Ռուսերեն Ուղղագրություն O - E սիբիլյաններից և C-ից հետո բառի տարբեր մասերում: Ներկայացում - ձայնավորներ -о, -е, -е sibilants-ից և -ts-ից հետո Ներկայացում e sibilants-ից հետո թեմայով:

Դասի նպատակները.

• կրկնել և համակարգել ուղղագրության և O-Y կանոնները sibilants-ից և C-ից հետո;
• բարելավել ուղղագրական և կետադրական հմտությունները

Ստուգեք այն և գնահատեք ինքներդ:

Ի տարբերակ II տարբերակ

Ա1. 3)ավելի գեղեցիկ Ա1. 2) աղեղներ

A3. 4)մեկուկես հարյուրին A3. 1) վեց հարյուր մետր

Ա 13.2)տալ, գրավել Ա 13.3) կողմ, խաղաղ

1-ում.առանց վերջածանց 1-ում.ոչ վերջածանց

A 20. 2)

«5» – 0 սխալներ

«4» - 1-2 սխալներ

«3» - 3 սխալներ

«2» - 4 սխալներ

O – E արմատի շշուկով բառերից հետո

Կա հերթափոխ

հետ Ե

Ոչ մի փոփոխություն

հետ Ե

Ըստ մայրուղի մեքենան մեծ արագությամբ է անցել. Նստեց օդաչուների խցիկում վարորդ , իսկ թիկունքում դողում էին պրիմ շոտլանդացի , նախկին մայորդոմո , Շատակեր, ժոկեյ, ձեռնածու Եվ թամբահար . Ամեն մեկն իր գործով էր զբաղված։ Ժորան կերավ շոկոլադ և խմել կռուչոն , ձեռնածու խաշած փշահաղարջ , լարելով այն ramrod . Ջոկեյն ու թամբավորը պայմանավորվեցին նորի շուրջ թարթիչներ ձիու համար. շոտլանդացի սկզբունքորեն լռեց՝ փակելով աչքերը գլխարկ . Բոլորը տրամադրված էին մայոր . Կարծես զվարճալի ճամփորդության էին գնում ցուցադրում . Հանկարծ լսեցի խշշոց . Այն պայթել է կարը վրա շորտեր Շատակերները շատակեր են։ Բոլորն էին ցնցված ինչ է պատահել։

Շ ե քրտինք – շ ե թռչուն

Դեշ ե վյյ – դեշ ե վիզա

ԵՎ ե ճակատ - w ե ճակատ

Պշ ե նկա – պշ ե Բայց

ԵՎ ե rnov – w ե rnova

Պեկս ե nka – վառարան ե ոչ

Սկիզբը ե սկզբից ե հագեցնել

Բեչ ե Վկա – Բեչ ե va

Նշում!

Բայերից կազմված բառեր, որոնք հնչում են նույնը այրել, գրվում են տարբեր կերպ՝ գոյականների մեջ գրվում է ՄԱՍԻՆ , բայերի մեջ - Յո

Գոյականներ

ՄԱՍԻՆ

Բայեր

Ուժեղ հովացուցիչ նյութ Օ Գ

Պերեժ Օ գ վառելիք

Հրկիզման մեղադրանք Օ ge

Նեդոժ Օ գ աղյուս

ԻԶԺ Օ հա

Յո

Օժ ե գ դեմք

Պերեժ ե գ վառելափայտ

Պոդջ ե գ տուն

Պերեժ ե գ վառելիք

Պրժ ե գ բաճկոն

Վերջածանցների մեջ գոյականներ Եվ անվանել ածականներ ,

վերջածանցներում մակդիրներ : սթրեսի տակ - ՄԱՍԻՆ ,

առանց շեշտի - Ե

Գոյություն ունեցող.

