XIX საუკუნის ახალი გამოგონებების ცხრილი. § ოცდაათი. ”მეცნიერული აღმოჩენები და გამოგონებები. ახლა თქვენ იცით

გაკვეთილის პირველი ვერსია გაკვეთილის გეგმა 1. მთავრობის პოლიტიკა მრეწველობის წახალისების. 2. ტექნიკური გამოგონებები. 3. ახალი ინდუსტრიული უბნების ფორმირება. რკინიგზის რევოლუცია. გაკვეთილის მსვლელობა 1. მასალა სამთავრობო ინდუსტრიის წახალისების შესახებ (პროტექციონიზმი) სტუდენტებისთვის ნაცნობია მე-7 კლასის ახალი ისტორიისა და მე-17-18 საუკუნეების რუსეთის ისტორიის კურსებიდან, ამიტომ ის მოითხოვს განმეორებას და განმტკიცებას და არა განმარტებას. 1. რამ უბიძგა კონსერვატიულ მთავრობებს, ეზრუნათ მრეწველობის განვითარებაზე, ვინაიდან არისტოკრატებისა და დიდებულების ინტერესები ამას არ მოითხოვდა? 2. გაიხსენეთ რა არის პროტექციონიზმის პოლიტიკა. 3. როგორი იყო სახელმწიფო მხარდაჭერის ფორმები ინდუსტრიისთვის? 4. ატარებდა თუ არა ბრიტანეთის მთავრობა პროტექციონიზმის პოლიტიკას? ახსენით თქვენი აზრი. 5. რა დადებითი და უარყოფითი შედეგები მოჰყვა ევროპის ქვეყნებში მრეწველობის განვითარების პროტექციონისტულ პოლიტიკას? 2. XIX საუკუნის პირველი ნახევრის ტექნიკური გამოგონებების საკითხი. შეიძლება შესწავლილი იყოს მოკლე სტუდენტური მოხსენებების საფუძველზე, ან პუნქტების ჯგუფებში წაკითხვით პუნქტის „ტექნიკური რევოლუცია ტექსტილის ინდუსტრიაში“, „წყლისა და ორთქლის მეტოქეობა“, „მეტალურგიის ინდუსტრიალიზაცია“, „ორთქლის გადაზიდვის დაბადება“, "რკინიგზის რევოლუცია", ან მასწავლებლის ამბავი. სამუშაოს ნებისმიერ ფორმას თან ახლავს ცხრილის „ყველაზე მნიშვნელოვანი ტექნიკური გამოგონებები XIX V“. მასალის შესწავლისას მიზანშეწონილია მოსწავლეების ყურადღება მიიპყროს შესასწავლი გამოგონებების ილუსტრაციებზე, რომლებიც მოთავსებულია სახელმძღვანელოში. 72 მე-19 საუკუნის ყველაზე მნიშვნელოვანი ტექნიკური გამოგონებები. მრეწველობა თარიღი სამრეწველო გამოგონების მნიშვნელობა ქვეყანა გამოგონების გამოგონება ტექსტილი 1801 საფრანგეთი აბრეშუმის ქსოვა წარმოებული პროდუქციის სამრეწველო დანადგარის რაოდენობის გაზრდა 1810 საფრანგეთი სელის დაწნვა გაზრდილი დაწნული ma-სიჩქარედაწნული საბურავი 20წ ინგლისი ავტომატური- გაზრდა მე-19 საუკუნე. რუსული ბრუნვის სიჩქარე 20წ. USA Cotton Ginning - ზრდა მე-19 საუკუნეში. ნედლი ბამბის მძიმე წარმოების მანქანა Mid-USA სამკერვალო ma- XIX საუკუნის რელიეფი. საბურავი (“Zin-process ger”) სამკერვალო მეტალურგები - 1784 ინგლისი ახალი მეთოდიგაუმჯობესებული ქიმიური დნობის თუჯის ხარისხის მე-სამრეწველო რკინის და ჟელატიურობა - puddling Mid-England Bessemer - მიღებული 50-იანი წლებიდან. მე-19 საუკუნის თუჯის მეთოდი ხელახალი დნობა - მოქნილი, თუჯის ფოლადი - მყარი და გამძლე მასალა - შუა საფრანგეთი მარტენოვი - მიღებულია 60-იან წლებში. ფოლადის ღუმელი მე-19 საუკუნეში არ გაკეთებულა. მხოლოდ თუჯისგან, არამედ ლითონის ჯართიდან მანქანა-პირველი ინგლისი ზრდა ნახევრად სიმძლავრის პა-წარმოების სტრუქტურა მე-19 საუკუნეში. სხეულის მოძრაობის მდე არამანქანებირამდენჯერმე ცხენის ძალა 73 დასასრული 1839 ინგლისი ორთქლის ჩაქუჩი საინჟინრო პროდუქციის გაუმჯობესებული ხარისხი ტრანსპორტი 1807 აშშ ორთქლის გემი ტრანსპორტის გაზრდილი მოცულობა და სიჩქარე 1814 ინგლისი ორთქლის ლოკომოტივი სოფლის მეურნეობის მეორე ინგლისი მექანიკური მონაცემები Polovik hammer-reathing by-tilka, პაროლები დაბალი - მე-19 საუკუნე. ტრაქტორები ფართოდ გამოიყენებოდა, ამიტომ ისინი არ თამაშობდნენ მნიშვნელოვან როლს სოფლის მეურნეობაში, ცხრილის შევსების შემდეგ შეგიძლიათ შესთავაზოთ კითხვები და დავალებები მისი ანალიზისთვის. 1. დაადგინეთ რომელ ქვეყნებში გაკეთდა ყველაზე მნიშვნელოვანი გამოგონებები. დასახელებული ქვეყნებიდან რომელ ქვეყნებში იყო დამზადებული ყველაზე მეტი? ახსენით, რატომ იყვნენ ეს ქვეყნები პირველები ტექნიკური გამოგონებების სფეროში. 2. რა ახალი ინდუსტრია გაჩნდა XIX საუკუნის პირველ ნახევარში? 3. რატომ გაჩნდა ტექნიკური სიახლეები სოფლის მეურნეობაში გაცილებით გვიან, ვიდრე მრეწველობაში და ძალიან ნელა გავრცელდა? 3-4. ახალი ინდუსტრიული უბნების ფორმირებისა და რკინიგზის მშენებლობის საკითხის შესწავლა შესაძლებელია მასწავლებლის საინფორმაციო მესიჯის საფუძველზე და მუშაობა სახელმძღვანელოს ორი რუკით: „ინდუსტრიული რევოლუცია ევროპაში“ (გვ. 127) და „რკინიგზა ქ. ევროპა 1850-1885 წლებში“. (გვ. 140). მასწავლებელი ამბობს, რომ მე-19 საუკუნეში ინდუსტრიული განვითარების ახალი მახასიათებელია. დაიწყო ახალი ინდუსტრიული უბნების ფორმირება, რომლებშიც კონცენტრირებული იყო ფართომასშტაბიანი მრეწველობა. ეს მოხდა წარმოების დაახლოების აუცილებლობის გამო ნედლეულის წყაროებთან, კერძოდ ნახშირთან. ეს პროცესები აისახება რუკაზე „ინდუსტრიული რევოლუცია ევროპაში“. ინდუსტრიული განვითარების მნიშვნელოვანი ფაქტორი იყო რევოლუცია სატრანსპორტო სისტემაში. რკინიგზის გამოჩენამ მნიშვნელოვნად შეამცირა დრო და გაზარდა ტრანსპორტირების მოცულობა. რკინიგზის მშენებლობის ტემპზე მოწმობს რუკა „რკინიგზა ევროპაში 1850-1885 წლებში“. რუქების დეტალური ანალიზი შეიძლება შესთავაზოს სტუდენტებს საშინაო დავალების პრაქტიკის სახით. 1. დააკავშირეთ ტერიტორიების ზომები, რომლებშიც სოფლის მეურნეობა და ტერიტორიები, სადაც მრეწველობა განვითარდა. გამოიტანე დასკვნები. 2. იპოვეთ ქვანახშირის მოპოვების ადგილები რუკაზე. დაასახელეთ ქალაქები ან მდინარეები, რომელთა გვერდით ისინი მდებარეობს. 3. რა საწარმოებია განლაგებული ქვანახშირის მოპოვების გვერდით? ეს დამთხვევაა? 4. რატომ არის ბევრი ბიზნესი განლაგებული მდინარეებთან? 5. რომელ ქვეყნებშია ყველაზე მეტი ინდუსტრიული საწარმო? Ახსენი რატომ. პრემიერ-მინისტრმა ლორდ მელბურნმა გადაწყვიტა შეესწავლა საბაჟო გადასახადების სისტემა. ამ მიზნით შექმნილმა კომისიამ 500 სახეობის საქონელი აღმოაჩინა, რომელიც საბაჟო გადასახდელს ექვემდებარებოდა. აქედან 10-ს შემოსავლის 80% მოჰქონდა, დანარჩენი კი სასაცილო წვრილმანი იყო. ამრიგად, თოჯინების შუშის თვალების შემოტანის საშუალო წლიური გადასახადი (იყო ასეთი!) იყო ერთი შილინგი, სამნახევარი პენსი, ანუ ნაკლები, ვიდრე მაშინდელი რუსული ორმოცდაათი დოლარი. 