მაგარი პრეზენტაცია ჩემი მომავალი პროფესიის შესახებ. პრეზენტაცია თემაზე „ჩემი მომავალი პროფესია. ჩემი მომავალი პროფესია ექიმია

ბავშვი ეცნობა პროფესიებს საბავშვო ბაღში, სკოლის დაწყებით კლასებში კი ეს ცოდნა ფართოვდება და კონსოლიდირებულია. რა თქმა უნდა, შეუძლებელია მსოფლიოში არსებული ყველა პროფესიის დაფარვა, მაგრამ ბავშვმა უნდა იცოდეს მთავარი - ექიმი, მასწავლებელი, მფრინავი, მზარეული, დურგალი, ინჟინერი და სხვა. მაგრამ, რაც არ არის გასაკვირი კომპიუტერული ტექნოლოგიების ჩვენს ეპოქაში, ახლა ბევრ ბავშვს სურს გახდეს პროგრამისტი თამაშების შესაქმნელად. კარგი პროფესიაა, მაგრამ უნდა გესმოდეთ, რა თვისებებია საჭირო ამ სფეროში წარმატებისთვის. განიხილეთ ყველა ეს პუნქტი და მოწოდებები მასწავლებლის დავალების შესახებ ამ თემაზე სამყაროდაწერეთ მოხსენება ან პრეზენტაცია მომავალი პროფესიის შესახებ, რომელიც ბავშვმა აირჩია თავისთვის.

პრეზენტაცია პროგრამისტის პროფესიის შესახებ

მომავალში მინდა პროგრამისტი გავხდე. პროგრამისტი არის ადამიანი, რომელმაც იცის როგორ განავითაროს პროგრამები.

ისინი საჭიროა ტელეფონებისთვის, კომპიუტერებისთვის, ტაბლეტებისთვის, სათამაშო კონსოლები, ციფრული ვიდეოკამერები, კამერები და რობოტებისთვისაც კი. სპეციალური პროგრამების გარეშე, ეს ყველაფერი არ იმუშავებს.

ყველაფერი, რასაც ჩვენ ვხედავთ ეკრანზე, როდესაც ჩართავთ კომპიუტერს ან მობილურ ტელეფონს, შექმნილია პროგრამისტების მიერ, მათ შორის ყველა კომპიუტერული თამაში და საიტი ინტერნეტში.

ეს პროფესია 100 წელზე ნაკლები ხნის წინ გაჩნდა, როდესაც შეიქმნა პირველი ელექტრონული კომპიუტერი, უზარმაზარი კალკულატორის მსგავსი.

ადამიანმა, რომელმაც აირჩია ეს პროფესია, უნდა იცოდეს ბევრი რამ კომპიუტერისა და კომპიუტერული პროგრამების შესახებ, იცოდეს ინგლისური და შეძლოს ლოგიკური აზროვნება. მნიშვნელოვანი ხარისხიპროგრამისტი - ზრუნვა, რადგან შეცდომების მქონე პროგრამები არ იმუშავებს.

ვეცდები ჩემს თავში განვავითარო ეს თვისებები და გავხდე კარგი პროგრამისტი.

კითხვები პრეზენტაციასთან დაკავშირებით:

1. ვინ არის პროგრამისტი?
2. რისთვის არის პროგრამები?
3. რა თვისებები უნდა ჰქონდეს ამ პროფესიის ადამიანს?

ნატალია სიდოროვა (ბონდარევა)
I კლასის მოსწავლის პრეზენტაცია „ჩემი მომავალი პროფესია»

საგანი კარიერული ხელმძღვანელობაძალიან აქტუალურია დღესდღეობით. Არჩევა მომავალი პროფესიაძალიან ფრთხილად უნდა მიუდგეთ, რომ არ მოხდეს ისე, რომ ფინანსისტად ერთი-ორი წლის სწავლის შემდეგ, მოულოდნელად გააცნობიეროთ, რომ გსურთ გახდეთ ექიმი ან მასწავლებელი. ასე რომ, ვეთანხმები კეტრინის განცხადებას უაითჰორნი: Აქ საუკეთესო რჩევარომლის მიცემაც შეიძლება ახალგაზრდობა: "იპოვე ის, რისი კეთებაც გსიამოვნებს და მერე იპოვე ვინმე, ვინც ამაში გადაგიხდის."

როცა ჩვენმა სკოლამ გამოაცხადა კონკურსი პრეზენტაციები"Ჩემი მომავალი პროფესია“, მე და ჩემმა შვილმა გადავწყვიტეთ მონაწილეობა. პირველში კლასიყველა ბავშვს ჯერ კიდევ არ შეუძლია დარწმუნებით თქვას ვინ იქნება ის. ძირითადად, გამოდის, რომ ზრდის პერიოდში ბავშვი რამდენჯერმე იცვლის არჩევანს და ეს სავსებით ნორმალურია. ჩვენ, უფროსებმა, უნდა გავაცნოთ ბავშვებს განსხვავებული პროფესიებიადრეული ბავშვობიდან, რათა მათ კარგად ესმოდეთ პროფესიონალითითოეული სპეციალისტის საქმიანობა. ამიტომ, როცა მე და ჩემმა შვილმა განვიხილეთ არჩევანი მომავალი პროფესია, დავიწყეთ იმის გარკვევა, თუ რა აინტერესებს მას. აღმოჩნდა, რომ მას მოსწონს კომპიუტერი და ყველა სახის გაჯეტი. ამიტომ, ჯერჯერობით ჩვენ ავირჩიეთ პროგრამისტის პროფესია. და ბავშვს რომ გაუადვილდეს სათქმელი, მისთვის ლექსი დავწერე. წარმოგიდგენთ ჩვენს პრეზენტაციაგანხილვისა და სანახავად.

პუბლიკაციები თემაზე:

პროექტის მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა ფრინველებზე, გამოიწვიოს სიმპათია ზამთარში მშიერი და ყინვაგამძლე ფრინველების მიმართ და ასწავლოს მათზე ზრუნვა. Დავალებები: .

კოგნიტური განვითარების გაკვეთილის შეჯამება "მე და ჩემი მომავალი პროფესია" უფროს ჯგუფშიმუნიციპალური სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულების საბავშვო ბაღი№28 „Rowanka“ გვ.

გაკვეთილის შეჯამება საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრირებით "ჩემი მომავალი პროფესია" 6-7 წლის ბავშვებისთვისპირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება საგანმანათლებლო სფეროების "მეტყველების განვითარება", "კოგნიტური განვითარება" ინტეგრირებით.

ესე "ჩემი მომავალი პროფესია მასწავლებელია"ჩვენს თანამედროვე საზოგადოებაში ისეთი ტენდენციაა, რომ ყველა ჩქარობს სადმე მისვლას და ყველაზე აქტუალური პრობლემა ოჯახებში ეს არის.

სლაიდი 1. "მე ვარ მასწავლებელი!" მსოფლიოში ბევრი სხვადასხვა პროფესიაა და თითოეულს თავისი ხიბლი აქვს. მაგრამ არაფერია უფრო კეთილშობილური, საჭირო და მშვენიერი.