ó

բալիչ Օ Դեպի

ծիծեռնակ Օ ոչ

ելույթ Օ նկա

իշխան Օ n

թավուտ Օ բա

Անվանեք ածականներ

Ե

Բայականներ

եղեգ Օ vyy

բրոշադ Օ vyy

կտավ Օ vyy

զվարճալի Օ n

ձոր ե Դեպի

Գիրք ե չկա

ընդհանրապես Օ

տաք Օ

լավ Օ

տանձ ե vyy

աճառ ե ոռնալ

մեղեդային ե

դեռ ե (բացառությամբ)

O - E տառերը խոսքի տարբեր մասերի վերջածանցներում

Բայեր

Մասնակիցներ

պերեկոչ ե vyva տ

սահմանազատում ե vyva տ

արմատախիլ անել ե vyva տ

raskorch ե vyva տ

բարկացնել ինձ ե Ն.Ն րդ

օֆսեթ ե Ն.Ն րդ

լուսավորող ե Ն.Ն րդ

փողոց ե Ն.Ն րդ

Վերջածանցների մեջ

բայեր,

բառային գոյականներ ,

բանավոր ածականներ,

պասիվ մասնակիցներ

գրված է Յո

Գոյականներ

դիակ ե նկա

թանձրացած ե նկա

կոպչ ե էս

գիշեր ե վկա

ջղաձգություն ե վկա

կոխ ե վկա

ձգվել ե էս

Ածականներ

դիակ ե ny

կոպչ ե ny

ոսկեզօծ ե ny

Ափ ե ny

տնկում ե ny (հայր)

ԼՋ ե ny

lusch ե ny

O - E տառերը խոսքի տարբեր մասերի վերջածանցներում

Բացառություններ.

1) ախ ե բա

2) Յո -ից փոխառված բառերով շեշտված վերջածանց -er-:

դիրիժոր էհ

ռետուշ էհ

փորձը էհ

տեղադրում էհ

Նմանապես

Հետ նրանց

ռուսերեն

սիրատիրություն էհ

O - E տառերը խոսքի տարբեր մասերի վերջավորություններում

Վերջավորություններում գոյականներ և ածականներ

առոգանության տակ գրված է O,

առանց շեշտի – E,

վերջավորություններում բայեր - Յո

Գոյականներ

Ածականներ

ուսերին ó

կալաչ ó մ

Ֆոմիչ ó մ

Բայեր- Յո

օտար ó րդ

մեծ ó րդ

հազ ե րդ

տորնադո ե մ

Պետրովիչ ե մ

ԼՋ ե կարել

Ափ ե մ

վառարան ե Տ

փշոտ ե րդ

ավագ ե րդ

Գ–ից հետո Ո, Ե ուղղագրություն Պէշ ցբառի ցանկացած հատվածում սթրեսի մեջ - ՄԱՍԻՆ, առանց շեշտի – Ե(Վ Ռուսերեն բառեր), Ë հետո Գերբեք չի գրվել: ց ó ցց , մատը ó – հայելի ե հայրիկ ó Վ – լավ ե Վ դեմքեր ó ոռնալ – դեմքեր ե vát . Բացառություններ. ց Օ կատու , skérz Օ , հերց Օ Գ և այլն։

Եզրակացություն:

Գրության գիտակցված ընտրությունը պետք է հանգեցնի երկու գործողությունների.

• մորֆեմի սահմանում

Եվ

2) բառի պատկանելությունը խոսքի մի մասի.

Առաջին հինգ խմբերը Լրացրե՛ք աղյուսակը ստորև թվարկված բառերով:

1 խումբ

2-րդ խումբ

3 խումբ

Սթրեսի տակ գտնվող արմատում

4 խումբ

Խաղալիք արջուկ

5 խումբ

Բացառիկ բառեր

վերջածանց - Յոր

Վերապատրաստման ապարատ

Վեցերորդ խումբ. Լրացրե՛ք բաց թողնված O կամ E տառերը:

Գարնան վաղ առավոտյան, երբ արևը դեռ տաք չէր... և օդը թարմ էր, տղաները պրակտիկանտի գլխավորությամբ հին այգում կռվեցին տանձենիների և բալի սալորի վրա տերևավոր բզեզի հետ։ Եղեգնյա խրճիթում պահակ է սպասում տղաներին։ Կուզմիչի գլուխը ծածկված է գլխարկով, բաճկոնի տակից ցայտում է կտավից վերնաշապիկը, իսկ վզին կարմիր շարֆ է դրված։ Կուզմիչը տղաներին ցույց է տալիս տնական խոզանակներ և կոտրիչ, ապա բոլորին հյուրասիրում է հասած փշահաղարջով: Իսկ տղաները նրան շոկոլադ են առաջարկում։

Յոթերորդ խումբ . Գտեք և ուղղեք սխալները:

Փորձաքննություն

Աղյուսակը լրացրե՛ք ստորև թվարկված բառերով .

