Gamayunova A.V. វិធីសាស្រ្តនៃការងារផ្លូវចិត្តជាមួយបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ប៉ូលីស។ រចនាសម្ព័ន ភារកិច្ច និងផ្នែកនៃសកម្មភាពនៃអង្គភាពជំនួយផ្លូវចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពរបស់អង្គភាពកិច្ចការផ្ទៃក្នុង ភារកិច្ចចម្បងរបស់មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការងារផ្លូវចិត្ត

ការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តសិក្សាចិត្តសាស្ត្រនៅពេលអមដំណើរសកម្មភាពរបស់និយោជិតដែលត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ខាងផ្លូវចិត្តត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បី៖

• កំណត់លក្ខណៈផ្លូវចិត្តបុគ្គល និងរដ្ឋរបស់និយោជិត នៅពេលបង្កើតសេចក្តីសន្និដ្ឋានអំពីតម្រូវការក្នុងការផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវជំនួយផ្លូវចិត្តបន្ថែម។
• ការទស្សន៍ទាយអាកប្បកិរិយាវិជ្ជាជីវៈនិងសង្គមរបស់និយោជិត;
• ដឹកនាំការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត និង ការងារកែផ្លូវចិត្ត;
• ការវាយតម្លៃកម្រិតនៃការសម្របខ្លួនតាមសង្គម និងផ្លូវចិត្តរបស់និយោជិត ចាត់វិធានការដើម្បីកែលម្អវា;
• បង្កើតវិធានការដ៏ល្អប្រសើរនៃឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្តលើបុគ្គលិកប៉ូលីស។

ដើម្បីអាចចូលប្រើបានច្រើនបំផុត និងប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយ វិធីសាស្រ្តមិនសាកល្បងការសិក្សាបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ប៉ូលីសរួមមានៈ ការវិភាគឯកសារ វិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃអ្នកជំនាញ ការសន្ទនា ការសួរសំណួរ ការសង្កេត និងវិធីសាស្ត្រជីវប្រវត្តិ។

ការវិភាគឯកសារ។លទ្ធផលនៃការពិនិត្យផ្លូវចិត្តរបស់និយោជិត ដែលធ្វើឡើងនៅដំណាក់កាលផ្សេងៗនៃការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ និងសម្រាប់ហេតុផលផ្សេងទៀត (ឧទាហរណ៍ អំឡុងពេលពិនិត្យចិត្តសាស្ត្រជាផ្នែកនៃវិញ្ញាបនប័ត្រ ឬនៅពេលប្រគល់អាវុធដល់និយោជិត) ក៏ដូចជាជីវប្រវត្តិ។ កម្រងសំណួរ ការពិពណ៌នាការងារ អនុសាសន៍ និងសម្ភារៈផ្សេងទៀតដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានត្រូវបានសិក្សាអំពីទិន្នន័យជីវប្រវត្តិសំខាន់ៗប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ គុណភាពផ្លូវចិត្ត និងសីលធម៌បុគ្គល ការតំរង់ទិសវិជ្ជាជីវៈ ការត្រៀមលក្ខណៈអប់រំទូទៅ ចរិតលក្ខណៈ ទំនោរ ចំណាប់អារម្មណ៍ ជាដើម។

ចាំបាច់ត្រូវបែងចែករវាងឯកសារពីរប្រភេទនៅក្នុងឯកសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកហាត់ការ ឬបុគ្គលិក៖ ផ្លូវការ(សេចក្តីសន្និដ្ឋានរបស់ការិយាល័យសវនកម្មកណ្តាល IHC មន្ត្រីផ្លូវការ សម្ភារៈនៃអធិការកិច្ចផ្ទៃក្នុង ការរកឃើញវិញ្ញាបនប័ត្រ ឯកសារអប់រំ។ល។) និង ផ្ទាល់ខ្លួន(សេចក្តីថ្លែងការណ៍, ជីវប្រវត្តិ, កំណត់ចំណាំពន្យល់, របាយការណ៍) ។ ក្រុមដំបូងនៃឯកសារអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបានព័ត៌មានអំពីមនុស្សម្នាក់និងព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងជីវិតរបស់នាងពីប្រភព "ខាងក្រៅ" ។ ទីពីរគឺត្រូវយល់កាន់តែច្បាស់អំពីអ្នកនិពន្ធនៃឯកសារ (ទិសដៅតម្លៃរបស់គាត់ គំនិតអំពីបាតុភូតជាក់លាក់ មនុស្ស និងព្រឹត្តិការណ៍)។

វិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃអ្នកជំនាញ- ទទួលបានព័ត៌មានសំខាន់ៗផ្លូវចិត្តអំពីនិយោជិតពីបុគ្គលិកដែលមានបទពិសោធន៍ និងមានសមត្ថភាពបំផុត (សហសេវិក)។ ការវាយតម្លៃរបស់អ្នកជំនាញក្នុងទម្រង់នៃការធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈទូទៅនៃលក្ខណៈឯករាជ្យផ្តល់នូវទិន្នន័យជាក់ស្តែងភាគច្រើនទាក់ទងនឹងសូចនាករសំខាន់ៗទាំងអស់នៃភាពជោគជ័យក្នុងសង្គម និងវិជ្ជាជីវៈរបស់និយោជិត ហើយមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយនឹងការសង្កេត និងការសន្ទនា។

វិធីសាស្រ្តសន្ទនា។ការសន្ទនាគឺជាវិធីសាស្រ្តសកម្មនៃការទទួលបានព័ត៌មានដោយផ្អែកលើការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដោយពាក្យសំដីពីចម្លើយទៅនឹងសំណួរដែលសួរដោយចិត្តវិទូក្នុងអំឡុងពេលទំនាក់ទំនងដោយផ្ទាល់។ វាមានការស្ទង់មតិផ្ទាល់មាត់ និងជាវិធីសាស្រ្តមួយដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងការសិក្សាអំពីលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលិក។

វិធីសាស្រ្តសង្កេត។ការសង្កេតគឺជាការសិក្សាដែលមានគោលបំណងនៃសកម្មភាព ទង្វើ អាកប្បកិរិយាជាទូទៅ ក៏ដូចជាការបង្ហាញទឹកមុខ កាយវិការ ការនិយាយ និងសកម្មភាពម៉ូទ័រនៃវត្ថុនៃការសង្កេត។ គោលបំណងនៃវិធីសាស្រ្តគឺដើម្បីកំណត់លក្ខណៈនៃការទំនាក់ទំនង ការនិយាយផ្ទាល់មាត់ វាក្យសព្ទ កម្រិតនៃភាពស្មោះត្រង់ ភាពស្មោះត្រង់ ភាពវៃឆ្លាត ឧបសគ្គ ភាពតានតឹង ការថប់បារម្ភ ភាពស្ងប់ស្ងាត់។ល។ ក៏ដូចជារចនាប័ទ្មនៃការអនុវត្តសកម្មភាពផ្លូវការ។

វិធីសាស្រ្តចិត្តសាស្ត្រសម្រាប់សិក្សាបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ នៅពេលធ្វើការជាមួយក្រុមនៃការយកចិត្តទុកដាក់ខាងផ្លូវចិត្ត បច្ចេកទេសរោគវិនិច្ឆ័យផ្សេងៗអាចត្រូវបានប្រើ (ការធ្វើតេស្ត កម្រងសំណួរ បច្ចេកទេសព្យាករណ៍ បច្ចេកទេសសម្រាប់ធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបុគ្គល។ គុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួននិងការបង្ហាញពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ) ។

នៅក្នុងការអនុវត្តផ្លូវចិត្តនៃការសិក្សាអំពីលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មន្រ្តីប៉ូលីសដែលជាសមាជិកនៃរដ្ឋ Duma កន្លែងសំខាន់មួយត្រូវបានកាន់កាប់ដោយបញ្ហានៃការធានានូវវិធីសាស្រ្តរួម ការសិក្សាអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈពាក់ព័ន្ធនឹង "ការបំបែក" និងការវិភាគនៃធាតុផ្សំនៃវត្ថុ នៃការសិក្សា អមដោយការបកស្រាយអាំងតេក្រាលនៃលទ្ធផលជាក់លាក់ទាំងអស់។ វិធីសាស្រ្តរួមពាក់ព័ន្ធនឹងការសិក្សាបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់និយោជិតក្នុងផ្នែកខាងក្រោម៖

1) អិល- ទិន្នន័យ(ទិន្នន័យកំណត់ត្រាជីវិត) ។ ព័ត៌មានអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈអាចទទួលបានដោយការកត់ត្រាអាកប្បកិរិយាជាក់ស្តែងរបស់បុគ្គលម្នាក់ក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

2) សំណួរ - ទិន្នន័យ(ទិន្នន័យកម្រងសំណួរ) ។ ព័ត៌មានអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈអាចទទួលបានតាមរយៈកម្រងសំណួរ និងវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃខ្លួនឯងផ្សេងទៀត។

3) G - ទិន្នន័យ(ទិន្នន័យតេស្ត) ។ ព័ត៌មានអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈអាចទទួលបានតាមរយៈការធ្វើតេស្តគោលបំណង។

