nekā 48% no visas produkcijas, tiek uzskatīti par lielākajiem piegādātājiem, bet attīstības tempu ziņā salīdzinoši lielāks pieaugums bija dienvidu un rietumu valstīs. Relatīvais pieaugums redzams no šādiem datiem: Jaunanglija - 16,4%, vidējie štati - 55,2%, dienvidu štati - 387% un rietumu štati - 127%. Pirmo vietu produkcijas vērtības un ieguldītā kapitāla apjoma ziņā ieņem kokvilnas nozare. Viņa uzauga nepieredzētā ātrumā. Jaunanglijā ražoto kokvilnas izstrādājumu kopējā vērtība pieauga par 83,4%. 1. Nosakiet, kuras nozares bija vadošās ASV. Par cik procentiem pieauga mašīnbūves gada izlaide 10 gadu laikā? Vai jūs domājat, ka tas ir daudz vai maz? 2. Novērtējiet rūpniecības attīstības tempu dažādās valstīs 10 gadu laikā. Kuros štatos tie bija visaugstākie? Kāda nozare, jūsuprāt, bija īpaši attīstīta dienvidu štatos? 4. Nodarbības pēdējā daļa ir veltīta dzelzceļa sistēmas izpētei Eiropā. Studenti strādā ar karti “Dzelzceļi Eiropā 1850-1885”. un statistikas tabula “Dzelzceļu garums atsevišķās valstīs” (168. lpp.). 1. Izpētiet statistiku par dzelzceļa garumu jūsu valstī. Aprēķiniet, cik reizes tas palielinājās no 1840. līdz 1900. gadam. Kurā periodā ceļu būvniecība bija visintensīvākā? 2. Salīdziniet jūsu valstī iegūtos galīgos skaitļus (līdz 1900) ar citu valstu datiem. Nosakiet valsts vietu pēc dzelzceļu garuma. Neaizmirstiet, ka objektīvi novērtēt dzelzceļa būvniecības mērogus iespējams, tikai korelējot datus par ceļu garumu ar valsts teritorijas lielumu. 78 Nodarbības noslēguma posmā tiek summēti pētāmo valstu un visas Eiropas industriālās attīstības rezultāti līdz 19. gadsimta beigām, tiek noteiktas vadošās valstis ekonomiskajā situācijā un iemesli, kas to izraisa. situācija tiek noskaidrota. 16. nodarbība Industriālā revolūcija. 19. gadsimta tehniskie izgudrojumi Akciju sabiedrības. Rūpnīcas. Preču un biržas. Buržuāzijas un algoto strādnieku šķiras. Pamatfakti un jēdzieni. liela mašīnrūpniecība. Sabiedrības ar ierobežotu atbildību dalībnieki. Akciju tirgus. Rūpnieciskais kredīts. Universālveikals. rūpnieciskā buržuāzija. Industriālā sabiedrība. Nodarbību plāns 1. Rūpniecības uzņēmumu finansēšanas avoti. 2. Jaunas preču pārdošanas formas. 3. Industriālas sabiedrības dzimšana. Nodarbības gaita 1. No 7. klases Jaunās vēstures kursa skolēni ir nedaudz pazīstami ar jēdzienu “akciju sabiedrība”, kā arī zina par tirdzniecības kapitāla lomu 16.-18. gadsimta ekonomikā, tāpēc nodarbību ieteicams sākt ar atkārtotu sarunu. 1. Pēdējā nodarbībā noskaidrojām, kas ir industriālā revolūcija. Definējiet šo jēdzienu. 2. Izmaiņas inženierzinātnēs un ražošanas tehnoloģijās, kas saistītas ar mašīnu izmantošanu, radīja nepieciešamību palielināt ražošanu, kas prasīja līdzekļus. Kur, jūsuprāt, tos varēja ņemt 19. gadsimtā? Nosauciet pēc iespējas vairāk finansējuma avotu. Diskusijas rezultātā skolēni skolotāja vadībā formulē šādus iespējamos finansējuma avotus: 1) partneru (kopīpašnieku) piesaiste, kuri ieguldīja līdzekļus ražošanā; 2) akciju pārdošana; 3) aizdevuma saņemšana no valsts; 4) kredīta saņemšana bankās. 79 Varat veikt 10. uzdevumu 10. lpp. 50 darba burtnīcā. Sarunas laikā vēlams pārrunāt šādus jautājumus: 1. Pārrunāt, kuri no nosauktajiem finansējuma avotiem bija reāli un kuri nē. 2. Kā sauca uzņēmumus, kuru īpašnieki bija kapitāldaļu īpašnieki? 3. Jūs esat pētījis Eiropas valdību protekcionisma politiku. Padomājiet, vai valsts varētu finansēt rūpniecības uzņēmumus. 4. Vai vecajām banku dinastijām, kas specializējās tirdzniecībā, bija izdevīgi finansēt rūpniecības uzņēmumus? 2. Tālāk skolotājs stāsta par jaunām iepazīšanās formām ar rūpniecības precēm un to iegādi. Skolēniem būs interesanti uzzināt par nozares izstādēm un jauniem universālveikaliem. Var izmantot universālveikala aprakstu no E. Zolas romāna "Dāmas laime", kas piedāvāts 13. uzdevumā 1. lpp. 50-51 darba burtnīcā. Stāsta gaitā skolēniem var uzdot jautājumus: 1. Kāpēc tika organizētas pasaules izstādes? Kāpēc tie tika izpildīti tik bieži (1851, 1853, 1854, 1855)? 2. Zināms, ka pasaules izstādi Londonā pusgada laikā apmeklēja vairāk nekā 6 miljoni cilvēku. Vai jūs domājat, ka tas ir daudz vai maz? Ko saka šis skaitlis? 3. Kāpēc tieši XIX gadsimta vidū. sāka parādīties universālveikali, un vecie tirdzniecības veidi vairs nebija piemēroti? Ja jums ir laiks, varat izpildīt 17. uzdevumu 1. lpp. 52 darba burtnīcā. 3. Nodarbības pēdējā solī tiek aplūkotas izmaiņas sabiedrības struktūrā. Mēs iesakām divas problēmas izpētes iespējas. Pirmā iespēja Studenti tiek aicināti atsaukt atmiņā galvenos Eiropas sabiedrības īpašumus un klases 16.-18.gadsimtā. Izlasot priekšmetu “Industriālās sabiedrības dzimšana”, studentiem būs jānosaka galvenās sabiedrības sociālās grupas un klases 19. gs. un izdarīt secinājumus par notikušajām izmaiņām. 80 1. Sakārtojiet zemāk uzskaitītos galvenos Eiropas sabiedrības īpašumus un klases pēc to nozīmes 16.-18.gadsimtā: dižzemju īpašnieki, “jaunie muižnieki”, tirgotāji un kuģu īpašnieki, manufaktūru īpašnieki, zemnieki, zemnieki, strādnieki. 2. Izlasi mācību grāmatā rindkopu “Industriālās sabiedrības dzimšana”, atceries pārmaiņas, kas notikušas sociālajās attiecībās ciematā (sk. 13.§). Pierakstiet Eiropas sabiedrības sociālās grupas 19. gadsimtā. Noteikt izmaiņas, kas notikušas sociālajā struktūrā. Otrais variants Skolotājs, pamatojoties uz paša argumentāciju vai skolēnu darbu ar mācību grāmatas "Industriālās sabiedrības dzimšana" rindkopu, iesaka aizpildīt tabulu 19. uzdevumā 1. lpp. 53 darba burtnīcas. Jebkura darba varianta beigās klasē tiek apspriesti tā rezultāti. Studenti formulē industriālās sabiedrības jēdzienu un tās galvenās atšķirības no iepriekšējo gadsimtu sabiedrības. Šajā rindkopā ir daudz jaunu terminu un jēdzienu, tāpēc ir vēlams piedāvāt skolēniem uzdevumus viņu attīstībai. 1. Patstāvīgi izveidojiet testa uzdevumu, lai saskaņotu terminu un tā definīciju. 2. Izveidojiet jēdziena aprakstu, izmantojot konkrētus faktus. Šos uzdevumus var izmantot nākamajā nodarbībā kā pamatu skolēnu zināšanu pārbaudei. 17. nodarbība Industriālā revolūcija. Amatnieki un tirgotāji. Algoto strādnieku klase. Pamatfakti un jēdzieni. Sociālais jautājums. Grūti darba apstākļi strādniekiem. Iedzīvotāju eksplozija. Emigrācija. Urbanizācija. Nodarbības plāns 1. Sociālā jautājuma būtība un rašanās cēloņi 19. gs. 2. Emigrācijas stiprināšana. 3. Urbanizācija. 81