მე-5 კლასის მოსწავლის კვლევითი სამუშაო ასტრონომიაზე „დავიჯერო ჰოროსკოპებს?“აკმოლას რაიონი, ქალაქი სტეფნოგორსკი უმაღლესი სკოლამე-8 A.P. Gaidar Kavyackas Dainius-ის სახელით მე-5 კლასი უნდა გჯეროდეს ჰოროსკოპების? განყოფილება:.

1 კლასის მოსწავლის ფსიქოლოგიური მახასიათებლების ნიმუშიმოსწავლის ფსიქოლოგიური მახასიათებლები სრული სახელი 2009 წლის 23 იანვარი ყოვლისმომცველი სკოლის I კლასში სწავლობს ფ.ი. ბიჭი არასრული სკოლიდან.

პრეზენტაცია "ჩემი პროფესია მასწავლებელია"ვინ არის მასწავლებელი ეს არის კეთილი სულის და დიდი გულის მქონე ადამიანი დაუღალავი ენერგიით, სიყვარულით, ხალისით! მსოფლიოში ათასობით არის.

სლაიდი 1

პროექტი: "ჩემი მომავალი პროფესია"

დაასრულა: მე-10 კლასის მოსწავლე ლიხანჩან ქრისტინა

MBOU "ნოვოჟილკინსკაიას საშუალო სკოლა"

2015-2016 სასწავლო წელი

სლაიდი 2

სლაიდი 3

Მიზნები და ამოცანები:

დაასაბუთეთ ამ პროფესიის არჩევანი. გამოავლინეთ „ჟურნალისტის“ ცნების არსი. აღწერეთ ჟურნალისტის წარმატებული კარიერის აუცილებელი მოთხოვნები. დაადგინეთ არჩეული პროფესიის დადებითი და უარყოფითი მხარეები. ჩამოთვალეთ უნივერსიტეტები, რომლებსაც აქვთ ჟურნალისტიკის განყოფილება.

სლაიდი 4

ჟურნალისტი არის ადამიანი, რომელსაც სიცარიელის შევსების ნიჭი აქვს ყოველდღე. ქალბატონი რებეკა უესტი

ჟურნალისტი არის სპეციალისტი, რომელიც ეწევა ჟურნალისტურ საქმიანობას გაზეთებში, ჟურნალებში, ტელევიზიასა და რადიოში და სხვა მედიაში. ის იღებს ინფორმაციას და გადასცემს თავის მკითხველს, მსმენელსა და მაყურებელს, რითაც მონაწილეობს საზოგადოებრივი აზრის ფორმირებაში. ჟურნალისტი აღმოაჩენს საინტერესო თემებისტატიებისთვის, რეპორტაჟებისთვის და მაუწყებლებისთვის, ამზადებს და ასწორებს შეტყობინებებს და მასალებს მედიისთვის. ამ სპეციალისტებს სჭირდებათ სიახლეების მოპოვება, განსახილველ საკითხებზე აზრის გამოთქმა და სოციალურად მნიშვნელოვანი პროცესების განვითარების პროგნოზები.

სლაიდი 5

ჟურნალისტიკა თითქმის ისეთივე უძველესი პროფესიაა, როგორც... ერთი სიტყვით, მეორე უძველესი პროფესიაა. რობერტ სილვესტერი

პროფესიის ისტორია რუსეთში მეფის რუსეთში, ავტოკრატებისთვის მიხაილ ფედოროვიჩისთვის, შემდეგ კი ალექსეი მიხაილოვიჩისთვის, გაზეთებს ხელით ამზადებდნენ. ეს იყო გაზეთები "Chimes" და "Newsletters", რომლებიც ეფუძნებოდა სტატიების თარგმნას უცხო ქვეყნების გაზეთებიდან - პოლონეთი, ჰოლანდია, შვედეთი, გერმანია, ინგლისი და ა.შ. პეტრე I-ის დროს გამოჩნდა პირველი ბეჭდური გაზეთი რუსეთში. ავტოკრატის გეგმის მიხედვით, გაზეთი უნდა შეიცავდეს უცხოურ ამბებს და რუსულ ინციდენტებს. ეს იყო გაზეთი ვედომოსტი, რომლის პირველი ნომრები გამოიცა 1702 წელს (16-17 დეკემბერი).

სლაიდი 7

გონზო ჟურნალისტი ეს არის სუბიექტური ნარატივები მოვლენების შესახებ, გაფილტრული კორესპონდენტის საკუთარი მე-ს პრიზმაში. სტატიები იწერება პირველ პირში. ისინი დიდ ყურადღებას აქცევენ საკუთარ დამოკიდებულებას კონკრეტული მოვლენის მიმართ. დეტალების ხაზგასასმელად გამოიყენება იუმორი, დაცინვა და გინებაც კი. გონზო ჟურნალისტიკა პროპაგანდის ერთ-ერთი საუკეთესო მეთოდია. რეპორტიორი - ეს არის სპეციალისტი სტატიების წერის სფეროში იმ მოვლენებზე, რომლებშიც უშუალოდ მონაწილეობდა ან შეესწრო მათ. ეს პროფესიის ერთ-ერთი ყველაზე საშიში დარგია, რადგან რეპორტიორებს ხშირად უწევთ მუშაობა ცხელ წერტილებში და საკუთარი სიცოცხლის რისკის ქვეშ კარგი მასალისთვის სხვადასხვა წყაროდან მოპოვებული გარკვეული თემა.

კომენტატორი არის პოზიცია მედიაში, ძირითადად ტელევიზიასა და რადიოში. ამ თანამდებობაზე მყოფი ადამიანი არის კომენტარების ავტორი მოვლენების კონკრეტულ სფეროსთან დაკავშირებით (მაგალითად: სოციალური, პოლიტიკური, სპორტული). სარედაქციო განყოფილებაში კომენტატორის პოზიცია ჩვეულებრივ ენიჭება პროფესიონალ ჟურნალისტს, რომლისთვისაც შესაბამისი სფერო არის სპეციალობის სფერო. ზოგჯერ კომენტატორის ფუნქციებს ასრულებენ მიმომხილველები. ხშირად კომენტარის გასაკეთებლად იწვევენ შტატგარეშე სპეციალისტებს საქმიანობის შესაბამისი სფეროდან.

ინტერნეტ ჟურნალისტი. ამ სპეციალისტებს აქვთ ყველაზე ფართო პროფილი. ერთი ადამიანი აერთიანებს თითქმის ყველა ჯიშს ერთდროულად.

ფოტოჟურნალისტი არის ფოტოგრაფი, რომელიც მუშაობს რეპორტაჟის ჟანრში და აწვდის პერიოდულ გამოცემას თავისი ფოტოებით.