1846 წელს საბაჟო სისტემის რეფორმის შედეგად ინგლისში გაუქმდა სიმინდის კანონები, ხოლო 1849 წელს ნავიგაციის აქტები, რომლებიც იცავდნენ ბრიტანეთის სავაჭრო ფლოტს უცხოური კონკურენციისგან. ამგვარად, მთავრობა იცავდა თავისუფალი ვაჭრობის პრინციპს. რკინიგზის მშენებლობა შეერთებულ შტატებში წახალისდა ფედერალური სესხებითა და მიწის გრანტებით სარკინიგზო კომპანიებისთვის. საუკუნის ბოლოსთვის რკინიგზა აკავშირებდა ყველა შტატს, ხოლო ოთხი გზატკეცილი აკავშირებდა წყნარი ოკეანისა და ატლანტის სანაპიროებს. 1834 წელს გერმანიაში შეიქმნა გერმანიის საბაჟო კავშირი, რომელიც თანდათან გაფართოვდა. 1854 წელს საბაჟო კავშირმა მოიცვა გერმანიის თითქმის ყველა სახელმწიფო, გარდა ავსტრიისა. ერთიანი საბაჟო წესებისა და გადაწყვეტილებების მოთხოვნით, მან თავის წევრებს უზრუნველყო დაბალი იმპორტის გადასახადები და ხელი შეუწყო გერმანიის სახელმწიფოების ჩართვას საერთაშორისო ვაჭრობაში. შემდეგ ეწყობა ჯგუფების დამოუკიდებელი მუშაობა სამთავრობო პოლიტიკის დამახასიათებელი სახელმძღვანელო დოკუმენტების ტექსტებით: გერმანიისთვის - დოკუმენტი და მისთვის შეკითხვა გვ. 162-163; დიდი ბრიტანეთისა და საფრანგეთისთვის - დოკუმენტი და მისთვის დავალება გვ. 163. თითოეული ჯგუფის წარმომადგენელი კლასს აცნობებს შესრულებული სამუშაოს შედეგებს. ჯგუფი, რომელიც წარმოადგენს შეერთებული შტატების, აჯამებს ამ შედეგებს და კლასი ასახავს მთავრობის პოლიტიკის სახელმძღვანელო მითითებებს ინდუსტრიის ხელშეწყობისთვის. 2. გთავაზობთ ტექნიკური გამოგონებების საკითხის შესწავლას საგანმანათლებლო თამაშის „მსოფლიო ინდუსტრიული გამოფენის“ დროს. მასწავლებელი ამბობს, რომ 1851 წელს ლონდონში პირველად მოეწყო მსოფლიო გამოფენა, რომელზეც წარმოდგენილი იყო სამრეწველო განვითარების წარმატებები და ტექნიკური გამოგონებები (მასალა ამის შესახებ იხილეთ § 15). სტუდენტები წარმოადგენენ გამოფენის ხუთ „პავილიონს“ (შეესაბამება ხუთ ინდუსტრიას), რომლებშიც გაკეთდა ყველაზე მნიშვნელოვანი გამოგონებები. ამ გამოგონების ამსახველი სურათები მაგიდებზეა განთავსებული. თითოეული ჯგუფი საუბრობს გამოგონებებზე თავის ინდუსტრიაში, დანარჩენი კი განსაზღვრავს ამ გამოგონებების მნიშვნელობას ინდუსტრიის განვითარებისთვის. 3. ძირითადი ინდუსტრიების განვითარება და მათი ურთიერთობა სხვადასხვა ქვეყანაში შესწავლილია სახელმძღვანელოში მოთავსებული სამი სტატისტიკური ცხრილის ანალიზის საფუძველზე გვ. 167. 1. შეისწავლეთ მონაცემები თქვენს ქვეყანაში თითოეული ინდუსტრიის განვითარების შესახებ. გამოთვალეთ რამდენჯერ გაიზარდა წარმოება თითოეულ ინდუსტრიაში. 2. შეადარეთ თქვენს ქვეყანაში მიღებული საბოლოო მაჩვენებლები (მე-19 საუკუნის ბოლოსთვის) სხვა ქვეყნების ანალოგიურ მაჩვენებლებს. გამოიტანეთ დასკვნები თქვენი ქვეყნის განვითარების ზოგადი დონის შესახებ სხვებთან შედარებით. დაადგინეთ ასეთი მაჩვენებლების მიზეზები. შეერთებული შტატების წარმომადგენლ ჯგუფს წარმოდგენილია დოკუმენტის ფრაგმენტი, რომელიც შეიცავს სტატისტიკურ მონაცემებს ამ ქვეყნის განვითარების შესახებ. ზოგადი მონაცემები ამერიკის შეერთებულ შტატებში მრეწველობის განვითარების შესახებ ქვეყნის თითქმის ყველა ნაწილში, განსაკუთრებით ატლანტის ოკეანის სანაპიროზე, არის წყლის სიმძლავრე, რომელიც ფართოდ გამოიყენებოდა სხვადასხვა ინდუსტრიული მიზნებისათვის. დიდი მნიშვნელობა აქვს ჰიდრავლიკური მანქანების, სტაციონარული და მოძრავი ორთქლის ძრავების და სხვადასხვა მექანიზმების შექმნას, რომლებიც გამოიყენება მაღაროებში, ქარხნებში, აფეთქების ღუმელებში, სამჭედლოებში, ქარხნებში, გზების, ხიდების, არხების, რკინიგზის და ა.შ. მანქანათმშენებლობის საწარმოების წლიური გამომუშავება, 1850 წლის აღწერის მიხედვით, შეფასდა $27,998,344, ხოლო 1860 წელს - $47,118,550, სამკერვალო მანქანების გამოკლებით. საშუალო სახელმწიფოები, რომლებიც უზრუნველყოფენ მთლიანი წარმოების 48%-ზე მეტს, განიხილება, როგორც უმსხვილესი მიმწოდებლები, მაგრამ განვითარების ტემპის თვალსაზრისით, შედარებით დიდი ზრდა დაფიქსირდა სამხრეთ და დასავლეთ შტატებში. შედარებითი ზრდა ჩანს შემდეგი მონაცემებიდან: ახალი ინგლისი - 16,4%, საშუალო შტატები - 55,2%, სამხრეთის შტატები - 387% და დასავლეთის შტატები - 127%. ბამბის ინდუსტრია პირველ ადგილზეა პროდუქციის ღირებულებით და ინვესტირებული კაპიტალის ოდენობით. ის გაიზარდა უპრეცედენტო სისწრაფით. ახალ ინგლისში წარმოებული ბამბის ნაწარმის ჯამური ღირებულება 83,4%-ით გაიზარდა. 1. დაადგინეთ, რომელი ინდუსტრიები იყო წამყვანი შეერთებულ შტატებში. რამდენი პროცენტით გაიზარდა მანქანათმშენებლობის წლიური წარმოება 10 წლის განმავლობაში? როგორ ფიქრობთ, ეს ბევრია თუ ცოტა? 2. შეაფასეთ ინდუსტრიული განვითარების ტემპი სხვადასხვა სახელმწიფოში 10 წლის განმავლობაში. რომელ შტატებში იყვნენ ისინი ყველაზე მაღალი? როგორ ფიქრობთ, რომელი ინდუსტრია იყო განსაკუთრებით განვითარებული სამხრეთ შტატებში? 4. გაკვეთილის ბოლო ეტაპი ეთმობა ევროპაში სარკინიგზო სისტემის შესწავლას. მოსწავლეები მუშაობენ რუქაზე „რკინიგზა ევროპაში 1850-1885 წლებში“. და სტატისტიკური ცხრილი „რკინიგზის სიგრძე შერჩეულ ქვეყნებში“ (გვ. 168). 1. შეისწავლეთ სტატისტიკა თქვენს ქვეყანაში რკინიგზის სიგრძის შესახებ. გამოთვალეთ რამდენჯერ გაიზარდა ის 1840 წლიდან 1900 წლამდე. რა პერიოდში იყო გზების მშენებლობა ყველაზე ინტენსიურად? 