Sažetak lekcije osmišljavanje teme hranilice za ptice. Sažetak lekcije o dizajniranju “hranilice za ptice” u mlađoj grupi. Didaktička igra "Šta je u torbi?"

Elena Aleksandrovna Bezmaternykh

Target casovi:

Naučite djecu da rade hranilice za ptice koje zimuju od papira.

Razvijati kreativnu maštu, umjetnički ukus, tačnost u radu.

Uliti djeci dobra osjećanja i želju da se brinu o svojim pernatim prijateljima.

Materijal: papir u boji, slike ptica, šabloni-šabloni hranilice, ljepilo, četke, salvete.

Preliminarni rad: izbor edukativnog materijala, pjesama, rad sa roditelji: projektovanje hranilica, radni komad hrana za ptice, izbor knjiga za izložbu, dizajniranje hranilice iz kutije za sokove sa decom unutra grupa.

Napredak lekcije:

Educator:momci, vreme je da se nahranimo pravite rukotvorine i čekajte naše pernate prijatelje da posjete.

Razgovor o pticama.

Molim vas recite mi imena ptica koje ostaju kod nas preko zime (odgovori djece)

Bravo, zimovci. Koje ptice koje zimuju znate? (odgovori djece)

U redu.

Šta mislite da je gore za ptice: hladnoća ili glad? (odgovori djece)

Naravno, glad. Ko može pomoći pticama zimi? (odgovori djece)

Tako je, čovječe. Ti i ja možemo pomoći našim malim prijateljima. Kako im možemo pomoći? (odgovori djece)

Mi napravimo hranilice. I ja imam ovaj hranilica.

(Učitelj pokazuje djeci hranilica, napravljen od otpadnog materijala.)

A danas ćemo naučiti kako se to radi ulagač papira. Na tvom stolovi pripremljene papirne šablone hranilice.

Educator: Pokazaću ti i reći šta da radiš, a ti ćeš ponavljati za mnom. Ako budete pažljivi, uspjet ćete hranilice.

Educator: Ali da ptice nisu bile gladne, šta treba sipati? (kukuruz) Tako je, napravićete zrnca od plastelina.

A evo i prvih ptice su došle u našu trpezariju!

Educator:

Mi napravio hranilicu.

Mi otvorena je trpezarija.

vrabac, buc - komšija,

Ovo će biti vaš zimski ručak!

A sad ćemo ti i ja prošetati i družiti se hranilice na našoj stranici koji ti napravljeno sa roditeljima. Djeca odlaze na mjesto i vješaju se hranilice.

Igra se igra:

Ptice skaču, leti. (Mahanje rukama, imitirajući let ptica)

Ptice skaču, sing.

Tik-tvit, cvrkut-cvrkut.

Ptice skupljaju mrvice, (Saginje se naprijed, stisnuti prsti)

Zrna kljucaju

Perje očišćeno (Okreće tijelo lijevo i desno)

Perje očišćeno

Kljunovi su očišćeni, (Okreće glavu lijevo i desno)

Sjeli su na ogradu. (Sjednite na svoja mjesta)

Educator: Odlično si prošao danas, uradio toliko dobrih dela!

Publikacije na temu:

Sažetak GCD (časova) o kiparstvu „Ptice su doletjele do hranilice“ Cilj: Razviti osjećaj za plastičnu formu kroz modeliranje zapleta. Ciljevi: 1) Nastaviti sa učenjem kako da se stvori izražajna slika ptice. 2).

"Perad". Sažetak otvorene lekcije o dizajnu u srednjoj grupi Sažetak otvorenog časa o dizajnu u srednjoj grupi Tema: “Perad” Ciljevi: 1. Nastaviti učiti djecu kako da naprave zgradu.

Sažetak tematske lekcije u srednjoj grupi „Došlo nam je proljeće“ Sažetak tematskog časa u srednjoj grupi „Došlo nam je proljeće“ Sadržaj programa: 1. Učvrstiti znanje o smjeni godišnjih doba, pomoći.

Dizajniranje od papira “Slikarski šešir” Napomene o dizajnu papira u srednjoj grupi Bilješke o nastavi Tema: Dizajn.

