Pristatymas mus supančio pasaulio klasei. Pristatymas „Pasaulis aplink mus“. Aš dingsiu dabar, aš dingsiu

Pristatymo naudojimo instrukcijos

Žaidimo pradžia yra skaidrė Nr. 3, spustelėkite ją - nuotraukos pradės keistis, šiuo metu vedėjas skaito eilėraštį užkulisiuose (žr. scenarijų).

Kita skaidrė yra „slinktys“ su skaičiais, po kiekvienu slinkimu paslėpta užduotis, komandos turi teisę pasirinkti bet kurį „slinktį“, išskyrus 9, kuriuos reikia atidaryti žaidimo pabaigoje.

Užduotys:

1. Paspaudus pirmąjį „slinktį“ atsidarys užduotis – „Patarlių pasaulis“ – patarlių apibrėžimas, komandos gauna atskiras korteles su atvirkštinėmis patarlėmis, įvykdžius užduotį ir perdavus ją žiuri, spustelėkite skaidrė su apibrėžimu - eikite į skaidrę su patarlėmis, spustelėjimas atsidaro aukštyn kojomis ir teisingos patarlių formuluotės.
2. „5 sekundės pagalvoti“ – komandos paeiliui pasirenka vieną iš spalvotų saulių, spustelėja ant jos – pereina į skaidrę su klausimu, spaudžia atsakymą – paveikslėlį, spaudžia paveikslėlį – grįžta į skaidrę su saulės.
Dešiniajame kampe yra "slinktis" - spustelėkite jį ir pateksite į lauką su užduotimis.
3. „Sumišimas“ – komandos gauna užduotį ant popieriaus lapų ir vokų su raidėmis (žr. scenarijų), po atlikimo – paspaudus pasirodo čekis, atsakymai, paveikslėliai.
Dešiniajame kampe yra "slinktis" - spustelėkite jį ir pateksite į lauką su užduotimis.
4. "Kas gyvena miške, kas auga miške" - skaidrėje yra tik užduoties pavadinimas, pačią užduotį vaikinai atlieka praktiškai pagal scenarijų.
Dešiniajame kampe yra "slinktis" - spustelėkite jį ir pateksite į lauką su užduotimis.
5. "Kas tai yra?" - komandos po vieną turi atspėti objekto pavadinimą pagal skaidrėje parodytą jo dalį, spustelėjus atsidaro užuomina, kitas paspaudimas yra teisingas atsakymas. Iš viso yra 8 daiktai – po 2 kiekvienai komandai. "Pieštukai" yra paskutinis elementas.
Dešiniajame kampe yra "slinktis" - spustelėkite jį ir pateksite į lauką su užduotimis.
6. „Ekologiškas puslapis“ - skaidrėje yra tik užduoties pavadinimas, pačią užduotį praktiškai vaikinai atlieka pagal scenarijų.
Dešiniajame kampe yra "slinktis" - spustelėkite jį ir pateksite į lauką su užduotimis.
7. „Kūrybos puslapis“ - pavadinimas yra skaidrėje, po užduoties paskelbimo paspaudus pasirodo pavyzdys. Užduotį vaikai atlieka ant popieriaus lapelių.
Dešiniajame kampe yra "slinktis" - spustelėkite jį ir pateksite į lauką su užduotimis.
8. „Gyvūnų pasaulyje“ – skaidrėje yra užduoties pavadinimas, žaidimo užduotis vykdoma pagal scenarijų.
Dešiniajame kampe yra "slinktis" - spustelėkite jį ir pateksite į lauką su užduotimis.
9. „Muzikos puslapis“ – kviečiame padainuoti gerai žinomą dainą, iš anksto turi paruošti fonogramą.

Muzikinis akompanimentas veikia, jei kūrinys ištrauktas iš archyvo.
Visas medžiagos tekstas Interaktyvus pristatymas„Mus supantis pasaulis“; Žiūrėkite atsisiunčiamą failą, skirtą 5–7 klasėms.
Puslapyje yra fragmentas.

MBOU vidurinė mokykla Evpatorijos Nr. 13“

Tikslai:

• Supažindinkite mokinius su saugumo problemomis aplinką, su pagrindinėmis ekologijos problemomis ir uždaviniais;
• Atkreipti jų dėmesį į žmogaus poveikio aplinkai keliamą grėsmę;
• Ugdyti mokinių pažintinį domėjimąsi aplinkosaugos problemomis ir norą kuo daugiau dalyvauti jų sprendime.

Plačiame kviečių lauke

Lauko pelės vena.

Aš gyvenau ir nepažinojau sielvarto,

Ji gyveno ir gerai sekėsi.

Saulė, oras ir dirvožemis -

Buvo jos draugai.

Bet netrukus laimė baigėsi -

Išpylė rūgštus lietus.

Pelė taip išsigando

Ji paliko savo namus,

Ji bijojo lietaus

Ir ji išsigando viena.