2. შეადარეთ თქვენს ქვეყანაში მიღებული საბოლოო მაჩვენებლები (1900 წლისთვის) სხვა ქვეყნების ანალოგიურ მაჩვენებლებს. განსაზღვრეთ ქვეყნის პოზიცია მისი რკინიგზის სიგრძის მიხედვით. არ დაგავიწყდეთ, რომ რკინიგზის მშენებლობის მასშტაბის ობიექტურად შეფასება შესაძლებელია მხოლოდ გზების სიგრძის მონაცემების ქვეყნის ტერიტორიის ზომასთან კორელაციის გზით. 78 გაკვეთილის დასკვნით ეტაპზე შეჯამებულია XIX საუკუნის ბოლოსთვის შესასწავლი ქვეყნების და მთლიანად ევროპის ინდუსტრიული განვითარების შედეგები, განისაზღვრება ეკონომიკური ვითარების წამყვანი სახელმწიფოები და მიზეზები. ეს სიტუაცია დაზუსტებულია. გაკვეთილი 16. დიდი მრეწველობის აღზევება და ინდუსტრიული საზოგადოების გაჩენა სუბიექტური კავშირები. ინდუსტრიული რევოლუცია. მე -19 საუკუნის ტექნიკური გამოგონებები. სააქციო საზოგადოება. ქარხნები. საქონელი და საფონდო ბირჟები. ბურჟუაზიის კლასები და ხელფასიანი მუშები. ძირითადი ფაქტები და ცნებები. დიდი მანქანათმშენებლობა. წევრების შეზღუდული პასუხისმგებლობის ამხანაგობა. Საფონდო ბაზარზე. სამრეწველო სესხი. უნივერმაღები. ინდუსტრიული ბურჟუაზია. ინდუსტრიული საზოგადოება. გაკვეთილის გეგმა 1. სამრეწველო საწარმოების დაფინანსების წყაროები. 2. საქონლის გაყიდვის ახალი ფორმები. 3. ინდუსტრიული საზოგადოების დაბადება. გაკვეთილის მსვლელობა 1. მე-7 კლასის ახალი ისტორიის კურსიდან მოსწავლეები ცოტა იცნობენ კონცეფციას „ Სააქციო საზოგადოება”, და ასევე იცოდეთ სავაჭრო კაპიტალის როლი მე-16-18 საუკუნეების ეკონომიკაში, ამიტომ მიზანშეწონილია გაკვეთილის დაწყება მიმოხილვითი საუბრით. 1. ბოლო გაკვეთილზე გავარკვიეთ რა არის ინდუსტრიული რევოლუცია. განსაზღვრეთ ეს კონცეფცია. 2. მანქანების გამოყენებასთან დაკავშირებულმა ტექნოლოგიასა და წარმოების ტექნოლოგიაში განხორციელებულმა ცვლილებებმა წარმოების გაზრდის აუცილებლობა გამოიწვია, რისთვისაც საჭირო იყო სახსრები. როგორ ფიქრობთ, სად შეიძლებოდა მათი აღმოჩენა მე-19 საუკუნეში? დაასახელეთ რაც შეიძლება მეტი შესაძლო დაფინანსების წყარო. დისკუსიის შედეგად მოსწავლეები მასწავლებლის ხელმძღვანელობით აყალიბებენ დაფინანსების შემდეგ შესაძლო წყაროებს: 1) პარტნიორების (თანამფლობელების) მოზიდვა, რომლებმაც ფული ჩადეს წარმოებაში; 2) აქციების გაყიდვა; 3) სახელმწიფოსგან სესხის აღება; 4) ბანკებიდან სესხის აღება. 79 შეგიძლიათ დაასრულოთ დავალება 10 გვ. 50 სამუშაო წიგნში. საუბრისას მიზანშეწონილია შემდეგი კითხვების განხილვა: 1. განიხილეთ დასახელებული დაფინანსების წყაროებიდან რომელი იყო რეალური და რომელი არა. 2. რა ერქვა იმ საწარმოებს, რომელთა მფლობელები იყვნენ აქციების მფლობელები? 3. თქვენ შეისწავლეთ ევროპის მთავრობების პროტექციონისტული პოლიტიკა. დაფიქრდით, შეუძლია თუ არა სახელმწიფოს სამრეწველო საწარმოების დაფინანსება. 4. იყო თუ არა მომგებიანი ძველი საბანკო დინასტიებისთვის, რომლებიც სპეციალიზირებულნი იყვნენ ვაჭრობაში დაფინანსებისთვის სამრეწველო საწარმოები? 2. შემდეგ მასწავლებელი საუბრობს სამრეწველო საქონლის გაცნობის ახალ ფორმებზე და მათ შეძენაზე. სტუდენტები დაინტერესდებიან გაეცნონ ინდუსტრიის გამოფენებს და ახალ უნივერმაღებს. შეგიძლიათ გამოიყენოთ უნივერმაღის აღწერა ე. ზოლას რომანიდან "ქალბატონების ბედნიერება", შემოთავაზებული დავალება 13 გვ. სამუშაო წიგნში 50-51. სიუჟეტის მსვლელობისას მოსწავლეებს შეიძლება დაუსვან კითხვები: 1. რატომ მოეწყო მსოფლიო გამოფენები? რატომ იმართებოდა ისინი ასე ხშირად (1851, 1853, 1854, 1855)? 2. ცნობილია, რომ ლონდონში მსოფლიო გამოფენის ექვსი თვის განმავლობაში მას 6 მილიონზე მეტი ადამიანი ეწვია. როგორ ფიქრობთ, ეს ბევრია თუ ცოტა? რას ამბობს ეს ფიგურა? 3. რატომ ში მე-19 შუა რიცხვებივ. დაიწყო გამოჩენა უნივერმაღებიდა ვაჭრობის ძველი ფორმები აღარ იყო შესაფერისი? თუ დრო გაქვთ, შეგიძლიათ დაასრულოთ დავალება 17 გვ. 52 სამუშაო წიგნში. 3. გაკვეთილის ბოლო ეტაპზე ხდება საზოგადოების სტრუქტურის ცვლილებების შესწავლა. ჩვენ გირჩევთ საკითხის შესწავლის ორ ვარიანტს. პირველი ვარიანტი სტუდენტებს სთხოვენ გაიხსენონ მე-16-მე-18 საუკუნეების ევროპული საზოგადოების ძირითადი სამკვიდროები და კლასები. პუნქტის „ინდუსტრიული საზოგადოების დაბადება“ წაკითხვის საფუძველზე სტუდენტებს მოუწევთ XIX საუკუნის საზოგადოების ძირითადი სოციალური ჯგუფებისა და კლასების ამოცნობა. და გამოიტანე დასკვნები მომხდარი ცვლილებების შესახებ. 80 1. მოაწყეთ ევროპული საზოგადოების შემდეგი ძირითადი მამულები და კლასები მათი მნიშვნელობის მიხედვით XVI-XVIII საუკუნეებში: მიწის მესაკუთრე დიდებულები, „ახალი დიდებულები“, ვაჭრები და გემთმფლობელები, მანუფაქტურის მფლობელები, ფერმერები, გლეხები, მუშები. 2. წაიკითხეთ სახელმძღვანელოში პუნქტი „ინდუსტრიული საზოგადოების დაბადება“, გაიხსენეთ სოფლის სოციალურ ურთიერთობებში მომხდარი ცვლილებები (იხ. § 13). ჩამოწერეთ მე-19 საუკუნის ევროპული საზოგადოების სოციალური ჯგუფები. განსაზღვრეთ ცვლილებები, რომლებიც მოხდა სოციალურ სტრუქტურაში. მეორე ვარიანტი მასწავლებელი, საკუთარი მსჯელობის ან მოსწავლეების მუშაობის საფუძველზე სახელმძღვანელოს აბზაცით „ინდუსტრიული საზოგადოების დაბადება“, გვთავაზობს ცხრილის შევსებას გვ. 53 სამუშაო წიგნი. ნაწარმოების ნებისმიერი ვერსიის ბოლოს კლასში განიხილება მისი შედეგები. მოსწავლეები აყალიბებენ ინდუსტრიული საზოგადოების კონცეფციას და მის ძირითად განსხვავებებს წინა საუკუნეების საზოგადოებისგან. ეს პუნქტი შეიცავს ბევრ ახალ ტერმინს და ცნებას, ამიტომ მიზანშეწონილია შესთავაზოთ სტუდენტებს დავალებები მათ პრაქტიკაში. 1. შექმენით საკუთარი ტესტიტერმინისა და მისი განმარტების კორელაცია. 2. დაწერეთ კონცეფციის აღწერა კონკრეტული ფაქტების მეშვეობით. ეს ამოცანები შეიძლება გამოყენებულ იქნას შემდეგ გაკვეთილზე, როგორც მოსწავლეთა ცოდნის შესამოწმებლად. გაკვეთილი 17. ინდუსტრიული რევოლუციის შედეგები ინტრასუბიექტური კავშირები. ინდუსტრიული რევოლუცია. ხელოსნები და ვაჭრები. დაქირავებულ მუშაკთა კლასი. ძირითადი ფაქტები და ცნებები. სოციალური საკითხი. რთული სამუშაო პირობები მუშებისთვის. მოსახლეობის აფეთქება. ემიგრაცია. ურბანიზაცია. გაკვეთილის გეგმა 1. სოციალური საკითხის არსი და მისი გაჩენის მიზეზები XIX საუკუნეში. 2. გაზრდილი ემიგრაცია. 3. ურბანიზაცია. 81