სლაიდი 8

ჟურნალისტის სამუშაოს 90% შედგება საჭირო ინფორმაციის მოძიებაში. მისი მიღების სამი ძირითადი გზა არსებობს:

დაკვირვების ინტერვიუს დოკუმენტი

სლაიდი 9

მოთხოვნები კანდიდატებისთვის

კვალიფიციურმა ჟურნალისტმა უნდა იცოდეს: კლასიკური და თანამედროვე ლიტერატურა; ჟურნალისტიკის თეორია და პრაქტიკა; ფსიქოლოგია; სოციალური და კულტურული პროცესების ანალიზის მეთოდები; პროფესიონალური საოფისე აღჭურვილობა.

კვალიფიციურ ჟურნალისტს უნდა შეეძლოს: შეაგროვოს და გამოყოს მნიშვნელოვანი ობიექტური ფაქტები (ინტერვიუებიდან, გამოკითხვებიდან, დოკუმენტებიდან და სხვა წყაროებიდან); მოიცავს მიმდინარე მოვლენებს, ფენომენებს საზოგადოებრივი ცხოვრება; მიმდინარე მოვლენებისა და მოვლენების დამოუკიდებლად გაანალიზება და ინტერპრეტაცია; დაამყაროს კონტაქტი ნებისმიერ თანამოსაუბრესთან, დააკვირდეს ადამიანების ქცევასა და ცხოვრებას და გაიაზროს ცხოვრების სხვადასხვა სფეროს ადამიანების ფსიქოლოგია; სწრაფად გადახვიდეთ ერთი სამუშაოდან მეორეზე; პროფესიონალთა გუნდში მუშაობა; დროულად მოამზადოს ბეჭდური მასალა გამოსაცემად, მისცეს მას გარკვეული ლიტერატურული და მხატვრული ფორმა ლიტერატურის სტილის, ჟანრისა და კანონების მოთხოვნების შესაბამისად.

სპეციალისტის ინდივიდუალური მახასიათებლები: მუდმივი თვითგანვითარების სურვილი; ზეპირი და წერილობითი ენის კარგად ფლობა; დაკვირვება; კარგად განვითარებული ლექსიკური უნარები; კომუნიკაციის სფეროში მუშაობის ძლიერი ტენდენცია; ინფორმაციასთან მუშაობისადმი მიდრეკილება; ლოგიკური შესაძლებლობები; კონცენტრაციის უნარი; აქტივობა და ფიზიკური მობილურობა; მაღალი ემოციური სტაბილურობა.

სლაიდი 10

პროფესიის დადებითი და უარყოფითი მხარეები

უპირატესობები

ჟურნალისტი არ არის იმდენად პროფესია, რამდენადაც ცხოვრების წესი ან მოწოდება. აქტიური ცხოვრების წესი; შეხვედრები და კომუნიკაცია ბევრ ცნობილთან, ნიჭიერთან და უბრალოდ კარგი ხალხი; შესაძლებლობა იმოგზაუროთ სხვადასხვა ქალაქებსა და ქვეყნებში, წახვიდეთ იქ, სადაც უმეტესობას არ უშვებენ; „თავისუფალი მხატვრის“ სტატუსი: არ არის საჭირო „ზარიდან ზარამდე“ მუშაობა.

ხარვეზები

სიტყვის თავისუფლება, რომელსაც ასე ხმამაღლა აცხადებენ დემოკრატიული სახელმწიფოები და რომლისთვისაც ასე აფასებენ ჟურნალისტის პროფესიას, სინამდვილეში ხშირად აღმოჩნდება დაკვეთილი ან მკაცრი ცენზურის ქვეშ. ჟურნალისტობა სახიფათო პროფესიაა, ბევრმა ჭკვიანმა გონებამ თავისი ჯანმრთელობა და სიცოცხლეც კი გადაიხადა ზოგიერთისთვის უხერხული ჭეშმარიტებისთვის. კიდევ ერთი მინუსი არის დასაქმების გაზრდა. და ასევე იმის უუნარობა, რომ აბსტრაქტდეს რა ხდება, რადგან ყველა ინფორმაცია აღიქმება, როგორც ახალი სტატიებისა და მოხსენებების მიზეზი.

სლაიდი 12

სად ვისწავლოთ

ქვეყნის თითქმის ყველა ჰუმანიტარულ უნივერსიტეტში არის ჟურნალისტიკის განყოფილება. ყველაზე პრესტიჟულია: მოსკოვი Სახელმწიფო უნივერსიტეტი; აკადემიური საერთაშორისო ინსტიტუტი; UNIK ინსტიტუტი; რუსეთის განათლების აკადემიის სმოლნის ინსტიტუტი; სამარას ჰუმანიტარული აკადემია. ჟურნალისტურ განათლებას სთავაზობენ ქვეყნის სხვა მრავალი უმაღლესი სასწავლებელი. უნივერსიტეტის არჩევა არც ისე მნიშვნელოვანია, რადგან ამ პროფესიაში მთავარი ნიჭია.

სლაიდი 13

რა სპეციალობების შესწავლა?

იმისათვის, რომ გახდეთ ჟურნალისტი, თქვენ უნდა აირჩიოთ ერთ-ერთი სპეციალობა: ჟურნალისტიკა. გამომცემლობა. კულტუროლოგია. დრამატურგია. ხელოვნება და ჰუმანიტარული მეცნიერებები. ლიტერატურული შემოქმედება. თეატრმცოდნეობა. ხელოვნების ისტორია.

ოჰ... ახლა კი თქვენ უნდა აირჩიოთ...

სლაიდი 14

არჩევისას მთავარია გულწრფელობა

მომავალი პროფესიის არჩევისას გადაწყვეტილების სათავე ხშირად ბავშვობის ოცნებებით იწყება. მაგრამ განსხვავებული შედეგიც შესაძლებელია. როცა ჩემს არეულ აზრებში ვტრიალებდი, ხშირად ვხვდებოდი ძლიერ კვანძს პროფესიულ განსაზღვრებასთან დაკავშირებით საკუთარ პრეფერენციებზე ფიქრში. აბსოლუტური გრძნობების გამო, მეჩვენება, რომ მე მოვახერხე მყარი საყრდენის პოვნა იმაში, რომ გავმხდარიყავი სრულიად დამოუკიდებელი ადამიანი, რომელსაც შეუძლია თვითკმარი. წერის სიყვარული, ლიტერატურისადმი ღრმა ინტერესი, ყველაფრის ნახვისა და მოსმენის სურვილი, შეგრძნებებისა და ემოციების ახალი არომატის განცდის სურვილი მაძლევს გამსჭვალეს იმ განსაკუთრებული იმედებით, რასაც საკუთარ თავზე, როგორც ჟურნალისტს ვამყარებ.

სლაიდი 15

ჟურნალისტიკა გაქცეული ლიტერატურაა. მ.არნოლდი

მოვლენების მუდმივმა ცვლილებამ, ადამიანებთან კომუნიკაციამ და აქტიურმა ცხოვრების წესმა შეიძლება ჩაანაცვლოს როგორც ძილი, ასევე დასვენება ჟურნალისტებისთვის. ზოგი ჟურნალისტიკას კრეატიულობად აფასებს, ზოგიც ხელობას, მაგრამ ერთი რამ ცხადია: ჟურნალისტები არასოდეს გაცვლიან თავიანთ რთულ, ზოგჯერ საშიშ პროფესიას მეორეზე.