នៅក្នុងដំណើរការនៃការវិភាគយ៉ាងទូលំទូលាយ វិធីសាស្ត្រផ្សេងៗនៃការវាយតម្លៃផ្លូវចិត្ត និងការសិក្សាអំពីលក្ខណៈបុគ្គលអាចត្រូវបានប្រើ។ ការសិក្សាបទពិសោធន៍របស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តកិច្ចការផ្ទៃក្នុងក្នុងការអមដំណើរបុគ្គលិកដែលត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ខាងផ្លូវចិត្ត អនុញ្ញាតឱ្យយើងបែងចែកវិធីសាស្រ្តទាំងអស់នៃការគាំទ្រផ្លូវចិត្តទៅជា ផ្ទាល់និង សម្រុះសម្រួល។

វិធីសាស្រ្តផ្ទាល់

• ការងារកែផ្លូវចិត្តបុគ្គលជាមួយនិយោជិត (ឧទាហរណ៍ ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តរបស់និយោជិត ការកែតម្រូវស្ថានភាពផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គល។ល។);
• ការរៀបចំ និងការបណ្តុះបណ្តាលផ្លូវចិត្ត (បុគ្គល ឬក្រុម)។

វិធីសាស្រ្តប្រយោល។ជំនួយផ្លូវចិត្ត៖

• ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តដល់អ្នកគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក សហការី និងសមាជិកគ្រួសារ។
• ការស្រាវជ្រាវអំពីបរិយាកាសសង្គម-ផ្លូវចិត្តនៅក្នុងអង្គភាពដែលបុគ្គលិកបម្រើការងារ។
• ការបង្កើតអនុសាសន៍ដើម្បីធានាឱ្យមានការរៀបចំសកម្មភាពចាំបាច់ដើម្បីកែលម្អការសម្របខ្លួនតាមសង្គម-ផ្លូវចិត្តរបស់និយោជិតដែលត្រូវការបង្កើនការយកចិត្តទុកដាក់ខាងផ្លូវចិត្ត។

វិធីសាស្រ្តគាំទ្រទាំងនេះជារបស់ឧបករណ៍នៃការកែតម្រូវផ្លូវចិត្តទូទៅ ហើយខុសគ្នាតែនៅក្នុង "ចំណុចនៃការអនុវត្ត" ប៉ុណ្ណោះ។ ជាទូទៅការវិភាគលើការលំបាកផ្លូវចិត្តរបស់និយោជិតដែលត្រូវការជំនួយពីចិត្តវិទូអនុញ្ញាតឱ្យយើងកំណត់បញ្ហាទូទៅបំផុតក្នុងការអនុវត្ត៖

• កង្វះជំនាញរបស់មនុស្ស;
• ការយល់ខុសអំពី សកម្មភាពជាក់ស្តែងស្ថាប័នកិច្ចការផ្ទៃក្នុង;
• និយោជិកខ្វះគុណភាពផ្ទាល់ខ្លួនសំខាន់វិជ្ជាជីវៈ;
• ទំនាក់ទំនងជម្លោះជាមួយមិត្តរួមការងារ;
• អាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យចំពោះបុគ្គលិកនៅក្នុងផ្នែកនៃប្រធាននាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុង
• អសមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពរបស់គាត់;
• អាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានរបស់សមាជិកគ្រួសារ និងរង្វង់ភ្លាមៗឆ្ពោះទៅរកការងារនៅក្នុងស្ថាប័នកិច្ចការផ្ទៃក្នុង។

សកម្មភាពសម្រាប់ជំនួយផ្លូវចិត្តសម្រាប់បុគ្គលិកដែលមានហានិភ័យ បន្ថែមពីលើសកម្មភាពដែលធ្វើឡើងដោយចិត្តវិទូជាមួយក្រុមទាំងមូល ត្រូវតែរួមបញ្ចូល៖

• ការសង្កេតចិត្តសាស្ត្រថាមវន្តរបស់និយោជិតជាមួយនឹងការសម្ភាសន៍ទល់មុខតាមកាលកំណត់ (ប្រេកង់ត្រូវបានកំណត់ជាលក្ខណៈបុគ្គល);
• ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលក្នុងគោលបំណងបង្កើនសមត្ថភាពផ្លូវចិត្តរបស់និយោជិត ឬអ្នកគ្រប់គ្រង (ការស្គាល់ព័ត៌មានចាំបាច់អំពីរចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិកលក្ខណៈ ការបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាននៃចិត្តវិទ្យានៃការទំនាក់ទំនង និងការគ្រប់គ្រង ការដោះស្រាយស្ថានភាពជម្លោះប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព);
• ទម្រង់សកម្មនៃការរៀនសូត្រសង្គម (ការបណ្តុះបណ្តាលទំនាក់ទំនង ល្បែងអាជីវកម្ម។ល។);
• ថ្នាក់លើវិធីសាស្ត្រគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង ការអប់រំខ្លួនឯង និងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង បង្កើនភាពធន់នឹងភាពតានតឹង។
• ការកែតម្រូវផ្លូវចិត្តនៃចរិតលក្ខណៈដែលសង្កត់សំឡេង;
• ការបញ្ជូននិយោជិតទាន់ពេលវេលាទៅកាន់ស្ថាប័នវេជ្ជសាស្ត្រ ដើម្បីទទួលបានការព្យាបាលស្តារនីតិសម្បទាពិសេសសម្រាប់ការវិភាគសរសៃប្រសាទ។

ដើម្បីអនុវត្តជាក់ស្តែងនូវការលំបាកផ្លូវចិត្តដែលបានកំណត់របស់និយោជិតក្នុងក្រុមនៃការយកចិត្តទុកដាក់ផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យស៊ីជម្រៅ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យអ្នកចិត្តសាស្រ្តប្រើមិនត្រឹមតែបុគ្គលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានទម្រង់ការងារជាក្រុម ក៏ដូចជាអនុវត្តវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗនៃសង្គមសកម្ម។ ការបណ្តុះបណ្តាលផ្លូវចិត្ត រួមទាំងការលេងតួនាទី ការទំនាក់ទំនង ការបណ្តុះបណ្តាលផ្លូវចិត្ត។

ដូច្នេះហើយ គំនិតមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលរួមបញ្ចូលការប្រើប្រាស់ជាគោលដៅ រួមបញ្ចូលគ្នានូវទម្រង់ទាក់ទងគ្នាផ្សេងៗ និងវិធីសាស្រ្តនៃការប្រមូលព័ត៌មានអំពីសកម្មភាព ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលនៅក្នុងក្រុម និងក្នុងគ្រួសារ លក្ខណៈផ្លូវចិត្តបុគ្គលរបស់និយោជិត ដែលទាមទារឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់ខាងផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យស៊ីជម្រៅ។ .

អ្នកអានអំពីចិត្តវិទ្យាច្បាប់។ ផ្នែកពិសេសមួយ។
សេវាផ្លូវចិត្តនៅក្នុងភ្នាក់ងារអនុវត្តច្បាប់

សព្វវចនាធិប្បាយចិត្តវិទ្យាច្បាប់។
អេដ។ A.M.

កម្មវិធីជំនួយផ្លូវចិត្តសម្រាប់មន្រ្តីប៉ូលីស។សកម្មភាពច្បាប់និយតកម្មរបស់នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងបរិមាណ និងនីតិវិធីសម្រាប់ការអនុវត្តសកម្មភាពអង្គការ សង្គម-ផ្លូវចិត្ត និងវេជ្ជសាស្ត្រ-ផ្លូវចិត្តជាមួយបុគ្គលិក ការកំណត់ប្រភពថវិកា មន្ត្រីទទួលខុសត្រូវ ខ្លឹមសារនៃការងារស្តារនីតិសម្បទាជាមួយនិយោជិត និងដំណាក់កាលរបស់វា ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តផ្លូវចិត្ត ធ្វើការជាមួយពេញម៉ោងនិង លក្ខខណ្ឌធ្ងន់ធ្ងរជាមួយនឹងក្រុមសេវាកម្ម សមាជិកគ្រួសារជនរងគ្រោះ។ល។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើគោលការណ៍នៃការប្រតិបត្តិជាកាតព្វកិច្ច ភាពស្មុគស្មាញ និងស្ថិរភាព។

កម្មវិធីការងារសម្រាប់បន្ទប់បទប្បញ្ញត្តិផ្លូវចិត្ត។ សំណុំនៃសកម្មភាពដែលបានធ្វើឡើងជាមួយនិយោជិត VET ក្នុងគោលបំណងរៀបចំការការពារមុនពេល nosological នៃគម្លាតនៅក្នុងសុខភាព ការកែតម្រូវផ្លូវចិត្ត ឬការបង្ហាញដំបូងនៃអស្ថេរភាព neuropsychic រួមទាំងភាពតានតឹងស្រួចស្រាវ និងជំងឺស្ត្រេសក្រោយការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត។ កម្មវិធីនេះត្រូវបានអនុវត្តក្នុងដំណាក់កាលជាច្រើន៖