Կորճ_վկա, ոռոգված, դիրիժոր, հերթապահ, վառել_գ ձեռք, վառել_գ ձեռք, դանակ_դանակ, պարան, թավուտ, արմատախիլ, գիրք, վառարան, ռետուշ_ր, շոգեխաշած_նկա, կտավ, էժան, փորձաշրջան_ր, զվարճալի, տաք_, խնամված, , շ_մաժոր, կծու , փշահաղարջ, ռազմիկ, սև

1 խումբ

2-րդ խումբ

3 խումբ

Սթրեսի տակ գտնվող վերջածանցներում և վերջավորություններում

4 խումբ

Սթրեսի տակ գտնվող արմատում

փոքրիկ արջ

Բայերով և բառային ձևերով

5 խումբ

Բացառիկ բառեր

վերջածանց - Յոր

արմատախիլ անելը

ձեռքի այրվածք

վերապատրաստման ապարատ

ոռոգված

փոքրիկ գիրք

այրեց ձեռքս

մայոր

կտավ

արմատախիլ անել

փշահաղարջ

պրիմ

խաշած

6-րդ խումբ. Լրացրե՛ք բաց թողնված O կամ E տառերը:

Վաղ գարնան մի առավոտ, երբ արևը դեռ տաք չէր, և օդը թարմ էր, տղաները, պրակտիկանտի գլխավորությամբ, հին այգում կռվեցին տանձի և բալի սալորի վրա տերևավոր բզեզի հետ։ Եղեգնյա խրճիթում պահակ է սպասում երեխաներին։ Կուզմիչի գլուխը ծածկված է գլխարկով, բաճկոնի տակից ցայտում է կտավից վերնաշապիկը, իսկ վզին կարմիր շարֆ է դրված։ Կուզմիչը երեխաներին ցույց է տալիս տնական վրձիններ և կոտրիչ, ապա բոլորին հյուրասիրում է հասած փշահաղարջով։ Իսկ տղաները նրան առաջարկում են

w բարձիկներ.

7-րդ խումբ . Գտեք և ուղղեք սխալները:

Բնօրինակ տեքստ.

Պապը պատմում է, թե ինչպես է թավուտում արջի քոթոթին բռնել ու պարել սովորեցրել։ Ընդօրինակելով արջի քոթոթին՝ նա հանդես է գալիս կամ որպես պարող, կամ որպես դիրիժոր։ Հետո սեղանի փոխարեն տակառ ենք դնում ու նստում ճաշելու։ Պայուսակներից հանում ենք շոգեխաշած միս, խտացրած կաթ, լյարդով կարկանդակներ, ապխտած միս։ Աղջիկները թեյ են պատրաստում։ Մոտակա թփերի հետևից խշշոց է լսվում և հայտնվում է նապաստակը։ Ճաշով գերված՝ մենք դրան ոչ մի ուշադրություն չենք դարձնում։

Ուղղված տեքստ.

Պապը պատմում է, թե ինչպես է թավուտում արջ բռնել Օ nka-ն և սովորեցրեց նրան պարել եգանձ. Արջի նմանակում Օ nku, նա հանդես է գալիս կամ որպես պարող, կամ որպես դիրիժոր ե ra. Հետո սեղանի փոխարեն տակառ ենք դնում ՕՆոկ և նստիր ճաշելու: Դիակները հանում ենք պարկերից ե nku, խտացրած nku, թխած կարկանդակներ ենկոյ, կոպճ եէս. Աղջիկական ՕԱղջիկները թեյ են պատրաստում։ Մոտակա թփերի հետևից ձայն է լսվում ՕՌոն ու նապաստակը հայտնվում են Օոչ. Գերված եՃաշից ծանրաբեռնված՝ մենք դրան ուշադրություն չենք դարձնում:

Աշխատեք տեքստի հետ

Birch- ը գեղեցիկ ռուսական ծառ է: Սա (իսկապես) գյուղացիական ծառ է. այն ունի ամեն ինչ՝ կանացի էժան բամբակյա շարֆ և սպիտակ (n, nn) ​​խրճիթ և ռուսական վառարան և սպիտակեղեն վերնաշապիկ և նույնիսկ կաթ, որը խմում են ամբողջ երկրով մեկ:

Նայելով կեչու անտառին, լսելով նրա շշուկները, հիշում ես գեղջուկի կոշտուկ ձեռքերը, որոնք ճարտարորեն կատարում էին ծանր աշխատանք...