Ji bėgo ilgai

Ir ji tik ašaras liejo,

Ji meldėsi Dievui

Kad padovanotų man naują namą.

Ji buvo vieniša...

Staiga kiškis jai šaukia dalgiu:

-Kas-kas gyvena mažame namelyje?

Ar kas nors gyvena žemoje vietoje?

Atidaryk man duris, atidaryk jas

Aš dingsiu dabar, aš dingsiu.

O, padėk man greitai!

Kodėl tu taip šaukei?

Tu mane taip išgąsdinai!

Lauko pelė pašoko,

Durys greitai atsidarė

Aš paleidau jį bokšte,

Pirmiausia aš jį pamaitinau

Ir tada ji paklausė:

Pelė, jo išklausiusi,

Apie išdegusius miškus

Aš jam taip pat pasakiau

Apie jūsų verslą.

O aš, pelytė,

Iš javų rinkimo laukų,

Pabėgo nuo bėdų

Iš labai rūgštaus vandens.

Pas mus buvo toks lietus

Mano brangūs namai buvo užtvindyti,

Išsiliejo nuodai po visą dirvą,

Beveik nužudė mane.

Jiedu pradėjo gyventi kartu

Goriuška nežinojo

Juk tas bokštas stovėjo

Dalyje rojaus.

Bet vieną dieną vėl pasigirsta beldimas

Gyvūnai girdėjo.

Žvirblis pabeldė į langą,

Visi pilni ašarų.

O aš, pilkasis žvirblis,

Aš bėgu nuo žmonių.

Aplink daug dūmų, smogas,

Eismo dūmai,

Aš niekaip negaliu kvėpuoti

Aš mirštu, broliai.

Ar priimsite mane į savo namus?

Aš noriu gyventi su tavimi

Priešingu atveju aš mirsiu

Iš žmonių nelaimingų atsitikimų.

Čia jie gyvena kartu

Savo rojaus kampelyje.

Staiga iš niekur -

Auksinė žuvelė.

Jos ašaros liejosi

Verkia, dejuoja.

- Ir aš, auksinė žuvelė,

Aš bėgu nuo naftos

Visos jūros užsikimšusios

Nuo paviršiaus iki apačios.

Aš negaliu gyventi vandenyje

Tu atveri man duris,

Visi linkėjimai jums

Aš tai padarysiu tuo pačiu metu.

Durys iškart atsidarė

Jie įleido žuvis į bokštą.

Ir noras tą pačią akimirką

Gyvūnai norėjo.

Žuvis, žuvis, padėk,

Auksai, padaryk man paslaugą,

Kad žmonės nekapotų

Mūsų gyvenimo medis.

Apšviesk didįjį protą

XXI amžiuje

Kad jie susiprotėtų

viskas vienu metu

Medkirčių žmonės .

Tegul jie šviečia kaip visada

Saulė, oras ir vanduo!

Dirvožemis taip pat klesti

Ir kviečiai sunoksta.

ŽMONĖS, GALVOKITE APIE ŽODŽIUS.

TAI JŪSŲ RANKOS!

• Kur gyveno pelė?
• Kodėl ji pabėgo?
• Kur ji pradėjo gyventi?
• Su kokia bėda atbėgo kiškis?
• Kodėl žvirblis verkė?
• Ką pasakė žuvis?
• Kokį palinkėjimą palinkėjo bokšto gyventojai? ?

• Per visą civilizacijos istoriją buvo iškirsta ⅔ miškų
• Daugiau nei 200 gyvūnų ir augalų rūšių buvo sunaikinta dėl žmogaus veiklos
• Per minutę sunaikinama per 20 hektarų miškų, kasdien nyksta viena gyvūnų ir augalų rūšis

• Nerinkite puokščių laukinėje gamtoje

gamta

• Nerink gėlių
• Nekurkite vainikų
• Nerėk miške
• Negaudyti gyvūnų, jų negąsdinti
• Nesunaikinkite paukščių lizdų
• Negalima gaudyti drugelių ir vabalų
• Nepalikite šiukšlių

Grupinės užduotys

1 grupė.

A) Žmonėms nereikia nieko taisyti aplinkoje;

B) Žmonės turi ištaisyti tai, kas dar gali būti pataisyta;

C) Žmonės turėtų naudoti gamtos išteklius nesijaudindami dėl jų apsaugos.

2-oji grupė.

A) Neturėtume jaudintis dėl to, kas lieka po to;

B) Ateities karta turi pasirūpinti savimi.

IN) Kad ateinančių tūkstantmečių kartos matytų giedrą, švarų dangų, ryto rasą.

3-ioji grupė.

A) Kad žmonės galėtų pamatyti gyvūnus ne tik zoologijos sode ir Raudonojoje knygoje, bet ir savo brolius laukinėje gamtoje;

B) Kad visi gyvūnai gyventų zoologijos soduose;

C) Kad augalus matytume tik Raudonojoje knygoje.