ដំណាក់កាលទី 1 រួមមានការពិនិត្យបុគ្គលិកក្នុងទម្រង់នៃការពិនិត្យចិត្តសាស្ត្របុគ្គល ឬជាក្រុម ការសម្ភាសបុគ្គលដើម្បីកំណត់លក្ខណៈផ្លូវចិត្តបុគ្គល ការចង្អុលបង្ហាញសម្រាប់ការស្តារនីតិសម្បទាផ្លូវចិត្ត និងការបង្កើតក្រុមសម្រាប់ការកែតម្រូវផ្លូវចិត្ត។ ផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិ បុគ្គលិកត្រូវបានបែងចែកជា 3 ក្រុម។ ក្រុមទី 1 - មានសុខភាពល្អ។ និយោជិតត្រូវបានផ្តល់ជូនវិស្សមកាល និងអត្ថប្រយោជន៍ផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ដោយច្បាប់បច្ចុប្បន្ន។ ប្រសិនបើអាចធ្វើបាន ការពិនិត្យផ្លូវចិត្តម្តងទៀតត្រូវបានអនុវត្តបន្ទាប់ពី 6 ខែ - 1 ឆ្នាំ។ ក្រុមទី 2 - អ្នកដែលមានមុខងារ, គម្លាតមុន nosological នៅក្នុងសុខភាព។ ពួកគេឆ្លងកាត់វិធានការស្តារនីតិសម្បទា និងការស្តារឡើងវិញ និងការត្រួតពិនិត្យផ្លូវចិត្តម្តងទៀត 6 ខែបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់វគ្គសិក្សា។ ក្រុមទី 3 - អ្នកជំងឺ។ និយោជិតទាំងនេះ បន្ទាប់ពីការពិនិត្យស៊ីជម្រៅនៅមជ្ឈមណ្ឌលរោគវិនិច្ឆ័យផ្លូវចិត្ត ត្រូវបានបញ្ជូនទៅព្យាបាលអ្នកជំងឺក្រៅ ឬសម្រាកព្យាបាលក្នុងមន្ទីរពេទ្យ។ ការពិនិត្យចិត្តសាស្ត្រម្តងហើយម្តងទៀតត្រូវបានអនុវត្តដោយចិត្តវិទូ 1 ខែបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់នៃការព្យាបាល។

នៅដំណាក់កាលទី 2 វិធានការស្តារនីតិសម្បទាត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់បុគ្គលិកដែលត្រូវបានចាត់តាំងទៅក្រុមទីពីរនៃអ្នកដែលបានពិនិត្យក្នុងវគ្គជាច្រើនស្របតាមតម្រូវការដែលកំណត់ដោយចិត្តវិទូការិយាល័យយោងតាមកម្មវិធីប្រហាក់ប្រហែលខាងក្រោម។ វគ្គទី 1 - ការសម្ភាសន៍ជាក្រុម (បុគ្គល); ការព្យាបាលដោយវីដេអូសម្រាក; ការពន្យល់អំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានជួបប្រទះ; ដឹកនាំវគ្គនៃការសម្រាក neuromuscular និងការបណ្តុះបណ្តាល autogenic; ដឹកនាំវគ្គ "ការព្យាបាលដោយសិល្បៈ"; ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តបុគ្គល និងការកែតម្រូវលក្ខខណ្ឌផ្លូវចិត្ត ការប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រ និងមធ្យោបាយព្យាបាលដោយចលនា។ វគ្គទី 2 - ការបណ្តុះបណ្តាលវិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងដោយប្រើលំហាត់ដកដង្ហើមនិងការអនុវត្តរបស់ពួកគេ; ការព្យាបាលដោយតន្ត្រីសម្រាក; ការបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេសគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង "គន្លឹះ"; វគ្គនៃការបណ្តុះបណ្តា autogenic; ការចល័តការព្យាបាលដោយវីដេអូ; វិធីសាស្ត្រ និងមធ្យោបាយព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ ព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ កែរោគសរីរវិទ្យា និងវិធីព្យាបាលរោគ។ វគ្គទី 3 - ការបណ្តុះបណ្តាលវីដេអូនៃអាជីវកម្ម និងការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ; ការពិភាក្សាជាក្រុមអំពីបញ្ហាដែលមិនអាចដោះស្រាយបាន និងស្ថានភាពទូទៅ; ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តបុគ្គល និងការកែតម្រូវស្ថានភាពក្រោយភាពតានតឹង ការប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រ និងមធ្យោបាយព្យាបាលដោយសរីរវិទ្យា។ កន្លែងហាត់ប្រាណ, សូណា។ បើចាំបាច់ និយោជិតម្នាក់ៗអាចត្រូវបានផ្តល់ជូនសកម្មភាពស្តារនីតិសម្បទាជាបុគ្គល និងជាក្រុមបន្ថែមទៀត។

សម្រាប់បុគ្គលិកម្នាក់ៗដែលត្រូវបានបញ្ជូនទៅការិយាល័យអ្នកចិត្តសាស្រ្តរៀបចំឯកសារសង្កេត។ វាត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិសិទ្ធិមនុស្សយ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងយកទៅក្នុងគណនីក្រម ក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ ឯកសារត្រូវបានរក្សាទុករហូតដល់និយោជិតបណ្តេញចេញពីសេវាកម្ម ហើយត្រូវបានបំផ្លាញតាមការកំណត់។ ប្រសិនបើនិយោជិតត្រូវបានផ្ទេរទៅអង្គភាពមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់សេវាកម្មបន្ថែម ឯកសារសង្កេតត្រូវបានបញ្ជូនទៅអ្នកចិត្តសាស្រ្ត (នៅក្នុងការិយាល័យបុគ្គលិក) នៃអង្គភាពនេះ។

(Marin M.I., Brodchenko O.I., Petrov V.E.)

ការកែតម្រូវផ្លូវចិត្តនៅក្នុង VET ។កុំព្យូទ័រ - ទិសដៅ ផលប៉ះពាល់ផ្លូវចិត្តលើបុគ្គលម្នាក់ៗ ដើម្បីធានាបាននូវការអភិវឌ្ឍន៍ និងដំណើរការពេញលេញរបស់វា។ ការងារកែតម្រូវផ្លូវចិត្តគឺភាគច្រើនទាក់ទងនឹងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ។ មានទម្រង់បុគ្គល និងជាក្រុមនៃការងារកែប្រែចិត្តសាស្ត្រ។ កុំព្យូទ័រអាចត្រូវបានអនុវត្តនៅលើគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់បុគ្គលិកមិនត្រឹមតែខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ជាចិត្តវិទូបុគ្គលិកផងដែរ។ ទម្រង់បុគ្គលនៃកុំព្យូទ័រភាគច្រើនត្រួតលើគ្នាជាមួយនឹងនីតិវិធីប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត។ ការងារផ្លូវចិត្តជាក្រុម ជារឿយៗផ្តល់ឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្តខ្លាំងជាងការប្រាស្រ័យទាក់ទងរវាងបុគ្គលិក និងចិត្តវិទូ។ យោងតាមលោក K. Levin វាងាយស្រួលក្នុងការផ្លាស់ប្តូរបុគ្គលដែលប្រមូលផ្តុំគ្នាជាក្រុម ជាជាងផ្លាស់ប្តូរពួកគេម្នាក់ៗរៀងៗខ្លួន។ ក្រុមកែតម្រូវផ្លូវចិត្តមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងការតំរង់ទិសគោលដៅរបស់ពួកគេ (ការផ្លាស់ប្តូររដ្ឋ ការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាពសំខាន់ៗក្នុងសង្គម ការធ្វើឱ្យខ្លួនឯងពិតប្រាកដ); ដោយធម្មជាតិនៃភារកិច្ចដែលកំពុងត្រូវបានដោះស្រាយ (ការអភិវឌ្ឍនៃភាពប្រែប្រួល, ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង, ជំនាញរៀបចំ។ ល។ ); យោងទៅតាមទ្រឹស្តី (ក្រុមនៃការវិភាគប្រតិបត្តិការ ការបណ្តុះបណ្តាលដោយស្វ័យប្រវត្តិ ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ ក្រុម Gestalt ក្រុម NLP ។ល។)។ វិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្តការងារផ្លូវចិត្តជាក្រុមគឺផ្អែកលើជំនឿថាបុគ្គលខ្លួនឯងអាចទទួលស្គាល់បញ្ហារបស់គាត់ និងពិភាក្សាពួកគេជាមួយក្រុម។ មានគោលការណ៍ដូចខាងក្រោមសម្រាប់ការរៀបចំការងារផ្លូវចិត្តជាក្រុម៖ 1) ទំនួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួន (លទ្ធផលនៃការសិក្សា និងការលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួនអាស្រ័យទៅលើខ្លួនឯងជាដំបូង); 2) ការលាតត្រដាងដោយខ្លួនឯង (ការបង្ហាញ "ខ្ញុំ" របស់មនុស្សម្នាក់ទៅមនុស្សផ្សេងទៀតគឺជាសញ្ញានៃបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានសុខភាពល្អការពារប្រឆាំងនឹងការស្ថាបនាខាងក្រៅក្លែងក្លាយ "ខ្ញុំ"); 3) គោលការណ៍ "នៅទីនេះនិងឥឡូវនេះ" (មិនមែនអតីតកាលទេប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្នបញ្ហាសំខាន់ៗផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានវិភាគ); ៤) គោលការណ៍ មតិកែលម្អ» (សមាជិកក្រុមបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេចំពោះអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យរបស់អ្នកដទៃ); 5) គោលការណ៍នៃមនុស្សជាតិ (ការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក ការទទួលយកមនុស្សដូចពួកគេ មនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងអំពីតម្រូវការសម្រាប់ការកែតម្រូវ) ។

(L.N. Volina)