1) შეხედეთ სურათებს, რომლებზეც ნაჩვენებია ორი ხომალდი და დაადგინეთ, რომელია ჰანზატური გემი და რომელი კარაველი. რა საზღვაოუნარიანობა ჰქონდა თითოეულ გემს?

პასუხი: მარცხნივ არის ჰანზატური ხომალდი, მარჯვნივ არის კარაველი. ჰანზატური გემის მთავარი უპირატესობა მისი დიდი ტარების მოცულობაა. კარაველს, რომელსაც ასევე აქვს დიდი ტარების მოცულობა, ჰქონდა მაღალი მანევრირება, კარგი მამოძრავებელი მოქმედება და შეეძლო ქარის საწინააღმდეგოდ ცურვა.

2) რომელმა ცნობილმა ნავიგატორმა დატოვა ეს აღწერა? მისა და მისი მოგზაურობის შესახებ ბევრი რამ არის ცნობილი, მაგალითად, ორი ფაქტი: 1) მოგზაურობისთვის მომზადებისას მან გულმოდგინედ შეისწავლა XIII საუკუნის ცნობილი ევროპელი მოგზაურის შემოქმედება; 2) მოგზაურობისას მან არაბული მთარგმნელი წაიყვანა. რა ცურვაზეა საუბარი? ახსენით ეს ორი ფაქტი.

33 დღის მგზავრობის შემდეგ ინდოეთში ჩავიყვანე ფლოტი, რომელიც კეთილგანწყობით მომცეს ჩემმა პატრონებმა, მეფემ და დედოფალმა. გზაში აღმოვაჩინე მრავალი კუნძული და გამოვაცხადე ისინი მათი დიდებულების საკუთრებად, აღმართა სამეფო დროშები მათზე [კუნძულებზე] და არსად შემხვედრია წინააღმდეგობა.

პასუხი: საუბარია ქრისტეფორე კოლუმბზე და მის პირველ ექსპედიციაზე. ექსპედიციამდე დიდი ხნით ადრე, კოლუმბმა იცნობდა იტალიელი ასტრონომისა და გეოგრაფის ტოსკანელის იდეას, რომ ინდოეთს უფრო მოკლე მარშრუტით მოხვედრა შეეძლო დასავლეთით ატლანტის ოკეანის გაცურვით. მოგზაურობისთვის მომზადებისას მან შეისწავლა მარკო პოლოს მოღვაწეობა, რომელიც წავიდა დეტალური აღწერააზიის ქვეყნებში და მოგზაურობისას არაბული თარჯიმანი წაიყვანეს, რადგან იმ დღეებში არაბები აკონტროლებდნენ ვაჭრობას ინდოეთთან და იცოდნენ ინდოეთისკენ მიმავალი საზღვაო გზები.

3) შეავსეთ ცხრილი "ტექნიკური ინოვაციები, რომლებიც გამოჩნდა შუა საუკუნეებში".

• აღმოჩენები და გამოგონებები	სად იყენებდნენ?	მნიშვნელობა
  ასტროლაბი არკვებუსი (ხელის იარაღი) კულევრინა (ქვემეხი) აფეთქების ღუმელი Წყლის ბორბალი საბეჭდი მანქანა კარაველი	ნაოსნობა ყოველდღიურ ცხოვრებაში და მეცნიერებაში მეზღვაურობა ომი ომი მეტალურგია მრეწველობა, ხელოსნობა, მშენებლობა და ა.შ. ტიპოგრაფია მეზღვაურობა	ადგილმდებარეობისა და მიმართულების განსაზღვრა ზუსტი დროის განსაზღვრა ადგილმდებარეობის განსაზღვრა რევოლუცია სამხედრო საქმეებში (რაინდულმა კავალერიამ შეწყვიტა გადამწყვეტი ძალა ბრძოლის ველზე) არტილერიის დაბადებამ, ციხეებმა დაკარგეს მიუწვდომლობა გაიზარდა ლითონის წარმოება მექანიკური შრომის შეცვლა მექანიკურით გაიზარდა წიგნების წარმოება, რამაც შესაძლებელი გახადა ცოდნის სწრაფად გავრცელება შორ მანძილზე ნავიგაციის შესაძლებლობა

ახლა თქვენ იცით

1) ამოხსენით კროსვორდი.

ჰორიზონტალურად: 3. ფაკულტეტის ხელმძღვანელი. 8. XI-XII საუკუნეების ხუროთმოძღვრული სტილი. 9. მოგზაური სტუდენტები, პოეტური ნაწარმოებების შემქმნელები. 10. მრავალფერადი შუშის ნაჭრებისგან შემდგარი გამოსახულება. 12. XI-XIII საუკუნეების პროვანსელი პოეტები. 14. ადრეული რენესანსის მხატვარი, რომლის ფუნჯებში შედის ნახატები "გაზაფხული", "ვენერას დაბადება". 16. ძმები მხატვრების გვარი, რომლებმაც შექმნეს „ბერის ჰერცოგის კალენდარი“ 17. XII-XV სს. არქიტექტურული სტილი. 18. უმაღლესი სასწავლებელი, რომელიც გაჩნდა შუა საუკუნეებში. 22. ფილოსოფიური სწავლება, რომელიც იყენებს ლოგიკური მსჯელობის განსაკუთრებულ ტიპს ღმერთისა და სამყაროს შეცნობის იარაღად. 23. იტალიელი პოეტი, რომელსაც უწოდებენ პირველ ჰუმანისტს. 24. ჯოვანი ბოკაჩოს ნამუშევარი. 25. ბეჭდვის გამომგონებელი 26. იტალიური ქალაქის სასახლე.

ვერტიკალურად: 1. უნივერსიტეტის ხელმძღვანელი. 2. რაინდი პოეტები გერმანიიდან. 4. შუა საუკუნეების სწავლების მიმდევრები, რომლებიც ეძებდნენ ფილოსოფოსის ქვას. 5. რაინდული პოეზიის სამშობლო. 6. უნივერსიტეტის მასწავლებელი. 7. XII-XIII სს. ფრანგი კარის პოეტები. 11. უნივერსიტეტის განყოფილება. 13. რენესანსის მოაზროვნეები, რომლებმაც შექმნეს ახალი დოქტრინა ადამიანის შესახებ. 15. შუა საუკუნეების სწავლება ზეციური სხეულებისა და მოვლენების მდებარეობის, ადამიანთა და ერების ბედს შორის კავშირის შესახებ. 19. შუა საუკუნეების უნივერსიტეტებში გაკვეთილების ჩატარების ფორმა არის წინასწარ ჩამოყალიბებული კითხვების განხილვა, რომელშიც მონაწილეები წარმოადგენენ თავიანთ მტკიცებულებებს. 20. ზებუნებრივის რწმენა. 21. საზღვაო ხომალდი 3-4 ანძით, იმართება სწორი და ირიბი აფრების გამოყენებით. განსხვავებული მიმართულებაქარი.

მე-19 საუკუნემ საფუძველი ჩაუყარა მე-20 საუკუნის მეცნიერების განვითარებას და შექმნა წინაპირობები მრავალი მომავალი გამოგონებისა და ტექნოლოგიური ინოვაციებისთვის, რომლებითაც ჩვენ ვსარგებლობთ დღეს. მე-19 საუკუნის სამეცნიერო აღმოჩენები გაკეთდა მრავალ სფეროში და დიდი გავლენა იქონია შემდგომი განვითარება. ტექნოლოგიური პროგრესი უკონტროლოდ განვითარდა. ვის ვართ მადლიერი კომფორტული პირობებისთვის, რომელშიც ახლა ცხოვრობს თანამედროვე კაცობრიობა?