Sažetak lekcije o konstrukciji papira u srednjoj grupi "Odgajivačnica pasa" SINOPSIS lekcije o izradi papira Tema „Odgajivačnica pasa“ u srednjoj grupi Sastavila: Anna Ivanovna Gayazova.

Sažetak sata dizajna u srednjoj grupi vrtića za djecu sa intelektualnim teškoćama Tema: Dizajn stola i stolice od geometrijskih oblika. Cilj: naučiti slušati verbalne upute i graditi od geometrijskih oblika. Zadaci:.

Sažetak edukativnih aktivnosti za djecu starije grupe na temu: „Hranilice za ptice“.

Rodionova Irina Viktorovna, vaspitačica vrtića br. 169 „Šumska bajka“ ANO DO „Planeta djetinjstva „Lada“, Toljati
Opis: Nudim sažetak neposrednih obrazovnih aktivnosti djece starijeg predškolskog uzrasta. Ovaj materijal će biti koristan vaspitačima u vrtićima.
Tema: “Hranilice za ptice”
Cilj: Stvaranje uslova za upoznavanje djece sa pticama koje zimuju i izrada hranilica za ptice od otpadnog materijala.
Zadaci:
edukativni:
Formirati razumijevanje djece o pticama koje zimuju: njihovom izgledu, ishrani i karakteristikama staništa u zimskim uslovima.
edukativni:
Promovirati razvoj interesovanja za životinjski svijet. Proširite i aktivirajte dječju govornu rezervu.
edukativni:
Negujte odzivnost, potaknite želju za brigom o pticama.
Integracija obrazovnih područja: kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj, fizički razvoj.
Pripremni radovi:
Posmatranje ptica u šetnji;
Razgovori: “Sinice”, “Naši pernati prijatelji”;
Čitanje beletristike: M. Gorky „Vrapac“, S. Marshak „Gde je vrabac večerao?“, G. Skrebitsky „Pojavile su se sisenice“, V. Bianchi „Hladno je, u šumi je glad“, A. Yashina „ Hrani ptice zimi”.
Modeliranje na temu: "Naši pernati prijatelji."
Učenje poslovica o pticama.
Materijal i oprema: audio snimak albuma A. Vivaldija „Zima“, prezentacija „Zimska šuma“, prezentacija „Ptice zimuće“, obruči u tri boje, slike - dijagrami za razlikovanje na ptice selice, zimujuće i nomadske ptice, olovke, makaze, otpadni materijal (kutije ispod soka, kefira), niti.
GCD potez:
1. Organizaciona tačka:
Pušta se audio snimak albuma A. Vivaldija „Zima” (nastavnik uključuje prezentaciju „Zimska šuma”).

Vaspitačica: -Šta ste zamišljali kada ste slušali muziku?

2. Razgovor na temu:
1) postavljanje problematične situacije: „Zašto ne čuješ kako ptice pjevaju?“
Vaspitač: -Momci, danas vas pozivam da idete u zimsku šumu. Pogledajte drveće okolo: bijele kape snijega leže na zelenim šapama smreke i borova, a uokolo je tišina. Ne čujem ništa. Zašto tako tiho?
Ptice su neverovatna stvorenja.
-Recite mi, molim vas, koje ptice zimi žive u šumi?
- Koje ptice žive pored ljudi u gradu?
-Koje nam ptice dolaze sa početkom zime?

3. Didaktička igra “Nemoj pogriješiti”
(Na stolu su položeni kistovi u tri boje)
Vaspitač: -Ptice su selice, nomadi i zimuju.
Rasporedite ptice: u plavi obruč - ptice koje zimuju, u žuti obruč - ptice selice, u zeleni obruč - ptice nomadi.