Žmonės turi ką sutvarkyti

Kol kas dar galite tai pataisyti.

Taigi, kad ateinančios kartos

tūkstantmečiai galėjo aiškiai matyti

giedras dangus, ryto rasa.

Kad žmonės nematytų gyvūnų

tik zoologijos sode ir Krasnoje

knyga, bet jie galėjo pamatyti savo

broliai ir gyvojoje gamtoje.

Norėdami naudoti pristatymų peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Užbaigė: mokytoja Filippova O. A. Civilskas, 20 11 Mus supantis pasaulis.

Tikslas: Supažindinti vaikus su bendru holistiniu pasaulio paveikslu. Ugdyti moralinį ir estetinį požiūrį į aplinką. Išmokite mylėti ir saugoti aplinką. Išmokite atpažinti save kaip gamtos dalį ir rūpintis savo sveikata.

Ar gali žmogus būti sveikas? Hipotezė: žmogaus sveikata yra jo rankose.

Švarus oras Gyvūnai Augalai Garso komfortas Švarus vanduo priekyje

Jis praeina per nosį į krūtinę ir grįžta atgal. Tai nematoma, bet vis tiek negalime be jo gyventi. Kas čia? Oras

Mes gyvename oro vandenyne, vadinamame ATMOSFERA. Aplink mus yra oro. Jo nematyti, neturi kvapo, bet galima nesunkiai aptikti. Visi gyvi dalykai kvėpuoja oru.

Žmogus įkvepia oro (ramybės būsenoje) Vienu įkvėpimu - 0,5 litro per 1 minutę - 7 litrai Per valandą - 450 litrų per dieną - 10 800 litrų

Orą sudaro: azotas – 78 % deguonis – 21 % anglies dioksidas – 1 %

Kodėl reikia saugoti orą? Sveikata reikalauja švaraus oro, prisotinto deguonies. Šiais laikais daugelis gamyklų ir gamyklų, transportas teršia orą kenksmingomis medžiagomis: dūmais, dulkėmis, nuodingomis dujomis. Žmonės, kurie ilgą laiką kvėpuoja užterštu oru, sunkiai suserga.

Kaip palaikyti švarų orą? Visos gamyklos ir gamyklos turi turėti specialius įrenginius, kurie išvalytų orą kenksmingų medžiagų. Norint palaikyti švarų orą, automobilių variklių negalima palikti ilgą laiką veikti tuščiąja eiga. Siekiant kovoti su dulkėmis, miesto gatves reikia laistyti. Aplink mus turėtų būti daug augalų. Jie gerai valo orą.

Ką daryti, kad oras kambaryje būtų švarus? Išvėdinkite kambarį. Nuvalykite dulkes, atlikite šlapią valymą. Sodinkite kambarinius augalus. atgal

Kas čia? Labai geraširdis, esu švelnus, paklusnus, Bet kai noriu, galiu net akmenį nutrinti. Vanduo

Kur galima rasti vandens? Ar girdėjote apie vandenį? Jie sako, kad ji yra visur! Baloje, jūroje, vandenyne. Ir vandens čiaupe, Kaip varveklis, užšąla, Į mišką šliaužia kaip rūkas, Ant mūsų viryklės verda, Šnypščia virdulio garai. Mes negalime nusiprausti be jo, negalime valgyti, negalime prisigerti! Drįstu jums pranešti, kad negalime gyventi be jos.

Kam reikalingas vanduo? Negalite nusiprausti, negalite atsigerti be vandens, Lapas negali žydėti be vandens, Paukščiai, gyvūnai ir žmonės negali gyventi be vandens, todėl visiems, visur, visada reikia vandens.

Jei tavo rankos išteptos vašku, Jei ant nosies dėmių, Kas tada mūsų pirmasis draugas, Nuvalys nešvarumus nuo tavo veido ir rankų? Be kurios mama negali virti ar skalbti, be kurios, atvirai pasakysime, žmogus turėtų mirti? Kad lietus lietų iš dangaus, Kad duonos ausys augtų, Kad laivai plauktų, Kad želė išvirtų, Kad nebūtų bėdų - Negalime gyventi be vandens.

Norint nusiprausti ir gerti, reikia šviežio vandens ir jis turi būti švarus. Tačiau mūsų planetoje liko labai mažai gėlo vandens ir jį reikia saugoti. Bet kaip?

Kaip taupyti vandenį? Vandenį naudokite saikingai. Nepalikite atidarytų čiaupų. Neteršti vandens telkinių. Nekirskite miškų aplink vandens telkinius. Nešiukšlinkite krantus šiukšlėmis. atgal

Garsai aplink mus

TRIUKŠMAS yra aplinkos teršalas. Šiuolaikiniai automobiliai – sunkvežimiai, lėktuvai ir kt. leisti garsius garsus, dėl kurių žmonės gali susirgti.