Իսկ մետաքսե հյուսերով նիհար, ուղիղ երիտասարդ կեչիները, ասես ծաղկի բողբոջների վրա, բարձրանալով դեպի երկնքի գարնանային գմբեթը, հիշեցնում են աղջիկական գեղեցկություն և հիացնում աչքն ու հոգին։

Փորձաքննություն.

Birch- գեղեցիկ ռուսական ծառ: Սա իսկապես գյուղացի է ծառ; նա ունի Բոլորը՝եւ կանացի էժանագին կալիկոն թաշկինակ, և սպիտակեցրեց խրճիթ, և ռուս վառարան բ, և կտավ Վայայի մասին վերնաշապիկ, եւ նույնիսկ կաթորը խմում են ամբողջ աշխարհում։

Նայելով ու թափառելով կեչու անտառի մեջ, լսելով ու լսելով նրա շշուկը, հիշում ես գեղջուկի կոշտուկ ձեռքերը, որոնք ճարտարորեն կատարում էին ցանկացած ծանր աշխատանք...

Իսկ երիտասարդները կեչի ծառեր, նիհար, ուղիղ, մետաքսե հյուսերով, ասես ոտքի ծայրին, բարձրանում է դեպի երկնքի գարնանային գմբեթը՝ հիշեցնող աղջիկական գեղեցկություն։

• 1-ում. 2-րդ նախադասությունից գրի՛ր բոլոր մասնիկները։
• 3-ում: 2-րդ նախադասությունից դուրս գրի՛ր ստորադասական արտահայտություն ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ կապով։

UU
Ձայնավորներ -о, -е, -е սիբիլանցների և - ц MBOUSOSH No1, Կրասնոարմեյսկի հիմնական դպրոցի ուսուցչուհի Լ.Վ

Տառերը o, ё sibilants և c
Արդյո՞ք sibilants-ից և C-ից հետո O, E տառերի ընտրությունը կախված է նրանից, թե բառի որ մասում է այս ուղղագրությունը:

Օ, է տառերը բառի արմատում գտնվող ֆշշացող բառերից հետո
Ե՞րբ ենք սիբիլանցից հետո արմատի վրա գրում e տառը, իսկ ո տառը ե՞րբ ենք գրում: մետաքս - ​​մետաքսե շորտեր սև - վերածվել այտերի սև խշշոց - այտ փշահաղարջի

Ձայնավոր տառերը o, ё բառի արմատից հետո sibilants-ից հետո
Սթրեսի տակ գտնվող բառի արմատում գրվում է е, եթե հնարավոր է e ձայնավորով նույն արմատով բառ գտնել, եթե հնարավոր չէ ստուգել e տառով, ապա գրում ենք o։

Կարդացեք բառերի խմբերը: Խոսքի ո՞ր մասերն են այս բառերը:
1. մուկ, ոզնի, նապաստակ: 2. կրունկ, կոշիկ, կարկանդակ։ 3. կոպեկ, ծովացուլ, բրոշկա: 4. բանալի, բժիշկ, դանակ։ 5. մեծ, այլմոլորակային։

Ստուգեք այն:
1. մուկ, ոզնի, նապաստակ - գոյական 2. գարշապարը, կոշիկ, կարկանդակ - գոյական 3. կոպեկ, ծովացուլ, բրոշկա - ածական 4. բանալի, բժիշկ, դանակ - գոյական և այլն: 5. մեծ, այլմոլորակային - ածական Հիշեք տառերը գրելու կանոնը՝ ո, է- ֆշշոցից հետո և -ց-.

Հիշեք տառերը գրելու կանոնը՝ ո, է- ֆշշոցից հետո և -ց-.
Գոյականների և ածականների վերջավորություններում և վերջավորություններում՝ սիբիլյաններից և -ց-ից հետո, շեշտի տակ գրվում է՝ ___, առանց շեշտի՝ _____:

Գոյականների և ածականների վերջավորություններում և վերջավորություններում սիբիլյաններից և -ց-ից հետո շեշտված գրվում է - ո, առանց շեշտի - ե.