4. Didaktička igra "Pogodi ko?"
Vaspitač: -O kome možete reći?
-Lukav, spretan, snalažljiv...(vrana)
-Žutprsa, spretna...(sisa)
-Hrabar, otporan... (vrabac)
- Tvrdoglav, šaren... (djetlić)
- Grabežljivac, krupne glave, ćutljiv... (sova)
-Crvenoprsa, živahna...(sneg)
- Bistar, veseo, druželjubiv... (voska)

5. Rebus:
govornik:
-Rebus za dječake: koja ptica koja zimuje može oponašati pseći lavež, smijeh osobe, pa čak i izgovarati pojedinačne riječi.
3-P 4-O 1-B 6-A 1-B 2-O 5-H (vrana)
-Rebus za djevojčice: koja ptica ima svoj dan.
6-A 3-N 2-I 1-C 5-C 4-I (tit)

6. Zagonetke:
Vaspitač: - Pogodi moje zagonetke:
1) Crnokrili, crvenoprsi će naći utočište zimi. Ne plaši se prehlade, sa prvim snegom! (bubfinch)
2) Koja se to ptica ne boji mraza, iako svuda u njenom gnijezdu ima snijega? (Unakrsni kljun)
3) Jedem bube i crve, ne odletim na zimu. Ispod strehe, u sivom perjanom kaputu i na hladnoći, ja sam heroj. (vrabac)
4) Ko nosi jarko crvenu beretku i crni satenski sako? Ne gleda me, kuca, kuca, kuca! (djetlić)
5) Gosti sa sjevera kljucaju grozdove aromana, jesu li im vrhovi na glavama tako elegantni i svijetli? (waxwings).
6) Danju spava, noću leti, plaši ptice u šumi? (Sova)
-Zašto se ptice plaše sove?
-Šta pomaže sovi u lovu noću?
7. Igra "Četvrti točak":
Vaspitač: - Navedite šta je ovde suvišno:
sjenica, čvorak, svraka, golub;
djetlić, sjenica, vrabac, pijetao;
svraka, sjenica, snjež, vrabac;
vrabac, sisa, vrana, sova.

8. Izreke:
Vaspitač: -Koje poslovice o pticama znate?
"U šumi žive slavuj i vrana, ali drugačije pevaju svoje pesme"
"Gdje god ptica leti, zna svoje gnijezdo"
"Velikoj ptici treba veliko gnijezdo"
"Svaka lastavica svoje gnijezdo hvali"
“Svaka ptica doleti svom jatu.”
9. Minut fizičkog vaspitanja: Igra na otvorenom "Sova" (2 puta).

10. Priča nastavnika na temu: „Ko šta jede“
Vaspitač: -Momci, kako možemo pomoći našim pernatim drugarima?
-Reci mi šta ptice jedu ljeti? (insekti)
-A zimi?
-Da li im je teško?
- Naravno, pticama je teško zimi. Posebno je teško pronaći hranu tokom snježnih padavina, mećava i jakih mrazeva. Po takvom vremenu ptice često gladuju, pa čak i umiru od gladi, te se stoga približavaju domovima ljudi. Ti i ja moramo pomoći našim pernatim prijateljima da prežive zimu.
Sjemenke raznih biljaka pogodne su za ishranu ptica: konoplje, suncokreta, dinje. bundeva, lubenica, mnogo korova. Ali samo vrapci i strnadke kljucaju zob i proso. Sise jako vole komadiće nesoljene svinjske masti.
11. Gimnastika prstiju:
Vaspitač: -Momci, treba da protegnemo prste.
Odlučio sam da prebrojim vrane: (Djeca naizmenično udaraju šakom o šaku i
Jedan dva tri četiri pet. dlan na dlan)
Šest vrana na stubu
Sedam je vrana na trubi,
Osam je selo na poster,
Devet hrani vrane...
Pa, deset je guka.
To je kraj brojanja! (Stegnite i otpustite prste)

12. Izgradnja od otpadnog materijala(kutije za sokove, kutije za kefir)

edukator:
-Na tvom stolu su kutije. Koristićemo ih za izradu hranilica.
-Čemu služe niti? (za vezanje petlje).
- Pažljivo rukujte makazama!
-Zašto treba da isečeš rupu? (tako da ptice uđu u hranilicu).
12.Rezultat:
edukator:
-Dobro urađeno! Svi su to uradili. Pogledajte koliko ima hranilica. Sada ćemo ići u šetnju i objesiti naše hranilice.
U šetnji dete čita pesmu T. Kulakove „Hranilica“
Ptice su nam zimi doletjele u dvorište,
Ptice su počele da nam pričaju.
vrabac je cvrkutao, tražio zrna,
Vrana je graktala, golub je gugutao,
Zveckala je sisa i zviždao je snež,
Grana voska je takođe otpjevala pjesmu.
Naše jadne ptice su gladne zimi,
Malo je zrna, mrvica, teško se hrani.
Napravili smo hranilicu.
Pričvršćen za drvo breze
Tako da ptice koje zimuju lakše prežive zimu.