Pasigirsta garsų Muzikos bangos Rami kalba Aštri, garsiai

Labai garsi muzika sukelia apsvaigimą nuo triukšmo ir veikia kaip narkotikas. Namuose ilgą laiką ir visu pajėgumu įjungti magnetofoną kenkia. Aštrus, stiprus garsas gali sugadinti jūsų klausos aparatą. Maloni, rami muzika ir ramus pokalbis sukuria garso komfortą.

Dauguma miesto gyventojų, ypač didmiesčių gyventojai, yra triukšmo diskomforto zonoje. Dėl to jie prastai miega, kenčia nuo galvos skausmo ir nervų sutrikimų. Triukšmas pamažu paveikia klausą. Kartais prireikia penkerių–dešimties metų, kol žmogus pastebi, kad pasidarė neprigirdintis.

Ką daryti norint užtikrinti garso komfortą? Sumontuokite garsą izoliuojančius langus arba bent jau tinkamai užsandarinkite senųjų plyšius. Nejunkite televizoriaus, radijo ar magnetofono per garsiai. Kuo mažiau naudokite ausines. NERĖK! atgal

Augalai

Augalai Daugiamečiai augalai Bienalės Vienmečiai Medžiai Krūmai Vaistažolės Žolės Žolės

Augalai yra gyvi organizmai. Jie auga: Miškuose Pievose Parkuose Aikštėse Tvenkiniuose Ežeruose Upėse Laukuose Soduose Šiltnamiuose

Augalai mūsų gyvenime. Prisotinti orą deguonimi Naudojamas maistui Naudojamas pastatuose Siūti drabužius Gaminti sąsiuvinius ir knygas Gaminti baldus, duris, rėmus ir kt.

Augalai iš Raudonosios knygos. Daugelis augalų pastaraisiais metais buvo įtraukti į Raudonąją knygą. Ši knyga yra nerimas. Ji perspėja: šių augalų liesti negalima. Jų liko labai mažai. Retiems augalams išsaugoti mūsų šalyje sukurti draustiniai, laukinės gamtos draustiniai, gamtos parkai, botanikos sodai.

Prisiminkite šiuos augalus: Maudymosi kostiumėlis Primrose Lungwort Vandens lelija Lady's šlepetė Adonis

Augalų grožis ne puokštėse, o ten, kur jie auga! Neardykite augalų! Geriau išmokite juos fotografuoti ar piešti. Prisiminti! Greitai praeina minutė žavėjimosi skintos gėlės grožiu, ir augalas mirs amžinai. atgal

Gyvūnai

Fauna labai įvairi. Vabzdžiai (drugeliai, skruzdėlės, žiogai ir kt.) Žuvys (karosai, mažyliai, ešeriai, lydekos ir kt.) Varliagyviai (varlės, rupūžės, tritonai) Ropliai (sausumos gyvūnai, kurie ropoja: driežai, gyvatės, vėžliai) Paukščiai (gyvūnai, prisitaikę prie skrydis: blauzdas, greitkrūvis, vištiena ir kt.) Žinduoliai ar gyvūnai (gyvūnai, maitinantys savo jauniklius pienu: kiškis, vilkas, ežiukas ir kt.)

Gyvūnų prasmė. Kailiai Oda Mėsos Riebalai

Žvejyba: Žuvis yra eršketai, upėtakiai, lašišos, silkės, menkės, ešeriai ir kt. (mėsa ir ikrai, riebalai ir vitaminai) Paukščiai - kurapkos, lazdyno tetervinai, tetervinai, fazanai, antys, žąsys, vištos (mėsa, pūkai, kiaušiniai) Laukiniai žinduoliai - sabalas, voverė, ondatra, lapė, arktinė lapė (kailis), briedis, elnias, šernas (mėsa, oda)

Gyvūnų apsauga Žmogus kerta miškus, sausina pelkes, aria pievas, teršia vandenį, medžioja žvėris. Dėl šios priežasties kai kurie gyvūnai išnyksta. Taigi beveik visiškai išnyko: stumbrai, tigrai, vėpliai, drugelis Apolonas ir vabalas. Visi šie gyvūnai yra įtraukti į Raudonąją knygą.

Gyvūnų apsaugos įstatymas visiškai draudžia medžioti retus gyvūnus. Siekiant išsaugoti ir padidinti jų skaičių, kuriami gamtos rezervatai ir laukinės gamtos draustiniai. Taip padaugėjo stumbrų, briedžių, bebrų, kailinių ruonių.

Elgesio gamtoje taisyklės. Būkite atsargūs lenkdami miške. Ugnis veda į visų gyvų dalykų mirtį! Neteršti lauko, miško, tvenkinio. Išneškite savo šiukšles. Gyvūnų ir paukščių namus palikite švarius! Niekada nelieskite gyvūnų namų (skruzdėlynų, lizdų). Praradę namus, gyvūnai miršta! Niekada nesiimkite gyvūnų namo. Jie pripratę prie savo namų, bet kituose namuose jie gali mirti!