1) Apsveriet zīmējumus, kuros redzami divi kuģi, un nosakiet, kur atrodas Hanzas kuģis un kur karavela. Kāda bija katra kuģa kuģošanas spēja?

Atbilde: Kreisajā pusē ir Hanzas kuģis, labajā pusē ir karavela. Hanzas kuģa galvenā priekšrocība ir tā lielā kravnesība. Karavelai, kurai bija arī liela kravnesība, bija augsta manevrētspēja, laba braukšanas veiktspēja un tā varēja braukt pret vēju.

2) Kurš slavenais navigators atstāja šo aprakstu? Par viņu un viņa braucienu zināms daudz, piemēram, divi šādi fakti: 1) gatavojoties braucienam, viņš cītīgi pētīja slavenā 13. gadsimta Eiropas ceļotāja daiļradi; 2) savā ceļojumā viņš paņēma tulku no arābu valodas. Par kādu peldēšanu mēs runājam? Izskaidrojiet šos divus faktus.

Pēc 33 dienu ceļojuma es atvedu uz Indiju floti, ko mani patrons, karalis un karaliene, man laipni uzdāvināja. Pa ceļam es atklāju daudzas salas un pasludināju tās par viņu majestāšu īpašumu, paceļot pār tām [salām] karaļa karogus, un nekur nesastapu pretestību.