ជំនួយផ្លូវចិត្តដល់បុគ្គលិក។ PP (រួមជាមួយនឹងផ្នែកច្បាប់ វេជ្ជសាស្រ្ត។ ភារកិច្ចផ្លូវការអនុវត្តពួកវានៅកម្រិតត្រឹមត្រូវ ប្រើប្រាស់លក្ខខណ្ឌនៃសេវាកម្ម និងបញ្ចប់សេវាកម្មដោយជោគជ័យ។ ជំនួយត្រូវបានផ្តល់ជូននៅពេលដែលនិយោជិតមិនអាចដោះស្រាយបានល្អជាមួយនឹងការលំបាកដោយខ្លួនឯង។

ទម្រង់សាមញ្ញទាក់ទងនៃ PP តែងតែត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយសហសេវិក អ្នកគ្រប់គ្រង និងអ្នកណែនាំ៖ ជំនួយផ្លូវចិត្ត (លើកកម្ពស់ការចល័តផ្ទៃក្នុង); ការតំរង់ទិសផ្លូវចិត្ត (ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការយល់ដឹងផ្លូវចិត្ត); ជំនួយផ្លូវចិត្ត (ការតភ្ជាប់ទៅនឹងការយកឈ្នះលើការលំបាកដោយផ្ទាល់) ។ ជាមួយនឹងការបង្កើតសេវាកម្មផ្លូវចិត្តនៅក្នុង VET កម្មកររបស់ពួកគេមិនត្រឹមតែចូលរួមក្នុងទម្រង់ជំនួយទាំងនេះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងប្រើប្រាស់ផ្សេងទៀតដែលតម្រូវឱ្យមានគុណវុឌ្ឍិពិសេសផងដែរ៖ ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត (សម្របសម្រួលការសម្រេចចិត្តដើម្បីជំនះការលំបាក); ការស្តារនីតិសម្បទាផ្លូវចិត្ត (ការលើកកម្ពស់ការស្ដារឡើងវិញនូវស្ថានភាពអារម្មណ៍ - ឆន្ទៈនិងសមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត) ។

PP គឺមិនដូចគ្នាទៅនឹងការគាំទ្រផ្នែកចិត្តសាស្រ្តទាំងមូលសម្រាប់សកម្មភាពរបស់និយោជិតនោះទេ ប៉ុន្តែជាផ្នែកសំខាន់របស់វា។ បន្ថែមពីលើគោលបំណងសំខាន់របស់វាវាដើរតួយ៉ាងពិសេស - "ត្បាញ" ដោយផ្ទាល់ទៅក្នុងជីវិតវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គលិកវាបម្រើដើម្បីអភិវឌ្ឍនិងពង្រឹងទំនាក់ទំនងសីលធម៌ក្នុងចំណោមពួកគេ។

វិធីសាស្រ្ត PP គឺខុសគ្នា។ ទាំងនេះរួមមាន: ការបង្ហាញការយល់ចិត្ត; ការអនុម័តទស្សនៈ អាកប្បកិរិយា ចេតនា និងសកម្មភាព; បង្ហាញពីដែនកំណត់នៃការវិនិច្ឆ័យខុស និងសកម្មភាព; ផ្លាស់ប្តូរការសង្កត់ធ្ងន់ពីការបរាជ័យ ទៅជាការរំពឹងទុក និងភាពជោគជ័យ; ការបំផុសគំនិតដោយឧទាហរណ៍វិជ្ជមាននៃការយកឈ្នះលើភាពមិនអនុគ្រោះ; គូរយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះមូលហេតុលាក់កំបាំងនៃការលំបាកផ្លូវចិត្តជាក់លាក់; កត្តាដែលបង្កឱ្យមានការលំបាកទាំងនេះ; ការវាយតម្លៃសមត្ថភាពបុគ្គលដើម្បីយកឈ្នះពួកគេ; ការស្វែងរករួមគ្នាសម្រាប់ភាពអាស្រ័យផ្លូវចិត្តនៃស្ថានភាពបញ្ហា; ការបំប្លែងការវិភាគនៃបញ្ហាទៅជាទម្រង់ដែលអាចដោះស្រាយបានកាន់តែច្រើន; ការកំណត់អត្តសញ្ញាណជម្រើសលាក់ និងរួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់ការដោះស្រាយរបស់ពួកគេ; "សំណាញ់សុវត្ថិភាព", "ការជំនួស", "លេងជាមួយ" ទាក់ទងនឹងមនុស្សដែលយកឈ្នះលើការលំបាក; ការសំរាកលំហែផ្លូវចិត្ត; ការពន្យល់សង្ខេប; ការបញ្ជាក់ពីអត្ថន័យនៃវិជ្ជាជីវៈ និងការជម្រុញជីវិត; បង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង និងការអភិវឌ្ឍន៍ខាងវិញ្ញាណ។ និងល។

(E.V. Petukhov)

ជំនួយផ្លូវចិត្តដល់មន្ត្រីប៉ូលីសក្នុងតំបន់ប្រយុទ្ធ។វាគឺជាប្រព័ន្ធនៃវិធានការដែលអនុវត្តដោយនិយោជិតនៃអង្គភាពជំនួយផ្លូវចិត្ត ដើម្បីរក្សាកម្រិតដ៏ល្អប្រសើរនៃការសម្របខ្លួនប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងស្ថានភាពសង្គម-ផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គលិកនៃអង្គភាពកិច្ចការផ្ទៃក្នុងដែលបំពេញបេសកកម្ម និងបេសកកម្មប្រយុទ្ធ ដើម្បីស្តារ និងកែលម្អការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។ វិស័យសំខាន់ៗនៃការងារគឺ៖ ការអនុវត្តសំណុំការងារដែលមានគោលបំណងកាត់បន្ថយការស្លាប់ របួស ការរំលោភលើវិន័យផ្លូវការ និងនីតិរដ្ឋ ឧក្រិដ្ឋកម្ម និងឧប្បត្តិហេតុសង្គ្រោះបន្ទាន់ក្នុងចំណោមបុគ្គលិក។ ការអនុវត្តសំណុំនៃវិធានការសម្រាប់ការគាំទ្រផ្លូវចិត្តនៃប្រតិបត្តិការប្រឆាំងភេរវកម្ម; ការអនុវត្តចំណេះដឹងផ្លូវចិត្តក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់និយោជិត; ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃរដ្ឋសីលធម៌ ផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គលិក; ការអនុវត្តសំណុំនៃវិធានការស្តារឡើងវិញ (ឧទាហរណ៍ ការបន្ធូរបន្ថយភាពតានតឹងហួសហេតុ តាមរយៈការប្រើប្រាស់សំណុំនៃវិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស); ដឹកនាំការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តបុគ្គលជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រប់កម្រិតលើបញ្ហានៃការរៀបចំការងារជាមួយបុគ្គលិក ក៏ដូចជាជាមួយបុគ្គលិកអំពីបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួន និងគ្រួសារបច្ចុប្បន្ន។

(Maryin M.I., Petrov V.E.)

ការងារផ្លូវចិត្តជាមួយមន្ត្រីប៉ូលីសដែលរងរបួស។សកម្មភាពដែលមានបំណងកែច្នៃបទពិសោធន៍ដ៏ឈឺចាប់ដោយមន្ត្រីកិច្ចការផ្ទៃក្នុងដែលរងរបួស ហើយបញ្ចូលវាទៅក្នុងបទពិសោធន៍ជីវិតវិជ្ជមាន។ តម្រូវការសម្រាប់ការងារផ្លូវចិត្តគឺដោយសារតែការពិតដែលថាស្ថានភាពផ្លូវចិត្តអំណោយផលគឺចាំបាច់សម្រាប់ភាពជោគជ័យនៃការព្យាបាល។ អ្នករបួសច្រើនតែជួបប្រទះនូវរោគសញ្ញានៃជំងឺស្ត្រេសក្រោយការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត៖ ការចងចាំដែលរំខាន អារម្មណ៍ទាប ការគេងមិនលក់ ការថប់បារម្ភដែលមិនអាចពន្យល់បាន បង្កើនការឆាប់ខឹង ភ័យព្រួយ ធ្លាក់ទឹកចិត្ត ប្រុងប្រយ័ត្នខ្ពស់ ការថយចុះការចងចាំ។ល។

វិធីសាស្រ្តនៃការងារផ្លូវចិត្តអាចមានដូចខាងក្រោមៈ ការសង្កេត ការស្តាប់ដោយយល់ចិត្ត ការសន្ទនាគ្លីនិក (ដើម្បីធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យស្ថានភាពផ្លូវចិត្ត ប្រមូលប្រវត្តិផ្លូវចិត្ត) ការពន្យល់ (ដើម្បីកាត់បន្ថយផលវិបាកផ្លូវចិត្ត ការពារការវិវត្តនៃជម្ងឺស្ត្រេសក្រោយការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត) ទំនាក់ទំនងសង្គម ( ធ្វើការជាមួយសាច់ញាតិជិតស្និទ្ធ), វិធីសាស្រ្តកែតម្រូវផ្លូវចិត្តរយៈពេលខ្លី (ការសង្គ្រោះផ្លូវចិត្តនៃការឈឺចាប់, តក្កវិជ្ជានៃព្រឹត្តិការណ៍; ការបន្ធូរភាពតានតឹងពីព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាល, ការលុបបំបាត់បទពិសោធន៍, ធ្វើការជាមួយការឈ្លានពាន, ការបាត់បង់, សក្ដានុពលនៃទុក្ខព្រួយ, ការស្វែងរកធនធាននិងការព្យាករណ៍សម្រាប់អនាគត), បច្ចេកទេសព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រពិសេស (ពាក្យប្រៀបធៀបផ្លូវចិត្ត បច្ចេកទេសត្រេកត្រអាល បច្ចេកទេសគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង "ផ្លូវជីវិត" និង "គន្លឹះ" ការព្យាបាលដោយសមហេតុផល និងដង្ហើមជាដើម)។