პრეზენტაცია თემაზე "ჩემი მომავალი პროფესია" შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ჩვენს ვებსაიტზე სრულიად უფასოდ. პროექტის თემა: საბავშვო პრეზენტაციები. ფერადი სლაიდები და ილუსტრაციები დაგეხმარებათ თანაკლასელების ან აუდიტორიის ჩართულობაში. შინაარსის სანახავად გამოიყენეთ პლეერი, ან თუ გსურთ ანგარიშის ჩამოტვირთვა, დააწკაპუნეთ შესაბამის ტექსტზე მოთამაშის ქვეშ. პრეზენტაცია შეიცავს 14 სლაიდს.

პრეზენტაციის სლაიდები

სლაიდი 1

ჩემი მომავალი პროფესია

რა გავხდები

სლაიდი 2

ოფიცერი (სამხედრო სამსახური)

პასუხისმგებლობის სახეები: ახალგაზრდა ჯარისკაცების მომზადება; კონსულტაცია; სამხედრო მოქმედებების ანალიზი; უცხოური ჯარების შესაძლებლობების შეფასება; სამხედრო გეგმებისა და დოკუმენტების შემუშავება; კომუნიკაცია და თანამშრომლობა სხვა ოფიცრებთან; ორგანიზაცია სამხედრო სამსახურიდა ჯარისკაცების სიცოცხლე; ოფისის სამუშაო. სამუშაოს სახეების აღწერა: სამხედრო ძალების სხვადასხვა ფილიალში სამსახური ძალიან განსხვავებულია. სამხედროების ერთ შტოშიც, მაგალითად, სახმელეთო ძალებში, ზოგი ხიდებს აშენებს, ზოგიც თანამედროვე ტანკებს ეუფლება. ყველგან არიან ინსტრუქტორები, ინჟინრები, ექიმები, კომპიუტერის სპეციალისტები, ეკონომისტები, მოსამართლეები და ა.შ. განათლება: სამხედრო სკოლა ან აკადემია. სამუშაო ადგილი: მოხელე სამსახურის განმავლობაში, როგორც წესი, რამდენჯერმე იცვლის საცხოვრებელ ადგილს და სამუშაოს. დასაქმება განისაზღვრება ხელშეკრულების პირობებით. შესაძლო კარიერა: ოფიცრის კარიერა რეგულირდება სამხედრო სამსახურის პირობებით. ეს დამოკიდებულია ოფიცრის მუშაობის ხანგრძლივობაზე და შესაძლებლობებზე. ტენდენციები: ექსპერტები ზოგადად თანხმდებიან, რომ რუსული არმია რეფორმის წინ არის. ასეთი სამხედრო რეფორმის ბუნება და ფორმები უახლოეს წლებში გახდება აშკარა.

სლაიდი 3

Პიროვნული თვისებები: საღი აზრი; ძლიერი და მყარი ხასიათი; მოქნილობა; კორუფციის უარყოფა; პატრიოტიზმი; ლიდერის თვისებები; კომუნიკაბელურობა; მოთმინება; მეურნეობა; სიმპათია ხალხის მიმართ; ფიზიკური გამძლეობა.

მოთხოვნები კანდიდატისთვის

ზოგადი პროფესიული უნარები და უნარები: თვითმოტივაცია; ოფისის გარეთ მუშაობის სურვილი; ორგანიზაციული შესაძლებლობები; დარწმუნების უნარი; პრობლემების დასმისა და გადაჭრის უნარი; ექსტრემალურ სიტუაციებში მუშაობის სურვილი; გუნდში მუშაობის უნარი; მსახურების სურვილი; პრაქტიკული ფსიქოლოგიის უნარები; პროფესიონალური ნიჭის არსებობა; თავისი სამსახურის ყველა სფეროს შესანიშნავი ცოდნა; საბაზისო ცოდნა ფსიქოლოგიაში, ისტორიაში, ეკონომიკაში; ფლობა ტექნიკური საშუალებები.

სლაიდი 4

ჟურნალისტი (ინფორმაცია)

პასუხისმგებლობის სახეები: იმ ადგილების მონახულება, სადაც მნიშვნელოვანი მოვლენები ხდება, სადაც საინტერესო პიროვნებები იმყოფებიან; ადამიანების გასაუბრება; ვიდეო და ფოტო გადაღება, ხმის ჩაწერა ღონისძიებიდან; მასალის რედაქტირება, ტექსტების და სკრიპტების წერა; მოვლენის განვითარების ანალიზი; სიტუაციების შეფასება; დაკავშირებული ინფორმაციის შესწავლა; სტატიების, რეპორტაჟების, ვიდეო და ფოტოების მომზადება; თანამშრომლობა და კომუნიკაცია ადგილობრივ ადმინისტრაციასთან, პოლიციასთან, სასწრაფო დახმარების სამსახურებთან, საავადმყოფოებთან, სასტუმროებთან, რესტორნებთან, საინფორმაციო სააგენტოებთან, პროფკავშირებთან, საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან და ა.შ., აგრეთვე უცხო ქვეყნების სხვადასხვა წარმომადგენლობით და საელჩოებთან; მონაწილეობა პრესკონფერენციებში, ეკონომიკურ, პოლიტიკურ, კულტურულ, სპორტულ ღონისძიებებში, სხვადასხვა სახის დემონსტრაციებში, პარლამენტის სხდომებში, სასამართლო განხილვებში, სამხედრო ოპერაციებში, ბირჟებზე, აქციონერთა შეხვედრებში, საეკლესიო მსახურებებში და ა.შ. სამუშაოს სახეობების აღწერა: ტელევიზიას, რადიოს, ყველა სახის პუბლიკაციას სჭირდება ახალი თაობის ჟურნალისტები, რომლებსაც შეუძლიათ ორიგინალური აზროვნება, ღრმად გაიგონ რა ხდება და ნიჭიერად წარმოადგინონ მოვლენები მედიაში. ჟურნალისტის საქმიანობა სავსეა მოვლენებითა და ადამიანებით, რაც მისგან მოითხოვს ზუსტ შეფასებას, მრავალფეროვან და ადეკვატურ ქმედებებს, მასალის ჩაწერის ეფექტურობას, ორიგინალურობას და ობიექტურობას მის დამუშავებაში. მასალების დამუშავების ტრადიციულ საშუალებებთან მუშაობისას ჟურნალისტი ადრე სამ დღეს ატარებდა ერთი რეპორტაჟის მომზადებას. დღეს, თანამედროვე კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოყენებით, ის ამას სამ საათში აკეთებს. ამიტომ ჟურნალისტს დღეს სჭირდება ტექნიკური შესაძლებლობები და ახალი ტექნოლოგიების დაუფლება. თუმცა, ჟურნალისტისთვის პირველი და მთავარი მოთხოვნა არის ობიექტურობა მაღალი პასუხისმგებლობის გრძნობასთან ერთად.