BDOU vrtić "Kolobok"

Oryol Region

P.Dolgoe

Sažetak GCD u starijoj grupi

"Pravljenje hranilica za ptice"

Sastavila: Anisimova Valentina Petrovna

Educator

2016

Cilj: Stvaranje uslova za upoznavanje djece sa pticama koje zimuju i izrada hranilica za ptice od otpadnog materijala.
Zadaci:
edukativni:
Formirati razumijevanje djece o pticama koje zimuju: njihovom izgledu, ishrani i karakteristikama staništa u zimskim uslovima.
edukativni:
Promovirati razvoj interesovanja za životinjski svijet. Proširite i aktivirajte dječju govornu rezervu.
edukativni:
Negujte odzivnost, potaknite želju za brigom o pticama.
Integracija obrazovnih područja: kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj, fizički razvoj.
Pripremni radovi:
Posmatranje ptica u šetnji;
Razgovori: “Sinice”, “Naši pernati prijatelji”;
Čitanje beletristike: M. Gorky „Vrapac“, S. Marshak „Gde je vrabac večerao?“, G. Skrebitsky „Pojavile su se sisenice“, V. Bianchi „Hladno je, u šumi je glad“, A. Yashina „ Hrani ptice zimi”.
Modeliranje na temu: "Naši pernati prijatelji."
Učenje poslovica o pticama.
Materijal i oprema:audio snimak albuma A. Vivaldija „Zima“, prezentacija „Zimska šuma“, prezentacija „Ptice zimuće“, obruči u tri boje, slike - dijagrami za razlikovanje na ptice selice, zimujuće i nomadske ptice, olovke, makaze, otpadni materijal (kutije ispod soka, kefira), niti.
GCD potez:
1. Organizaciona tačka:
Zvuči audio snimak panja sise.

Vaspitač: Odredite koje zvukove čujete? Šta ti je rekao sisa?
2. Razgovor na temu:
1) postavljanje problematične situacije: „Zašto ne čujete pjev ptica zimi?“
Vaspitač: -Momci, danas vas pozivam da idete u zimsku šumu.

Pogledajte prezentaciju “Zimska šuma”.

Pogledajte drveće okolo: bijele kape snijega leže na zelenim šapama smreke i borova, a uokolo je tišina. Ne čujem ništa. Zašto tako tiho?
-Recite mi, molim vas, koje ptice zimi žive u šumi?
- Koje ptice žive pored ljudi u gradu?
-Koje nam ptice dolaze sa početkom zime?
3. Didaktička igra “Nemoj pogriješiti”
(Na stolu su položeni obruči u tri boje)
Vaspitač: Ptice su selice, nomadi i zimuju.
Rasporedite ptice: u plavi obruč - ptice koje zimuju, u žuti obruč - ptice selice, u zeleni obruč - ptice nomadi.
4. Didaktička igra "Pogodi ko?"
Vaspitačica: -O kome možete reći?
-Lukav, spretan, snalažljiv...(vrana)
-Žutprsa, spretna...(sisa)
-Hrabar, otporan... (vrabac)
- Tvrdoglav, šaren... (djetlić)
- Grabežljivac, krupne glave, ćutljiv... (sova)
-Crvenoprsa, živahna...(sneg)
- Bistar, veseo, druželjubiv... (voska)
5. Zagonetke:
Vaspitač: - Pogodi moje zagonetke:
1) Crnokrili, crvenoprsi će naći utočište zimi. Ne plaši se prehlade, sa prvim snegom! (bubfinch)
2) Koja se to ptica ne boji mraza, iako svuda u njenom gnijezdu ima snijega? (Unakrsni kljun)
3) Jedem bube i crve, ne odletim na zimu. Ispod strehe, u sivom perjanom kaputu i na hladnoći, ja sam heroj. (vrabac)
4) Ko nosi jarko crvenu beretku i crni satenski sako? Ne gleda me, kuca, kuca, kuca! (djetlić)
5) Gosti sa sjevera kljucaju grozdove aromana, jesu li im vrhovi na glavama tako elegantni i svijetli? (waxwings).
6) Danju spava, noću leti, plaši ptice u šumi? (Sova)
-Zašto se ptice plaše sove?
-Šta pomaže sovi u lovu noću?
6. Igra "Četvrti točak":
Vaspitač: - Navedite šta je ovde suvišno:
sjenica, čvorak, svraka, golub;
djetlić, sjenica, vrabac, pijetao;
svraka, sjenica, snjež, vrabac;
vrabac, sisa, vrana, sova.
7. Izreke:
Vaspitač: -Koje poslovice o pticama znate?
"U šumi žive slavuj i vrana, ali drugačije pevaju svoje pesme"
"Gdje god ptica leti, zna svoje gnijezdo"
"Velikoj ptici treba veliko gnijezdo"
"Svaka lastavica svoje gnijezdo hvali"
“Svaka ptica doleti svom jatu.”
8. Minut fizičkog vaspitanja:Igra na otvorenom "Sova" (2 puta).