នៅក្នុងការងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តជាមួយអ្នករបួសដំណាក់កាលដូចខាងក្រោមអាចត្រូវបានសម្គាល់: ក) ការសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌមន្ទីរពេទ្យបទពិសោធន៍អារម្មណ៍ខ្លាំង (រយៈពេលនេះអាចមានរយៈពេលខ្លីដែលផ្តល់ឱ្យអ្នកចិត្តសាស្រ្តត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលឱ្យធ្វើការជាមួយអ្នករបួស); ខ) ដំណាក់កាលស្ថាបនា - ការងារសកម្មជាមួយអ្នករងរបួស; គ) ដំណាក់កាលនៃការបដិសេធ ដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តត្រូវបានកំណត់យ៉ាងខ្លាំងជាមួយអ្នករបួសដែលគាត់អាចជួបប្រទះរោគសញ្ញានៃជំងឺស្ត្រេសផ្លូវចិត្តដូចជា: ការបង្ហាញ somatic, បង្កើនការថប់បារម្ភ, អសមត្ថភាពក្នុងការសម្រាក, ការបដិសេធបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់, សុបិន្តរំខាន; ឃ) ដំណាក់កាលនៃការវិភាគ - ការផ្ទេរប្រតិកម្មអវិជ្ជមានទៅកម្រិតដឹងខ្លួន; ង) ការកែតម្រូវតាមលក្ខខណ្ឌសេវាកម្មធម្មតា។ សម្រាប់បុគ្គលិកដែលបានរៀបចំផ្លូវចិត្ត រយៈពេលនៃការស្តារនីតិសម្បទាគឺងាយស្រួលជាង។ ពួកគេ​មាន​គោលបំណង​សហការ​ជាមួយ​អ្នក​ចិត្តសាស្ត្រ ហើយ​ក៏​មាន​ទំនាក់ទំនង​កាន់តែ​ល្អ​ជាមួយ​អ្នករបួស​ផ្សេងទៀត​ផងដែរ។ នៅពេលធ្វើការជាមួយនិយោជិតដែលមិនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលចិត្តសាស្ត្រវិជ្ជាជីវៈ អ្នកចិត្តសាស្រ្តត្រូវចំណាយកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមដើម្បីយកឈ្នះលើប្រតិកម្មអវិជ្ជមាន និងការតស៊ូ ការបដិសេធជំនួយ ការមិនទុកចិត្តអ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងការបដិសេធចំពោះបញ្ហានៃការស្តារនីតិសម្បទា ដែលធ្វើអោយរយៈពេលនៃការស្តារនីតិសម្បទាមានរយៈពេលយូរ។

(Maryin M.I., Petrov V.E.)

ស្លាយ ២

ផែនការ

ជំពូកទី 1. មូលដ្ឋានគ្រឹះទ្រឹស្តីនៃការងារជាមួយនិយោជិតដែលត្រឡប់ពី "ចំណុចក្តៅ" 1.1 ការថប់បារម្ភផ្ទាល់ខ្លួនជាបាតុភូតផ្លូវចិត្ត 1.2 ផលវិបាកផ្លូវចិត្តនៃការបម្រើនៅក្នុង "កន្លែងក្តៅគគុក" នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ 1.1 ស ” VA 2. ការសិក្សាជាក់ស្តែងអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃការថប់បារម្ភនៅក្នុងបុគ្គលិកដែលបម្រើក្នុង “ចំណុចក្តៅ” 2.1. ការរៀបចំ និងធ្វើការសិក្សាជាក់ស្តែងដើម្បីកំណត់លក្ខណៈនៃការផ្លាស់ប្តូរកម្រិតថប់បារម្ភក្នុងចំណោមបុគ្គលិកដែលបម្រើការនៅក្នុង "ចំណុចក្តៅ" 2.2. ការវិភាគ និងការបកស្រាយទិន្នន័យដែលទទួលបានជាលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវជាក់ស្តែង ២.៣. អនុសាសន៍ជាក់ស្តែងសម្រាប់ ការងារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយនិយោជិតដែលបម្រើការនៅក្នុង "ចំណុចក្តៅ" សេចក្តីយោងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន ឧបសម្ព័ន្ធ

ស្លាយ ៣

ភាពពាក់ព័ន្ធ

ការស្នាក់នៅរយៈពេលខ្លីនៅក្នុងតំបន់នៃសកម្មភាពប្រដាប់អាវុធមិនឆ្លងកាត់ដោយគ្មានដានសម្រាប់មនុស្សម្នាក់នោះទេ។ វាអាចជាឧបសគ្គដល់ការសម្របខ្លួនក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃជីវិតដ៏សុខសាន្ត បន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់ សេវា​យោធានិងការចូលរួមក្នុងអរិភាព ហើយជាលទ្ធផលអាចត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុង អាកប្បកិរិយាខុសឆ្គង, ការបង្ហាញនៃការមិនត្រឹមត្រូវ, ជំងឺសរសៃប្រសាទព្រំដែននិងការបង្ហាញនៃរោគសញ្ញាស្ត្រេសក្រោយការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត។ ការពិតនេះកំណត់ពីសារៈសំខាន់ និងភាពចាំបាច់នៃការបង្កើតវិធានការវិនិច្ឆ័យរោគផ្លូវចិត្ត និងការកែតម្រូវសញ្ញាដែលអាចកើតមាននៃរោគសញ្ញាស្ត្រេសក្រោយការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត។

ស្លាយ ៤

គោលបំណងនៃការសិក្សានេះគឺដើម្បីកំណត់កម្រិតនៃប្រតិកម្ម និងការថប់បារម្ភផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលិកដែលបានបម្រើការនៅក្នុង "ចំណុចក្តៅ" ។ ប្រធានបទនៃការសិក្សា៖ លក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មន្ត្រីប៉ូលីស (កម្រិតនៃការថប់បារម្ភផ្ទាល់ខ្លួន និងប្រតិកម្ម) ដែលកំណត់ជាក់លាក់នៃការងារផ្លូវចិត្តជាមួយពួកគេ។ កម្មវត្ថុនៃការសិក្សា៖ លក្ខណៈបុគ្គលរបស់មន្ត្រីនគរបាល។ សម្មតិកម្មនៃការសិក្សាគឺថាការសន្ទនាការប្រឹក្សាមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់គម្លាតផ្សេងៗនៃកម្រិតនៃការថប់បារម្ភផ្ទាល់ខ្លួនពីបទដ្ឋាន (ទាំងការថប់បារម្ភខ្ពស់ និងទាប)។ ការសន្ទនាមានឥទ្ធិពលល្អលើបុគ្គលិកលក្ខណៈ។

ស្លាយ ៥

គោលបំណងស្រាវជ្រាវ៖

ការសិក្សាអំពីវិធីសាស្រ្តទ្រឹស្តីចំពោះបញ្ហានៃជំងឺស្ត្រេសក្រោយការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តចំពោះមនុស្សដែលចូលរួមក្នុងអរិភាពក្នុងអក្សរសិល្ប៍ក្នុងស្រុក និងបរទេស។ សិក្សាអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងអាកប្បកិរិយារបស់មន្ត្រីនគរបាលដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងសកម្មភាពបម្រើ និងប្រយុទ្ធ។ សិក្សាពីលក្ខណៈនៃកម្រិតនៃការថប់បារម្ភរបស់មន្ត្រីនគរបាលដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងសកម្មភាពបម្រើ និងប្រយុទ្ធ។ ការប្រៀបធៀបកម្រិតថប់បារម្ភក្នុងចំណោមបុគ្គលិកមុន និងក្រោយការសន្ទនាពិគ្រោះយោបល់។ ការបង្កើតលក្ខណៈនៃទំនាក់ទំនងរវាងសូចនាករដែលបានសិក្សាជាក្រុម។

ស្លាយ ៦

វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ

វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវទ្រឹស្តី និងជាក់ស្តែងត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងការងារ។ វិធីសាស្រ្តទ្រឹស្តី គឺជាការវិភាគនៃអក្សរសិល្ប៍ស្តីពីបញ្ហានៃផលវិបាកផ្លូវចិត្តនៃការចូលរួមក្នុងអរិភាពប្រដាប់អាវុធ រួមទាំងបញ្ហានៃភាពតានតឹងក្រោយការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត និងការសិក្សាអំពីការថប់បារម្ភក្នុងចំណោមមន្រ្តីប៉ូលីស។ វិធីសាស្រ្តសាកល្បងត្រូវបានប្រើជាវិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែង។ ស្មុគ្រស្មាញផ្លូវចិត្តមានវិធីសាស្រ្តដូចខាងក្រោមៈ 1. មាត្រដ្ឋានការគោរពខ្លួនឯង (ការធ្វើតេស្ត Ch.D. Spielberger - Yu.L. Khanin) ។ 2. សាកល្បង “SAN” (អារម្មណ៍សុខុមាលភាព-សកម្មភាព-អារម្មណ៍)។ 3. ការធ្វើតេស្តពណ៌ Luscher ។