სლაიდი 5

განათლება: საუნივერსიტეტო განათლება დარგში, ასევე სპეციალური კურსები ტელევიზიაში, რადიოში ან პერიოდულ გამოცემებში მუშაობისთვის. სამუშაო ადგილი: ტელევიზია, რადიო, გაზეთი, ჟურნალი, ნებისმიერი პერიოდული გამოცემა, გამომცემლობა, ფირმებისა და კომპანიების საზოგადოებასთან ურთიერთობის განყოფილება. შესაძლო კარიერა: გამოცდილ ჟურნალისტს შეუძლია გააკეთოს კარიერა დეპარტამენტის ხელმძღვანელის, პროგრამის რედაქტორის ან მედიაში მთავარი რედაქტორის პოზიციაზე. ბიზნესში ჟურნალისტს შეუძლია საზოგადოებასთან ურთიერთობის მიმართულებით წინსვლა. ტენდენციები: ქვეყნის დემოკრატიზაციის გამო, ჟურნალისტიკა უძრავ მეოთხედ იქცევა. მედია სულ უფრო მრავალფეროვანი ხდება, ეჯიბრებიან ერთმანეთს და ყურადღებას ამახვილებენ ახალ ტექნოლოგიურ საშუალებებზე.

პიროვნული თვისებები: ანალიტიკური უნარები; ლოგიკური აზროვნება; საღი აზრი; სისუფთავე მოქნილობა; ბიზნესისადმი კრეატიული მიდგომა; სიმპათია ხალხის მიმართ; კომუნიკაბელურობა; გუდვილი; ენების დაუფლების უნარი; ფიზიკური გამძლეობა.

ზოგადი პროფესიული უნარები და უნარები; Სოციალური პასუხისმგებლობა; კონსტრუქციული იდეალები; სწრაფი და ადეკვატური რეაგირება; სიახლის განცდა მოვლენებსა და ადამიანებში; თვით მოტივაცია; დარწმუნების უნარი; ოფისის გარეთ მუშაობის სურვილი; მკვლევარის ხარისხი; პროფესიონალური ნიჭის არსებობა; ფლობა უცხო ენები; საქმიანი მოლაპარაკებების წარმართვის უნარი; პროდუქტიული მუშაობის გამოცდილება; ექსტრემალურ სიტუაციებში მუშაობის სურვილი; ჟურნალისტიკის, კომპიუტერული პროგრამების, მულტიმედიური დიზაინის შესანიშნავი ცოდნა; ისტორიის, გეოგრაფიის, პოლიტოლოგიის, სოციოლოგიის საბაზისო ცოდნა, ასევე სიღრმისეული ცოდნა ერთ-ერთ განსაკუთრებულ დარგში (ლიტერატურა, სპორტი, ხელოვნება, ეკონომიკა, პოლიტიკა და სხვ.); ტექნიკური საშუალებების დაუფლება.

მოთხოვნები კანდიდატისთვის:

სლაიდი 6

აღმზრდელი, მასწავლებელი (განათლება)

პასუხისმგებლობის სახეები: კონსულტაცია; სასწავლო კურსების განვითარება; წინადადებები სწავლების ინდივიდუალური მეთოდების შესახებ; კლასში შემოქმედებითი ატმოსფეროს შექმნა; გაკვეთილების მომზადება და ჩატარება; მოსწავლეების მომზადება ცხოვრებისათვის, მათი ადაპტაცია; სწავლების ახალი მეთოდებისა და საშუალებების დანერგვა; მოსწავლეებთან და მშობლებთან შეხვედრების ორგანიზება; ინდივიდუალური შესაძლებლობების განვითარება; მოსწავლის წარმატების ადეკვატური შეფასება; სასწავლო კურსებისთვის მომზადება და გადამზადება; მოსწავლეთა საშინაო დავალების და ტესტის შედეგების მონიტორინგი; კომუნიკაცია მშობლებთან, მოსწავლეებთან, სხვა მასწავლებლებთან და ხელმძღვანელობასთან; მონაწილეობა კონფერენციებში, სემინარებში. სამუშაოს სახეების აღწერა: დღევანდელი სკოლის მოსწავლეები, არა მხოლოდ ტექნოლოგიურად, არამედ აზროვნებითაც, არ არიან ადაპტირებული ცხოვრების სწრაფად განვითარებად მკაცრ რეალობასთან. თუმცა, თავად მასწავლებლებიც იმავე მდგომარეობაში არიან. ამიტომ ფორმალური პედაგოგიკა - სასკოლო სახელმძღვანელოების ინტერპრეტაციის პედაგოგიკა, ქოუჩინგისა და კონტროლის პედაგოგიკა - უვარგისი გამოდის. დღეს, როგორც არასდროს, მოთხოვნადია სტუდენტის უნარი ისწავლოს საკუთარი თავისთვის და, უპირველეს ყოვლისა, რაც საშუალებას აძლევს მას წარმატებით მოერგოს ბაზრის რეალობას. რუსეთში უკიდურესად არასაკმარისი ბიუჯეტის დაფინანსების პირობებში, ასეთი პრობლემის რეალური გადაწყვეტა შესაძლებელია მხოლოდ დამატებითი განვითარებისა და პროფესიული სწავლების სისტემაში, რომელიც დაფუძნებულია მშობლებისა და დამფინანსებელი ორგანიზაციების ინვესტიციებზე. თუმცა, ამ სისტემაში მუშაობა მასწავლებელს თვისობრივად განსხვავებულ მოთხოვნებს უყენებს (ტრადიციულ სახელმწიფო უნივერსალურ განათლებასთან შედარებით): შრომის ბაზრის რეალური მოთხოვნების ცოდნა, ახალი სასწავლო ტექნოლოგიების მუდმივი შესწავლა და დანერგვა, თანამედროვე კომპიუტერული მულტიმედიური ტექნოლოგიების გამოყენება. და კლასში თვითმოტივაციისა და თვითგანათლების ატმოსფეროს შექმნას. ასეთი მასწავლებლის მიზანია არა საგანი (ფიზიკა, გეოგრაფია და ა.შ.), არამედ მოსწავლის მიერ ამ (და ნებისმიერი სხვა) საგნის შინაარსის ათვისების თანამედროვე (უნივერსალური) მეთოდებისა და საშუალებების ათვისება.

სლაიდი 7

მოთხოვნები კანდიდატისთვის: პიროვნული თვისებები: ლოგიკური აზროვნება; ბიზნესისადმი კრეატიული მიდგომა; ლიდერის თვისებები; ფსიქოლოგიური სტაბილურობა; მოთმინება; რთული სამუშაო; კომუნიკაბელურობა; ძლიერი და მყარი ხასიათი; საღი აზრი; თანაგრძნობა ხალხის მიმართ. ზოგადი პროფესიული უნარები და შესაძლებლობები: მკვლევარის თვისებები; ორგანიზაციული შესაძლებლობები; დარწმუნების უნარი; კონსტრუქციული იდეალები; Სოციალური პასუხისმგებლობა; პრაქტიკული ფსიქოლოგიის უნარები; პრობლემების დასმისა და გადაჭრის უნარი; თვით მოტივაცია; თქვენი საგნის შესანიშნავი ცოდნა; საბაზისო ცოდნა ფსიქოლოგიაში, სოციოლოგიაში, ეკონომიკაში, მულტიმედიური სწავლის ტექნოლოგიაში; ექსტრემალურ სიტუაციებში მუშაობის სურვილი; ტექნიკური საშუალებების ფლობა; პროფესიონალური ნიჭის არსებობა; პროდუქტიული სამუშაო გამოცდილება.