Ֆիզիկական դաստիարակության րոպե
Ձեռքով վերև և ներքև, թեթև քաշեք դրանք: Մենք արագ փոխեցինք ձեռքերը: Մենք այսօր չենք ձանձրանում: Մենք պտտվում ենք - մենք շրջում ենք մեր գլուխները, մենք ձգում ենք մեր պարանոցը: Կանգ առեք Եվ մենք քայլում ենք տեղում՝ ոտքերն ավելի բարձր բարձրացնելով։ Նրանք ձգվեցին, ձգվեցին Վերև և կողքերը՝ առաջ։ Եվ բոլորը վերադարձան իրենց գրասեղանները - Մենք նորից դաս ունենք:

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Դասի թեման՝ «O-E տառերը sibilants-ից և C-ից հետո»:

Շ.. կտոր, կրըժ..վնիկ, շ.. քրտինք, շ.. ռոխ, օտար.. գնալ, մետաքս.. մետաքս, ոլոռ..կ, փոշի...կ, ֆ.. անագ, վանդակ... հյուսելը, կափարիչը, ոզնի, արջուկը, էժան, բանալի...մ, սև, այտեր, մոմ..մ, ներարկիչ... Օ կամ Յո

Տեղադրեք բաց թողնված տառերը. 1. Դեղին մեխակներ բարձրացան մետաքսե խոտի վերևում՝ թանձր ցողից ճզմված: 2. Ում բերանում սուտ է, ամեն ինչ դառն է։ 3. Չինացի կին ձկնորսը գնդակներ է բռնում: 4. Շ..փոթը վերածվել է համահունչ խոսքի. 5. Ալյուրը սկսեց խշշալ, իսկ մեծ ճակատից ալյուրի տաք հոսք հոսեց։ 6. Բիրյուկը ձախ ձեռքով լուռ բռնեց ձիու ճակատից։ 7. Արխիպը բացեց լապտերը, Դուբրովսկին վառեց ջահը։ 8. Անտառում պապը արջի քոթոթ է բռնել. 9. Ես ոզնուն հյուրասիրեցի փշահաղարջ: 10. Շ.. կոլադները երեխաների սիրելի հյուրասիրությունն են։

Փորձարկման հսկողություն. 1. Նշեք մի տող, որում բոլոր բառերը գրված են Ё-ով. ա) տպել..տ, մոմով.. րդ, սև.. ռնյ, չ.. րտ, աղյուս..մ; բ) հոսք..տ, դեղին.. դեղին, դեղին..տ, շ.. ռոխ; գ) շ..քրտինք, ֆ.. պուդ, շ..լ, ֆ.. րդ. 2. Նշի՛ր մի տող, որում բոլոր բառերը գրված են O-ով. ա) շ.. կոլադ, շ.. ֆեր, չ.. լկա, մոմով. բ) alien..th, big..th, ներարկիչ..m, w..v; գ) hood..n, sh..rokh, reed..vy, mouse..nok.

3. Նշեք բացառական բառերը. ա) kryzh..vnik; գ) գլխարկ... n; ե) շ.. ռոխ; բ) sh..pot; դ) w..h; ե) շ..գոլ. 4. Նշեք այն նախադասությունները, որոնցում պետք է գրել Ե. ա) Հրդեհից տուժածը ստացել է այրվածք..գ. բ) Բանտարկյալը փրկվել է պարանից, որով կապել են նրա ձեռքերը և դիմել փախուստի։ գ) Տան հրկիզումը զարմացրել է նրա բնակիչներին. դ) հարձակվողը հրդեհել է շենքը.

Եկեք ամփոփենք այն: 1. Բ. 2. Գ. 3. Ա, Գ, Դ, Դ. 4. Բ, Գ.

Թեմայի վերաբերյալ՝ մեթոդական մշակումներ, ներկայացումներ և նշումներ

Ռուսաց լեզվի դասի ամփոփում Թեման՝ «Է-ո տառերը բառի արմատի տակ գտնվող բառերից հետո»:

Դասի նպատակները՝ Ուսումնական՝ երեխաներին սովորեցնել ճիշտ գրել տրված ուղղագրությամբ բառերը, տեքստում այն ​​տեսնելու և լսելու կարողություն Զարգացնել ուղղագրական զգոնությունը, Ստեղծագործական հմտություններերեխաներ:...