ស្លាយ ៧

សេចក្តីសន្និដ្ឋានសម្រាប់ជំពូកទី 1

ដោយបានវិភាគជំពូកទីមួយ យើងអាចសន្និដ្ឋានបានថា កម្រិតនៃសកម្មភាព និងការថប់បារម្ភ ទាំងបុគ្គល និងស្ថានភាព គឺជាបុគ្គលិកលក្ខណៈសំខាន់របស់មន្ត្រីប៉ូលីស។ ពួកគេភាគច្រើនបង្ហាញអាកប្បកិរិយា និងប្រតិកម្មរបស់គាត់ក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗ រួមទាំងភាពធ្ងន់ធ្ងរផងដែរ នៅពេលដែលនិយោជិតត្រូវរក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់ មិនភ័យស្លន់ស្លោ និងដឹងពីទំនួលខុសត្រូវទាំងអស់ដែលបានប្រគល់ឱ្យគាត់សម្រាប់ជីវិតរបស់គាត់ និងសុវត្ថិភាពរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត។ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តរហ័ស ច្បាស់លាស់ និងត្រឹមត្រូវក្នុងស្ថានភាពស្ត្រេស គឺជារឿងមួយក្នុងចំណោម គុណភាពសំខាន់បំផុតមន្ត្រីប៉ូលីសបម្រើការនៅក្នុង "ចំណុចក្តៅ" ។ ហើយភារកិច្ចរបស់យើងគឺស្វែងរកគុណភាពទាំងនេះនៅក្នុងនិយោជិត ជួយគាត់បង្រួបបង្រួមពួកគេនៅក្នុងខ្លួនគាត់ និងថែរក្សាពួកគេ។ និយោជិតដែលត្រឡប់មកពី "ចំណុចក្តៅ" ត្រូវតែសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌនៃជីវិតសន្តិភាព។ ហើយនៅទីនេះដូចដែលវាប្រែចេញ ប្រភេទផ្សេងៗនៃបញ្ហាអាចកើតឡើង។ នៅក្នុងកថាខណ្ឌទីពីរនៃជំពូកនេះ យើងបានពិនិត្យលម្អិតអំពីផលវិបាកសម្រាប់និយោជិតម្នាក់ បន្ទាប់ពីបម្រើការនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការស៊ើបអង្កេត និងទម្រង់នៃការបង្ហាញពីផលវិបាកទាំងនេះ។ កថាខណ្ឌទីបីបង្ហាញពីទម្រង់មួយនៃទម្រង់នៃការកែតម្រូវ និងការកែតម្រូវនូវផលវិបាកនៃការបម្រើនៅក្នុង “ចំណុចក្តៅ”។ នេះគឺជាការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត។ ទម្រង់ផ្សេងៗនៃការធ្វើការជាមួយអតិថិជនក៏ត្រូវបានពិចារណាផងដែរ។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តគឺដើម្បីជួយកំណត់បញ្ហាចម្បងរបស់អតិថិជន ទទួលយកស្ថានភាព ចេញពីវាជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយាថ្មី និងមិន "ជាប់គាំង" ក្នុងពេលតែមួយ ហើយស្វែងរកដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហា។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តមិនគ្រប់គ្រងអតិថិជន មិនដាក់សម្ពាធលើគាត់ទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដឹកនាំគាត់ក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។ បច្ចេកទេសនេះគឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់ក្នុងការធ្វើការជាមួយនិយោជិតសម្រាប់ការស្តារនីតិសម្បទារបស់គាត់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃជីវិតប្រកបដោយសន្តិភាព បន្ទាប់ពីបម្រើការនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការស៊ើបអង្កេត។

ស្លាយ ៨

ការប្រៀបធៀបសូចនាករនៃការថប់បារម្ភផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងចំណោមបុគ្គលិកនៅក្នុងក្រុមទីមួយ (ជាមួយនឹងសូចនាករដំបូងនៃការថប់បារម្ភផ្ទាល់ខ្លួនទាប)

រូប ១. កន្លែងដែល Col_1 គឺជាសូចនាករដំបូងនៃកម្រិតនៃការថប់បារម្ភផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលិក ហើយ Col_2 គឺជាសូចនាករនៃកម្រិតនៃការថប់បារម្ភផ្ទាល់ខ្លួនបន្ទាប់ពីការសន្ទនាពិគ្រោះយោបល់។

ស្លាយ ៩

ការប្រៀបធៀបសូចនាករនៃការថប់បារម្ភផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងចំណោមបុគ្គលិកនៅក្នុងក្រុមទីមួយ (ជាមួយនឹងសូចនាករដំបូងដែលមានការថប់បារម្ភផ្ទាល់ខ្លួនខ្ពស់)

រូប ២. កន្លែងដែល Col_1 គឺជាសូចនាករដំបូងនៃកម្រិតនៃការថប់បារម្ភផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលិក ហើយ Col_2 គឺជាសូចនាករនៃកម្រិតនៃការថប់បារម្ភផ្ទាល់ខ្លួនបន្ទាប់ពីការសន្ទនាពិគ្រោះយោបល់។

ស្លាយ 10

ការសន្និដ្ឋានលើជំពូកទី 2

ជំពូកនេះបានពិពណ៌នាអំពីការរៀបចំ និងការដឹកនាំនៃការសិក្សាជាក់ស្តែងរបស់និយោជិតដើម្បីកំណត់កម្រិតមិនប្រក្រតីនៃការថប់បារម្ភ អនុវត្តការវិភាគគណិតវិទ្យា និងការបកស្រាយទិន្នន័យជាក់ស្តែង។ លទ្ធផលដែលទទួលបានអនុញ្ញាតឱ្យយើងសន្និដ្ឋានថាការរំខាននៅក្នុងកម្រិតនៃការថប់បារម្ភក្នុងចំណោមបុគ្គលិកដែលបម្រើការនៅក្នុង "ចំណុចក្តៅ" អាចប៉ះពាល់អវិជ្ជមានទាំងបុគ្គល និងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់។ នេះអាចត្រូវបានរារាំងដោយការធ្វើការជាមួយនិយោជិត និងធ្វើការវិនិច្ឆ័យជាប្រចាំ។ ប្រសិនបើការរំលោភបំពានត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណធ្វើការនៅក្នុងការសន្ទនាពិគ្រោះយោបល់វាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលផ្លូវចិត្ត។ ដូចដែលទិន្នន័យបង្ហាញយើង ការងារមានប្រសិទ្ធភាព និងផលិតភាព ការផ្លាស់ប្តូរក្នុងទិសដៅវិជ្ជមានត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយបុគ្គលិកខ្លួនឯង ហើយនេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការស្រាវជ្រាវជាក់ស្តែង។ បានផ្តល់ផងដែរនៅក្នុងជំពូកនេះគឺ អនុសាសន៍ជាក់ស្តែងសម្រាប់ការងារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយនិយោជិតដែលបម្រើការនៅក្នុង "ចំណុចក្តៅ" ។ អត្ថបទពិពណ៌នាយ៉ាងលម្អិតអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃការសន្ទនាពិគ្រោះយោបល់ និងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវបានណែនាំ ដើម្បីនាំយកកម្រិតនៃការថប់បារម្ភត្រឡប់ទៅធម្មតាវិញ។

ស្លាយ ១១

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ដើម្បី​ធ្វើ​ការ​សិក្សា​ជាក់ស្តែង ក្រុម​បុគ្គលិក​ចំនួន 60 នាក់​ដែល​បម្រើ​ការ​ក្នុង "ចំណុច​ក្តៅ" ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង។ ទាំងនេះគឺជាបុគ្គលិកនៃ OP លេខ 2 "Omutinsky" (ភូមិ Yurginskoye) OP លេខ 1 "Omutinsky" (ភូមិ Armizonskoye) និងក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី "Omutinsky" នៃស្រុក Omutinsky នៃតំបន់ Tyumen ក្នុងបរិមាណ។ អាយុជាមធ្យម 60 នាក់ - 33.9 (ពី 23 ទៅ 48 ឆ្នាំ) ។ បទពិសោធន៍ការងារជាមធ្យមគឺ 9.3 (ពី 1 ឆ្នាំដល់ 19 ឆ្នាំ) ។ មុខវិជ្ជាទាំងអស់គឺបុរស។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការវិភាគគណិតវិទ្យា វាត្រូវបានបង្ហាញថាការសន្ទនាពិគ្រោះយោបល់ជាមួយនិយោជិតដែលការថប់បារម្ភផ្ទាល់ខ្លួនគឺខ្ពស់ជាង ឬទាបជាងបទដ្ឋានបានជះឥទ្ធិពលដល់ការផ្លាស់ប្តូរក្នុងទិសដៅវិជ្ជមាន។ ជាលទ្ធផលនៃការវិភាគទិន្នន័យជាក់ស្តែង អនុសាសន៍ជាក់ស្តែងត្រូវបានស្នើឡើងសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៃស្ថាប័នកិច្ចការផ្ទៃក្នុង ដើម្បីធ្វើការជាមួយបុគ្គលិកលក្ខណៈដូចជាការថប់បារម្ភ ដើម្បីការពារស្ថានភាពអវិជ្ជមានក្នុងអំឡុងពេលសេវាកម្មរបស់ពួកគេក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ និងសម្រាប់ការងារស្តារនីតិសម្បទាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពបន្ទាប់ពីបម្រើក្នុង "ចំណុចក្តៅ" ។ ការផ្លាស់ប្តូរអវិជ្ជមានអាចត្រូវបានរារាំងដោយធ្វើការវិភាគជាទៀងទាត់ជាមួយនិយោជិត និងការសង្កេតការផ្លាស់ប្តូរ។ ប្រសិនបើការរំលោភបំពានត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណធ្វើការនៅក្នុងការសន្ទនាពិគ្រោះយោបល់វាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលផ្លូវចិត្ត។ ដូចដែលទិន្នន័យបង្ហាញយើង ការងារមានប្រសិទ្ធភាព និងផលិតភាព ការផ្លាស់ប្តូរក្នុងទិសដៅវិជ្ជមានត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយបុគ្គលិកខ្លួនឯង ហើយនេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការស្រាវជ្រាវជាក់ស្តែង។ ឯកសារនេះផ្តល់នូវអនុសាសន៍ជាក់ស្តែងសម្រាប់ធ្វើការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយនិយោជិតដែលបានបម្រើការនៅក្នុង "ចំណុចក្តៅ" ។ អត្ថបទពិពណ៌នាយ៉ាងលម្អិតអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃការសន្ទនាពិគ្រោះយោបល់ និងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវបានណែនាំ ដើម្បីនាំយកកម្រិតនៃការថប់បារម្ភត្រឡប់ទៅធម្មតាវិញ។