მე-19 საუკუნის სამეცნიერო აღმოჩენები: ფიზიკა და ელექტროინჟინერია

დროის ამ პერიოდის მეცნიერების განვითარების მთავარი მახასიათებელია ელექტროენერგიის ფართო გამოყენება წარმოების ყველა დარგში. და ხალხს აღარ შეეძლო უარი ეთქვა ელექტროენერგიის გამოყენებაზე, რადგან იგრძნო მისი მნიშვნელოვანი სარგებელი. მე-19 საუკუნის მრავალი სამეცნიერო აღმოჩენა გაკეთდა ფიზიკის ამ სფეროში. იმ დროს მეცნიერებმა დაიწყეს ელექტრომაგნიტური ტალღების და მათი გავლენის მჭიდრო შესწავლა სხვადასხვა მასალები. დაიწყო ელექტროენერგიის დანერგვა მედიცინაში.

მე-19 საუკუნეში ისეთი ცნობილი მეცნიერები, როგორებიც იყვნენ ფრანგი ანდრე-მარი ამპერი, ორი ინგლისელი მაიკლ ფარადეი და ჯეიმს კლარკ მაქსველი და ამერიკელები ჯოზეფ ჰენრი და თომას ედისონი მუშაობდნენ ელექტროტექნიკის სფეროში.

1831 წელს მაიკლ ფარადეიმ შენიშნა, რომ თუ სპილენძის მავთული მოძრაობს მაგნიტურ ველში, კვეთს ძალის ხაზებს, მასში წარმოიქმნება ელექტრული დენი. ასე გაჩნდა ელექტრომაგნიტური ინდუქციის კონცეფცია. ამ აღმოჩენამ გზა გაუხსნა ელექტროძრავების გამოგონებას.

1865 წელს ჯეიმს კლარკ მაქსველმა განავითარა სინათლის ელექტრომაგნიტური თეორია. მან შესთავაზა ელექტრომაგნიტური ტალღების არსებობა, რომლის მეშვეობითაც ელექტრო ენერგია გადადის სივრცეში. 1883 წელს ჰაინრიხ ჰერცმა დაამტკიცა ამ ტალღების არსებობა. მან ასევე დაადგინა, რომ მათი გავრცელების სიჩქარეა 300 ათასი კმ/წმ. ამ აღმოჩენის საფუძველზე გულიელმო მარკონიმ და A.S. Popov-მა შექმნეს უკაბელო ტელეგრაფი - რადიო. ეს გამოგონება საფუძვლად დაედო უსადენო ინფორმაციის გადაცემის, რადიოსა და ტელევიზიის თანამედროვე ტექნოლოგიებს, მათ შორის ყველა სახის მობილური კომუნიკაციას, რომელთა ფუნქციონირება ეფუძნება ელექტრომაგნიტური ტალღების საშუალებით მონაცემთა გადაცემის პრინციპს.

Ქიმია

ქიმიის დარგში მე-19 საუკუნეში ყველაზე მნიშვნელოვანი აღმოჩენა იყო D.I. მენდელეევის პერიოდული კანონი. ამ აღმოჩენის საფუძველზე შემუშავდა ქიმიური ელემენტების ცხრილი, რომელიც მენდელეევმა სიზმარში ნახა. ამ ცხრილის მიხედვით, მან ივარაუდა, რომ ჯერ კიდევ უცნობი იყო ქიმიური ელემენტები. პროგნოზირებული ქიმიური ელემენტები სკანდიუმი, გალიუმი და გერმანიუმი შემდგომში აღმოაჩინეს 1875-1886 წლებში.

ასტრონომია

XIX საუკუნე იყო მეცნიერების კიდევ ერთი დარგის - ასტროფიზიკის ჩამოყალიბებისა და სწრაფი განვითარების საუკუნე. ასტროფიზიკა არის ასტრონომიის ფილიალი, რომელიც სწავლობს ციური სხეულების თვისებებს. ეს ტერმინი გამოჩნდა XIX საუკუნის 60-იანი წლების შუა ხანებში. მის სათავეში იდგა ლაიფციგის უნივერსიტეტის გერმანელი პროფესორი, ასტრონომი იოჰან კარლ ფრიდრიხ ცოლნერი. ასტროფიზიკაში გამოყენებული კვლევის ძირითადი მეთოდებია ფოტომეტრია, ფოტოგრაფია და სპექტრული ანალიზი. სპექტრალური ანალიზის ერთ-ერთი გამომგონებელი კირჩჰოფია. მან ჩაატარა მზის სპექტრის პირველი კვლევები. ამ კვლევების შედეგად 1859 წელს მან შეძლო მზის სპექტრის სურათის მიღება და უფრო ზუსტად განსაზღვრა ქიმიური შემადგენლობამზე.

მედიცინა და ბიოლოგია

მე-19 საუკუნის დადგომასთან ერთად მეცნიერებამ არნახული სისწრაფით დაიწყო განვითარება. იმდენი სამეცნიერო აღმოჩენა ხდება, რომ ძნელია მათი დეტალურად მიკვლევა. მედიცინა და ბიოლოგია ამ მხრივ არ ჩამორჩება. ამ სფეროში ყველაზე მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანეს გერმანელმა მიკრობიოლოგმა რობერტ კოხმა, ფრანგმა ექიმმა კლოდ ბერნარმა და მიკრობიოლოგმა ქიმიკოსმა ლუი პასტერმა.

ბერნარდმა საფუძველი ჩაუყარა ენდოკრინოლოგიას – მეცნიერებას ენდოკრინული ჯირკვლების ფუნქციებისა და აგებულების შესახებ. ლუი პასტერი გახდა იმუნოლოგიისა და მიკრობიოლოგიის ერთ-ერთი ფუძემდებელი. პასტერიზაციის ტექნოლოგიას ამ მეცნიერის სახელი ჰქვია - ეს არის ძირითადად თხევადი პროდუქტების თერმული დამუშავების მეთოდი. ეს ტექნოლოგია გამოიყენება მიკროორგანიზმების ვეგეტატიური ფორმების განადგურების მიზნით, რათა გაზარდოს საკვები პროდუქტების შენახვის ვადა, როგორიცაა ლუდი და რძე.

რობერტ კოხმა აღმოაჩინა ტუბერკულოზის გამომწვევი აგენტი, ჯილეხის ბაცილი და Vibrio cholerae. მას მიენიჭა ნობელის პრემია ტუბერკულოზის ბაცილის აღმოჩენისთვის.

სასარგებლო სტატია:

კომპიუტერები

მიუხედავად იმისა, რომ ითვლება, რომ პირველი კომპიუტერი მე-20 საუკუნეში გამოჩნდა, თანამედროვე ჩარხების პირველი პროტოტიპები რიცხვითი კონტროლით აშენდა უკვე მე-19 საუკუნეში. ჟოზეფ მარი ჟაკარდმა, ფრანგმა გამომგონებელმა, 1804 წელს გამოიგონა ქსოვის სამოსის დაპროგრამების საშუალება. გამოგონების არსი იმაში მდგომარეობდა, რომ ძაფის კონტროლი შეიძლებოდა ხვრელების მქონე ბარათების გამოყენებით გარკვეულ ადგილებში, სადაც ძაფი ქსოვილზე უნდა დატანილიყო.

მანქანათმშენებლობა და მრეწველობა

უკვე მე-19 საუკუნის დასაწყისში დაიწყო თანდათანობითი რევოლუცია მექანიკურ ინჟინერიაში. ოლივერ ევანსი იყო ერთ-ერთი პირველი, ვინც აჩვენა ორთქლზე მომუშავე მანქანა ფილადელფიაში (აშშ) 1804 წელს.

მე-18 საუკუნის ბოლოს გაჩნდა პირველი ლათები. ისინი შეიმუშავა ინგლისელმა მექანიკოსმა ჰენრი მაუდსლიმ.

ასეთი მანქანების დახმარებით შესაძლებელი გახდა გამოცვლა ხელით შრომაროცა საჭირო იყო ლითონის დიდი სიზუსტით დამუშავება.

მე-19 საუკუნეში აღმოაჩინეს სითბოს ძრავის მუშაობის პრინციპი და გამოიგონეს შიდა წვის ძრავა, რომელიც იმპულსი გახდა უფრო სწრაფი სატრანსპორტო საშუალებების შემუშავებისთვის: ორთქლის ლოკომოტივები, ორთქლმავალი და თვითმავალი მანქანები, რომლებიც ახლა ჩვენ გვაქვს. მანქანების დარეკვა.