O-Yo սիբիլյաններից հետո տարբեր մորֆեմներով

T.V. Դրևալ, ՄԳՊՀ թիվ 5 միջնակարգ դպրոցի ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ

Բլագովեշչենսկ

Խաղ չէ,

Զավեշտալի պատմություն չէ:

Այս շնորհանդեսի տեսանյութերում

Տղաների համար՝ տեսություն։

O-Y արմատի շշուկային բառերից հետո

• Գրեք E, եթե կարող եք գտնել E-ի հետ կապված բառ.

հաշվարկ եսկա – հ եվայ եփոքրիկ կարմիր դեմք ե rdy

Զավեշտական ​​վիճակախաղ

Արտադրանք՝

Սանր առանց բռնակի, խոզանակ առանց մազիկների

Այո, անծանոթ գազանի մորթի։

Էժան ապրանք! Վերցրեք! Շտապիր!

Գլխարկ..ն առանց կարի, շ..բերաններ, պարան...

Կրըժ..վնիկը փտած է, իսկ հ..լնը՝ բարակ։

Շ..մպոլ առանց հրացանի (կրակել ճնճղուկին).

F..tuns խոզերի համար. Վերցրեք այն արագ:

Շտապիր! Անցյալ սեզոն!

Ո՞վ է խաբել. Դուրս!

Ստուգեք այն!

Ողջույն պարոնայք: Շտապե՛ք վիճակախաղի։

Արտադրանք՝

Սանր առանց բռնակի, խոզանակ առանց մազիկների

Այո, անծանոթ անասունների մի կտոր միս։

Էժան ապրանքներ! Վերցրեք! Շտապիր!

Անթերի գլխարկ, շորտեր, թել...

Կրիժը փտած է ու նիհար։

Կրակող ձող առանց ատրճանակի (կրակել ճնճղուկին):

F e մարդիկ խոզերի համար են։ Վերցրեք այն արագ:

Թագավորական մաղը, որը ոչ ոք չի տեսել։

Շտապիր! Անցյալ սեզոն!

Ո՞վ է քեզ խաբել։ Դուրս!

w roh

հ ապաշխարել

տնակային թաղամաս պիտի

w Վ

kryzh մտավ դրա մեջ

կյանքի անվտանգության հիմունքներ ra

շ մպոլ

հ պոռնո

w ry

w ռնիկ

w բերանները

գլխարկ n

• Աղքատ - չափազանց խիստ և հարկադրված վարքագծի մեջ, պարկեշտությունը պահպանելու մեջ:
• Ձողը ձեռքի փոքր զենքերի փոսը մաքրելու և յուղելու համար ձող է կամ, հին ժամանակներում, դնչակից լիցքավորված հրացանների մեջ լիցք վարելու համար:
• Շերտավարագույրներ – 1. Զուգահեռության մեջ. կողային վահաններ կենդանու աչքի մակարդակի վրա, որոնք թույլ չեն տալիս կենդանուն կողք նայել:
• Թամբակագործ - թամբագործ արտադրանքի մասնագետ։

Տարբերե՛ք ԱՅՌԵԼ և ԱՅՌԵԼ բառերը

Որոշեք խոսքի մասը

Ինչ? Ինչ արեցիր?

գոյական բայ

այրիր ձեռքդ այրիր ձեռքդ

այրելով տունը այրելով տունը

Արևն այրում է մեջքս...

Եվ արդեն երրորդ օրն է, ինչ բուժվում եմ կրակից...

Մեջքս վառվում էր E-ով,

Եվ Oh oh - ցավում է:

Հանցագործը գիշերը հրկիզել է տունը.

Բայց նման հրկիզում կատարելով... գ,

Դեմքն էլ է այրել..գ.

Այսպիսով, ստանալով մեծ այրվածք…

Նա պատժվել է հրկիզման համար..գ.

Ես այրում եմ մեջքս արևի տակ

Եվ երրորդ օրն է՝ բուժվում եմ ջերմության պատճառով։

Մեջքս վառվում էր E-ով,

Եվ Oh oh - ցավում է:

Հանցագործը գիշերը հրկիզել է տունը.