Prisiminti! Saugoti būtina ne tik retus, bet ir dažniausiai pasitaikančius gyvūnus. Mylėti gamtą reiškia ne tik grožėtis ja ir naudotis jos dovanomis. Būtina laikytis elgesio gamtoje taisyklių. atgal

Pasiūlyti. Žinoma, labai sunku prižiūrėti kiekvieną medį, kiekvieną šakelę, kiekvieną gėlę, jų nesunaikinti, nelaužyti, nenaikinti paukščių lizdų, neliesti skruzdėlynų. Neteršti upių, tvenkinių ir ežerų dar sunkiau. Tačiau turime dėti visas pastangas. Mūsų sveikata yra mūsų rankose.

Kada žmogus gali būti sveikas? Švarus oras Švarus vanduo Garso komfortas Daugelis augalų Daugelis gyvūnų Žmonių sveikata taip pat yra gamtos turtas, todėl ją reikia saugoti.

Olga Rudenko
Pristatymas „Pasaulis aplink mus“

Tema: "Pasaulis aplink mus»

Mokyklos parengiamoji grupė.

Tikslai: Patikslinkite ir apibendrinkite vaikų žinias apie sąlygas, būtinas visų gyvų būtybių Žemėje gyvenimui

Stiprinti vaikų žinias apie Žemės planetą.

Skatinti domėjimąsi suprasti mus supantį pasaulį.

Pakelkite nuotaiką ir sukelkite teigiamą emocinį atsaką.

Išmokykite vaikus būti dėkingiems už viską Žemėje.

Medžiaga: magnetofonas su fonogramos įrašymu "Morzės abecelė", perforuotos kortelės pavidalo raidė su „taškais“ ir „brūkšneliais“. Gaublys, plakatas su saulės sistemos maketu, kiekvienam vaikui indeliai vandens ir kiekvienam vaikui vienkartiniai puodeliai.

Preliminarus darbas: mokymosi pranešimai („Žemė yra didžiulis rutulys, apsuptas oro sluoksniu. Žemė turi 2 polių: Šiaurės ir Pietų. Ten karaliauja amžinas šaltis ir ledas. “

"Šiaurės ašigalis yra vandenynas, padengtas storu, storu ledo sluoksniu, kuris niekada netirpsta. Jis vadinamas Arkties vandenynu."

„Pietų ašigalyje dar šalčiau nei Šiaurės ašigalyje. Ten yra žemė – žemynas, uždengtas dėl šalčio amžinas ledas. Šis žemynas vadinamas Antarktida.") ir eilėraščiai vaikams.

Publikacijos šia tema:

Plastilinas yra viena geriausių medžiagų vaiko vystymuisi. Pradėti lipdyti plastiliną galima nuo 1-2 metų, bet šis skirtas 5-6 metų vaikui.

Didaktinis ekologinis žaidimas „Pasaulis aplink mus“ Sukūrė Olga Vladimirovna Tetereva, GBDOU Nr. 52, Sankt Peterburgas. Vaikai labai anksti.

Žaidimas-veikla „Pasaulis aplink mus“ Tikslas: įtvirtinti projekto metu įgytas vaikų žinias. Toliau supažindinti vaikus su gyvosios ir negyvosios gamtos pasauliu, ugdyti juos rūpestingai.

Tikslas: pažinti išorinį pasaulį naudojant netradicinius metodus pataisos darbai Tikslai: - sužadinti vaikų susidomėjimą.

Pranešimas vyresniųjų grupėje „Mus supantis pasaulis. Paukščiai"Žemėje yra didžiulis namas su mėlynu stogu. Jame gyvena saulė, lietus ir griaustinis, miškas ir banglenčių sportas jūroje. Jame gyvena paukščiai ir gėlės, Pavasaris.

Pristatymas „Medžiai aplink mus“ Medžių pasaulis yra gražus ir įvairus. Visi esame pripratę prie aplinkinių medžių vaizdo ir, eidami pro šalį, į juos nekreipiame daug dėmesio.

Pristatymas „Erdvė aplink mus“ Gyvenimas rodo, kad kosmosą tyrinės ne kokie nors supermenai, o dauguma paprasti žmonės. (Jurijus Gagarinas) Tikslai: Šis pristatymas buvo sukurtas.

Klasė: 4

Pamokos tikslai:

1. Ugdyti žinias apie augalų reikšmę gamtos ir žmogaus gyvenime.
2. Apibūdinkite nepagrįsto įtaką ekonominė veikla pakeisti augalų ir gyvūnų gyvenimo sąlygas.
3. Atskleiskite pagrindines gamtosaugos nuostatas, pagrįstas gyvosios ir negyvosios gamtos santykiu bei atsakingu požiūriu į gamtą.
4. Ugdykite rūpestingą požiūrį į gamtą, mokykite gyvenime naudotis „gamtos draugų taisyklėmis“.
5. Ugdykite gebėjimą panaudoti žinias naujoje situacijoje.