განათლება: საუნივერსიტეტო პედაგოგიური განათლება, სპეციალური კურსები ან თვითგანათლება მიმდინარე სასწავლო ტექნოლოგიების სფეროში და ცოდნის სხვა აუცილებელი მიმართულებები. სამუშაო ადგილი: საჯარო და კერძო სკოლები, კურსები, სისტემა დამატებითი განათლება. შესაძლო კარიერა: მასწავლებელი შეიძლება გახდეს მეთოდოლოგი, ლიდერი ან უმაღლესი რანგის თანამშრომელი განათლების სისტემაში. კვალიფიცირებული პედაგოგები ჰყავთ კარგი პერსპექტივებიკერძო განათლების სექტორში. ტენდენციები: მთელ მსოფლიოში, კურსდამთავრებულთა 28%-ზე მეტი იწყებს ბიზნეს კარიერას სკოლის დამთავრებისთანავე. რუსეთის სკოლები, საუკეთესო შემთხვევაში, ემზადებიან უნივერსიტეტში ჩასასვლელად, რის შემდეგაც შეუძლებელია ამის გარეშე დამატებითი ტრენინგიბიზნეს კარიერა. ქვეყნის სწრაფი მოძრაობა ბაზრისკენ, კოლოსალური ცვლილებები შრომის ბაზარზე მოითხოვს ხარისხობრივად განსხვავებულ სკოლების კურსდამთავრებულებს. და ეს შეუძლებელია ახალი ტიპის მასწავლებლის გარეშე. შობადობის შემცირება, კერძო სექტორის გაჩენა განათლებაში, საშინაო განათლების განვითარება, გარე კვლევები და ა.შ. ეს ყველაფერი ქმნის სასკოლო განათლებაში კონკურენციის ვითარებას, რაც მთავარი სტიმულია ახალი ტიპის მასწავლებლებისა და სკოლის ადმინისტრატორების დასახელებისა და დაწინაურებისთვის.

სლაიდი 8

პედიატრი (ჯანმრთელობა)

პასუხისმგებლობის სახეები: პაციენტების მიღება – ბავშვები მშობლებთან; კონსულტაცია; დაავადებების დიაგნოსტიკა და მკურნალობა; მედიკამენტების გამოწერა; სპეციალისტებთან და სხვა სამედიცინო დაწესებულებებთან კონსულტაცია; კოლეგებთან კომუნიკაცია და თანამშრომლობა; ჭრილობების დეზინფექცია და შეფუთვა; ვაქცინაცია; რეკომენდაციები ორგანიზაციისთვის საბავშვო საკვები; ლაბორატორიული სამუშაოების ჩატარება; ფინანსური აღრიცხვის ჩანაწერების წარმოება; ზოგადი სამუშაოოფისში. სამუშაოს სახეების აღწერა: პედიატრები ამოწმებენ ბავშვის ყველა სასიცოცხლო ფუნქციას, აწონებენ მას, ზომავენ მის სიმაღლეს და აძლევენ რეკომენდაციებს დედას ბავშვის კვების შესახებ. დედების მუდმივი კონსულტაცია პედიატრის მთავარი საქმეა. კანონმდებლობით ის ბავშვებს აცრებს. პედიატრი - პროფესიული პასუხისმგებლობის სახეებიდან გამომდინარე, რაც მას სხვა ექიმებისგან განასხვავებს - ფაქტობრივად, ოჯახის ექიმია.

სლაიდი 9

პიროვნული თვისებები: სიყვარული ბავშვების მიმართ; ანალიტიკური უნარები; ბიზნესისადმი კრეატიული მიდგომა; სიმპათია ხალხის მიმართ; საღი აზრი; სიზუსტე; კომუნიკაბელურობა; მოთმინება; კეთილგანწყობა. ზოგადი პროფესიული უნარები და შესაძლებლობები: მკვლევარის თვისებები; ოფისის გარეთ მუშაობის სურვილი; პროდუქტიული მუშაობის გამოცდილება; ექსტრემალურ სიტუაციებში მუშაობის სურვილი; კონსტრუქციული იდეალები; დარწმუნების უნარი; კლიენტის მომსახურეობის სურვილი; Სოციალური პასუხისმგებლობა; პედიატრიის შესანიშნავი ცოდნა; ქირურგიის საბაზისო ცოდნა; თვით მოტივაცია; ლაბორატორიული ტესტების ჩატარების გამოცდილება; მანუალური უნარები; პრაქტიკული ფსიქოლოგიის უნარები.

განათლება: საუნივერსიტეტო სამედიცინო მომზადება და მინიმუმ ხუთი წლიანი სპეციალიზაცია პედიატრიაში. სამუშაო ადგილი: საჯარო და კერძო საბავშვო სამედიცინო დაწესებულებები, კვლევითი ინსტიტუტები, ბავშვთა საკვებისა და წამლების მწარმოებლები, პრაქტიკის ჯგუფები. შესაძლო კარიერა: პედიატრისთვის, ტრადიციული კარიერა სამედიცინო დაწესებულება. თუ ის ორიენტირებულია საკუთარი ბიზნესის გახსნაზე, მაშინ უნდა დაიწყოს წარმატებით პრაქტიკოსი ჯგუფით. ტენდენციები: მშობელთა ყოველი ახალი ახალგაზრდა თაობა სულ უფრო მეტად აცნობიერებს ამ მნიშვნელობას ჯანსაღი იმიჯისიცოცხლე, დაბალანსებული კვება და დაავადების პრევენცია. ასეთი მშობლები მიიჩნევენ მატერიალურ ხარჯებს, როგორც მომგებიანი ინვესტიციებიმათი შვილების მომავალ ცხოვრებაში.