ស្លាយ 12

មើលស្លាយទាំងអស់។

Avramtsev, V.V. - M.: TsOKR ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ សៀវភៅណែនាំការអនុវត្តត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃគំនិត កម្មវិធី និងវិធីសាស្រ្តនៃការបណ្តុះបណ្តាលផ្លូវចិត្តសម្រាប់បុគ្គលិកនៃអង្គភាពប្រតិបត្តិការនៃនាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុង។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលផ្លូវចិត្តនៃការទំនាក់ទំនងវិជ្ជាជីវៈក្នុងចំណោមមន្រ្តីប៉ូលីសត្រូវបានបង្ហាញ។ លំហាត់ត្រូវបានរៀបចំជាប្រព័ន្ធក្នុងផ្នែកដូចខាងក្រោមៈ ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញជាមូលដ្ឋាននៃការទំនាក់ទំនងវិជ្ជាជីវៈ ឥរិយាបថតួនាទី អន្តរកម្មជម្លោះ។

បញ្ហាបច្ចុប្បន្ននៃការគាំទ្រផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការធ្វើការជាមួយបុគ្គលិកប៉ូលីស (ផ្អែកលើសម្ភារៈពីសិក្ខាសាលាអចិន្រ្តៃយ៍សម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត) [អត្ថបទ]: ការប្រមូល / ed ។ V. L. Kubyshko ។ - M.: TsOKR ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ សម្ភារៈអាចត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីកែលម្អការគាំទ្រផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការងារជាមួយបុគ្គលិកនៃស្ថាប័នកិច្ចការផ្ទៃក្នុង ក៏ដូចជាក្នុងការរៀបចំ ការបណ្តុះបណ្តាល និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់នៃចិត្តវិទូនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំតាមនាយកដ្ឋាន។

Andreeva, I. A. វិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំការស្រាវជ្រាវសង្គមនិងផ្លូវចិត្តនៅក្នុងនាយកដ្ឋានប៉ូលីស [អត្ថបទ]: វិធីសាស្រ្ត។ សៀវភៅណែនាំ / I. A. Andreeva, V. A. Korchmaryuk ។ - M.: TsOKR ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ សមា្ភារៈនៃសៀវភៅណែនាំនេះមានគោលបំណងសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៃស្ថាប័ន, នាយកដ្ឋាននិងស្ថាប័ននៃកិច្ចការផ្ទៃក្នុង, គ្រូបង្រៀននៃចិត្តវិទ្យា ស្ថាប័នអប់រំក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ សមា្ភារៈនៃសៀវភៅដៃអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីកែលម្អការគាំទ្រផ្លូវចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គលិកនៃស្ថាប័នកិច្ចការផ្ទៃក្នុង។

Butkova, T.A. ការបង្កើតសមត្ថភាពផ្លូវចិត្តរបស់មន្រ្តីប៉ូលីស [អត្ថបទ]: អនុសាសន៍វិធីសាស្រ្ត / T. A. Butkova ។ - M.: DGSK ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ បញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ សមត្ថភាព និងការលើកទឹកចិត្តប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈរបស់និយោជិតនៃស្ថាប័នកិច្ចការផ្ទៃក្នុងត្រូវបានពិចារណា។ គំរូនៃសមត្ថភាពផ្លូវចិត្តរបស់និយោជិតនៃស្ថាប័នកិច្ចការផ្ទៃក្នុងត្រូវបានស្នើឡើងជាធាតុផ្សំនៃជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។

វឌ្ឍនា, V..V. ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ និងការបង្កើតការត្រៀមលក្ខណៈលើកទឹកចិត្តរបស់និយោជិតក្នុងការបម្រើក្នុងនាយកដ្ឋានប៉ូលីស [អត្ថបទ]៖ សៀវភៅណែនាំវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្ត / V..V. Vakhnina, V. P. Trubochkin ។ - M.: TsOKR ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ សៀវភៅណែនាំនេះមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍការគាំទ្រផ្លូវចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពគ្រប់គ្រង។ វិធីសាស្រ្តចល័ត-ចិត្តសាស្ត្រអនុញ្ញាតឱ្យមានការរួមបញ្ចូលថ្មីនៃទិដ្ឋភាពមួយចំនួននៃសកម្មភាពប្រតិបត្តិការ និងរដ្ឋបាល។ សៀវភៅណែនាំគឺផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនឆ្នាំលើបញ្ហា ហើយមានសំណុំនៃអនុសាសន៍វិធីសាស្រ្តលើប្រធានបទ។

វ៉ាខនីណា, V.V. - M.: TsOKR ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ បញ្ហានៃការច្នៃប្រឌិត និងការគាំទ្រផ្លូវចិត្តនៃការគ្រប់គ្រងត្រូវបានបង្ហាញ សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតប្រធាននាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុង វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ប្រធាននាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុង។ សៀវភៅណែនាំនេះត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្តជាក់ស្តែងនៃស្ថាប័នកិច្ចការផ្ទៃក្នុង គ្រូបង្រៀន សិស្សានុសិស្ស អនុសាខានៃស្ថាប័នអប់រំនៃក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។

Vakhnina, V.V. ការគាំទ្រផ្លូវចិត្តនៃដំណើរការចរចារបស់មន្រ្តីប៉ូលីស [អត្ថបទ]៖ សៀវភៅសិក្សា។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ / V.V. Vakhnina ។ - M.: TsOKR ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ សៀវភៅណែនាំនេះមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍការគាំទ្រផ្លូវចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពចរចា មានសំណុំនៃអនុសាសន៍វិធីសាស្រ្ត និងត្រូវបានផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនឆ្នាំលើបញ្ហា។

Gorbach, N.A. បញ្ហានៃការញៀនល្បែងក្នុងចំណោមមន្រ្តីប៉ូលីស [អត្ថបទ]៖ អនុសាសន៍វិធីសាស្រ្ត / N.A. Gorbach, M.A. Lisnyak, T.V. Trepashko ។ - M.: TsOKR ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ វិធីសាស្រ្តវិធីសាស្រ្តដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណមន្រ្តីប៉ូលីសដែលងាយនឹងញៀនល្បែងត្រូវបានពិពណ៌នា។ សម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងបុគ្គលិកនៃនាយកដ្ឋានសម្រាប់ធ្វើការជាមួយបុគ្គលិកនៃក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុង នាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងកណ្តាល នាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងតាមតំបន់។ សហព័ន្ធរុស្ស៊ីនាយកដ្ឋានដឹកជញ្ជូននៃក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ីនៅក្នុងស្រុកសហព័ន្ធ LUVDT និងស្ថាប័នអប់រំនៃក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។

Kopylova, G. K. ចិត្តវិទ្យាក្នុងសកម្មភាពនៃស្ថាប័នកិច្ចការផ្ទៃក្នុង [អត្ថបទ]៖ វគ្គនៃការបង្រៀន / G. K. Kopylova, A.V. Prozorov ។ - M.: TsOKR ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ ប្រធានបទសំខាន់បំផុតនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាទូទៅ សង្គម ជនជាតិ និងច្បាប់ត្រូវបានពិចារណា។ វគ្គសិក្សាគឺផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងស្រុក និងបរទេស ក៏ដូចជាបទពិសោធន៍ផ្ទាល់របស់អ្នកនិពន្ធដែលទទួលបានក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ និងការបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នកិច្ចការផ្ទៃក្នុង។

Korablev, S.E. ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពទំនាក់ទំនងរបស់មន្ត្រីអនុវត្តច្បាប់ [អត្ថបទ]៖ សៀវភៅសិក្សា។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ / S. E. Korablev ។ - M.: TsOKR ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ គោលការណ៍ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពទំនាក់ទំនងរបស់មន្ត្រីអនុវត្តច្បាប់ត្រូវបានពិចារណា។ ការសិក្សាផ្នែកទ្រឹស្តីនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ បន្ថែមដោយការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងនៃជំនាញ និងសមត្ថភាពដែលពាក់ព័ន្ធ នឹងអនុញ្ញាតឱ្យមន្ត្រីកិច្ចការផ្ទៃក្នុងអនុវត្តភារកិច្ចប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