9. Priča nastavnika na temu: „Ko šta jede“
Vaspitač: -Momci, kako možemo pomoći našim pernatim drugarima?
-Reci mi šta ptice jedu ljeti? (insekti)
-A zimi?
-Da li im je teško?
- Naravno, pticama je teško zimi. Posebno je teško pronaći hranu tokom snježnih padavina, mećava i jakih mrazeva. Po takvom vremenu ptice često gladuju, pa čak i umiru od gladi, te se stoga približavaju domovima ljudi. Ti i ja moramo pomoći našim pernatim prijateljima da prežive zimu.
Sjemenke raznih biljaka pogodne su za ishranu ptica: konoplje, suncokreta, dinje. bundeva, lubenica, mnogo korova. Ali samo vrapci i strnadke kljucaju zob i proso. Sise jako vole komadiće nesoljene svinjske masti.

10. Izgradnja od otpadnog materijala(kutije za sokove, kutije za kefir)

Djeca razmatraju i predlažu načine za izradu hranilica.

edukator:
-Na tvom stolu su kutije. Koristićemo ih za izradu hranilica.
-Čemu služe niti? (za vezanje petlje).
-Zašto treba da isečeš rupu? (tako da ptice uđu u hranilicu).

11. Ponavljanje sigurnosnih mjera opreza pri radu sa makazama.

12. Izrada hranilica.

13. Gimnastika prstiju:
Vaspitač: -Momci, treba da protegnemo prste.
Odlučio sam da prebrojim vrane: (Djeca naizmenično udaraju šakom o šaku i
Jedan dva tri četiri pet. dlan na dlan)
Šest vrana na stubu
Sedam je vrana na trubi,
Osam je selo na poster,
Devet hrani vrane...
Pa, deset je guka.
To je kraj brojanja! (Stegnite i otpustite prste) 14.Rezultat:
edukator: -Dobro urađeno! Svi su to uradili. Pogledajte koliko ima hranilica. Sada ćemo ići u šetnju i objesiti naše hranilice.
U šetnji dete čita pesmu T. Kulakove „Hranilica“
Ptice su nam zimi doletjele u dvorište,
Ptice su počele da nam pričaju.
vrabac je cvrkutao, tražio zrna,
Vrana je graktala, golub je gugutao,
Zveckala je sisa i zviždao je snež,
Voštak na grani je takođe otpevao pesmu.
Naše jadne ptice su gladne zimi,
Malo je zrna, mrvica, teško se hrani. Napravili smo hranilicu. Pričvrstili su ga za drvo breze.