Įranga:

• Ekologinis laikraštis.
• Kompiuteris, projektorius, ekranas.
• Diagramos apskritimai.
• Tekstai apie gyvūnus.
• Testai.
• Jaustukai.

Per užsiėmimus

1. Organizacinis momentas.

- Vaikinai, ruoškimės pamokai. Kartok paskui mane:

Būsiu atsargus.
Aš pagalvosiu.
įdėmiai pagalvosiu.
Aš būsiu darbštus.

Atsisėskite.

2. Žinių atnaujinimas.

- Vaikinai, pažiūrėkite į lentą. Tai, ką matai, yra laikraštis, nors čia nieko neparašyta. Kiekvienas laikraščio ratas yra jo puslapis.

Tai neįprastas laikraštis – jis gyvas ir vadinasi „Pasaulis aplink mus“. Jo pavadinimas atitinka mūsų šiandieninės pamokos temą. (Pristatymas) (1 skaidrė). Kalbėsime apie tai, kas mus supa, apie gamtos išteklius ir apie gamtoje kylančias problemas. (2 skaidrė)

Mėlynas rutulys sukasi ir sukasi
Siūbuoja mus ant krūtinės.
Sukasi, sukasi dėl netinkamos priežasties
Norėdami pradėti viską iš naujo.
Nedideli drebėjimai ties ašigaliais
Leidžia sau suprasti, kad yra pavargęs.
Ir klausimas sustingsta mano lūpose -
Kiek dar liko?

– Taip, vaikinai, gamta, kaip ir žmonės, gali pavargti, pavargti dovanodama mums savo turtus ir gali susirgti. Ir dažnai to priežastis yra žmogus. (3 skaidrė)

„H žmogau, tu atėjai į pasaulį ant žirgo ir pasakei – čia viskas mano žinioje! Pažiūrėkite, ką žmonės veikia gamtoje.

– Taigi šiandien su jumis kalbėsime apie tai, prie ko gali lemti žmonių netinkamas gamtos išteklių naudojimas ir kas gali nutikti, jei žmogus nustos rūpintis gamta.

3. Kažko naujo atradimas. Aplinkos problemų sprendimas.

- Grįžkime prie savo laikraščio. Pakalbėsiu apie jos pirmąją lytį. Atspėk, apie ką mes kalbėsime.

Per nosį patenka į krūtinę
Ir jis grįžta atgal.
Jis nematomas, bet vis tiek
Mes negalime gyventi be jo. (oras)

- Taigi, pakalbėsime apie orą. Mes gyvename oro vandenyne, vadinamame atmosfera.(4 skaidrė) Visi gyvi dalykai kvėpuoja oru, ir šis oras turi būti švarus. Bet taip nutinka ne visada. Kas teršia mūsų atmosferą? (transportas, pramonės įmonės, žemės ūkio) (5 skaidrė)
– Kas padeda išvalyti orą? (Augalai.)
– Taip, augalai gerai valo ir gaivina orą. Jie ant lapų surenka kenksmingas medžiagas, kurios kartu su gamyklų ir gamyklų dūmais patenka į orą. (6 skaidrė) Ar didmiesčiuose turėtų būti daug žalumos ir saugoti augalus? (7 skaidrė)
– Žinoma, net Konstitucijoje (Mūsų šalies Pagrindiniame Įstatyme) parašyta: „Rusijos piliečiai turi rūpintis gamta ir saugoti jos turtus“. (8 skaidrė)

O augalai – vienas iš gamtos turtų. Tačiau šiuo metu mažėja augmenijos užimamas plotas. Kodėl manote? (kertami miškai, vystosi pramonė, statomi namai, gamyklos). (9,10,11,12 skaidrės)

– Per pastaruosius 100 metų miškų plotas Žemėje sumažėjo 75%. (13 skaidrė)Žiūrėk, ar tai daug? Kiek % miškų liko? Pavaizduokime tai grafiškai – akcijomis.

Praktinis darbas.

Ant jūsų stalų yra balti apskritimai. Paimk juos. Įsivaizduokite, kad tai yra visas žemės plotas, kurį prieš 100 metų užėmė miškai. Dabar likę – 25 proc. – yra ketvirtadalis viso ploto. Kaip galime tai pavaizduoti? (Padalinkite apskritimą į 4 dalis ir nudažykite 1 dalį). Padarykime tai. Likusią miško dalį nudažykite žaliai. Kiek dalių liko nedažytų? Buvo iškirsta trys ketvirtadaliai viso miško ploto. Nuspalvinkite šias dalis raudonai. Kokią išvadą galime padaryti? (Iškertamų miškų plotas yra daug didesnis nei išlikęs). Parodyk ką turi.