Atbilde: Mēs runājam par Kristoferu Kolumbu un viņa pirmo ekspedīciju. Jau ilgi pirms ekspedīcijas Kolumbs bija iepazinies ar itāļu astronoma un ģeogrāfa Toskanelli ideju, ka Indiju var sasniegt pa īsāku ceļu, kuģojot uz rietumiem pāri Atlantijas okeānam. Gatavojoties braucienam, viņš pētīja Marko Polo darbu, kurš atstāja detalizētu Āzijas valstu aprakstu un paņēma uz klāja arābu valodas tulku, jo tajos laikos arābi turēja savās rokās tirdzniecību ar Indiju un bija informēti par jūras ceļiem. uz Indiju.

3) Aizpildiet tabulu "Tehniskie jauninājumi, kas parādījās viduslaikos".

• Atklājumi un izgudrojumi	Kur piemēro	Nozīme
  Astrolabe Arquebus (rokas pistole) Kuļevrina (lielgabals) Domnas krāsns Ūdens ritenis tipogrāfija Karavela	jūrniecība ikdienā un zinātnē navigācija karadarbība karadarbība metalurģija rūpniecība, amatniecība, celtniecība utt. tipogrāfija navigācija	atrašanās vieta un virziens precīza laika noteikšana atrašanās vietas noteikšana apvērsums militārajās lietās (bruņinieku kavalērija pārstāja būt izšķirošais spēks kaujas laukā) dzimstot artilērijai, pilis zaudēja savu neieņemamību palielināta metāla ražošana roku darba aizstāšana ar mehānisko pieauga grāmatu ražošana, kas ļāva ātri izplatīt zināšanas tālsatiksmes navigācijas iespēja

Tagad jūs to zināt

1) Atrisiniet krustvārdu mīklu.

Horizontāli: 3. Fakultātes vadītājs. 8. XI-XII gs. arhitektūras stils. 9. Klejojošie zinātnieki, poētisku darbu veidotāji. 10. Attēls, kas veidots no krāsaina stikla gabaliņiem. 12. XI-XIII gs. Provansas dzejnieki. 14. Agrīnās renesanses mākslinieks, kura otas pieder pie gleznām "Pavasaris", "Venēras dzimšana". 16. "Berijas hercoga kalendāra" veidotāju brāļu gleznotāju uzvārds 17. XII-XV gs. arhitektūras stils. 18.Augstākā mācību iestāde, kas radusies viduslaikos. 22. Filozofiskā doktrīna, izmantojot īpašu loģiskās spriešanas veidu kā līdzekli Dieva un pasaules izzināšanai. 23.Itāliešu dzejnieks, kuru dēvē par pirmo humānistu. 24. Džovanni Bokačo darbs. 25. Poligrāfijas izgudrotājs 26. Itālijas pilsētas pils.

Vertikāli: 1. Augstskolas vadītājs. 2. Bruņinieku dzejnieki no Vācijas. 4. Viduslaiku mācību sekotāji, kas meklēja filozofu akmeni. 5. Bruņinieku dzejas dzimtene. 6. Augstskolas pasniedzējs. 7. Franču galma dzejnieki XII-XIII gs. 11. Augstskolas nodaļa. 13. Renesanses domātāji, kas radīja jaunu doktrīnu par cilvēku. 15. Viduslaiku doktrīna par attiecībām starp debesu ķermeņu atrašanās vietu un notikumiem, cilvēku un tautu likteņiem. 19. Nodarbību vadīšanas forma viduslaiku universitātēs ir iepriekš formulētu jautājumu apspriešana, kurā dalībnieki izvirza savus pierādījumus. 20. Ticība pārdabiskajam. 21. Jūras kuģis ar 3-4 mastiem, vadāms ar taisnām un slīpām burām dažādos vēja virzienos.

19. gadsimts lika pamatus 20. gadsimta zinātnes attīstībai un radīja pamatu daudziem nākotnes izgudrojumiem un tehnoloģiskiem jauninājumiem, kas mums patīk šodien. 19. gadsimta zinātniskie atklājumi tika veikti daudzās jomās, un tiem bija liela ietekme uz turpmāko attīstību. Tehnoloģiskais progress progresēja nekontrolējami. Kam mēs esam pateicīgi par komfortabliem apstākļiem, kādos tagad dzīvo mūsdienu cilvēce?

19. gadsimta zinātniskie atklājumi: fizika un elektrotehnika

Galvenā šī laika perioda zinātnes attīstības iezīme ir elektroenerģijas plaša izmantošana visās ražošanas nozarēs. Un cilvēki vairs nevarēja atteikties no elektrības lietošanas, jūtot tās būtiskos ieguvumus. Šajā fizikas jomā tika veikti daudzi 19. gadsimta zinātniskie atklājumi. Tajā laikā zinātnieki sāka rūpīgi pētīt elektromagnētiskos viļņus un to ietekmi uz dažādiem materiāliem. Sākās elektrības ieviešana medicīnā.