Bilješke o lekcijama o izradi papira.
Tema: "Hranilica".
Cilj: Naučiti djecu da naprave ulagač papira. Ojačati sposobnost rada sa makazama i papirom. Razvijajte kreativnost.
Metodičke tehnike: Razgovor o pitanjima, ispitivanje albuma „Ptice zimnice“.
Oprema: album, papir, makaze, ljepilo.
Napredak lekcije:
1.Organizacioni momenat.
Razgovor sa djecom o temama.
Koje je sada godišnje doba?
Tako je zima. S početkom hladnog vremena, mnoge ptice lete na jug.
Ptice koje ostaju za zimu nazivaju se zimovci. Koje ptice koje zimuju znate?
Sjenica, bibr, vrabac, lop, vrana, djetlić.
Učiteljica pokazuje album „Ptice koje zimuju” kako bi se učvrstilo znanje djece o pticama koje zimuju. Učitelj pokazuje djeci seriju zapleta "Ptice na hranilici".
U redu. Teško je pticama zimi. Iako ih gusto perje spašava od jake hladnoće, često su jako gladni. Stoga je ptice potrebno hraniti zimi. Da bi to učinili, ljudi vješaju hranilice na drveće i sipaju hranu u njih.
Danas ćemo vi i ja praviti hranilice za ptice.
Objašnjenje i demonstracija od strane nastavnika izrade hranilice.
Učitelj pokazuje gotovu hranilicu i objašnjava djeci kako se koristi.
Djeca pažljivo ispituju zanat. Učitelj pomaže u određivanju oblika dna (kvadrat) i oblika stranica (pravougaonika). Zatim djeci skreće pažnju na kvadrat s rezovima (napravljenim unaprijed). On ga presavije tako da formira kutiju - ovo će biti naša hranilica. Traži od djece da gledaju kada polako otvara kutiju, gdje je dno, a gdje su stranice na šabloni. (Uzorak je zakačen za ploču.) Zamolite djecu da pronađu dno hranilice na šabloni. Dijete se poziva na tablu i pokazuje dno. Učitelj zatim zalijepi kvadrat u boji na dno. Drugo dijete pokazuje stranice hranilice, a učiteljica ga prati tako što na njih lijepi pravougaonike različite boje. Objašnjava da su preostali bijeli kvadrati potrebni za lijepljenje hranilice iz uzorka.
Dok demonstrira radnje, učitelj skreće pažnju djece na činjenicu da rezovi moraju biti napravljeni tačno duž linije, objasniti i pokazati kako se nanosi ljepilo - samo vanjski kvadrati.
4. Tjelesna vježba “BILJEVI”. Rad na tempu i ritmu govora, koordinacija govora sa pokretom.
Evo na granama, pogledaj,
Bubfinches u crvenim majicama. Napuhao perje
Basking na suncu.
Okreću glave,
Žele da odlete.
Shoo! Shoo! Hajde da odletimo!
(4 pljeska rukama sa strane i 4 nagiba glave po liniji.)
(Za prvu riječ svakog reda - učestalo rukovanje, za drugu - jedan pljesak sa strane.)
(2 okreta glave za svaku liniju.)
(Djeca se raštrkaju po grupi, mašući rukama kao krilima.)
5. Dovršavanje zadatka od strane djece.
6.Analiza rada djece.
Nova trpezarija
Napravili smo hranilicu
Otvorili smo kantinu.
vrabac, komšija buc,
Bit će ručak za vas zimi.
Posjetite prvog dana u sedmici
Sjenice su doletjele do nas.
A u utorak, vidi,
Stigli su snijegovi.
U srijedu su bile tri vrane
Nismo ih očekivali za ručak.
A u četvrtak iz celog sveta -
Jato pohlepnih vrabaca.
U petak u našoj trpezariji
Golub je uživao u kaši.
A u subotu za pitu
Doletelo je sedam četrdeset.
U nedjelju, u nedjelju
Stigao nam prolećni gost -
Zvezdani putnik...
To je kraj pesme.
7.Rezultat lekcije.

Priloženi fajlovi

Educator. Napravićemo hranilicu za ptice. Za to će nam trebati sljedeće stavke (pokazuje): prazne kutije za mlijeko, plastična flaša od 5 litara. U njima moramo napraviti prozore u koje će ptice gledati kako bi kljucale zrna. Također morate napraviti rupe u vrećama kroz koje će se provući užad potrebni za vješanje hranilica na drveće.

Učitelj pravi hranilice od raspoloživog materijala. Djeca pomažu učitelju: crtaju krugove olovkom, označavajući prozore, savijaju izrezane dijelove, drže konce, provlače ih kroz rupe, bacaju smeće.

Minut fizičkog vaspitanja

Educator. Ljudi, danas ćemo igrati ovako. Vi ćete biti vrapčići, a ja ću biti vaša majka vrabac. (Učitelj stavlja masku vrapca.)