Բայց նման հրկիզում կատարելով,

Դեմքն էլ է այրել։

Այսպիսով, ստանալով մեծ այրվածք,

Նա պատժվել է հրկիզման համար։

• Գոյականների վերջածանցներում նշանակե՛ք ածականները, շեշտադրմամբ մակդիրները՝ Ո, առանց շեշտի՝ Ե։

արջ Ó nok - պուճուր Է chka

կտավ - պլյուշ

թարմ Ó - մեղեդային Է

• Շեշտի տակ գոյականների և ածականների վերջավորություններում՝ Ո, առանց շեշտի՝ Ե.

մոմ Ó th - ընկեր Ե m

մեծ Ó գնա - լավ Է գնա

ոչ մի դեպքում

ինչ էլ որ լինի

դիրիժոր

ռետուշավորում

ծանր

շատ բան չէ

O, E, Yo բառերը ածանցներով և վերջավորություններով շշնջալուց հետո

• Բայական գոյականների, ածականների, մասնիկների և բայերի վերջածանցներում Ё-ն գրվում է շեշտադրմամբ.

շոգեխաշել Ë nka

լուսավորված

ձեզ բաժանելու համար

• Շեշտված բայերի վերջավորություններում Ё գրված է.

Թելադրություն «լրացնելու համար»

Սև...պոռնո բ..րթ սև...մետաքսե շորեր.նստեց...նստեց...կոշտ բազմոցին և խմեց էժան...կաղինից սուրճ, երբեմն զղջալով իր ծանր արտացոլանքով...լոմ վրա կանգնած փայլուն սամովարը: շոկոլադի գույնի բրոկադ սփռոց:

Սատանան մեծ... որկրամոլ էր և, չնայած իր նիհարությանը և հիվանդ լյարդին, խտացրած կաթով փշահաղարջ էր ուտում։

Ուտելուց և իր արտացոլանքին մատով սպառնալուց հետո սատանան, խելացիորեն թափահարելով ճակատը, սկսեց թակել պարը։

Մեկ ոչ բոլորովին հաջող ցատկ կատարելով, նա բախվեց սամովարին և այրեց փափուկ բուրդով պատված իր կարկատանը:

Այրվածքը շատ ծանր է եղել..լ.

Վշտահար սև ոչխարը նիհար ոչխարի պես վազեց թաց խնձորների տակառի մոտ և այրված կարկատան մեջ խրեց։

«Ճիշտ է այն, ինչ ասում են՝ Աստված հոգ չի տանում անզգույշների մասին»,- անիծյալ ասացվածքով հայհոյեց սատանան։

Ստուգեք այն!

Սև մետաքսե հագուստով մի սատանան նստած էր կոշտ բազմոցի վրա և խմում էր էժան կաղնի սուրճը, երբեմն իր արտացոլանքով բաժակները թխկթխկացնելով ծանր, փայլուն սամովարի մեջ, որը կանգնած էր կոլադայի գույնի սփռոցի վրա:

Սատանան մեծ որկրամոլ էր և, չնայած այրոցին և հիվանդ լյարդին, նա ուտում էր փշահաղարջը խտացրած կաթով։ Ուտելուց և մատով իր արտացոլանքին սպառնալուց հետո սատանան, խիզախորեն թափահարելով խոպոպները, սկսեց թակել պարը։ Մեկ ոչ բոլորովին հաջող ցատկ կատարելով, նա բախվեց սամովարին և այրեց փափուկ բուրդով պատված իր կարկատանը:

Այրվածքը շատ ծանր է եղել։

Վշտահար սև ոչխարը շտապեց թրջված խնձորի տակառի մոտ և խնձորի այրված կտոր կպցրեց մեջը։

«Ասում են՝ ճիշտ է, որ Աստված հոգ չի տանում անզգույշների մասին»,- անիծյալ ասացվածքով հայհոյեց սատանան։

Բրինձ. Նասոնով Սերգեյ, 6Գ

• Կազմեք թելադրության տեքստը «լրացնելու համար», ձևակերպեք այն որպես ներկայացում կամ հրապարակում:
• Գտեք «խորհուրդներ», որոնք կօգնեն ձեզ հիշել կանոնը, դասավորեք դրանք որպես գրքույկ կամ հրատարակություն:

• Պանինա Ա. «Ռուսական ուղղագրության 10 դասեր նկարներով».
• Ժուրավլևա Լ.Ի. «Ռուսաց լեզուն ալգորիթմներում».