- Vaikinai, galbūt reikia sumažinti gamyklų ir gamyklų skaičių, (14 skaidrė) kurie teršia atmosferą, mažina jų statybas, o ne stato naujas? (15,16 skaidrės) (Vaikų nuomonė.)
– Pagalvokime. Šiandien į mūsų pamoką atėjo 2 gerbiami žmonės. Gamyklos direktorius Ir Upės karalius. (Scena „Gerai-blogai“.) Tarp jų kilo ginčas, manau, kad jiems reikia pagalbos.

D.Z.– Pastačiau žaislų gamyklą – tai gerai. Vaikai laimingi.
R.Ts.– Bet atliekas jis meta tiesiai į upę – tai blogai. Kiekvienas gyvas daiktas miršta.
D.Z.– Nutiesiau kelią į miestą, prie gamyklos gyvenantys žmonės gali juo naudotis – tai gerai.
R.Ts.- Bet jie iškerta daugybę medžių, o likusieji kenčia nuo purvo ir benzino garų - tai yra blogai.

- Vaikinai, kaip galime teisti šiuos gerbiamus žmones? Ką reikia padaryti, kad žaislų gamybos įmonė veiktų ir nenukentėtų supanti gamta?

• Ant kanalizacijos vamzdžių uždėkite valymo groteles – filtrus.
• Patraukite kelią nuo upės.
• Pasodinkite medžius palei kelią.

- Šauniai padirbėta! Užduotį atlikote. Jūs žinote, kaip išvalyti atmosferą nuo taršos. Išvalėme pirmąją savo laikraščio paraštę.

– Kitas mūsų laikraščio puslapis. Žiūrėk, kažkokie keisti ženklai. Vaikinai, kuris iš jūsų mėgsta klausytis muzikos? Taip, beveik kiekvienas iš mūsų turime mėgstamų dainininkų ir ypač malonu jų klausytis. Tačiau vienoje dainoje mergina dainuoja šiuos žodžius:

Be nesėkmės kiekvieną rytą
Įsijungiu televizorių
Ir, žinoma, garsiakalbis,
Ir taip pat magnetofonas.

- Juokinga?
- Kodėl kaimynai jai sako:

Ei, piliete, už lango
Jūs nesate vienas namuose.
Kodėl visas namas?
Ar turėčiau klausytis to griaustinio?

– Jiems tai nepatinka, nes tai triukšminga ir nemalonu.
– Triukšmas taip pat teršia aplinką nuo stipraus garso gali net susirgti. Kokius triukšmo teršalus galite įvardyti? (17 skaidrė)
– Yra daug triukšmo teršalų. O šis laukas (laikraštis) – tai mus supantys garsai. Kai kurie yra šauliai, garsūs ir aštrūs. Kiti banguoja – tylūs ir ramūs. Maloni, tyli muzika ir rami kalba sukuria garso komfortą. Ką daryti, kad sukurtume garso komfortą ne tik namuose, bet ir mokykloje?
– Išvalykime savo lauką nuo atšiaurių garsų ir sukurkime garso komfortą.

Kūno kultūros minutė. Atsipalaidavimas su tylia ramia muzika. (18 skaidrė)

Tu ir aš įeiname į mišką.
Čia tiek daug įvairių stebuklų!
Rankos pakeltos ir papurtytos -
Tai medžiai miške.
Rankos sulenktos, rankos purtos -
Vėjas nuneša rasą.
Sklandžiai pamojuokime rankomis į šonus
Tai paukščiai, skrendantys link mūsų.
Parodysime, kaip jie ramiai atsisėda -
Sparnai buvo atlenkti atgal.
Pasilenkė ir atsisėdo -
Jie atsisėdo ramiai mokytis.

- Pirmyn. Į kitus mūsų laikraščio puslapius. Tai gyvenimo puslapiai. Šiandien jau kalbėjome apie augalus. Tačiau gyvūnams miškuose, žuvims vandenyje ir paukščiams danguje taip pat reikia mūsų priežiūros ir apsaugos. Kodėl? (19 skaidrė) Taip, varlė dažnai kenčia nuo žmonių dėl savo išvaizdos, drugelis – priešingai – dėl grožio, o bizonas – dėl to, kad žmonės medžioja jo mėsą. Šiais laikais daugelis gyvūnų, taip pat ir augalų, įrašyti į Raudonąją knygą. Kam? (20 skaidrė)

Darbas su tekstu.

– Dabar skaitysime apie kai kuriuos į Raudonąją knygą įrašytus gyvūnus. (Ant kortelės.)