სლაიდი 10

არქიტექტორი (მშენებლობა)

პასუხისმგებლობის სახეები: კონკურსებში მონაწილეობა; ტენდერებში მონაწილეობისთვის პროექტების მომზადება (პროექტების საკონკურსო შერჩევა); შენობის დიზაინი; შენობებისა და ოთახების ინტერიერის დიზაინის შემუშავება; არქიტექტურული ინჟინერია; მასალების ღირებულების მოცულობის გაანგარიშება; ხელფასის ხარჯების გაანგარიშება; სამშენებლო მოედნის კეთილმოწყობის ხარჯების გაანგარიშება; სახლების დაკავებისთვის მზადყოფნის გაანგარიშება; კომპიუტერთან მუშაობა; სამშენებლო უბნების მონიტორინგი; ფინანსური აღრიცხვის დანერგვა; კლიენტებთან შეხვედრებში მონაწილეობა და პასუხისმგებელი პირებიმშენებლობაზე პასუხისმგებელი პირები; განაცხადების მომზადება სამშენებლო სამუშაოები; შემოსავლებისა და ხარჯების კონტროლი. სამუშაოს ტიპების აღწერა: კრეატიულობა მნიშვნელოვანი, მაგრამ შორს არის არქიტექტორის ერთადერთი თვისება. მან ასევე უნდა გაითვალისწინოს, მართოს, დაგეგმოს, ე.ი. შეასრულოს მენეჯერის სამუშაო. სამშენებლო პროექტების დაპროექტება ხორციელდება კომპიუტერზე და ესეც არქიტექტორის ნამუშევარია. არქიტექტორის, როგორც უაზრო მხატვრის, შემოქმედის კლასიკური იდეა მცდარია. ის დროის უმეტეს ნაწილს ატარებს კომპიუტერული დიზაინის სისტემასთან მუშაობაში, ოპტიმალური დიზაინის დაგეგმვაში, მასალების გამოყენებაზე, ფინანსურ გათვლებზე და ა.შ. ამ შემთხვევაში ყველა საკითხი შეთანხმებულია კლიენტებთან და ექსპერტებთან. პროექტის დროულად მიწოდებაზე პასუხისმგებელია არქიტექტორი. და თუ ასეთი ცვლილების გამოთვლა საკმაოდ მარტივია კერძო სახლების მშენებლობის დროს, მაშინ დიდი საზოგადოებრივი შენობების, რკინიგზის სადგურების, სტადიონების და ა.შ. რთულია ზუსტად გამოთვლა. და ჯარიმებზე და სამუშაო ვადების შეუსრულებლობაზე პასუხისმგებლობა ეკისრება, როგორც აღინიშნა, არქიტექტორს. მცირე პროექტებში არქიტექტორი ასევე პასუხისმგებელია სამშენებლო მოედანზე. არქიტექტორი ყველა პრობლემას აგვარებს ხელოსნებთან და მშენებლობებთან. მაგრამ მისი მთავარი პრობლემა კლიენტია. კლიენტი, როგორც წესი, აქტიურად მონაწილეობს პროექტში მშენებლობის ყველა ეტაპზე, მუდმივად აკეთებს თავის წინადადებებს, რომლებიც ყოველთვის არ შეესაბამება ტექნოლოგიურ და ხარჯების პარამეტრებს, მაგრამ არქიტექტორმა კომპრომისული გადაწყვეტა უნდა მოძებნოს, რადგან მისი დევიზია: ” კლიენტი ყოველთვის მართალია.”

სლაიდი 11

პიროვნული თვისებები: საღი აზრი; ბიზნესისადმი კრეატიული მიდგომა; ანალიტიკური უნარები; ლიდერის თვისებები; რთული სამუშაო; სიმპათია ხალხის მიმართ; მოქნილობა; ენების დაუფლების უნარი; სიზუსტე; კორუფციის უარყოფა; მეურნეობა. ზოგადი პროფესიული უნარები და უნარები: თვითმოტივაცია; ტექნიკური საშუალებების ფლობა; ორგანიზაციული შესაძლებლობები; იმპროვიზაციისკენ მიდრეკილება; კლიენტის მომსახურეობის სურვილი; კლიენტების პრაქტიკული საჭიროებების გააზრების უნარი; ექსტრემალურ სიტუაციებში მუშაობის სურვილი; პრობლემების დასმისა და გადაჭრის უნარი; საქმიანი მოლაპარაკებების წარმართვის უნარი; ორგანიზაციისა და კლიენტისთვის ფულის დაზოგვის შესაძლებლობა; პროდუქტიული მუშაობის გამოცდილება; ცოდნა საინჟინრო და ლანდშაფტის დიზაინის დარგში; ფინანსების საბაზისო ცოდნა.

განათლება: უნივერსიტეტის ხარისხი არქიტექტურაში, დამატებითი კურსები სტატისტიკასა და ბიზნესის ადმინისტრირებაში. სამუშაო ადგილი: დღეს ახალგაზრდა არქიტექტორების ნახევარზე ნაკლებს შეუძლია სამუშაოს პოვნა საჯარო სექტორში. უმეტესობამ უნდა მოემზადოს კერძო სამუშაოდ სამშენებლო კომპანიებირეალური შრომის ბაზრის მოთხოვნების მკაცრად დაცვით. შესაძლო კარიერა: ახალგაზრდა პერსპექტიულ არქიტექტორებს, რომელთაც სურთ თავიანთი გამოცდილების განვითარება, შეიძლება ურჩიონ სამუშაოების შეცვლა ყოველ ორ წელიწადში ერთხელ. დასაწყისისთვის უმჯობესია დასაქმება ცნობილ საერთაშორისო კომპანიაში მცირე ანაზღაურებით, რათა გაიაროს რეალური პროფესიული ტრენინგი კომპანიის შიგნით. ეს მომავალში ანაზღაურდება ინსტალაციისას ახალი სამუშაო. ხშირად არქიტექტორებს გადაწყვეტილი აქვთ საკუთარი ბიზნესის გახსნა. ამ შემთხვევაში, უმჯობესია ხელშეკრულების გაფორმება თქვენს წინა დამსაქმებელთან. აქ შეიძლება იყოს გარკვეული მორალური ხარჯები, მაგრამ არის პირველი კლიენტის საიმედოობის პრაგმატული გარანტიაც. ტენდენციები: სამშენებლო ბაზრის ობიექტური განვითარება იწვევს საერთაშორისო სტანდარტების შესაბამისი არქიტექტორების მზარდ საჭიროებას. ასევე ძალიან აქტიურად იხვეწება კომპიუტერული დიზაინის სისტემა, რაც შესაძლებელს ხდის არქიტექტორის მუშაობის ყველა ძირითადი ტიპის ოპტიმიზაციას. ტექნოლოგიები, მასალები და სამშენებლო დიზაინი ხარისხობრივად იცვლება და ყველა ეს ტენდენცია უნდა გაითვალისწინოს არქიტექტორმა.

სლაიდი 12

იურისტი (კონსულტაცია)