19. gadsimtā elektrotehnikas jomā strādāja tādi slaveni zinātnieki kā francūzis Andre-Marie Ampère, divi angļi Maikls Faradejs un Džeimss Klārks Maksvels, amerikāņi Džozefs Henrijs un Tomass Edisons.

1831. gadā Maikls Faradejs pamanīja, ka, ja vara stieple kustas magnētiskajā laukā, šķērsojot spēka līnijas, tad tajā rodas elektriskā strāva. Tā parādījās elektromagnētiskās indukcijas jēdziens. Šis atklājums pavēra ceļu elektromotoru izgudrošanai.

1865. gadā Džeimss Klārks Maksvels izstrādāja gaismas elektromagnētisko teoriju. Viņš ierosināja, ka pastāv elektromagnētiskie viļņi, caur kuriem kosmosā tiek pārraidīta elektriskā enerģija. 1883. gadā Heinrihs Hercs pierādīja šo viļņu esamību. Viņš arī noteica, ka to izplatīšanās ātrums ir 300 tūkstoši km/s. Pamatojoties uz šo atklājumu, Guglielmo Marconi un A. S. Popovs izveidoja bezvadu telegrāfu - radio. Šis izgudrojums kļuva par pamatu mūsdienu tehnoloģijām bezvadu informācijas pārraidei, radio un televīzijai, tai skaitā visu veidu mobilajiem sakariem, kuru pamatā ir datu pārraides princips ar elektromagnētisko viļņu palīdzību.

Ķīmija

Ķīmijas jomā 19. gadsimtā nozīmīgākais atklājums bija D.I. Mendeļejeva periodiskais likums. Pamatojoties uz šo atklājumu, tika izstrādāta ķīmisko elementu tabula, kuru Mendeļejevs redzēja sapnī. Saskaņā ar šo tabulu viņš norādīja, ka joprojām ir nezināmi ķīmiskie elementi. Paredzētie ķīmiskie elementi skandijs, gallijs un germānija vēlāk tika atklāti laikā no 1875. līdz 1886. gadam.

Astronomija

XIX Art. bija citas zinātnes nozares - astrofizikas - veidošanās un straujas attīstības gadsimts. Astrofizika ir astronomijas nozare, kas pēta debess ķermeņu īpašības. Šis termins parādījās 19. gadsimta 60. gadu vidū. Leipcigas universitātes vācu profesors Johans Kārlis Frīdrihs Zēlners stāvēja pie tās pirmsākumiem. Galvenās astrofizikā izmantotās pētniecības metodes ir fotometrija, fotogrāfija un spektrālā analīze. Viens no spektrālās analīzes izgudrotājiem ir Kirhhofs. Viņš veica pirmos Saules spektra pētījumus. Šo pētījumu rezultātā 1859. gadā viņam izdevās iegūt Saules spektra zīmējumu un precīzāk noteikt Saules ķīmisko sastāvu.

Medicīna un bioloģija

Līdz ar 19. gadsimta atnākšanu zinātne sāk attīstīties nepieredzētā ātrumā. Zinātnisko atklājumu ir tik daudz, ka ir grūti tiem detalizēti izsekot. Medicīna un bioloģija neatpaliek. Nozīmīgāko ieguldījumu šajā jomā sniedza vācu mikrobiologs Roberts Kohs, franču ārsts Klods Bernārs un mikrobioloģiskais ķīmiķis Luiss Pastērs.

Bernards lika pamatus endokrinoloģijai - zinātnei par endokrīno dziedzeru funkcijām un struktūru. Luiss Pastērs kļuva par vienu no imunoloģijas un mikrobioloģijas pamatlicējiem. Par godu šim zinātniekam tiek nosaukta pasterizācijas tehnoloģija - tā ir galvenokārt šķidru produktu termiskās apstrādes metode. Šo tehnoloģiju izmanto, lai iznīcinātu veģetatīvās mikroorganismu formas, lai palielinātu pārtikas produktu, piemēram, alus un piena, glabāšanas laiku.

Roberts Kohs atklāja tuberkulozes, Sibīrijas mēra bacillus un vibrio cholerae izraisītāju. Par tuberkulozes nūjiņas atklāšanu viņam tika piešķirta Nobela prēmija.

Noderīgs raksts:

Datori

Lai gan tiek uzskatīts, ka pirmais dators parādījās 20. gadsimtā, pirmie moderno darbgaldu prototipi ar ciparu vadību tika uzbūvēti jau 19. gadsimtā. Franču izgudrotājs Džozefs Marī Žakards 1804. gadā nāca klajā ar veidu, kā programmēt stelles. Izgudrojuma būtība bija tāda, ka diegu varēja kontrolēt, izmantojot perfokartes ar caurumiem noteiktās vietās, kur diegu vajadzēja uzklāt uz auduma.