Tikriausiai visi žino apie didžiąją pandą. Šis didelis juodai baltas „meška“ tapo Pasaulio laukinės gamtos fondo simboliu. Bet jo giminaitis - mažas, arba raudona, panda– yra daug mažiau žinomas. Bet veltui. Šis gyvūnas, nors ir mažesnio dydžio nei didžioji panda, yra ne mažiau mielas. Raudonoji panda yra šiek tiek didesnė už naminę katę. Raudonoji panda daugiausia minta bambukais, tačiau neatsisakys uogų, grybų, paukščių kiaušinių, kartais minta smulkiais graužikais. Raudonoji panda yra naktinis, tiksliau, prieblandos, gyvūnas. Ji puikiai lipa į medžius ir daug laiko praleidžia tarp šakų.

– Dabar jūs žinote, kuo raudonoji panda skiriasi nuo didžiosios pandos.

(21 skaidrė) Dar vienas įdomus gyvūnas – Paukštėdė HARPIJA beždžionėmis. Pats pavadinimas jau rodo, ką šis paukštis minta. Mėgstamiausias makakų skanėstas, bet šis didelis stiprus paukštis Taip pat gali užpulti smulkius žinduolius ir naminius paukščius – vištas ir žąsis. Kitaip šis paukštis vadinamas ereliu ir net Karališkuoju paukščiu.

– Dabar skaitykite sau apie kitą įdomų gyvūną – lemūrą. (22 skaidrė) Lemūrai yra maži prosimiečiai. U lemūrai užpakalinės galūnės turi antrą pirštą su letena. Juo jie šukuoja savo storą kailį. Visi kiti pirštai turi nagus. Lemūrų akys sėdi ant snukio šonų, o ne nukreiptos į priekį, kaip beždžionių ir žmonių. Lemūras dažniausiai žiūri į daiktus viena ar kita akimi, o beždžionė, kaip ir žmogus, abiem akimis vienu metu. Šie gyvūnai gyvena miškuose ir dažniausiai veda medžių gyvenimo būdą. Jie dažnai nusileidžia į žemę tik ieškodami maisto. Aktyviausias lemūro paros metas yra prieblanda ir naktis.

– Kokio tipo gyvūnai yra lemūrai?
– Kodėl jie turi nagus ant visų pirštų, o vienas turi nagą?
– Ką dar įdomaus sužinojote apie šį gyvūną?
- Šauniai padirbėta! Džiaugiuosi jūsų atsakymais. Manau, galime atversti paskutinius savo laikraščio puslapius. Pažiūrėkite, kaip ji pasikeitė.

4. Pamokos santrauka. Konsolidavimas.

- Vaikinai, ar jums patiko mūsų šiandienos pamoka?
– Kokių naujų dalykų išmokote patys?
– Kokias išvadas galime padaryti? (23 skaidrė)(Reikia tausoti gamtą, kovoti už švarų orą ir aplinką, teisingai vykdyti ūkinę ir gamybinę veiklą, dalyvauti gyvenviečių apželdinime). (24 skaidrė)

Galiausiai atlikime nedidelį testą. Visi dirbame kartu.

1) upės paviršiuje gausiai auga dumbliai, jie užima didelį vandens paviršiaus plotą. Ką tai reiškia?

• Apie upių taršą.
• Apie upės grynumą.
• Apie vandens augalų įvairovę.

2) Kur susidaro rezervai?

• Zoologijos soduose.
• Netoli miesto esančiuose parkuose.
• IN laukinė gamta, toliau nuo apgyvendintų vietovių.

3) Koks oras ir koks vanduo yra būtini augalų, gyvūnų ir žmonių gyvenimui?

• Skaidrus.
• Bespalvis.
• Švarus.

4) Ką žmonės daro, kad išgelbėtų laukinę gamtą?

• Jie kuria bulvarus ir aikštes.
• Jie kuria gamtos rezervatus ir botanikos sodus.
• Jie kuria fermas, bitynus ir paukštynus.

- Šauniai padirbėta! Dabar pagalvokime ir nuspręskime, kokį požiūrį žmogus turi turėti į gamtą, į mus supantį pasaulį. Įvardinsiu žodžius, jei sutinkate, tai pakelkite žalią signalinę kortelę, jei ne, tai raudoną. (25 skaidrė)

Malonus
Abejingas
Velnias
Pagarbiai
Abejingas
Tvarkingas
Suinteresuotas
Berežnė
Žiaurus
Rūpestinga

- Protingos merginos! Jūs turite teisingą požiūrį į mus supantį pasaulį. Džiaugiuosi jūsų darbu ir šiandien mielai įvertinsiu jums visus „5“, kartu su jūsų darbais ir namų darbų atlikimu, jūsų piešiniais apie gamtosaugą, kurių pagalba kūrėme parodą.

5. Atsipalaidavimas.

- Vaikinai, kokia jūsų nuotaika dabar? Jei jaučiatės gerai, ramūs ir džiugios nuotaikos, pasiimkite ant stalo gulinčią šypsenėlės kortelę. (26 skaidrė) Vaikinai, aš taip pat geros nuotaikos. Ačiū už pamoką. (27 skaidrė)