პასუხისმგებლობის სახეები: კონსულტაცია; სამართლებრივი პროცედურების შეთავაზება; სამართლებრივი ნორმების გამოყენების შედეგების პროგნოზირება; ხელშეკრულებების, ანდერძის, სარჩელის მომზადება და ა.შ. სამართლებრივი ნორმების განმარტება კლიენტებისთვის; კონტრაქტის მოლაპარაკებები; კლიენტებთან და სასამართლოებთან ურთიერთობა; ფლობა პერსონალური კომპიუტერი; ოფისის სამუშაო. სამუშაოს სახეების აღწერა: ადვოკატებს ზოგჯერ წიგნის ჭიებს და პედანტებსაც უწოდებენ, რადგან მათ სკრუპულოზურად, კანონის სულისა და ასოს შესაბამისად, უნდა განმარტონ კანონების და კოდექსების კონკრეტული მუხლები, სიტუაციები და დოკუმენტები. თუმცა ყოველდღიური სამუშაოადვოკატი ბევრად უფრო მრავალფეროვანია: მოცულობითი საქაღალდეების ხელახლა კითხვა დოკუმენტებით, კარნახი კონტრაქტები და სარჩელები, ინფორმაციის დამუშავება კომპიუტერზე, კონსულტაცია, იურიდიული მასალების შესწავლა, მოლაპარაკებები კლიენტებთან, პარტნიორებთან, ფირმებთან და ა.შ. ადვოკატი თავისი დროის არაუმეტეს მეათედს ატარებს იუსტიციის ორგანოების შენობაში. დღეს ადვოკატები სულ უფრო მეტ დროს უთმობენ კითხვებს სამართლებრივი რეგულირებაბიზნესი: თანამშრომლის სამსახურიდან გათავისუფლების კანონიერება, კომპანიასთან იჯარის ხელშეკრულების მომზადება, შრომით კავშირთან ხელშეკრულება, საქმიან მოლაპარაკებებზე ყოფნა, საპატენტო განაცხადის შეტანა, სამართლებრივი მოქმედება, ბიზნეს შეთავაზებადა ა.შ. და ასე შემდეგ. ეს ყველაფერი კომპანიის იურისტის კომპეტენციაში შედის. ზოგჯერ კომპანია იწვევს სპეციალისტ კონსულტანტს გარკვეული სპეციალიზებული სამუშაოს შესასრულებლად. როგორც წესი, იურისტები სპეციალიზირებულნი არიან სამართლის ამა თუ იმ სფეროში, რადგან კანონი მთლიანობაში არის მოცულობითი, ძალიან რთული და თითქმის შეუძლებელია იყო საკმარისად კვალიფიციური ექსპერტი მის ყველა ფილიალში. მსხვილ იურიდიულ ფირმებს ჰყავთ ორასამდე პარტნიორი და რამდენიმე თანამშრომელი. ასეთი ფირმები მოქმედებენ მთელ მსოფლიოში და ხსნიან ოფისებს მსოფლიოს მრავალ დედაქალაქში. როგორც წესი, ადვოკატის სამუშაო დღე 10-12 საათს გრძელდება. წარმატებული ადვოკატები კიდევ უფრო მეტს მუშაობენ. ახალგაზრდა იურისტები ცოტას შოულობენ, მაგრამ წარმატებული გამოცდილების მიღებისას მათი შემოსავალი იზრდება.

სლაიდი 13

პიროვნული თვისებები: ანალიტიკური უნარები; ბიზნესისადმი კრეატიული მიდგომა; კომუნიკაბელურობა; სიმპათია ხალხის მიმართ; სიზუსტე; მეურნეობა; მოქნილობა; კორუფციის უარყოფა. ზოგადი პროფესიული უნარები და შესაძლებლობები: მკვლევარის თვისებები; დარწმუნების უნარი; სოციალურ და ეკონომიკურ ცხოვრებაში ცვლილებების დანახვის უნარი; თვით მოტივაცია; პრობლემების დასმისა და გადაჭრის უნარი; საბაზისო ცოდნა მაკროეკონომიკაში და ბიზნესის ადმინისტრირებაში; ტექნიკური საშუალებების ფლობა; პრაქტიკული ფსიქოლოგიის უნარები; ექსტრემალურ სიტუაციებში მუშაობის სურვილი; კლიენტის მომსახურეობის სურვილი; ორგანიზაციისა და კლიენტისთვის ფულის დაზოგვის შესაძლებლობა; საქმიანი კომუნიკაციისა და თანამშრომლობის უნარ-ჩვევების ფლობა; საქმიანი მოლაპარაკებების წარმართვის უნარი; პროფესიონალური ნიჭის არსებობა; პროდუქტიული სამუშაო გამოცდილება.

განათლება: საუნივერსიტეტო ტრენინგი სამართალში, 3-დან 5 წლამდე პრაქტიკა წარმატებულ იურიდიულ ფირმებში. სამუშაო ადგილი: იურიდიული ფირმები, მსხვილი კომპანიების იურიდიული განყოფილებები, ადგილობრივი და სამთავრობო ორგანიზაციები, ნებისმიერი სხვა ფირმა. კომპანიები, რომლებიც საჭიროებენ იურიდიულ დახმარებას. პოტენციური კარიერა: ახალგაზრდა ადვოკატის კარიერის დასაწყისი ჩვეულებრივ არამიმზიდველია: ხანგრძლივი საათები და დაბალი ანაზღაურება. როგორც ადვოკატი იძენს გამოცდილებას და იზიდავს ახალ კლიენტებს, ის გაცილებით მეტს გამოიმუშავებს. დიდში იურიდიული ფირმებიადვოკატის შემოსავალი უფრო მაღალია, ვიდრე საშუალო და მცირე, მაგრამ მოთხოვნები გაცილებით მაღალია. ბევრი იურისტი მუშაობს შესაბამისობის, ფინანსების, საგადასახადო და დაზღვევის სფეროებში. ისინი ხშირად აკეთებენ კარიერას, როგორც განყოფილების ან კომპანიის მენეჯერი. ტენდენციები: ეროვნული ბიზნესის ინტერნაციონალიზაცია ზოგადი ტენდენციაა. მნიშვნელოვანია, რომ რუსეთმა შეძლოს უფლების წესების დაცვით მუშაობა საერთაშორისო ბაზარი. საკონსულტაციო ბიზნესის განვითარების ტენდენცია ასევე დადებითად მოქმედებს ამ შრომის ბაზარზე.

ეგოროვა ეკატერინა ოლეგოვნა სტუდენტი 9 „B“ კლასი MBOU „მე-3 საშუალო სკოლა მათემატიკის სიღრმისეული შესწავლით“ აჩინსკში. დავიბადე და ვცხოვრობ აჩინსკში. მიზანი: მონაწილეობა საპრეზენტაციო კონკურსში "ჩემი მომავალი პროფესია" და გამოცდილების დაგროვება არა მხოლოდ ჩემი შესაძლებლობების, არამედ ჩემი სამუშაოს თვითპრეზენტაციაში, ასევე ჩემი არჩეული პროფესიის უფრო ღრმად შესწავლა. კვალიფიკაცია და განათლება: ვარ საბაზო საშუალო სკოლის დამთავრებული, 2 წელი ვსწავლობდი ცენტრალური საბავშვო თეატრის სამხატვრო სტუდიაში, ვსწავლობ სპეციალურ ლიტერატურას. გამოცდილება საქმიანობაში: ვთანამშრომლობ პროფესიონალი ფოტოგრაფიდა ვცდი ძალებს ღონისძიების ფოტოგრაფიაში ( სპორტული ღონისძიებები, ჟანრის სროლა და ა.შ.). ვმონაწილეობ კონკურსებსა და გამოფენებში სკოლისა და ქალაქის დონეზე. ასევე გამოვფენ ჩემს ნამუშევრებს ონლაინ ფოტო კონკურსებში. სხვა უნარები და ცოდნა: კარგი ცოდნა დარგში ვიზუალური ხელოვნება. ჰობი, ინტერესები: დავდივარ სპორტით (სათხილამურო სრიალი), ვხატავ, ვსწავლობ უკრაინულს და ა.შ.