Mašīnbūve un rūpniecība

Jau 19. gadsimta sākumā sākās pakāpeniska mašīnbūves revolūcija. Olivers Evans bija viens no pirmajiem, kurš 1804. gadā Filadelfijā (ASV) demonstrēja automašīnu ar tvaika dzinēju.

18. gadsimta beigās parādījās pirmās virpas. Tos izstrādāja angļu mehāniķis Henrijs Modslijs.

Ar šādu mašīnu palīdzību bija iespējams aizstāt roku darbu, kad bija nepieciešams ar lielu precizitāti apstrādāt metālu.

19. gadsimtā tika atklāts siltumdzinēja darbības princips un izgudrots iekšdedzes dzinējs, kas kalpoja par stimulu ātrāku transportlīdzekļu attīstībai: tvaika lokomotīvēm, tvaikoņiem un pašgājējiem transportlīdzekļiem, kurus tagad saucam par automašīnām. .

Sāka attīstīties arī dzelzceļi. 1825. gadā Džordžs Stīvensons uzcēla pirmo dzelzceļu Anglijā. Tas nodrošināja dzelzceļa savienojumus ar Stoktonas un Darlingtonas pilsētām. 1829. gadā tika novilkta atzara līnija, kas savienoja Liverpūli un Mančestru. Ja 1840. gadā dzelzceļu kopējais garums bija 7700 km, tad 19. gadsimta beigās jau 1 080 000 km.

19. gadsimts ir industriālās revolūcijas laikmets, elektrības laikmets, dzelzceļu laikmets. Tas būtiski ietekmēja cilvēces kultūru un pasaules uzskatu, radikāli mainīja cilvēka vērtību sistēmu. Pirmo elektromotoru parādīšanās, telefona un telegrāfa, radio un apkures ierīču, kā arī kvēlspuldžu izgudrošana - visi šie 19. gadsimta zinātniskie atklājumi apgrieza tā laika cilvēku dzīvi kājām gaisā.

Pateicoties pēdējo gadsimtu cilvēku atklājumiem, mums ir iespēja nekavējoties piekļūt jebkurai informācijai no visas pasaules. Medicīnas sasniegumi ir palīdzējuši cilvēcei pārvarēt bīstamas slimības. Tehniskie, zinātniskie, izgudrojumi kuģu būvē un mašīnbūvē sniedz mums iespēju dažu stundu laikā sasniegt jebkuru zemeslodes punktu un pat izlidot kosmosā.

19. un 20. gadsimta izgudrojumi ir mainījuši cilvēci, apgriezuši tās pasauli kājām gaisā. Protams, attīstība notika nemitīgi, un katrs gadsimts mums sniedza dažus no lielākajiem atklājumiem, taču globālie revolucionārie izgudrojumi radās tieši šajā periodā. Parunāsim par tiem ļoti nozīmīgajiem, kas mainīja ierasto skatījumu uz dzīvi un veica izrāvienu civilizācijā.

rentgenstari

1885. gadā vācu fiziķis Vilhelms Rentgens savu zinātnisko eksperimentu gaitā atklāja, ka katoda caurule izstaro noteiktus starus, kurus viņš nosauca par rentgena stariem. Zinātnieks turpināja tos pētīt un noskaidroja, ka šis starojums izkļūst cauri necaurspīdīgiem objektiem, neatspoguļojot un nelūstot. Pēc tam tika konstatēts, ka, apstarojot ķermeņa daļas ar šiem stariem, var redzēt iekšējos orgānus un iegūt skeleta attēlu.

Tomēr pēc Rentgena atklāšanas orgānu un audu izpētei pagāja pat 15 gadi. Tāpēc pats nosaukums "rentgens" tiek attiecināts uz 20. gadsimta sākumu, jo agrāk tas netika izmantots visur. Tikai 1919. gadā daudzas medicīnas iestādes sāka likt lietā šī starojuma īpašības. Rentgenstaru atklāšana ir radījusi revolūciju medicīnā, īpaši diagnostikas un analīzes jomā. Rentgena iekārta ir izglābusi miljoniem cilvēku dzīvības.

Lidmašīna

Kopš neatminamiem laikiem cilvēki ir mēģinājuši pacelties debesīs un izveidot tādu aparātu, kas palīdzētu cilvēkam pacelties. 1903. gadā to paveica amerikāņu izgudrotāji brāļi Orvils un Vilburs Raiti – viņi veiksmīgi palaiž gaisā savu lidmašīnu ar Flyer-1 dzinēju. Un, lai gan viņš noturējās virs zemes tikai dažas sekundes, šis nozīmīgais notikums tiek uzskatīts par aviācijas dzimšanas laikmeta sākumu. Un brāļi izgudrotāji tiek uzskatīti par pirmajiem pilotiem cilvēces vēsturē.