Majko vrapce Počinjemo danas

Zove svoju djecu: Učimo da letimo.

„Dođite k meni, vrapčići moji, brzo stanite u krug

Letite brzo! I mi ćemo početi."

Formiranje u krug. Hodanje u krug sa karakterističnim pokretima ruku- "mahtanje krila" “Majka vrabac” pokazuje kretanje, a zatim se udaljava da “pazi na djecu”. Dok "vrabac" gleda, djeca hodaju u krugu.

Educator. Vrabac je zaspao, i to je sve što vrapcima treba. Raširili su krila i odletjeli na sve strane. Vrapci lete po cijeloj dvorani. (Trči u svim smjerovima.)

"Vrapac" se budi:

„Cvrkut-čik, čik-tvit, kakva je to buka? Kakav vrisak? Požurite i stanite u krug i ponovo naučite da letite!” Djeca stanu u krug i igra se ponavlja. Učiteljica se ponovo pretvara da je zaspala, djeca se razilaze na sve strane, a onda se "vrabac" budi.

„Zadremao sam samo na minut,

Vrapci su postali stvarno nestašni.

Od sada ću te striktno pratiti,

Tako da odrastete poslušne vrapce.”

Poređenje žitarica.

Educator. Sada su naše hranilice spremne. Sada u njih treba sipati zrna. Hajde da vidimo kakvu vrstu žitarica najviše vole da kljucaju. U kutijama imam različite žitarice: proso (ili proso), grašak, suncokretovo seme, heljdu. (Poziva djecu da dodirnu zrna.) Koja zrna su najmanja? Koje su najveće? Pokaži. (Djeca ispunjavaju zadatak.) U našem vrtiću na lokaciji možemo sresti ove ptice. (Pričvršćuje figure vrapca, sinice, vrane, svrake na flanelgraf.) Pokažite i imenujte velike ptice. (Djeca ispunjavaju zadatak.) Pokažite i imenujte male ptice. (Djeca ispunjavaju zadatak.)Šta mislite koje će žitarice vrapci i sise rado kljucati? (Male.) A ko će dobiti grašak i sjemenke? (Svraka i vrana.)

4. Didaktička igra "Šta je u torbi?"

U jednu vreću se sipa proso, u drugu grašak.

Učitelj poziva djecu da dodirom odrede koje se zrno sipa u vreću: grašak ili proso.

Refleksija.

Educator. Sada sipajmo žitarice u naše hranilice. (Djeca ispunjavaju zadatak.) A sada hranilice treba okačiti na drveće kako bi ptice imale ukusan ručak. Tako će, uz našu pomoć, moći da prežive zimu.

Nahranite ptice zimi!

Neka dođe sa svih strana

Pohrliće k tebi kao kući,

Jata na verandi.

ZIMSKA ZABAVA ZA RODITELJE I DJECU. PREGLED SLIKE “ZIMSKA ZABAVA”

Vrste dečijih aktivnosti: igrica, komunikativna, kognitivno-istraživačka, produktivna, percepcija fikcije.

Ciljevi: razjasniti ideje o zimskim igrama, naučiti kako gledati sliku zapleta, odgovoriti na pitanja o slici, reproducirati određene radnje pokretima, prateći ih govorom; razviti slušnu percepciju, vještine povezivanja vizualnih slika sa slušnim; aktivirajte rječnik na temu “Zima”.

Planirani rezultati: sa zanimanjem sluša učiteljevu priču o zimi, aktivan je u izvođenju jednostavnih plesnih pokreta na muziku T. Lomove „Pahulje“, učestvuje u didaktičkoj igri „Pokaži i nazovi“, može, na zahtev odrasle osobe, razgovarati o onome što je prikazano na radnoj slici „Zimska zabava“.

Materijali i oprema: predmetna slika „Zimska zabava“, komadići vate, slike pahuljice, snjegovića, saonica, zimske kape, šal.

Organiziranje vremena.

Učitelj vodi djecu do prozora i čita pjesmu.

Educator. Snježna gruda tiho pada na čistinu, na livadu; Snježne pahulje su se smjestile - bijele pahuljice.