განვითარება დაიწყო რკინიგზამაც. 1825 წელს ჯორჯ სტეფენსონმა ააგო პირველი რკინიგზა ინგლისში. ის უზრუნველყოფდა სარკინიგზო კავშირებს სტოკტონსა და დარლინგტონთან. 1829 წელს გაიხსნა ფილიალის ხაზი, რომელიც აკავშირებდა ლივერპულსა და მანჩესტერს. თუ 1840 წელს რკინიგზის მთლიანი სიგრძე იყო 7700 კმ, მაშინ XIX საუკუნის ბოლოს უკვე 1 080 000 კმ იყო.

მე-19 საუკუნე არის ინდუსტრიული რევოლუციის საუკუნე, ელექტროენერგიის საუკუნე, რკინიგზის საუკუნე. მან მნიშვნელოვანი გავლენა მოახდინა კაცობრიობის კულტურასა და მსოფლმხედველობაზე და რადიკალურად შეცვალა ადამიანის ღირებულებათა სისტემა. პირველი ელექტროძრავების გამოჩენა, ტელეფონისა და ტელეგრაფის, რადიოსა და გათბობის მოწყობილობების გამოგონება, ასევე ინკანდესენტური ნათურები - მე-19 საუკუნის ყველა ამ სამეცნიერო აღმოჩენამ თავდაყირა დააყენა იმდროინდელი ადამიანების ცხოვრება.

გასული საუკუნეების მანძილზე ადამიანთა აღმოჩენების წყალობით, ჩვენ გვაქვს შესაძლებლობა მყისიერად მივიღოთ ნებისმიერი ინფორმაცია მთელი მსოფლიოდან. მედიცინის მიღწევებმა კაცობრიობას საშიში დაავადებების დაძლევაში დაეხმარა. ტექნიკური, სამეცნიერო, გემთმშენებლობისა და მექანიკური ინჟინერიის გამოგონებები გვაძლევს შესაძლებლობას რამდენიმე საათში მივაღწიოთ მსოფლიოს ნებისმიერ წერტილს და გავფრინდეთ კოსმოსშიც კი.

მე-19 და მე-20 საუკუნეების გამოგონებებმა შეცვალა კაცობრიობა და თავდაყირა დააყენა მათი სამყარო. რა თქმა უნდა, განვითარება განუწყვეტლივ ხდებოდა და ყოველი საუკუნე გვაძლევდა გარკვეულს უდიდესი აღმოჩენები, მაგრამ გლობალური რევოლუციური გამოგონებები სწორედ ამ პერიოდში მოხდა. მოდით ვისაუბროთ იმ ყველაზე მნიშვნელოვანებზე, რომლებმაც შეცვალეს ჩვეული შეხედულება ცხოვრებაზე და მიაღწიეს გარღვევას ცივილიზაციაში.

რენტგენის სხივები

1885 წელს გერმანელმა ფიზიკოსმა ვილჰელმ რენტგენმა თავისი სამეცნიერო ექსპერიმენტების დროს აღმოაჩინა, რომ კათოდური მილი ასხივებს გარკვეულ სხივებს, რომლებსაც მან რენტგენის სხივები უწოდა. მეცნიერმა გააგრძელა მათი შესწავლა და აღმოაჩინა, რომ ეს გამოსხივება გაუმჭვირვალე ობიექტებში არეკვლისა და გარდატეხის გარეშე აღწევს. შემდგომში გაირკვა, რომ ამ სხივებით სხეულის ნაწილების დასხივებით, შეიძლება დაინახოს შინაგანი ორგანოებიდა მიიღეთ ჩონჩხის გამოსახულება.

თუმცა, რენტგენის აღმოჩენიდან სრული 15 წელი დასჭირდა ორგანოებისა და ქსოვილების შესწავლას. მაშასადამე, თავად სახელწოდება "რენტგენი" თარიღდება მე -20 საუკუნის დასაწყისიდან, რადგან ადრე მას ყველგან არ იყენებდნენ. მხოლოდ 1919 წელს დაიწყო ამ გამოსხივების თვისებების პრაქტიკაში გამოყენება ბევრმა სამედიცინო დაწესებულებები. რენტგენის აღმოჩენამ რადიკალურად შეცვალა მედიცინა, განსაკუთრებით დიაგნოსტიკისა და ანალიზის სფეროებში. რენტგენის მოწყობილობამ მილიონობით ადამიანის სიცოცხლე გადაარჩინა.

თვითმფრინავი

უხსოვარი დროიდან ადამიანები ცდილობდნენ ცაზე აფრენას და აპარატის შექმნას, რომელიც დაეხმარებოდა ადამიანს აფრენაში. 1903 წელს ამერიკელმა გამომგონებლებმა ძმებმა ორვილმა და ვილბურ რაიტმა ეს გააკეთეს - მათ წარმატებით გაუშვეს თვითმფრინავი Flyer 1 ძრავით ჰაერში. და მიუხედავად იმისა, რომ ის მიწის ზემოთ დარჩა მხოლოდ რამდენიმე წამით, ეს მნიშვნელოვანი მოვლენა ითვლება ავიაციის დაბადების ეპოქის დასაწყისად. ხოლო ძმები-გამომგონებლები კაცობრიობის ისტორიაში პირველ მფრინავებად ითვლებიან.

1905 წელს ძმებმა დააპროექტეს მოწყობილობის მესამე ვერსია, რომელიც უკვე თითქმის ნახევარი საათის განმავლობაში იყო ჰაერში. 1907 წელს გამომგონებლებმა გააფორმეს კონტრაქტი ამერიკულ არმიასთან, მოგვიანებით კი ფრანგებთან. შემდეგ გაჩნდა იდეა მგზავრების გადაყვანა თვითმფრინავში და ორვილმა და ვილბურ რაიტმა გააუმჯობესეს თავიანთი მოდელი დამატებითი სავარძლით აღჭურვით. მეცნიერებმა თვითმფრინავი უფრო მძლავრი ძრავითაც აღჭურვეს.

სატელევიზიო

მე-20 საუკუნის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი აღმოჩენა იყო ტელევიზორის გამოგონება. რუსმა ფიზიკოსმა ბორის როზინგმა დააპატენტა პირველი აპარატი 1907 წელს. თავის მოდელში მან გამოიყენა კათოდური სხივის მილი და გამოიყენა ფოტოცელი სიგნალების გადასაყვანად. 1912 წლისთვის მან გააუმჯობესა ტელევიზია და 1931 წელს შესაძლებელი გახდა ინფორმაციის გადაცემა ფერადი სურათების გამოყენებით. 1939 წელს გაიხსნა პირველი სატელევიზიო არხი. ტელევიზიამ უზარმაზარი ბიძგი მისცა ადამიანების მსოფლმხედველობისა და კომუნიკაციის მეთოდების შეცვლას.

უნდა დავამატოთ, რომ როზინგი ერთადერთი არ იყო, ვინც ტელევიზიის გამოგონებაში იყო ჩართული. ჯერ კიდევ მე-19 საუკუნეში, პორტუგალიელმა მეცნიერმა ადრიანო დე პაივამ და რუს-ბულგარელმა ფიზიკოსმა პორფირი ბახმეტიევმა შემოგვთავაზეს თავიანთი იდეები მოწყობილობის შესაქმნელად, რომელიც სურათებს მავთულხლართებით გადასცემს. კერძოდ, ბახმეტიევმა მოიფიქრა თავისი მოწყობილობის დიაგრამა - ტელეფოტოგრაფი, მაგრამ უსახსრობის გამო მისი აწყობა ვერასოდეს შეძლო.

1908 წელს სომეხმა ფიზიკოსმა იოჰანეს ადამიანმა დააპატენტა სიგნალების გადაცემის ორფერიანი აპარატი. და მე-20 საუკუნის 20-იანი წლების ბოლოს ამერიკაში, რუსმა ემიგრანტმა ვლადიმერ ზვორიკინმა შეკრიბა საკუთარი ტელევიზია, რომელსაც მან უწოდა "იკონოსკოპი".

მანქანა შიდა წვის ძრავით

პირველი ბენზინის მანქანის შექმნაზე რამდენიმე მეცნიერი მუშაობდა. 1855 წელს გერმანელმა ინჟინერმა კარლ ბენცმა შეიმუშავა მანქანა შიდა წვის ძრავით და 1886 წელს მიიღო პატენტი მისი მანქანის მოდელისთვის. შემდეგ მან დაიწყო გასაყიდი მანქანების წარმოება.