1905. gadā brāļi izstrādāja trešo ierīces versiju, kas gaisā atradās jau gandrīz pusstundu. 1907. gadā izgudrotāji parakstīja līgumu ar amerikāņu armiju, vēlāk ar frančiem. Tajā pašā laikā radās ideja par pasažieru pārvadāšanu lidmašīnā, un Orvils un Vilburs Raits uzlaboja savu modeli, aprīkojot to ar papildu sēdekli. Zinātnieki lidmašīnu aprīkoja arī ar jaudīgāku dzinēju.

Televīzija

Viens no nozīmīgākajiem 20. gadsimta atklājumiem bija televizora izgudrošana. Krievu fiziķis Boriss Rosings pirmo aparātu patentēja 1907. gadā. Savā modelī viņš izmantoja katodstaru lampu un izmantoja fotoelementu, lai pārveidotu signālus. Līdz 1912. gadam viņš uzlaboja televizoru, un 1931. gadā kļuva iespējams pārraidīt informāciju, izmantojot krāsainu attēlu. 1939. gadā tika atvērts pirmais televīzijas kanāls. Televīzija ir devusi milzīgu impulsu, lai mainītu cilvēku pasaules uzskatu un komunikācijas veidus.

Jāpiebilst, ka Rozings nav vienīgais, kurš izgudroja televizoru. Vēl 19. gadsimtā portugāļu zinātnieks Adriano De Paiva un krievu-bulgāru fiziķis Porfirijs Bahmetijevs ierosināja savas idejas tādas ierīces izstrādei, kas pārraidītu attēlus pa vadiem. Jo īpaši Bahmetievs nāca klajā ar shēmu savai ierīcei - telefotogrāfam, taču viņš nevarēja to samontēt līdzekļu trūkuma dēļ.

1908. gadā armēņu fiziķis Hovhannes Adamyan patentēja divu krāsu aparātu signālu pārraidīšanai. Un 20. gadsimta 20. gadu beigās Amerikā krievu emigrants Vladimirs Zvorikins samontēja savu televizoru, ko viņš sauca par "ikonoskopu".

Automašīna ar iekšdedzes dzinēju

Vairāki zinātnieki strādāja pie pirmās ar benzīnu darbināmas automašīnas radīšanas. 1855. gadā vācu inženieris Karls Benzs izstrādāja automašīnu ar iekšdedzes dzinēju un 1886. gadā saņēma patentu savam transportlīdzekļa modelim. Tad viņš sāka ražot automašīnas pārdošanai.

Amerikāņu rūpnieks Henrijs Fords arī sniedza milzīgu ieguldījumu automašīnu ražošanā. 20. gadsimta sākumā parādījās uzņēmumi, kas nodarbojās ar automašīnu ražošanu, taču palma šajā jomā likumīgi pieder Ford. Viņš piedalījās zemo izmaksu modeļa T projektēšanā un izveidoja zemu izmaksu montāžas līniju transportlīdzekļa montāžai.

Dators

Šodien mēs nevaram iedomāties savu ikdienu bez datora vai klēpjdatora. Bet pavisam nesen pirmie datori tika izmantoti tikai zinātnē.

1941. gadā vācu inženieris Konrāds Zuse izstrādāja mehānisko aparātu Z3, kas darbojās uz telefona releju bāzes. Dators praktiski neatšķīrās no mūsdienu parauga. 1942. gadā amerikāņu fiziķis Džons Atanasofs un viņa palīgs Klifords Berijs sāka izstrādāt pirmo elektronisko datoru, taču viņiem neizdevās pabeigt šo izgudrojumu.

1946. gadā amerikānis Džons Maušlijs izstrādāja elektronisko datoru ENIAC. Pirmās automašīnas bija milzīgas un aizņēma visas telpas. Un pirmie personālie datori parādījās tikai 20. gadsimta 70. gadu beigās.

antibiotika penicilīns

20. gadsimta medicīnā notika revolucionārs izrāviens, kad 1928. gadā angļu zinātnieks Aleksandrs Flemings atklāja pelējuma ietekmi uz baktērijām.

Tādējādi bakteriologs no pelējuma sēnītēm Penicillium notatum atklāja pasaulē pirmo antibiotiku penicilīnu – zāles, kas izglāba miljoniem cilvēku dzīvības. Ir vērts atzīmēt, ka Fleminga kolēģi kļūdījās, uzskatot, ka galvenais ir stiprināt imūnsistēmu, nevis cīnīties ar mikrobiem. Tāpēc vairākus gadus antibiotikas nebija pieprasītas. Tikai tuvāk 1943. gadam zāles plaši izmantoja medicīnas iestādēs. Flemings turpināja pētīt mikrobus un uzlabot penicilīnu.

Internets

Globālais tīmeklis ir pārveidojis cilvēka dzīvi, jo šodien, iespējams, nav tāda pasaules stūra, kur šis universālais saziņas un informācijas avots netiktu izmantots.