Maryin, M.I. អង្គការនៃការគាំទ្រផ្លូវចិត្តនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនៃក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី [អត្ថបទ]: សៀវភៅណែនាំអប់រំ / M.I. Maryin, V. E. Petrov; នៅក្រោមទូទៅ ed ។ V.L. Kubyshko.- M.: TsOKR ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ ការវិភាគនៃការបង្កើត ការអភិវឌ្ឍន៍ និង ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នជំនួយផ្លូវចិត្ត និងសេវាផ្លូវចិត្តរបស់ស្ថាប័នអប់រំតាមនាយកដ្ឋាន។ ការអនុវត្តផ្លូវចិត្តសម័យទំនើបត្រូវបានរៀបចំជាប្រព័ន្ធ គោលគំនិត និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការរៀបចំ និងដំណើរការការងារផ្លូវចិត្តជាមួយបុគ្គលិកត្រូវបានបង្កើតឡើង។

Maryin, M. I. ការគាំទ្រផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលដំបូងនៃមន្រ្តីប៉ូលីស [អត្ថបទ]: សៀវភៅណែនាំអប់រំ / M. I. Maryin, V. M. Pozdnyakov, V. E. Petrov, A. V. Boreko ។ - M.: TsOKR ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ សៀវភៅណែនាំផ្តល់បទប្បញ្ញត្តិ និងសម្ភារៈអប់រំដែលប្រើប្រាស់ក្នុងដំណើរការរៀបចំ និងអនុវត្តការគាំទ្រផ្នែកចិត្តសាស្រ្តសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលដំបូងពិសេសរបស់បុគ្គលិក ក៏ដូចជាក្នុងការរៀបចំការគាំទ្រផ្លូវចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពផ្លូវការ និងដំណើរការសម្របខ្លួនរបស់បុគ្គលិកវ័យក្មេងនៃអង្គភាពកិច្ចការផ្ទៃក្នុង ការបែងចែក និងស្ថាប័ន។

ការគាំទ្រខាងសីលធម៌ និងផ្លូវចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពប្រតិបត្តិការ និងផ្លូវការរបស់បុគ្គលិកប៉ូលីស [អត្ថបទ]៖ ការប្រមូលឯកសារបទដ្ឋាន និងសម្ភារៈវិធីសាស្រ្ត / កែសម្រួលដោយ។ ed ។ V. L. Kubyshko ។ - M.: TsOKR ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ ការប្រមូលផ្ដុំនេះរួមបញ្ចូលនូវសកម្មភាពច្បាប់និយតកម្មរបស់ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី និងសម្ភារវិធីសាស្រ្តដែលបង្កើតជាមូលដ្ឋានបទដ្ឋាន និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់សកម្មភាពរបស់ប្រធានអង្គភាពកិច្ចការផ្ទៃក្នុង អង្គភាពសម្រាប់ធ្វើការជាមួយបុគ្គលិកក្នុងការរៀបចំការគាំទ្រខាងសីលធម៌ និងផ្លូវចិត្ត។

ការរៀបចំការងារផ្លូវចិត្តជាមួយបុគ្គលិកប៉ូលីស [អត្ថបទ]៖ សៀវភៅសិក្សា។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ / comp ។ A.M. Nebolsin ។ - M.: DGSK ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ មូលដ្ឋានគ្រឹះវិទ្យាសាស្ត្រនៃការងារផ្លូវចិត្តជាមួយបុគ្គលិកនៃស្ថាប័នកិច្ចការផ្ទៃក្នុងត្រូវបានពិចារណា។ លក្ខណៈផ្លូវចិត្តនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់បុគ្គលិកនៃស្ថាប័នកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនិងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់; រចនាសម្ព័ន្ធសង្គម - ចិត្តសាស្ត្រនៃក្រុមសេវាកម្មនៃស្ថាប័នកិច្ចការផ្ទៃក្នុង; សមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យរបស់ប្រធានអង្គភាពកិច្ចការផ្ទៃក្នុង វិធីកែលម្អវា។

Pryakhina, M.V. ការជ្រើសរើសចិត្តសាស្ត្រវិជ្ជាជីវៈរបស់មន្ត្រីស៊ើបអង្កេតឧក្រិដ្ឋកម្ម [អត្ថបទ]៖ សៀវភៅណែនាំវិធីសាស្រ្ត / M.V. Pryakhina, Yu. - M.: DGSK ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ បញ្ហាអង្គការ ខ្លឹមសារ និង ការគាំទ្រវិធីសាស្រ្តការជ្រើសរើសផ្នែកចិត្តសាស្រ្តវិជ្ជាជីវៈនៃមន្រ្តីស៊ើបអង្កេតឧក្រិដ្ឋកម្ម។

ជំនួយផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការទប់ស្កាត់ការរំលោភលើវិន័យផ្លូវការនៅក្នុងនាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុង [អត្ថបទ]៖ សៀវភៅណែនាំអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត / V.L. Kubyshko និងអ្នកដទៃ - M.: TsOKR ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ ហេតុផលចម្បងសម្រាប់ការរំលោភលើវិន័យផ្លូវការរបស់និយោជិតនៃស្ថាប័នកិច្ចការផ្ទៃក្នុងត្រូវបានវិភាគ។ ទិសដៅសំខាន់នៃការងារផ្លូវចិត្តត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ ក៏ដូចជាវិធីទប់ស្កាត់ និងកែតម្រូវទំនោរក្នុងការបំពានវិន័យផ្លូវការ។

ជំនួយផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍវប្បធម៌ទំនាក់ទំនង និងសមត្ថភាពទំនាក់ទំនងក្នុងចំណោមមន្ត្រីនគរបាល [អត្ថបទ]៖ ការអប់រំនិងវិធីសាស្រ្តសៀវភៅដៃ / ed ។ V. L. Kubyshko ។ - M.: TsOKR ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ សៀវភៅណែនាំនេះមានសម្ភារៈវិធីសាស្រ្តក្នុងគោលបំណងកែលម្អសមត្ថភាពទំនាក់ទំនង និងវប្បធម៌ទំនាក់ទំនងរបស់មន្ត្រីនគរបាល។ វារួមបញ្ចូលវិធីសាស្រ្តជាមូលដ្ឋាននៃការវិនិច្ឆ័យ និងការបណ្តុះបណ្តាលចិត្តសាស្ត្រជាក្រុម គំរូ និងកម្មវិធីត្រូវបានកំណត់ ហើយអនុសាសន៍ជាក់ស្តែងសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់វាត្រូវបានគូរឡើង។

Maryin, M.I. សមត្ថភាពសង្គមនិងផ្លូវចិត្តរបស់ប្រធាននាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុង [អត្ថបទ]៖ សៀវភៅណែនាំអប់រំ / M.I. Maryin, V. E. Petrov, A. I. Adaev, A. V. Boreko ។ - M.: TsOKR ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ គំនិត និងខ្លឹមសារនៃសមត្ថភាពសង្គម-ផ្លូវចិត្តរបស់ប្រធានទីភ្នាក់ងារកិច្ចការផ្ទៃក្នុងត្រូវបានពិចារណា។ បច្ចេកវិទ្យាផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការវាយតម្លៃកម្រិតនៃការបញ្ចេញមតិនៃសមាសធាតុរបស់វានៅក្នុងបុគ្គលិក វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការកែលម្អត្រូវបានស្នើឡើង។ វិធីសាស្រ្តនៃការត្រួតពិនិត្យសង្គម-ផ្លូវចិត្តនៅក្នុងក្រុមសេវាប៉ូលីសត្រូវបានបង្ហាញ។

Maryin, M. I. ការបណ្តុះបណ្តាលផ្លូវចិត្តរបស់និយោជិតនៃអង្គភាព MOB និងការបង្កើតជំនាញនៃអាកប្បកិរិយាសាធារណៈក្នុងបរិបទនៃព្រឹត្តិការណ៍ដ៏ធំរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ [អត្ថបទ]៖ សៀវភៅណែនាំអប់រំ / M.I. Maryin ។ - M.: TsOKR ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ សៀវភៅណែនាំអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តមានគោលបំណងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈផ្លូវចិត្តរបស់និយោជិតនៃស្ថាប័នកិច្ចការផ្ទៃក្នុង ខណៈពេលដែលធានាសុវត្ថិភាពសាធារណៈ ការអភិវឌ្ឍជំនាញអាកប្បកិរិយាសាធារណៈរបស់ពួកគេនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃហ្វូងមនុស្សច្រើន ការប្រារព្ធពិធីសាធារណៈ និងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃបុគ្គលិករបស់ ឯកតា MoS ។

មូលដ្ឋានគ្រឹះផ្លូវចិត្តនិងគរុកោសល្យនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកឯកទេស - មន្រ្តីប៉ូលីស [អត្ថបទ]៖ វិធីសាស្រ្ត។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ / comp ។ A.F. Karavaev ។ - M.: TsOKR ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ទំ។ សៀវភៅណែនាំវិធីសាស្រ្តត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីជួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត កម្មាភិបាល គ្រូបង្រៀននៃស្ថាប័នអប់រំ និងប្រធានភ្នាក់ងារអនុវត្តច្បាប់។