ამერიკელმა მრეწვეელმა ჰენრი ფორდმა ასევე დიდი წვლილი შეიტანა ავტომობილების წარმოებაში. მე-20 საუკუნის დასაწყისში გამოჩნდნენ კომპანიები, რომლებიც აწარმოებდნენ მანქანებს, მაგრამ ამ მხარეში პალმა სამართლიანად ეკუთვნის ფორდს. მან ხელი შეუწყო დაბალფასიანი მოდელი T ავტომობილის შემუშავებას და შექმნა იაფი ასამბლეის ხაზი მანქანის ასაწყობად.

კომპიუტერი

დღეს ჩვენი ყოველდღიური ცხოვრება კომპიუტერის ან ლეპტოპის გარეშე ვერ წარმოგვიდგენია. მაგრამ სულ ახლახან პირველი კომპიუტერები მხოლოდ მეცნიერებაში გამოიყენეს.

1941 წელს გერმანელმა ინჟინერმა კონრად ზუზემ დააპროექტა Z3 მექანიკური მოწყობილობა, რომელიც მუშაობდა სატელეფონო რელეების ბაზაზე. კომპიუტერი პრაქტიკულად არაფრით განსხვავდებოდა თანამედროვე მოდელისგან. 1942 წელს ამერიკელმა ფიზიკოსმა ჯონ ატანასოვმა და მისმა ასისტენტმა კლიფორდ ბერიმ დაიწყეს პირველი ელექტრონული კომპიუტერის შემუშავება, მაგრამ მათ ეს გამოგონება ვერ დაასრულეს.

1946 წელს ამერიკელმა ჯონ მაუხლიმ შეიმუშავა ENIAC ელექტრონული კომპიუტერი. პირველი მანქანები იყო უზარმაზარი და იკავებდა მთელ ოთახებს. და პირველი პერსონალური კომპიუტერებიგამოჩნდა მხოლოდ XX საუკუნის 70-იანი წლების ბოლოს.

ანტიბიოტიკი პენიცილინი

რევოლუციური გარღვევა მოხდა მე-20 საუკუნის მედიცინაში, როდესაც 1928 წელს ინგლისელმა მეცნიერმა ალექსანდრე ფლემინგმა აღმოაჩინა ობის გავლენა ბაქტერიებზე.

ამრიგად, ბაქტერიოლოგმა აღმოაჩინა მსოფლიოში პირველი ანტიბიოტიკი, პენიცილინი, ობის სოკოსგან Penicillium notatum - წამალი, რომელმაც მილიონობით ადამიანის სიცოცხლე გადაარჩინა. აღსანიშნავია, რომ ფლემინგის კოლეგებმა ცდებოდნენ, როდესაც თვლიდნენ, რომ მთავარი იყო იმუნური სისტემის გაძლიერება და არა მიკრობებთან ბრძოლა. ამიტომ, ანტიბიოტიკები რამდენიმე წლის განმავლობაში არ იყო მოთხოვნადი. მხოლოდ 1943 წელთან ახლოს ჰპოვა მედიცინაში ფართო გამოყენება სამედიცინო დაწესებულებები. ფლემინგმა განაგრძო მიკრობების შესწავლა და პენიცილინის გაუმჯობესება.

ინტერნეტი

მსოფლიო ქსელმა შეცვალა ადამიანის ცხოვრება, რადგან დღეს, ალბათ, არ არსებობს მსოფლიოს კუთხე, სადაც არ არის გამოყენებული კომუნიკაციისა და ინფორმაციის ეს უნივერსალური წყარო.

დოქტორი ლიკლიდერი, რომელიც ხელმძღვანელობდა ამერიკული სამხედრო ინფორმაციის გაზიარების პროექტს, ითვლება ინტერნეტის ერთ-ერთ პიონერად. შექმნილი Arpanet ქსელის საჯარო პრეზენტაცია შედგა 1972 წელს და ცოტა ადრე, 1969 წელს, პროფესორი კლეინროკი და მისი სტუდენტები ცდილობდნენ ლოს-ანჯელესიდან იუტაში გადაეცათ გარკვეული მონაცემები. და იმისდა მიუხედავად, რომ მხოლოდ ორი ასო იყო გადაცემული, დაიწყო მსოფლიო ქსელის ერა. სწორედ მაშინ გამოჩნდა პირველი ელ.წერილი. ინტერნეტის გამოგონება მთელ მსოფლიოში გახდა ცნობილი აღმოჩენადა მე-20 საუკუნის ბოლოს უკვე 20 მილიონზე მეტი მომხმარებელი იყო.

Მობილური ტელეფონი

ჩვენ არ შეგვიძლია წარმოვიდგინოთ ჩვენი ცხოვრება მის გარეშე მობილური ტელეფონიდა არც კი მჯერა, რომ ისინი ცოტა ხნის წინ გამოჩნდნენ. უკაბელო კომუნიკაციების შემქმნელი იყო ამერიკელი ინჟინერი მარტინ კუპერი. სწორედ მან გააკეთა პირველი მობილური ტელეფონი 1973 წელს.

ფაქტიურად ერთი ათი წლის შემდეგ, კომუნიკაციის ეს საშუალება მრავალი ამერიკელისთვის გახდა ხელმისაწვდომი. Motorola-ს პირველი ტელეფონის მოდელი ძვირი ღირდა, მაგრამ ხალხს ძალიან მოეწონა კომუნიკაციის ამ მეთოდის იდეა - ისინი სიტყვასიტყვით დარეგისტრირდნენ მის შესაძენად. პირველი ტელეფონები მძიმე და დიდი იყო და მინიატურულ ეკრანზე არაფერი იყო ნაჩვენები, გარდა აკრეფილი ნომრისა.

გარკვეული პერიოდის შემდეგ დაიწყო მასობრივი წარმოება სხვადასხვა მოდელებიდა ყოველი ახალი თაობა უმჯობესდებოდა.

პარაშუტი

პირველად ლეონარდო და ვინჩიმ იფიქრა პარაშუტის მსგავსი რაღაცის შექმნაზე. და რამდენიმე საუკუნის შემდეგ ხალხმა უკვე დაიწყო გადახტომა ბუშტები, რომელსაც ნახევრად გახსნილი პარაშუტები ეკიდა.

1912 წელს ამერიკელი ალბერტ ბარი თვითმფრინავიდან პარაშუტით ჩამოხტა და უსაფრთხოდ დაეშვა. ხოლო ინჟინერმა გლებ კოტელნიკოვმა გამოიგონა აბრეშუმისგან დამზადებული ზურგჩანთა პარაშუტი. მათ გამოგონება გამოსცადეს მანქანაზე, რომელიც მოძრაობაში იყო. ამრიგად, შეიქმნა დრაგის პარაშუტი. პირველი მსოფლიო ომის დაწყებამდე მეცნიერმა გამოგონება დააპატენტა საფრანგეთში და იგი სამართლიანად ითვლება მე-20 საუკუნის ერთ-ერთ მნიშვნელოვან მიღწევად.

Სარეცხი მანქანა

რა თქმა უნდა, სარეცხი მანქანის გამოგონებამ მნიშვნელოვნად გაამარტივა და გააუმჯობესა ადამიანების ცხოვრება. მისმა გამომგონებელმა ამერიკელმა ალვა ფიშერმა დააპატენტა თავისი აღმოჩენა 1910 წელს. მექანიკური რეცხვის პირველი მოწყობილობა იყო ხის ბარაბანი, რომელიც რვაჯერ ბრუნავდა სხვადასხვა მიმართულებით.

წინამორბედი თანამედროვე მოდელებიდაინერგა 1947 წელს ორმა კომპანიამ - General Electric და Bendix Corporation. Სარეცხი მანქანებიუხერხულები იყვნენ და ხმაურობდნენ.

გარკვეული პერიოდის შემდეგ, Whirlpool-ის თანამშრომლებმა წარმოადგინეს გაუმჯობესებული ვერსია პლასტმასის გადასაფარებლებით, რომლებიც ახშობდნენ ხმაურს. საბჭოთა კავშირში ვოლგა-10 სარეცხი მოწყობილობა 1975 წელს გამოჩნდა. შემდეგ, 1981 წელს, დაიწყო Vyatka-Avtomatic-12 აპარატის წარმოება.