Dr Likliders, kurš vadīja ASV militārās informācijas apmaiņas projektu, tiek uzskatīts par vienu no interneta pionieriem. Izveidotā Arpanet tīkla publiskā prezentācija notika 1972. gadā, un nedaudz agrāk, 1969. gadā, profesors Kleinroks un viņa studenti mēģināja pārsūtīt dažus datus no Losandželosas uz Jūtu. Un, neskatoties uz to, ka tika pārsūtīti tikai divi burti, tika noteikts vispasaules tīmekļa laikmeta sākums. Tad parādījās pirmais e-pasts. Interneta izgudrojums kļuva par pasaulslavenu atklājumu, un 20. gadsimta beigās jau bija vairāk nekā 20 miljoni lietotāju.

Mobilais telefons

Mēs tagad nevaram iedomāties savu dzīvi bez mobilā tālruņa, un mēs pat nevaram noticēt, ka tie parādījās pavisam nesen. Amerikāņu inženieris Martins Kūpers kļuva par bezvadu sakaru radītāju. Tieši viņš 1973. gadā veica pirmo mobilā tālruņa zvanu.

Burtiski desmit gadus vēlāk šis saziņas līdzeklis kļuva pieejams daudziem amerikāņiem. Pirmais Motorola tālrunis bija dārgs, taču cilvēkiem ļoti patika doma par šo saziņas metodi - viņi burtiski pierakstījās, lai to iegūtu. Pirmās caurules bija smagas un lielas, un miniatūrais displejs nerādīja neko citu kā izsaukto numuru.

Pēc kāda laika sākās dažādu modeļu masveida ražošana, un katra jaunā paaudze tika uzlabota.

Izpletnis

Pirmo reizi Leonardo da Vinči domāja par izpletņa līdzības radīšanu. Un pēc dažiem gadsimtiem cilvēki jau sākuši lēkt no baloniem, pie kuriem karājuši pusatvērtus izpletņus.

1912. gadā amerikānis Alberts Berijs ar izpletni izlēca no lidmašīnas un droši nolaidās. Un inženieris Gļebs Koteļņikovs izgudroja no zīda izgatavotu mugursomas izpletni. Viņi izmēģināja izgudrojumu uz automašīnas, kas bija kustībā. Tādējādi tika izveidots bremžu izpletnis. Pirms Pirmā pasaules kara uzliesmojuma zinātnieks izgudrojumu patentēja Francijā, un tas pamatoti tiek uzskatīts par vienu no nozīmīgākajiem 20. gadsimta sasniegumiem.

Veļas mašīna

Protams, veļas mazgājamās mašīnas izgudrojums ievērojami atviegloja un uzlaboja cilvēku dzīvi. Tās izgudrotājs, amerikānis Alva Fišers, patentēja savu atklājumu 1910. gadā. Pirmā ierīce mehāniskai mazgāšanai bija koka cilindrs, kas astoņas reizes griezās dažādos virzienos.

Mūsdienu modeļu priekšteci 1947. gadā ieviesa divi uzņēmumi - General Electric un Bendix Corporation. Veļas mazgājamās mašīnas bija neērti un radīja troksni.

Pēc kāda laika Whirlpool darbinieki iepazīstināja ar uzlabotu versiju ar plastmasas pārklājumiem, kas slāpēja troksni. Padomju Savienībā veļas mašīna Volga-10 parādījās 1975. gadā. Pēc tam 1981. gadā tika uzsākta Vjatka-avtomat-12 mašīnas ražošana.

Vederņikova Natālija Ivanovna

vēstures un sociālo zinību skolotājs

MBOU "Parbig vidus

Vispārizglītojošā skola"

Tomskas apgabals, ar. Parbig

Vēstures stundu plāns 8. klasē par tēmu: "Industriālā revolūcija"

Mērķis: apsvērt 19. gadsimta sākuma modernizācijas procesa iezīmes

Uzdevumi:

Izglītības:apgūt kursa galvenos jēdzienus

Izstrāde: veicināt vēsturiskās domāšanas attīstību, balstoties uz ilgstoša vēstures procesa būtības analīzi

Audzēšana: izkopt izpratni par vēsturiskā procesa būtību

Nodarbības aprīkojums: prezentācija

Nodarbības veids: lekcija - saruna

Pamatjēdzieni:modernizācija, industrializācija, konkurence, brīvās konkurences kapitālisms, monopols, kartelis, sindikāts, uzticība, rūpes, imperiālisms.

1. organizatoriskā daļa.Ziņošana par stundu mērķiem.
2. Pāreja uz jauna materiāla apguvi. Iepazīšanās saruna

1. Kādu vēstures posmu mēs mācījāmies pagājušajā mācību gadā? Kā sauc šo periodu?(jaunā laika vēsture)
2. Kāds ir pagājušajā gadā pētītā jauno laiku vēstures perioda hronoloģiskais ietvars?(1500-1800 gadi)
3. Kādas ir šī laika galvenās iezīmes?(industriālā revolūcija, reliģiskie kari un reformācija, kapitālisma veidošanās)

1. Jauna materiāla apgūšana

Plāns:

1. Jauno laiku vēstures otrā posma hronoloģiskais ietvars un iezīmes. Modernizācija

Mums ir jāpēta jauns periods cilvēces vēsturē.