ვედერნიკოვა ნატალია ივანოვნა

ისტორიისა და სოციალური მეცნიერებების მასწავლებელი

MBOU "პარბიგსკაიას მეორადი

ყოვლისმომცველი სკოლა"

ტომსკის ოლქი, სოფ პარბიგი

ისტორიის გაკვეთილის გეგმა მე-8 კლასისთვის თემაზე: „ინდუსტრიული რევოლუცია“

სამიზნე: განვიხილოთ XIX საუკუნის დასაწყისის მოდერნიზაციის პროცესის თავისებურებები

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:გაიგეთ კურსის ძირითადი ცნებები

განმავითარებელი: ხელი შეუწყოს ისტორიული აზროვნების განვითარებას ხანგრძლივი ისტორიული პროცესის არსის ანალიზზე დაყრდნობით

განათლება: ისტორიული პროცესის არსის გაგება

საგაკვეთილო აღჭურვილობა:პრეზენტაცია

გაკვეთილის ტიპი: ლექცია - საუბარი

Ძირითადი ცნებები:მოდერნიზაცია, ინდუსტრიალიზაცია, კონკურენცია, თავისუფალი კონკურენცია კაპიტალიზმი, მონოპოლია, კარტელი, სინდიკატი, ნდობა, შეშფოთება, იმპერიალიზმი.

1. ორგანიზაციული ნაწილი.გაკვეთილის მიზნების მოხსენება.
2. ახალი მასალის შესწავლაზე გადასვლა. შესავალი საუბარი

1. ისტორიის რომელ პერიოდს ვსწავლობდით გასულ სასწავლო წელს? რა ჰქვია ამ პერიოდს?(თანამედროვე დროის ისტორია)
2. როგორია გასულ წელს შესწავლილი უახლესი ისტორიის პერიოდის ქრონოლოგიური ჩარჩო?(1500-1800)
3. რა არის ამ დროის ძირითადი მახასიათებლები?(ინდუსტრიული რევოლუცია, რელიგიური ომები და რეფორმაცია, კაპიტალიზმის ფორმირება)

1. ახალი მასალის სწავლა

Გეგმა:

1. თანამედროვე ისტორიის მეორე პერიოდის ქრონოლოგიური ჩარჩო და თავისებურებები. მოდერნიზაცია

ჩვენ უნდა შევისწავლოთ ახალი პერიოდი კაცობრიობის ისტორიაში.

გავეცნოთ სახელმძღვანელოს და განვსაზღვროთ ამ დროის ქრონოლოგიური პერიოდი(1800-1913)

რომელი მოვლენა აღნიშნავს ახალი დროის დასასრულს?(Პირველი მსოფლიო ომი).მართალია, არსებობს მოსაზრება, რომ პერიოდი ახალი ისტორიამთავრდება 1900 წელს.

პერიოდის თვისებაა პროცესის დასაწყისიმოდერნიზაცია

მოდერნიზაცია – ტრადიციული საზოგადოების ინდუსტრიულ საზოგადოებად გარდაქმნის პროცესი

მოდერნიზაციის მახასიათებლები:

1. პოლიტიკურ სფეროში - საზოგადოებრივი და პოლიტიკური ცხოვრების დემოკრატიზაცია
2. IN სოციალური სფერო– მოსახლეობის სწრაფი ზრდა, მიგრაცია, ქალაქის მოსახლეობის ზრდა
3. ეკონომიკურ სფეროში - ინდუსტრიალიზაცია
4. კულტურის სფეროში – მეცნიერული ცოდნის სწრაფი ზრდა

ინდუსტრიალიზაცია– დიდი მანქანების შემუშავებისა და დანერგვის პროცესი, მანქანების გამოყენებით მანქანების წარმოება

სხვადასხვა ქვეყნის განვითარების ისტორია არათანაბარია. ასე რომ, მოდერნიზაციის პროცესი სხვადასხვა ქვეყანაში სხვადასხვა დროს დაიწყო - ეს დამოკიდებული იყო ინდუსტრიული რევოლუციის დაწყების დროზე.

რა არის ინდუსტრიული რევოლუცია?(გადასასვლელი ქარხნიდან ქარხანაში)

რომელ ქვეყანაში დაიწყო პირველად?(დიდ ბრიტანეთში)

რომელ ქვეყნებში განიცადა ინდუსტრიული რევოლუცია მე-18 საუკუნეში?(ჰოლანდია, საფრანგეთი, აშშ)

ეს ქვეყნები გახდა მოდერნიზაციის პირველი ეშელონი - ძველი კაპიტალიზმის ქვეყნები.

იმუშავეთ ცხრილის შევსებაზე:

მოდერნიზაციის ეშელონები XIX საუკუნის დასაწყისში

1. ინდუსტრიული რევოლუციის დასრულება

პრეზენტაციაზე მუშაობა, ცხრილის შევსება, როდესაც მასწავლებელი ყვება ამბავს

მე -19 საუკუნის ტექნიკური გამოგონებები

დასკვნა: ტექნიკურმა გამოგონებებმა საფუძველი ჩაუყარა თანამედროვე საზოგადოების განვითარებას (ამ დროის სიმბოლოა ეიფელის კოშკი)

1. თავისუფალი კონკურენციის კაპიტალიზმი და მონოპოლიური კაპიტალიზმი

XIX საუკუნის პირველ ნახევარში თავისუფალი ქარხნული კაპიტალიზმის ეპოქა, ანუთავისუფალი კონკურენცია კაპიტალიზმი.

თავისუფალი კონკურენცია კაპიტალიზმი- ეკონომიკურ სფეროში შეუზღუდავი კონკურენციის საფუძველზე დამყარებული სოციალური სისტემა

კონკურსი - მეწარმეებს შორის ბრძოლა საქონლის წარმოებისა და რეალიზაციისთვის ყველაზე ხელსაყრელი პირობებისთვის, უმაღლესი მოგების უზრუნველსაყოფად.

XIX საუკუნის პირველი ნახევარი თავისუფალი კონკურენციის პერიოდი იყო. მაგრამ უკვე 1870-1880 წლებში. წარმოების სექტორი იპყრობსმონოპოლიები.

მონოპოლია - კაპიტალისტების ასოციაცია, რომელიც წარმოიქმნება წარმოებისა და კაპიტალის მზარდი კონცენტრაციის საფუძველზე, ახორციელებს პროდუქციის ან გაყიდვების კონცენტრაციას მის ხელში და ეკონომიკის გარკვეულ სექტორებში დომინირების დამყარების და მაქსიმალური მოგების მიღების მიზნით.

სხვადასხვანაირიმონოპოლისტური გაერთიანებების ფორმები:

კარტელი - ასოციაცია, რომელშიც დაცულია საწარმოების წარმოებისა და კომერციული დამოუკიდებლობა, მაგრამ განისაზღვრება ერთიანი ფასები და იყოფა გაყიდვების ბაზრები.

სინდიკატი - ასოციაცია, რომელიც დაკავებულია პროდუქციის ერთობლივი მარკეტინგით

Ნდობა – საწარმოთა სრული შერწყმა, კომერციული და საწარმოო დამოუკიდებლობის დაკარგვა

შეშფოთება - მონოპოლიურ ჯგუფზე დამოკიდებულ ტრესტთა ან საწარმოების გაერთიანება

რომ. ჩნდება მონოპოლიური კაპიტალიზმი(იმპერიალიზმი).

იმპერიალიზმი - განსაკუთრებული ეტაპი კაპიტალიზმის განვითარებაში, რომელშიც ის ცდილობს გააფართოოს თავისი დომინირება საზოგადოების ყველა სფეროში.

შესწავლილი მასალის კონსოლიდაცია:

1. რა ახალი თვისებები გამოჩნდა ევროპაში კაპიტალისტური წარმოების განვითარებაში?
2. რა არის კაპიტალისტური მონოპოლია?
3. რა როლი ითამაშა გაზრდილმა კონკურენციამ მონოპოლიების ჩამოყალიბებაში?
4. ბიზნესის შერწყმის რა ფორმები იცით?
5. რატომ გადაიქცა თავისუფალი კონკურენციის კაპიტალიზმი მონოპოლიურ კაპიტალიზმად მე-19 საუკუნის ბოლოს?

იმპერიალიზმის ნიშნები - სახელმძღვანელოს მიხედვით 20 - ამოწერეთ

1. თავისუფალი კონკურენციისა და მონოპოლიის ერთობლიობა
2. სამრეწველო და საბანკო კაპიტალის შერწყმა და ფინანსური ოლიგარქიის ფორმირება
3. კაპიტალის ექსპორტის უპირატესობა საქონლის ექსპორტზე
4. მსოფლიოს ეკონომიკური დაყოფა გავლენის სფეროებად
5. ფინანსურ ოლიგარქიასა და ხელისუფლებას შორის მჭიდრო კავშირის დამყარება

Საშინაო დავალება:

§1-2, უპასუხეთ კითხვებს, ლექსიკაზე მუშაობა