Iepazīsimies ar mācību grāmatu un noteiksim šī laika hronoloģisko periodu(1800-1913)

Kāds notikums iezīmēs jaunā laika perioda beigas?(Pirmais pasaules karš).Tiesa, pastāv viedoklis, ka mūsdienu vēstures periods beidzas 1900. gadā.

Perioda iezīme ir procesa sākums modernizācija.

Modernizācija - tradicionālās sabiedrības pārtapšanas process industriālā sabiedrībā

Jaunināšanas funkcijas:

1. Politiskajā sfērā - sabiedriskās un politiskās dzīves demokratizācija
2. Sociālajā jomā - straujš iedzīvotāju skaita pieaugums, migrācija, pilsētu iedzīvotāju skaita pieaugums
3. Ekonomikas sfērā - industrializācija
4. Kultūras jomā straujš zinātnisko zināšanu pieaugums

Industrializācija– lielizmēra tehnikas izstrādes un ieviešanas process, mašīnu ražošana ar mašīnu palīdzību

Dažādu valstu attīstības vēsture ir nevienmērīga. Tātad modernizācijas process dažādās valstīs sākās dažādos laikos - tas bija atkarīgs no industriālās revolūcijas sākuma.

Kas ir industriālā revolūcija?(pāreja no fabrikas uz rūpnīcu)

Kurā valstī tas sākās vispirms?(Lielbritānija)

Kuras citas valstis piedzīvoja industriālo revolūciju 18. gadsimtā?(Holande, Francija, ASV)

Šīs valstis kļuva par pirmo modernizācijas ešelonu – vecā kapitālisma valstīm.

Darbs pie tabulas aizpildīšanas:

Modernizācijas ešeloni 19. gadsimta sākumā

1. Rūpnieciskās revolūcijas pabeigšana

Darbs ar prezentāciju, aizpildot tabulu skolotāja stāsta gaitā

19. gadsimta tehniskie izgudrojumi

Secinājums: tehniskie izgudrojumi lika pamatu mūsdienu sabiedrības attīstībai (šī laika simbols ir Eifeļa tornis)

1. Brīvās konkurences kapitālisms un monopola kapitālisms

19. gadsimta pirmajā pusē sākas brīvā rūpnīcu kapitālisma laikmets jebbrīvās konkurences kapitālisms.

Brīvās konkurences kapitālisms- sociāla sistēma, kuras pamatā ir neierobežota konkurence ekonomikas jomā

Sacensības - uzņēmēju cīņa par vislabvēlīgākajiem nosacījumiem preču ražošanai un realizācijai, nodrošinot vislielāko peļņu

19. gadsimta pirmā puse bija brīvas konkurences periods. Bet jau līdz 1870.-1880. ražošanas nozare ir iekarota monopoli.

Monopols - kapitālistu apvienība, kas rodas, pamatojoties uz pieaugošu ražošanas un kapitāla koncentrāciju, koncentrējot ražošanu vai pārdošanu savās rokās un kuras mērķis ir noteikt dominējošo stāvokli noteiktās ekonomikas nozarēs un palielināt peļņu.

Dažādimonopola asociāciju formas:

Kartelis - apvienība, kurā tiek saglabāta uzņēmumu ražošanas un komerciālā neatkarība, bet noteiktas vienotas cenas un sadalīti noieta tirgi

Sindikāts - asociācija, kas nodarbojas ar produktu kopīgu mārketingu

Uzticēties - pilnīga uzņēmumu apvienošana, komerciālās un rūpnieciskās neatkarības zaudēšana

Bažas - no jebkuras monopolgrupas atkarīgu trastu vai uzņēmumu apvienība

TAD. attīstās monopolkapitālisms(imperiālisms).

Imperiālisms - īpašs kapitālisma attīstības posms, kurā tas cenšas izplatīt savu dominējošo stāvokli visās sabiedrības jomās.

Izpētītā materiāla konsolidācija:

1. Kādas jaunas iezīmes parādījās kapitālistiskās ražošanas attīstībā Eiropā?
2. Kas ir kapitālisma monopols?
3. Kādu lomu monopolu veidošanā spēlēja konkurences saasināšanās?
4. Kādas uzņēmumu apvienošanas formas jūs zināt?
5. Kāpēc brīvās konkurences kapitālisms 19. gadsimta beigās pārtop par monopolkapitālismu?

Imperiālisma pazīmes - pēc mācību grāmatas 20. lpp. - izrakstīt

1. Brīvas konkurences un monopola kombinācija
2. Rūpnieciskā un banku kapitāla apvienošana un finanšu oligarhijas veidošanās
3. Kapitāla eksporta pārsvars pār preču eksportu
4. Pasaules ekonomiskais dalījums ietekmes sfērās
5. Ciešas attiecības starp finanšu oligarhiju un valdību

Mājasdarbs:

§1-2, atbildes uz jautājumiem, vārdnīcas darbs